SILABUS MATA PELAJARAN

Satuan Pendidikan : SMK Dr. SOETOMO CILACAP

Mata Pelajaran : DASAR TEKNIK MESIN
Kelas /Semester : X /1

Kompetensi Inti
KI 1 : Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya
KI 2 : Menghayati dan mengamalkan perilaku jujur, disiplin, tanggungjawab, peduli (gotong royong, kerjasama, toleran, damai), santun, responsif dan pro-
aktif dan menunjukkan sikap sebagai bagian dari solusi atas berbagai permasalahan dalam
berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam serta dalam menempatkan diri sebagai cerminan bangsa dalam pergaulan dunia.
KI 3 : Memahami, menerapkan dan menganalisis pengetahuan faktual, konseptual, dan prosedural berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu
pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora dalam wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban terkait penyebab
fenomena dan kejadian dalam bidang kerja yang spesifik untuk memecahkan masalah.
KI 4 : Mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah secara
mandiri, dan mampu melaksanakan tugas spesifik di bawah pengawasan langsung

Alokasi Sumber
Kompetensi Dasar** Materi Pokok Kegiatan Pembelajaran Penilaian
Waktu Belajar
Semester 1
1.1 Mensyukuri kebesaran Penerapan dan Mengamati : Tugas: 6 JP  Buku
ciptaan Tuhan YME pelaksanaan  Hasil Keselamat
 Mengamati dan melaksanakan
dengan mengaplikasikan keselamatan, mengidentifikasi an Dan
keselamatan, kesehatan kerja
pengetahuan, keterampilan kesehatan kerja dan definisi, tujuan, Kesehatan
dan lingkungan (K3L) melalui
dan sikap tentang lingkungan (K3L): ruang lingkup, jenis Kerja
pengamatan di bengkel atau
keselamatan, kesehatan - Definisi K3L kecelakaan kerja,  Buku
simulasi.
kerja dan lingkungan dalam - UU K3L cara pengendalian referensi
kehidupan sehari-hari - Tujuan K3L Menanya : dan artikel
kecelakaan kerja,
- Ruang lingkup K3L  Mengkondisikan situasi belajar tindakan setelah yang
1.2 Mengamalkan nilai-nilai - Jenis kecelakaan untuk membiasakan mengajukan sesuai
terjadi kecelakaan
ajaran agama sebagai kerja pertanyaan secara aktif dan kerja, jenis dan
bentuk rasa syukur dalam - Cara pengendalian mandiri tentang keselamatan, fungsi alat
mengaplikasikan kecelakaan kerja kesehatan kerja dan lingkungan pelindung diri.
pengetahuan, keterampilan - Tindakan setelah (K3L).
dan sikap mengenai terjadi kecelakaan Pengumpulan Data : Observasi :
keselamatan, kesehatan kerja
kerja dan lingkungan pada  Mengumpulkan data yang  Proses
1

Kompetensi Dasar**
Semester 1
kehidupan sehari-hari
2.1 Mengamalkan perilaku jujur,
disiplin, teliti, kritis, rasa
ingin tahu, inovatif dan
tanggungjawab dalam
dalam mengaplikasikan
pengetahuan, keterampilan
dan sikap mengenai
keselamatan, kesehatan
kerja dan lingkungan pada
kehidupan sehari-hari.
2.2 Menghargaikerjasama,
toleransi, damai, santun,
demokratis, dalam
menyelesaikan masalah
perbedaan konsep
berpikirdalam
mengaplikasikan
pengetahuan, keterampilan
dan sikap mengenai
keselamatan, kesehatan
kerja dan lingkungan pada
kehidupan sehari-hari.
2.3 Menunjukkan sikap
responsif, proaktif,
konsisten, dan berinteraksi
secara efektif dengan
lingkungan sosial sebagai
bagian dari solusi atas
berbagai permasalahan
dalam melakukan tugas
mengaplikasikan
Alokasi Sumber
Materi Pokok Kegiatan Pembelajaran Penilaian
Waktu Belajar
- Alat pelindung diri dipertanyakan dan melaksanakan
(APD) menentukan sumber (melalui tugas definisi,
benda konkrit, dokumen, buku, tujuan, ruang
eksperimen) untuk menjawab lingkup, jenis
pertanyaan yang diajukan kecelakaan kerja,
tentang keselamatan, cara pengendalian
kesehatan kerja dan kecelakaan kerja,
lingkungan (K3L). tindakan setelah
Mengasosiasi : terjadi kecelakaan
kerja, jenis dan
 Mengkategorikan data dan
fungsi alat
menentukan hubungannya,
pelindung diri.
selanjutnyadisimpulkan
dengan urutan dari yang
Tes:
sederhana sampai pada yang
lebih kompleks terkait dengan  Tes tertulis terkait
keselamatan, kesehatan kerja dengan
dan lingkungan (K3L). keselamatan,
Mengkomunikasikan : kesehatan kerja
dan lingkungan
 Menyampaikan hasil (K3L)
konseptualisasi tentang
keselamatan, kesehatan kerja
dan lingkungan (K3L) melalui
media lisan dan tulisan.
2
 Alokasi Sumber
Kompetensi Dasar** Materi Pokok Kegiatan Pembelajaran Penilaian
Waktu Belajar
Semester 1
pengetahuan, keterampilan
dan sikap mengenai
keselamatan, kesehatan
kerja dan lingkungan pada
kehidupan sehari-hari
3.1 Menerapkan keselamatan,
kesehatan kerja dan
lingkungan (K3L)
4.1 Melaksanakan
keselamatan, kesehatan
kerja dan lingkungan (K3L)
1.1 Mensyukuri kebesaran  Pengetahuan Mengamati : Tugas 8 JP  Buku Ilmu
ciptaan Tuhan YME bahan teknik Mengamati penjelasan & Tugas hasil Bahan
dengan mengaplikasikan  Bahan Logam pendeskripsian: mendeskripsikan : Teknik
pengetahuan, keterampilan (fero non fero) - jenis, komposisi,  Buku
dan sikap tentang - jenis, komposisi, sifat-sifat (fisik,
 Bahan non logam sifat-sifat (fisik, referensi
pengetahuan bahan teknik mekanik, kemis & teknologis),
(plastik, karet mekanik, kemis & dan artikel
dalam kehidupan sehari- - teknik pengolahan & pengecoran
alam, pelumas, teknologis), yang
hari pengecoran logam (ferrous)
bahan bakar, - teknik pengolahan & sesuai
- teknik perlakukan panas logam
bahan packing, pengecoran
1.2 Mengamalkan nilai-nilai fero
bahan isolator, pengecoran logam
ajaran agama sebagai melalui pengamatan di
bahan las) (ferrous)
bentuk rasa syukur dalam laboratorium.
mengaplikasikan - teknik perlakukan
Meliputi: panas logam fero
pengetahuan, keterampilan
 jenis, Menanya :
dan sikap mengenai
 profil/bentuk, Mengkondisikan situasi belajar Observasi :
pengetahuan bahan teknik
pada kehidupan sehari-hari  komposisi, untuk membiasakan mengajukan Proses pelaksanaan
 sifat-sifat (fisik, pertanyaan secara aktif dan mandiri tugas mendeskripsikan:
2.1 Mengamalkan perilaku jujur, mekanik, kemis, tentang : - jenis, komposisi,
disiplin, teliti, kritis, rasa teknologis) - jenis, komposisi, sifat-sifat (fisik, sifat-sifat (fisik,
ingin tahu, inovatif dan mekanik, kemis & teknologis), mekanik, kemis &
tanggungjawab dalam  Teknik pengolahan - teknik pengolahan & teknologis),
dalam mengaplikasikan & pengecoran
3

Kompetensi Dasar**
Semester 1
pengetahuan, keterampilan
dan sikap mengenai
pengetahuan bahan teknik
pada kehidupan sehari-hari.
2.2 Menghargaikerjasama,
toleransi, damai, santun,
demokratis, dalam
menyelesaikan masalah
perbedaan konsep
berpikirdalam
mengaplikasikan
pengetahuan, keterampilan
dan sikap mengenai
pengetahuan bahan teknik
pada kehidupan sehari-hari.
2.3 Menunjukkan sikap
responsif, proaktif,
konsisten, dan berinteraksi
secara efektif dengan
lingkungan sosial sebagai
bagian dari solusi atas
berbagai permasalahan
dalam melakukan tugas
mengaplikasikan
pengetahuan, keterampilan
dan sikap mengenai
pengetahuan bahan teknik
kehidupan sehari-hari
3.2 Menjelaskan pengetahuan
bahan (ferrous dan non
ferrous)
4.2 Mendeskripsikan
Alokasi Sumber
Materi Pokok Kegiatan Pembelajaran Penilaian
Waktu Belajar
logam dengan: pengecoran pengecoran logam - teknik pengolahan &
 dapur tinggi (ferrous) pengecoran
 dapur listrik - teknik perlakukan panas logam pengecoran logam
 dapur kopula fero. (ferrous)
- teknik perlakukan
 Perlakuan panas Pengumpulan Data : panas logam fero
logam fero :
Mengumpulkan data yang
 Hardening dipertanyakan dan menentukan Tes:
 Tempering Tes tertulis terkait :
sumber (melalui benda konkrit,
 Anealing dokumen, buku, eksperimen) - jenis, komposisi,
 Normalising untuk menjawab pertanyaan yang sifat-sifat (fisik,
 Carburizing diajukan tentang: mekanik, kemis &
 Blacking/blueing - jenis, komposisi, sifat-sifat (fisik, teknologis),
mekanik, kemis & teknologis), - teknik pengolahan &
 Pelapisan logam : - teknik pengolahan & pengecoran pengecoran
 Electroplating pengecoran logam (ferrous) pengecoran logam
(pelapisan Zn, - teknik perlakukan panas logam (ferrous)
Cr, Ni) fero - teknik perlakukan
panas logam fero
Mengasosiasi :
Mengkategorikan data dan
menentukan hubungannya, terkait
dengan:
- jenis, komposisi, sifat-sifat (fisik,
mekanik, kemis & teknologis),
- teknik pengolahan &
pengecoran pengecoran logam
(ferrous)
- teknik perlakukan panas logam
fero
4
 Alokasi Sumber
Kompetensi Dasar** Materi Pokok Kegiatan Pembelajaran Penilaian
Waktu Belajar
Semester 1
pengetahuan bahan Mengkomunikasikan :
(ferrous dan non ferrous) Menyampaikan hasil
konseptualisasi tentang:
- jenis, komposisi, sifat-sifat (fisik,
mekanik, kemis & teknologis),
- teknik pengolahan &
pengecoran pengecoran logam
(ferrous)
- teknik perlakukan panas logam
fero
melalui lisan & tulisan (laporan
praktikum).
1.1 Mensyukuri kebesaran Teknik pengujian Mengamati : Tugas 20 JP  Buku
ciptaan Tuhan YME logam: Mengamati penjelasan & Tugas hasil Teknik
dengan mengaplikasikan  Jenis-jenis & fungsi pendeskripsian: mendeskripsikan : Pengujian
pengetahuan, keterampilan pengujian logam - jenis – jenis & fungsi Logam
dan sikap tentang teknik - jenis – jenis & fungsi pengujian
 Nama-nama bagian pengujian logam  Buku
pengujian logam dalam logam
alat pengujian - nama-nama bagian referensi
kehidupan sehari-hari - nama-nama bagian alat
logam alat pengujian logam dan artikel
pengujian logam
 Perlengkapan alat - prosedur pengujian yang
1.2 Mengamalkan nilai-nilai - prosedur pengujian
pengujian logam - praktek pengujian sesuai
ajaran agama sebagai - praktek pengujian logam fero &
 Prosedur non fero logam fero & non
bentuk rasa syukur dalam
melakukan fero
mengaplikasikan melalui pengamatan di
pengujian logam
pengetahuan, keterampilan laboratorium.
 Pengujian merusak Observasi :
dan sikap mengenai teknik
- Uji tarik Proses pelaksanaan
pengujian logam pada
- Uji Menanya : tugas mendeskripsikan:
kehidupan sehari-hari
kekerasan Mengkondisikan situasi belajar - jenis – jenis & fungsi
2.1 Mengamalkan perilaku jujur, - Uji puntir untuk membiasakan mengajukan pengujian logam
disiplin, teliti, kritis, rasa - Uji pertanyaan secara aktif dan mandiri - nama-nama bagian
ingin tahu, inovatif dan impact tentang : alat pengujian logam
tanggungjawab dalam - Metalogr

5

Kompetensi Dasar**
Semester 1
dalam mengaplikasikan
pengetahuan, keterampilan
dan sikap mengenai teknik
pengujian logam pada
kehidupan sehari-hari.
2.2 Menghargaikerjasama,
toleransi, damai, santun,
demokratis, dalam
menyelesaikan masalah
perbedaan konsep
berpikirdalam
mengaplikasikan
pengetahuan, keterampilan
dan sikap mengenai teknik
pengujian logam pada
kehidupan sehari-hari.
2.3 Menunjukkan sikap
responsif, proaktif,
konsisten, dan berinteraksi
secara efektif dengan
lingkungan sosial sebagai
bagian dari solusi atas
berbagai permasalahan
dalam melakukan tugas
mengaplikasikan
pengetahuan, keterampilan
dan sikap mengenai teknik
pengujian logam kehidupan
sehari-hari
3.3 Menjelaskan teknik
pengujian logam (ferrous
dan non ferrous)
Alokasi Sumber
Materi Pokok Kegiatan Pembelajaran Penilaian
Waktu Belajar
afi - jenis – jenis & fungsi pengujian - prosedur pengujian
 Pengujian tidak logam - praktek pengujian
merusak - nama-nama bagian alat logam fero & non
- Die pengujian logam fero
penetrant - prosedur pengujian
- Ultrasoni - praktek pengujian logam fero & Tes:
k test non fero Tes tertulis terkait :
- Radiogra
fi - jenis – jenis & fungsi
Pengumpulan Data : pengujian logam
 Pengolahan data
Mengumpulkan data yang - nama-nama bagian
dan penyusunan
dipertanyakan dan menentukan alat pengujian logam
laporan hasil
sumber (melalui benda konkrit, - prosedur pengujian
pengujian.
dokumen, buku, eksperimen) - praktek pengujian
untuk menjawab pertanyaan yang logam fero & non
diajukan tentang: fero
- jenis – jenis & fungsi pengujian
logam
- nama-nama bagian alat
pengujian logam
- prosedur pengujian
- praktek pengujian logam fero &
non fero
Mengasosiasi :
Mengkategorikan data dan
menentukan hubungannya, terkait
dengan:
- jenis – jenis & fungsi pengujian
logam
- nama-nama bagian alat
pengujian logam
6
 Alokasi Sumber
Kompetensi Dasar** Materi Pokok Kegiatan Pembelajaran Penilaian
Waktu Belajar
Semester 1
4.3 Mendeskripsikan teknik - prosedur pengujian
pengujian logam (ferrous - praktek pengujian logam fero &
dan non ferrous) non fero

Mengkomunikasikan :
Menyampaikan hasil
konseptualisasi tentang:
- jenis – jenis & fungsi pengujian
logam
- nama-nama bagian alat
pengujian logam
- prosedur pengujian
- praktek pengujian logam fero &
non fero
melalui lisan & tulisan (laporan
praktikum).
1.1 Mensyukuri kebesaran Teknik penggunaan Mengamati : Tugas: 20 JP  Buku
ciptaan Tuhan YME alat ukur: Mengamati dan melaksanakan  Tugas Teknik
dengan mengaplikasikan  jenis dan fungsi alat teknik penggunaan alat ukur melakukan Pengguna
pengetahuan, keterampilan ukur (dasar & pembanding/alat ukur dasar dan pengukuran an Alat
dan sikap tentang teknik presisi): alat ukur mekanik presisi melalui dengan alat ukur Ukur
penggunaan alat ukur  alat ukur langsung pengamatan dilaboratorium. pembanding/alat Dasar &
dalam kehidupan sehari-  alat ukur tidak ukur dasar dan Mekanik
hari langsung alat ukur Presisi
 alat Menanya : mekanik presisi  Buku
1.2 Mengamalkan nilai-nilai
uk Mengkondisikan situasi belajar referensi
ajaran agama sebagai
up untuk membiasakan mengajukan Observasi: dan artikel
bentuk rasa syukur dalam
e pertanyaan secara aktif dan  Proses yang
mengaplikasikan
m mandiri tentang teknik melaksanakan sesuai
pengetahuan, keterampilan
ba penggunaan alat ukur teknik
dan sikap mengenai teknik
ndi pembanding/alat ukur dasar dan penggunaan alat
penggunaan alat ukur pada

7

Kompetensi Dasar**
Semester 1
kehidupan sehari-hari
2.1 Mengamalkan perilaku jujur,
disiplin, teliti, kritis, rasa
ingin tahu, inovatif dan
tanggungjawab dalam
dalam mengaplikasikan
pengetahuan, keterampilan
dan sikap mengenai teknik
penggunaan alat ukur pada
kehidupan sehari-hari.
2.2 Menghargaikerjasama,
toleransi, damai, santun,
demokratis, dalam
menyelesaikan masalah
perbedaan konsep
berpikirdalam
mengaplikasikan
pengetahuan, keterampilan
dan sikap mengenai teknik
penggunaan alat ukur pada
kehidupan sehari-hari.
2.3 Menunjukkan sikap
responsif, proaktif,
konsisten, dan berinteraksi
secara efektif dengan
lingkungan sosial sebagai
bagian dari solusi atas
berbagai permasalahan
dalam melakukan tugas
mengaplikasikan
pengetahuan, keterampilan
dan sikap mengenai teknik
Alokasi Sumber
Materi Pokok Kegiatan Pembelajaran Penilaian
Waktu Belajar
ng alat ukur mekanik presisi ukur
 alat ukur standar pembanding/alat
 alat ukur bantu
Pengumpulan Data : ukur dasar dan
alat ukur
 prosedur melakukan Mengumpulkan data yang mekanik presisi
pengukuran dengan dipertanyakan dan menentukan
sumber (melalui benda konkrit,
alat ukur (dasar & Tes:
dokumen, buku, eksperimen)
presisi)  Tes tertulis yang
untuk menjawab pertanyaan yang
diajukan tentang teknik terkait dengan
 melakukan teknik
pengukuran dengan penggunaan alat ukur penggunaan alat
alat ukur (dasar & pembanding/alat ukur dasar dan
alat ukur mekanik presisi ukur
presisi) pembanding/alat
ukur dasar dan
Mengasosiasi : alat ukur
Mengkatagorikan data dan mekanik presisi.
menentukan hubungannya,
selanjutnyanya disimpulkan
dengan urutan dari yang
sederhana sampai pada yang
lebih kompleks terkait
denganteknik penggunaan alat
ukur pembanding/alat ukur dasar
dan alat ukur mekanik presisi
Mengkomunikasikan :
Menyampaikan hasil
konseptualisasi tentang teknik
penggunaan alat ukur
pembanding/alat ukur dasar dan
alat ukur mekanik presisi melalui
media tulisan (laporan
8
 Alokasi Sumber
Kompetensi Dasar** Materi Pokok Kegiatan Pembelajaran Penilaian
Waktu Belajar
Semester 1
penggunaan alat ukur pengukuran)
kehidupan sehari-hari
3.4 Menerapkan teknik
penggunaan alat ukur
4.4 Melaksanakan teknik
penggunaan alat ukur
1.1 Mensyukuri kebesaran  Teknik penggunaan Mengamati : Tugas: 120 JP  Buku
ciptaan Tuhan YME perkakas tangan Mengamati dan melaksanakan Hasil pelaksanaan Perkakas
dengan mengaplikasikan (kerja bangku) : teknik penggunaan perkakas teknik penggunaan Tangan
pengetahuan, keterampilan - jenis-jenis & tangan, perkakas tangan perkakas tangan,  Buku
dan sikap tentang teknik fungsi perkakas bertenaga dan penggerindaan alat perkakas tangan Perkakas
penggunaan perkakas tangan potong dengan mesin gerinda bertenaga dan Bertenaga
tangan dalam kehidupan - prosedur bangku/ pedestal di bengkel. penggerindaan alat Operasi
sehari-hari menggunakan potong dengan mesin Digengga
perkakas tangan gerinda bangku/ m
1.2 Mengamalkan nilai-nilai - prosedur Menanya : pedestal  Buku
ajaran agama sebagai pemeliharaan Mengkondisikan situasi belajar referensi
bentuk rasa syukur dalam perkakas tangan untuk membiasakan mengajukan Observasi: dan artikel
mengaplikasikan pertanyaan secara aktif dan yang
pengetahuan, keterampilan Proses pelaksanaan
 Penggunaan mandiri tentang teknik tugas teknik sesuai
dan sikap mengenai teknik perkakas tangan penggunaan perkakas tangan,
penggunaan perkakas penggunaan perkakas
bertanaga : perkakas tangan bertenaga dan tangan, perkakas
tangan pada kehidupan - jenis-jenis & penggerindaan alat potong
sehari-hari tangan bertenaga dan
fungsi perkakas dengan mesin gerinda bangku/ penggerindaan alat
tangan bertenaga pedestal. potong dengan mesin
2.1 Mengamalkan perilaku jujur,
- prosedur gerinda bangku/
disiplin, teliti, kritis, rasa
menggunakan Pengumpulan Data : pedestal
ingin tahu, inovatif dan
perkakas tangan
tanggungjawab dalam Mengumpulkan data yang
bertenaga Tes:
dalam mengaplikasikan dipertanyakan dan menentukan
- prosedur
pengetahuan, keterampilan sumber (melalui benda konkrit, Tes tertulis yang
pemeliharaan
dan sikap mengenai teknik dokumen, buku, eksperimen) terkait dengan teknik
perkakas
penggunaan perkakas
9

Kompetensi Dasar**
Semester 1
tangan pada kehidupan
sehari-hari.
 Penggerindaan alat
2.2 Menghargaikerjasama,
toleransi, damai, santun,
demokratis, dalam
menyelesaikan masalah
perbedaan konsep
berpikirdalam
mengaplikasikan
pengetahuan, keterampilan
dan sikap mengenai teknik
penggunaan perkakas
tangan pada kehidupan
sehari-hari.
2.3 Menunjukkan sikap
responsif, proaktif,
konsisten, dan berinteraksi
secara efektif dengan
lingkungan sosial sebagai
bagian dari solusi atas
berbagai permasalahan
dalam melakukan tugas
mengaplikasikan
pengetahuan, keterampilan
dan sikap mengenai teknik
penggunaan perkakas
tangan kehidupan sehari-
hari
3.5 Menerapkan teknik
penggunaan perkakas
tangan
Alokasi Sumber
Materi Pokok Kegiatan Pembelajaran Penilaian
Waktu Belajar
bertenaga untuk menjawab pertanyaan yang penggunaan perkakas
diajukan tentang teknik tangan, perkakas
penggunaan perkakas tangan, tangan bertenaga dan
potong dengan perkakas tangan bertenaga dan penggerindaan alat
gerinda penggerindaan alat potong potong dengan
bangku/pedestal: dengan mesin gerinda bangku/ gerinda
- Bagian –bagian pedestal. bangku/pedestal.
mesin gerinda
pedestal
- Keselamatan & Mengasosiasi :
kesehatan kerja Mengkatagorikan data dan
menggunakan menentukan hubungannya,
mesin gerinda selanjutnya disimpulkan dengan
pedestal urutan dari yang sederhana
- Teknik sampai pada yang lebih kompleks
menggunakan terkait dengan teknik penggunaan
gerinda pedestal perkakas tangan, perkakas tangan
bertenaga dan penggerindaan alat
(menggerinda :pe potong dengan mesin gerinda
nitik pusat, penitik bangku/ pedestal.
garis, penggores,
mata bor, pahat Mengkomunikasikan :
tangan, pahat Menyampaikan hasil
bubut) konseptualisasi tentang teknik
penggunaan perkakas tangan,
perkakas tangan bertenaga dan
penggerindaan alat potong
dengan mesin gerinda bangku/
pedestal
10
 Alokasi Sumber
Kompetensi Dasar** Materi Pokok Kegiatan Pembelajaran Penilaian
Waktu Belajar
Semester 1
4.5 Melaksanakan teknik
penggunaan perkakas
tangan

3.6 Menjelaskan teknik Penjelasan dan Mengamati : Observasi: 6 JP  Buku

penanganan material pendeskripsian teknik Mengamati penjelasan teknik Proses Material
penaganan material: mengangkat material dengan alat mendeskripsikan Handling
- Jenis-jenis dan angkat dan alat angkut sesuai teknik mengangkat  Buku
fungsi alat angkat / dengan Prosedur Operasional material dengan alat referensi
alat angkut standar angkat dan alat angkut dan artikel
- Prosedur sesuai dengan yang
penanganan Menanya :
Prosedur Operasional sesuai
material Mengkondisikan situasi belajar standar
- Prosedur untuk membiasakan mengajukan
penyimpanan pertanyaan secara aktif dan Tes:
material mandiri tentangteknik mengangkat
material dengan alat angkat dan Tes tertulis yang
alat angkut sesuai dengan terkait dengan teknik
Prosedur Operasional standar mengangkat material
dengan alat angkat
dan alat angkut sesuai
Pengumpulan Data : dengan Prosedur
Mengumpulkan data yang Operasional standar
dipertanyakan dan menentukan
sumber (melalui benda konkrit,
dokumen, buku, eksperimen)
untuk menjawab pertanyaan yang
diajukan tentangteknik
mengangkat material dengan alat
angkat dan alat angkut sesuai
dengan Prosedur Operasional
standar.

11
 Alokasi Sumber
Kompetensi Dasar** Materi Pokok Kegiatan Pembelajaran Penilaian
Waktu Belajar
Semester 1
4.6 Mendeskripsikan teknik
penanganan material Mengasosiasi :
Mengkatagorikan data dan
menentukan hubungannya,
selanjutnyanya disimpulkan
dengan urutan dari yang
sederhana sampai pada yang
lebih kompleks terkait
denganteknik mengangkat
material dengan alat angkat dan
alat angkut sesuai dengan
Prosedur Operasional standar

Mengkomunikasikan :
Menyampaikan hasil
konseptualisasi tentang teknik
mengangkat material dengan alat
angkat dan alat angkut melalui
media lisan dan tulisan.

12
 SILABUS MATA PELAJARAN
Satuan Pendidikan : SMK
Mata Pelajaran : DASAR TEKNIK MESIN
Kelas /Semester : X/2

Kompetensi Inti
KI 1 : Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya
KI 2 : Menghayati dan mengamalkan perilaku jujur, disiplin, tanggungjawab, peduli (gotong royong, kerjasama, toleran, damai), santun, responsif dan pro-
aktif dan menunjukkan sikap sebagai bagian dari solusi atas berbagai permasalahan dalam
berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam serta dalam menempatkan diri sebagai cerminan bangsa dalam pergaulan dunia.
KI 3 : Memahami, menerapkan dan menganalisis pengetahuan faktual, konseptual, dan prosedural berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu
pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora dalam wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban terkait penyebab
fenomena dan kejadian dalam bidang kerja yang spesifik untuk memecahkan masalah.
KI4 : Mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah secara
mandiri, dan mampu melaksanakan tugas spesifik di bawah pengawasan langsung

Alokasi Sumber
Kompetensi Dasar** Materi Pokok*** Kegiatan Pembelajaran**** Penilaian*****
Waktu Belajar
Semester 2
1.1 Mensyukuri kebesaran
ciptaan Tuhan YME
dengan mengaplikasikan
pengetahuan,
keterampilan dan sikap
mengenai teknologi
mekanikpada kehidupan
sehari-hari

1.2 Mengamalkan nilai-nilai

ajaran agama sebagai
bentuk rasa syukur dalam
mengaplikasikan
pengetahuan,
keterampilan dan sikap
mengenai teknologi
13
 Alokasi Sumber
Kompetensi Dasar** Materi Pokok*** Kegiatan Pembelajaran**** Penilaian*****
Waktu Belajar
Semester 2
mekanik pada kehidupan
sehari-hari

2.1 Mengamalkan perilaku

jujur, disiplin, teliti, kritis,
rasa ingin tahu, inovatif
dan tanggungjawab
dalam dalam
mengaplikasikan
pengetahuan,
keterampilan dan sikap
mengenai teknologi
mekanikpada kehidupan
sehari-hari.
2.2 Menghargaikerjasama,
toleransi, damai, santun,
demokratis, dalam
menyelesaikan masalah
perbedaan konsep
berpikirdalam
mengaplikasikan
pengetahuan,
keterampilan dan sikap
mengenai teknologi
mekanik pada kehidupan
sehari-hari.
2.3 Menunjukkan sikap
responsif, proaktif,
konsisten, dan
berinteraksi secara efektif
dengan lingkungan sosial
sebagai bagian dari solusi
atas berbagai
permasalahan dalam
14
 Alokasi Sumber
Kompetensi Dasar** Materi Pokok*** Kegiatan Pembelajaran**** Penilaian*****
Waktu Belajar
Semester 2
melakukan tugas
mengaplikasikan
pengetahuan,
keterampilan dan sikap
mengenai teknologi
mekanik pada kehidupan
sehari-hari
3.6 Menjelaskan macam- Penjelasan & Mengamati : Tugas: 20 JP  Buku Pompa
macam mesin tenaga pendeskripsian Mengamati penjelasan fungsi, Hasil pengamatan & Kompresor
fluida fungsi, konstruksi, konstruksi, cara kerja dan mengenai fungsi,  Buku
cara kerja dan karakteristik mesin tenaga fluida konstruksi, cara kerja referensi dan
karakteristik mesin (kompresor dan pompa) melalui dan karakteristik artikel yang
tenaga fluida: pengamatan trainer atau di mesin tenaga fluida sesuai
 Kompresor laboratorium. (pompa dan
- Kompresor radial kompresor)
- Kompresor aksial
- Kompresor screw Menanya : Observasi:
- Kompresor Mengkondisikan situasi belajar Proses pelaksanaan
reciprocating untuk membiasakan mengajukan tugas pengamatan
pertanyaan secara aktif dan fungsi, konstruksi, cara
 Pompa mandiri tentang fungsi, kerja dan karakteristik
- Pompa radial konstruksi, cara kerja dan mesin tenaga fluida
- Pompa aksial karakteristik mesin tenaga fluida (pompa dan kompresor)
4.6 Mendeskripsikan macam- - Pompa screw (kompresor dan pompa).
macam mesin tenaga - Pompa Tes:
fluida reciprocating Pengumpulan Data : Tes tertulis yang
Mengumpulkan data yang terkait dengan fungsi,
dipertanyakan dan menentukan konstruksi, cara kerja
sumber (melalui benda konkrit, dan karakteristik
dokumen, buku, eksperimen) mesin tenaga fluida
untuk menjawab pertanyaan (pompa dan
yang diajukan tentang fungsi, kompresor).
konstruksi, cara kerja dan
15
 Alokasi Sumber
Kompetensi Dasar** Materi Pokok*** Kegiatan Pembelajaran**** Penilaian*****
Waktu Belajar
Semester 2
karakteristik mesin tenaga fluida
(kompresor dan pompa)
Mengasosiasi :
Mengkatagorikan data dan
menentukan hubungannya,
selanjutnyanya disimpulkan
dengan urutan dari yang
sederhana sampai pada yang
lebih kompleks terkait dengan
fungsi, konstruksi, cara kerja dan
karakteristik mesin tenaga fluida
(kompresor dan pompa)
Mengkomunikasikan:
Menyampaikan hasil
konseptualisasi tentang fungsi,
konstruksi, cara kerja dan
karakteristik mesin tenaga fluida
(kompresor dan pompa) melalui
media tulisan.
3.7 Menjelaskan macam- Penjelasan & Mengamati : Tugas: 20 JP  Teknik
macam sistem kontrol pendeskripsian Mengamati penjelasan & praktek Hasil pengamatan Hidrolik
(mekanik, elektrik, komponen(bagian- : mengenai:  Teknik
pneumatic/elektro bagian), cara kerja  komponen, cara Pneumatik
pneumatik dan hidrolik dan aplikasi sistem  komponen, cara kerja dan kerja dan aplikasi  Buku
/elektrohidrolik) sesuai kontrol: aplikasi sistem kontrol sistem kontrol referensi dan
prinsip kerjanya  Mekanik mekanik, elektrik, mekanik, elektrik, artikel yang
4.7 Mendeskripsikan macam-  Elektrik pneumatik / elektro pneumatik / elektro sesuai
macam sistem kontrol pneumatic dan hidrolik / pneumatic dan
 Pneumatik/elektro
(mekanik, elektrik, elektrohidrolik melalui hidrolik /
pneumatik
pneumatic/elektro pengamatan pada trainer elektrohidrolik
 Hidrolik/elektro
pneumatik dan hidrolik atau simulasi.  teknik
hidrolik
/elektrohidrolik) sesuai  mengoperasikan dan mengoperasikan dan
mendesain system kontrol
16
 Alokasi Sumber
Kompetensi Dasar** Materi Pokok*** Kegiatan Pembelajaran**** Penilaian*****
Waktu Belajar
Semester 2
prinsip kerjanya Teknik mekanik, elektrik, mendesain system
mengoperasikan dan pneumatik/elektro pneumatik control mekanik,
mendesain sistem dan hidrolik/elektro hidrolik elektrik, pneumatic
kontrol (sederhana): melalui pengamatan praktek dan hidrolik
 Mekanik langsung.
 Elektrik Observasi:
 Pneumatik/elektro Proses pendeskripsian
Menanya : komponen, cara kerja
pneumatik
 Hidrolik/elektro Mengkondisikan situasi belajar dan aplikasi, teknik
hidrolik untuk membiasakan mengajukan pengoperasian dan
pertanyaan secara aktif dan desain sistem kontrol
mandiri tentang komponen, cara mekanik, elektrik,
kerja dan aplikasi sistem kontrol pneumatik / elektro
mekanik, elektrik, pneumatik / pneumatic dan hidrolik /
elektro pneumatic dan hidrolik / elektrohidrolik.
elektrohidrolik

Pengumpulan Data : Tes:

Mengumpulkan data yang
dipertanyakan dan menentukan
sumber (melalui benda konkrit,
dokumen, buku, eksperimen)
untuk menjawab pertanyaan
yang diajukan tentang
komponen, cara kerja dan
aplikasi sistem kontrol mekanik,
elektrik, pneumatik / elektro
pneumatic dan hidrolik /
elektrohidrolik sesuai prinsip
kerjanya
Mengasosiasi :
Mengkatagorikan data dan
Tes tertulis yang
terkait dengan
komponen, cara kerja
dan aplikasi sistem
kontrol mekanik,
elektrik, pneumatik /
elektro pneumatic dan
hidrolik / elektrohidrolik
.

17
 Alokasi Sumber
Kompetensi Dasar** Materi Pokok*** Kegiatan Pembelajaran**** Penilaian*****
Waktu Belajar
Semester 2
menentukan hubungannya,
selanjutnyanya disimpulkan
dengan urutan dari yang
sederhana sampai pada yang
lebih kompleks terkait dengan
komponen, cara kerja dan
aplikasi sistem kontrol mekanik,
elektrik, pneumatik / elektro
pneumatic dan hidrolik /
elektrohidrolik sesuai prinsip
kerjanya
Mengkomunikasikan :
Menyampaikan hasil
konseptualisasi tentang
komponen, cara kerja dan
aplikasi sistem kontrol mekanik,
elektrik, pneumatik / elektro
pneumatic dan hidrolik /
elektrohidrolik sesuai prinsip
kerjanya melalui media lisan dan
tulisan (lembar kerja)
3.8 Menerapkan teknik  Menjelaskan & Mengamati Tugas: 140 JP  Buku
pengerjaan logam

18
 Alokasi Sumber
Kompetensi Dasar** Materi Pokok*** Kegiatan Pembelajaran**** Penilaian*****
Waktu Belajar
Semester 2
4.8 Melaksanakan teknik mendeskripsikan ( Mengamati penjelasan teknik Hasil pelaksanaan Teknologi
pengerjaan logam jenis-jenis mesin & pengerjaan logam (pengeboran, teknik pengerjaan Mekanik
fungsinya, bagian- penggerindaan, pembubutan, logam (pengeboran,  Buku
bagian utama pengefraisan, penyekrapan, penggerindaan, referensi dan
mesin, pengecoran dan pengelasan) pembubutan, artikel yang
perlengkapan pengefraisan, sesuai
mesin,alat bantu penyekrapan,
kerja mesin, Menanya :
pengecoran dan
parameter Mengkondisikan situasi belajar pengelasan)
pemotongan/Rpm, untuk membiasakan mengajukan
macam-macam & pertanyaan secara aktif dan
mandiri tentangteknik Observasi:
fungsinya alat Proses pelaksanaan
potong, prosedur pengerjaan logam (pengeboran,
penggerindaan, pembubutan, teknik pengerjaan logam
pengoperasian), (pengeboran,
untuk proses pengefraisan, penyekrapan,
pengecoran dan pengelasan) penggerindaan,
pengerjaan: pembubutan,
- Pengeboran pengefraisan,
- penggerindaan Pengumpulan Data : penyekrapan,
- pembubutan pengecoran dan
Mengumpulkan data yang
- pengefraisan pengelasan)
dipertanyakan dan menentukan
- penyekrapan
sumber (melalui benda konkrit,
- pengecoran Tes:
dokumen, buku, eksperimen)
- pengelasan
untuk menjawab pertanyaan Tes tertulis yang
yang diajukan tentangteknik terkait dengan teknik
pengerjaan logam (pengeboran, pengerjaan logam
penggerindaan, pembubutan, (pengeboran,
pengefraisan, penyekrapan, penggerindaan,
pengecoran dan pengelasan) pembubutan,
Mengasosiasi : pengefraisan,
Mengkatagorikan data dan penyekrapan,
menentukan hubungannya, pengecoran dan
selanjutnyanya disimpulkan pengelasan)

19
 Alokasi Sumber
Kompetensi Dasar** Materi Pokok*** Kegiatan Pembelajaran**** Penilaian*****
Waktu Belajar
Semester 2
dengan urutan dari yang
sederhana sampai pada yang
lebih kompleks terkait
denganteknik pengerjaan logam
(pengeboran, penggerindaan,
pembubutan, pengefraisan,
penyekrapan, pengecoran dan
pengelasan)
Mengkomunikasikan :
Menyampaikan hasil
konseptualisasi tentang teknik
pengerjaan logam (pengeboran,
penggerindaan, pembubutan,
pengefraisan, penyekrapan,
pengecoran dan pengelasan).
melalui media tulisan.

Cilacap, Juni 2021

Mengetahui
Kepala Sekolah SMK Dr. SOETOMO CILACAP Guru Mata pelajaran

Drs. EKO WIDODO, MM RUHARI, S.T

20