PERTEMUAN KE 2

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

Satuan : SMP N 2 Mata : Bahasa Inggris

Pendidikan PANGEAN Pelajaran
Kelas : VII/Ganjil Materi : What Time Is It?
Pokok
Alokasi Waktu : 2 X 40 Menit Subtema : We will learn to tell what we usually do on Sunday.

A. TUJUAN PEMBELAJARAN
Setelah mengukuti kegiatan pembelajaran menggunakan model pembelajaran Problem Based Learning, dengan metode
literasi, eksperimen, praktikum, dan presentasi dengan menumbuhkan sikap menyadari kebesaran Tuhan, sikap gotong
royong, jujur, dan berani mengemukakan pendapat, siswa dapat :
 Menyebutkan nama waktu dalam hari dengan pengucapan yang benar dan sesuai konteks.
 Menentukan nama waktu dalam hari sesuai konteksnya dengan benar.
 Membedakan penggunaan a.m dan p.m untuk menyatakan nama waktu dalam hari dengan benar
 Menuliskan teks tulis terkait nama waktu dalam hari dengan baik dan benar

B. LANGKAH - LANGKAH (KEGIATAN) PEMBELAJARAN

KEGIATAN PENDAHULUAN (10 Menit)
Penguatan Pendidikan Karakter
 Guru masuk ke kelas dan langsung menyapa menggunakan bahasa inggris agar English Environment
 Melakukan pembukaan dengan salam pembuka dan berdoa untuk memulai pembelajaran, memeriksa kehadiran
sebagai sikap disiplin
 Materi yang akan dipelajari oleh siswa adalah: We will learn to tell what we usually do on Sunday.
 Memberitahukan tentang tujuan pembelajaran, materi, kompetensi inti, kompetensi dasar, indikator, dan KKM pada
pertemuan yang sedang berlangsung
 Here are what we will do. First, we will listen carefully to our teacher read the conversation. Second, we will repeat
the conversation after the teacher, sentence by sentence. Then, in groups we will play the roles of the speakers in
the conversation.
KEGIATAN INTI ( 60 Menit)
Model : Observing (Literasi)
Proble  Peserta didik diberi stimulus atau rangsangan untuk memusatkan perhatian pada melalui pendekatan
m saintifik (mengamati, menanya, mengumpulkan informasi/eksperimen, mengasosiasikan mengolah
Based informasi, mengomunikasikan)
Learnin
 Guru membacakan teks secara interaktif agar peserta didik menyimak dengan terlibat aktif dan cermat
g
Pendek dalam membangun makna. Pembacaan dilakukan secara bermakna, lantang, jelas dan benar, dengan
atan: mata menatap pada peserta didik secara merata
Saintifi  Guru dapat memberikan contoh bagaimana mengucapkan dan membaca kalimat kalimat tersebut
k dengan baik dan benar.
 Untuk memahami wacana yang diberikan untuk menterjemahkan wacana tersebut.
Proyek:  Peserta didik mengulang kalimat yang dibacakan guru.
We will Questioning ( Critical Thinking )
learn to  Guru memberikan kesempatan pada peserta didik untuk mengidentifikasi sebanyak mungkin pertanyaan ,
say the yang berkaitan dengan materi/gambar yang terdapat pada buku siswa atau yang disajikan oleh guru dan
hour and dijawab melalui kegiatan pembelajaran tentang mencari tahu dan memberi tahu kegiatan harian kami dan
the minute kegiatan sehari-hari dari satu teman sekelas.
of the  Mengajukan pertanyaan berdasarkan hasil pengamatan terhadap masalah yang sering dihadapi peserta
time.. didik diantaranya makna kata, dalam bentuk padanan kata dari bahasa Inggris ke bahasa Indonesia, atau
sebaliknya.misalnya:
Deskripsi : 1) What do you see in the picture ?
We will 2) How many person in the picture?
learn to 3) What are they doing ?
tell what  Guru dapat mengulang-ulang pertanyaan tersebut. bahkan mengacak pertanyaan tersebut sehingga
we usually peserta didik benar benar memahami makna dari pertanyaan yang diutarakan oleh guru.
do on Associating (Kegiatan Literasi & Collaboration)
Sunday..  Secara berkelompok peserta didik mengumpulkan berbagai informasi dengan penuh tanggung jawab ,
cermat dan kreatif yang dapat mendukung jawaban dari pertanyaan-pertanyaan yang diajukan, baik dari
buku paket maupun sumber lain seperti internet. melalui kegiatan:
Alat,  Siswa mencari ungkapan-ungkapan lain yang dapat digunakan dari berbagai sumber.
Bahan,  Guru membahas unsur kebahasaan ucapan, tekanan kata, intonasi, ejaan, tanda baca, dan tulisan tangan
dan dan cetak yang jelas dan rapi.
 PERTEMUAN KE 2
Media: Experimenting (Kerjasama & Berpikir Kritik)
 Buku  Here are what we will do. First, we will work in pairs. Second, we will interview each other to know what we
 Video usually do every day, and the time we do each activity. Then, we will put the information in the table.
 Refere  Peserta didik diminta membuat kalimat tentang kegiatan kita sehari-hari dan menuliskannya di notebook
nsi kita.
Digital  Peserta didik mengisi arah jarum jam yang benar sesuai dengan keterangan waktu yang ada dalam gambar
 Alat  Peserta didik secara berkelompok mendiskusikan setiap kalimat dan menemukan informasi waktu
Tulis didalamnya (hal.43-44) kemudian menuliskannya pada tabel
 Sumb  Peserta didik mengasosiasi data yang ditemukan dari percobaan dengan berbagai data lain dari berbagai
er sumber, mengembangkan hasil dan menyajikan hasil karya selanjutnya, menyajikannya dalam bentuk
Interne presentasi yang ditanggapi langsung oleh kelompok lain.
t  Peserta didik juga diminta mendiskusikan di dalam kelompok untuk mengambil kesimpulan dari jawaban
 Modul atas pertanyaan yang telah dirumuskan.
Communicating Critical Berkomunikasi) & Creativity (Kreativitas)
 Setelah peserta didik mendapat jawaban terhadap masalah yang ada, selanjutnya dianalisis dan
dievaluasi.
 Peserta didik mempresentasikan hasil pekerjaannya secara lisan (tidak membaca)
 Guru membahas hasil presentasi peserta didik
 Peserta melakukan evaluasi dalam bentuk curah pendapat juga refleksi terhadap kegiatan yang telah
mereka lakukan.
 Guru dan Peserta didik menarik sebuah kesimpulan tentang point-point penting yang muncul dalam
kegiatan pembelajaran yang baru dilakukan tentang mencari tahu dan memberi tahu kegiatan harian kami
dan kegiatan sehari-hari dari satu teman sekelas.
PENUTUP (10 Menit)
 Peserta didik diminta melakukan refleksi terhadap proses pembelajaran terkait dengan penguasaan materi, pendekatan
dan model pembelajaran yang digunakan.
 Memberikan tugas kepada peserta didik (PR), dan mengingatkan peserta didik untuk mempelajari materi yang akan
dibahas dipertemuan berikutnya
 Menyampaikan rencana pembelajaran pada pertemuan berikutnya
 Berdoa dan Memberi salam.

C. PENILAIAN PEMBELAJARAN
Tes Tertulis On ________________________ Lina and her family go ________________.
They usually go there at __________________.
On _______________________ Dayu and her family go to
__________________. They usually go there at ___________________.
Praktek We will learn to say the hour and the minute of the time.

Mengetahui Teluk pauh,

Kepala SMPN 2 Pangean Guru Mata Pelajaran

NEFRIADI, S.Pd IDA WATI, S.Pd. I

NIP. 19651116 198901 1 001 NIP. ..............................