RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

(RPP)
Satuan Pendidikan : SMP ISLAM AL AZHAR 44
Mata Pelajaran : IPA
Kelas/Semester : IX/II
Materi Pokok : Teknologi Ramah Lingkungan
Alokasi Waktu : 2 JP (60 menit)

A. Tujuan Pembelajaran
Setelah mengukuti kegiatan pembelajaran menggunakan model pembelajaran discovery Learning, dengan metode
literasi, diskusi informasi, dan presentasi dengan menumbuhkan sikap menyadari kebesaran Tuhan, sikap gotong
royong, jujur, dan berani mengemukakan pendapat, siswa dapat :
 Mengidentifikasi penerapan teknologi ramah lingkungan
 Menganalisis potensi sumber energi alternatif yang ramah lingkungan
 Menjelaskan perilaku konservasi energi

Media, Alat/Bahan : Smartphone, Laptop, Kertas, dan AlatTulis, Internet, Video/Youtube, Zoom
Sumber Belajar : Buku IPA YPI Al Azhar, Internet, Media Massa cetak maupun media online

B. IMTAQ

C. Langkah-Langkah Pembelajaran
KegiatanPendahuluan (10 Menit)
1. Guru menyampaikan salam kepada peserta didik melalui google classroom dan mengajak berdoa sebelum memulai
kegiatan pembelajaran, serta mengecek kehadiran siswa yang aktif dalam pembelajaran online tersebut.
2. Guru memberi motivasi kepada peserta didik untuk tetap semangat belajar dan menjaga kesehatan ditengah
pandemic covid 19
3. Mengaitkan kegiatan pembelajaran yang akan dilakukan dengan pengalaman peserta didik dengan kegiatan
sebelumnya serta mengajukan pertanyaan untuk mengingat.
4. Menyampaikan motivasi tentang apa yang dapat diperoleh (tujuan&manfaat) dengan mempelajari Teknologi
Ramah Lingkungan.
5. Guru menjelaskan aktivitas yang akan di lakukan dan cara pengerjaannya.
KegiatanInti ( 40 Menit )
Kegiatan Murid diberi moivasi dan panduan untuk melihat, mengamati, membaca. Mereka diberikan tayangan
Literasi video tentang permasalahan lingkungan akibat teknologi yang tidak ramah lingkungan.
Critical Guru memberikan kesempatan untuk mengidentifikasi sebanyak mungkin hal yang belum dipahami,
Thinking dimulai dari pertanyaan faktual sampai kepertanyaan yang bersifat hipotetik yang berkaitan dengan
materi : Teknologi Ramah Lingkungan.
Collaboration Murid mendiskusikan, mengumulkan informasi, dan mempresentasikan, dan saling bertukar
informasi tentang contoh Teknologi Ramah Lingkungan.
Masing-masing kelompok diberikan kesempatan untuk presentasi yang dilakukan di depan kelas
Communication
atau melalui zoom dan murid dari kelompok lain diberikan kesempatan untuk bertanya mengenai
materi yang belum dipahami.
Murid bersama guru menyimpulkan materi yang telah dipelajari tentang point-point penting yang
Creativity
muncul dalam kegiatan pembelajaran blended learning yang baru dilakukan terkait materi
Teknologi Ramah Lingkungan.
 Kegiatan Penutup (10 Menit)
1. Guru melakukan penilaian menggunakan quizizz.
2. Guru mengigatkan untuk mempelajari materi yang akan di bahas di pertemuan berikutnya.
3. Guru memotivasi peserta didik agar tetap semangat belajar di rumah dan selalu menjaga kesehatan dan menjaga
jarak terkait covid 19
4. Menutup kegiatan belajar mengajar dengan berdoa.

C. Penilaian Hasil Pembelajaran

Penilaian Sikap : Keaktifan siswa dalam mengikuti kegiatan blended learning dan disiplin waktu dalam
mengerjakan tugas yang diberikan
Penilaian Pengetahuan : berupa tes tertulis pilihan ganda & tertulis uraian, tes lisan / observasi terhadap diskusi
tanya jawab dan percakapan serta penugasan
Penilaian Keterampilan : Hasil diskusi presentasi kelompok yang berupa ppt yang dikumpulkan melalui google
classroom.

Bekasi, Februari 2022

Mengetahui
Kepala Sekolah, Guru Mata Pelajaran,

Drs. H. Suparna Ishmatul Maulaa, M.Pd.