Mata Pelajaran
Pendidikan Pancasila
dan Kewarganegaraan
Kelas VII
Penulis:
Dra. Winarni
Copyright © 2020
Direktorat Pendidikan Profesi dan Pembinaan Guru dan Tenaga Kependidikan
Direktorat Jenderal Guru dan Tenaga Kependidikan
Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan
DAFTAR ISI
hlm.
DAFTAR ISI_________________________________________________III
DAFTAR GAMBAR____________________________________________IV
DAFTAR TABEL______________________________________________IV
KEBERAGAMAN DALAM MASYARAKAT INDONESIA_________________1
PEMBELAJARAN 1:KEBERAGAMAN DALAM MASYARAKAT INDONESIA_2
A. Tujuan Pembelajaran__________________________________________2
B. Peta Kompetensi dan Aktivitas Belajar____________________________2
C. Aktivitas Pembelajaran_________________________________________3
D. Sumber/Media/Alat___________________________________________15
E. Bahan Bacaan______________________________________________15
F. Refleksi___________________________________________________17
G. Cek Kemampuan____________________________________________19
H. Umpan Balik Guru___________________________________________20
DAFTAR PUSTAKA___________________________________________21
iii
Pembelajaran Berbasis Aktivitas
DAFTAR GAMBAR
hlm.
iv
Mata Pelajaran Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan Kelas VII
DAFTAR TABEL
hlm.
v
Pembelajaran Berbasis Aktivitas
Keberagaman dalam
masyarakat
Indonesia
vi
Mata Pelajaran Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan Kelas VII
PEMBELAJARAN 1:
Keberagaman dalam masyarakat Indonesia
A. Tujuan Pembelajaran
Melalui aktivitas belajar mandiri ini kalian akan dituntun mendeskripsikan makna
keberagaman masyarakat Indonesia. Selain itu kalian akan melakukan telaah
gambar dan tayangan video agar dapat mengidentifikasi keberagaman suku,
agama, ras, dan antargolongan dalam masyarakat Indonesia dalam bingkai
Bhinneka Tunggal Ika. Dari hasil kegiatan belajar ini diharapkan kalian menjadi
peserta didik yang dapat menghargai dan menghormati keberagaman dalam
masyarakat Indonesia.
Mengidentifikasi
keberagaman suku,
agama, ras dan
antargolongan dalam Mengamati tayangan
bingkai Bhinneka Tunggal video/gambar tentang
Ika keberagaman suku,
agama, ras,
Mengidentifikasi antargolongan
keberagaman suku,
agama, ras,
antargolongan
Membuat peta
konsep/poster/video
tentang keberagaman
suku, agama, ras, dan
antargolongan
vii
Pembelajaran Berbasis Aktivitas
C. Aktivitas Pembelajaran
Sumber: https://jabar.tribunnews.com/
viii
Mata Pelajaran Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan Kelas VII
-------------------------------------------------------------------------------------------------
-------------------------------------------------------------------------------------------------
-------------------------------------------------------------------------------------------------
-------------------------------------------------------------------------------------------------
-------------------------------------------------------------------------------------------------
-------------------------------------------------------------------------------------------------
-------------------------------------------------------------------------------------------------
-------------------------------------------------------------------------------------------------
--------
Salah satu makna dari gambar yang tertera di bagian belakang uang kertas
pecahan tersebut adalah makna memperteguh kebhinekaan. Makna ini
diwakilkan dengan gambar anak-anak yang mengenakan pakaian adat dari
sembilan daerah berbeda, mulai dari barat hingga timur Indonesia.
Hal ini menunjukkan adanya keberagaman dalam masyarakat Indonesia.
Keberagaman suku, agama, ras, dan antargolongan di Indonesia akan
indah apabila berpadu dalam bingkai Bhinneka Tunggal Ika
ix
Pembelajaran Berbasis Aktivitas
Mengidentifikasi keberagaman
di lingkungan sekitar tempat tinggal
Pada kegiatan ini silakan kalian memilih lima orang di lingkungan
sekitar tempat tinggal. Setelah itu tanyakan kepada mereka tentang
suku/daerah asal, provinsi daerah asalnya, agama, dan budaya
daerah asalnya. Mintalah orang tersebut untuk memberi jawaban, lalu
catat jawaban tersebut pada tabel berikut ini!
x
Mata Pelajaran Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan Kelas VII
https://www.youtube.com/watch?v=AFpmMy3TU4k
b. Amati gambar-gambar keberagaman berikut ini
(a) (b)
Sumber: Sumber:
https://images.app.goo.gl/ym9eZyo7BAmTxNjY9 https://images.app.goo.gl/G6RuNoUNuVa83R9q8
(c) (d)
Sumber: Sumber:
https://images.app.goo.gl/Dz3in8yj7TxsztkF6 https://images.app.goo.gl/4uJUKr9uTDNePys16
(e) (f)
Sumber: Sumber:
https://images.app.goo.gl/UmsxGzyNjck3xF98A https://images.app.goo.gl/yxYGE1yPeQcKVdWc8
(g) (h)
Sumber: Sumber:
https://images.app.goo.gl/HnAnbgJe5B3sLeJp6 https://images.app.goo.gl/fQefX47fGWWaZwQx9
xi
Pembelajaran Berbasis Aktivitas
Sumber: https://images.app.goo.gl/mk48UQzqNtuHXjjX7
Gambar 4: Keberagaman agama
xii
Mata Pelajaran Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan Kelas VII
Petani Pedagang
Sumber: Sumber:
https://images.app.goo.gl/KCNaHhVAovPeVhVC9 https://images.app.goo.gl/wCZSg8zUtibCxLUZ6
Nelayan PNS
Sumber: Sumber:
https://images.app.goo.gl/aFoSGPgnvCPN8kiL6 https://images.app.goo.gl/ZJ6bXtHVwKdC9sxz9
xiii
Pembelajaran Berbasis Aktivitas
No Agama Uraian
Nama kitab suci :
1 Nama tempat ibadah :
Nama hari besar keagamaan :
Nama kitab suci :
2 Nama tempat ibadah :
Nama hari besar keagamaan :
Nama kitab suci :
3 Nama tempat ibadah :
Nama hari besar keagamaan :
Nama kitab suci :
4 Nama tempat ibadah :
Nama hari besar keagamaan :
Nama kitab suci :
5 Nama tempat ibadah :
Nama hari besar keagamaan :
Nama kitab suci :
6 Nama tempat ibadah :
Nama hari besar keagamaan :
Ayo Belajar
Mengamati keberagaman ras di sekitar tempat tinggal
Pada kegiatan ini lakukan pengamatan keberagaman ras di sekitar
kalian, seperti di sekitar tempat tinggal kalian. Gunakan format pada
table berikut. Carilah informasi tentang ras tersebut dari
pengamatan dan dari contoh pada gambar di atas dan berbagai
sumber bacaan lainnya. Uraikan ciri-ciri fisik ras tersebut seperti
warna kulit, bentuk mjuka dan mata, tinggi badan, dan sebagainya.
Setelah kalian mendapatkan data, buatlah kesimpulan dari
pengamatan tersebut.
xiv
Mata Pelajaran Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan Kelas VII
No Ras Urain
1 a. Warna kulit :
c. Tinggi badan :
2 a. Warna kulit :
c. Tinggi badan :
3 a. Warna kulit :
c. Tinggi badan :
4 a. Warna kulit :
c. Tinggi badan :
Kesimpulan:
…………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………
……………………………………………………………..…..
xv
Pembelajaran Berbasis Aktivitas
No Golongan Uraian
xvi
Mata Pelajaran Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan Kelas VII
Sumber: https://olympics30.com/kebudayaan-indonesia/
Gambar 7: Keberagaman tarian daerah di Indonesia
Sumber: https://perpek.com/
Gambar 8: Keberagaman rumah adat di Indonesia
xvii
Pembelajaran Berbasis Aktivitas
Sumber: https://kumpulan-ilmu-pengetahuan-umum.blogspot.com/
Gambar 9: Keberagaman lagu daerah di Indonesia
Sumber: https://perpustakaan.id/senjata-tradisional/
Gambar 10: Keberagaman senjata tradisional
xviii
Mata Pelajaran Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan Kelas VII
xix
Pembelajaran Berbasis Aktivitas
tersebut?
D. Sumber/Media/Alat
E. Bahan Bacaan
xx
Mata Pelajaran Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan Kelas VII
xxi
Pembelajaran Berbasis Aktivitas
F. Refleksi
xxii
Mata Pelajaran Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan Kelas VII
1) Bubuhkanlah tanda centang (√) pada salah satu gambar yang dapat
mewakili perasaan kalian setelah mempelajari materi ini!
6) Sebutkan hal yang menarik dari aktivitas pembelajaran yang sudah kalian
lakukan! Berikan alasannya!
xxiii
Pembelajaran Berbasis Aktivitas
……………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………
7) Sebutkan hal yang tidak menarik dari aktivitas pembelajaran yang sudah
kalian lakukan! Berikan alasannya!
……………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………
G. Cek Kemampuan
xxiv
Mata Pelajaran Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan Kelas VII
1 Jawa
2 Sunda
3 Betawi
4 Batak
5 Minang
6 Dayak
7 Bali
8 Ambon
9 Toraja
10 Minahasa
xxv
Pembelajaran Berbasis Aktivitas
DAFTAR PUSTAKA
xxvi
Mata Pelajaran Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan Kelas VII
Keberagaman dalam
bingkai Bhinneka
Tunggal Ika
xxvi
Pembelajaran Berbasis Aktivitas
PEMBELAJARAN 2:
Keberagaman dalam bingkai Bhinneka Tunggal Ika
A. Tujuan Pembelajaran
Mengamati
gambar/video
tentang Bhinneka
Tunggal Ika
Mendeskripsikan makna
Bhinneka Tunggal Ika Membuat peta
konsep/poster/video
berkaitan dengan
semboyan
Bhinneka Tunggal
Mengidentifikasi Ika
keberagaman suku,
agama, ras dan
antargolongan dalam
bingkai Bhinneka
Tunggal Ika
Mendeskripsikan makna
Melakukan identifikasi
toleran terhadap
diri perilaku toleran
keberagaman suku,
terhadap keberagaman
agama, ras, dan
suku, agama, ras, dan
antargolongan
antargolongan
xxviii
Mata Pelajaran Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan Kelas VII
C. Aktivitas Pembelajaran
Sumber: https://images.app.goo.gl/hMzQ421gctEaNupn7
xxix
Pembelajaran Berbasis Aktivitas
Sumber: https://images.app.goo.gl/g6AdPCkKANt7pUqV8
Gambar 13. Bhinneka Tunggal Ika
xxx
Mata Pelajaran Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan Kelas VII
xxxi
Pembelajaran Berbasis Aktivitas
Setelah itu berdiskusi dengan teman disekitar tempat tinggal kalian, dan
buatlah kesimpulan dari hasil diskusi tersebut!
xxxii
Mata Pelajaran Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan Kelas VII
D. Sumber/Media/Alat
E. Bahan Bacaan
xxxi
Pembelajaran Berbasis Aktivitas
3. Pada perubahan kedua UUD NRI Tahun 1945 Bhinneka Tunggal Ika
dikukuhkan sebagai semboyan resmi yang terdapat pada lambang negara
dan tercantum pada pasal 36A UUD NRI Tahun 1945, yaitu “Lambang
Negara ialah Garuda Pancasila dengan semboyan Bhinneka Tunggal Ika”.
4. Pasal 29 ayat (2) UUD Negara Republik Indonesia Tahun 1945 yang
berbunyi, ”Negara menjamin kemerdekaan tiap-tiap penduduk untuk
memeluk agamanya masing-masing dan untuk beribadat menurut agamanya
dan kepercayaannya itu”. Pasal tersebut memiliki makna bahwa negara
menjamin kebebasan warga negaranya untuk memeluk agama dan
beribadah sesuai ajaran agama dan kepercayaannya masing-masing.
Perilaku yang harus dilakukan oleh setiap warga negara dalam kehidupan
beragama ditunjukkan dengan beberapa sikap antara lain:
1. Melaksanakan ajaran agama yang dianutnya dengan baik dan benar.
2. Menghormati agama yang diyakini orang lain.
3. Tidak memaksakan keyakinan agama yang dianutnya kepada orang lain.
4. Toleran terhadap pelaksanaan ibadah yang dianut pemeluk agama lain.
5. Suku dan ras yang ada di Indonesia sangat beragam. Hal ini merupakan
bagian dari kesatuan negara Indonesia. Kita harus saling menghormati dan
menghargai keberagaman suku dan ras di Indonesia. Kebahagiaan hidup
dapat dicapai apabila dalam kehidupan terdapat keselarasan, keserasian,
dan keseimbangan sesuai yang diajarkan dalam Pancasila. Upaya-upaya
yang harus dilakukan dalam mengembangkan sikap toleran terhadap
keberagaman suku bangsa dan ras di Indonesia antara lain:
a. mau bekerja sama dengan orang suku dna ras lain.
b. mengakui persamaan derajat suku dan ras yang berbeda dengan kita
c. menjunjung semangat nilai-nilai persaudaraan dan kemanusiaan
xxxiv
Mata Pelajaran Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan Kelas VII
d. melaksanakan hak dan kewajiban yang sam dengan orang suku dan ras
yang lain
e. menghargai dan menghormati budaya, adat, dan kebiasan dari suku dan
ras yang berbeda dengan kita
6. Keberagaman dalam kehidupan sosial dan budaya bangsa Indonesia
merupakan kekayaan luar biasa sebagai anugerah Tuhan Yang Maha Esa.
Sudah semestinya kita mensyukuri anugerah tersebut, menjaga, melindungi,
dan mengelola dengan baik budaya positif bangsa kita agar menjadi modal
sosial yang kuat bagi bangsa Indonesia untuk membangun di tengah arus
globalisasi yang tak terbendung.
Bagi seorang pelajar, perilaku dan semangat kebangsaan dalam
menghargai keberagaman budaya bangsa dapat dilaksanakan dengan:
a. mengetahui keanekaragaman budaya yang dimiliki bangsa Indonesia
b. mempelajari dan menguasai salah satu seni budaya sesuai dengan
minat dan kesenangannya
c. merasa bangga tehadap budaya bangsa sendiri
d. menyaring budaya asing yang masuk ke dalam bangsa Indonesia
F. Refleksi
1. Bubuhkanlah tanda centang (√) pada salah satu gambar yang dapat
mewakili perasaan kalian setelah mempelajari materi ini!
xxx
Pembelajaran Berbasis Aktivitas
…………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………
3. Apa yang kalian kuasai dari materi ini
…………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………
4. Bagian apa yang belum kalian kuasai?
…………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………
…………
5. Apa upaya kalian untuk menguasai yang belum Kamu kuasai?
…………………………...
………………………………………………………………………………………..
……………………………………………….………………………………………..
…………………………………………….
……………………………………………...
…………………………………………………………
6. Sebutkan hal yang menarik dari aktivitas pembelajaran yang sudah kalian
lakukan! Berikan alasannya!
…………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………
…………
7. Sebutkan hal yang tidak menarik dari aktivitas pembelajaran yang sudah
kalian lakukan! Berikan alasannya!
xxxvi
Mata Pelajaran Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan Kelas VII
…………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………
G. Cek Kemampuan
xxx
Pembelajaran Berbasis Aktivitas
xxxviii
Mata Pelajaran Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan Kelas VII
DAFTAR PUSTAKA
xxxi
Pembelajaran Berbasis Aktivitas
xl