Anda di halaman 1dari 53

Pembelajaran Berbasis Aktivitas

Sebuah Alternatif Pembelajaran Jarak Jauh (PJJ)

Mata Pelajaran
Pendidikan Pancasila dan
Kewarganegaraan
Kelas IX

Penulis:
Aslamiah, S.Pd

Desainer Grafis dan Ilustrator:


Tim Desain Grafis

Copyright © 2020
Direktorat Pendidikan Profesi dan Pembinaan Guru dan Tenaga Kependidikan
Direktorat Jenderal Guru dan Tenaga Kependidikan
Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan

Hak Cipta Dilindungi Undang-Undang


Dilarang mengopi sebagian atau keseluruhan isi buku ini untuk kepentingan komersial
tanpa izin tertulis dari Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan.
Mata Pelajaran Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan Kelas IX

DAFTAR ISI

hlm.

DAFTAR ISI_________________________________________________IV
DAFTAR GAMBAR____________________________________________V
DAFTAR TABEL______________________________________________V
MAKNA DAN PRINSIP PERSATUAN_______________________________1
PEMBELAJARAN 1: MAKNA DAN PRINSIP PERSATUAN______________2
A. Tujuan Pembelajaran__________________________________________2
B. Peta Kompetensi dan Aktivitas Belajar____________________________2
C. Aktivitas Pembelajaran_________________________________________3
D. Sumber/Media/Alat___________________________________________11
E. Bahan Bacaan______________________________________________11
F. Refleksi___________________________________________________13
G. Cek Kemampuan____________________________________________15
H. Umpan Balik Guru___________________________________________16
DAFTAR PUSTAKA___________________________________________17
PEMBELAJARAN 2: PERMASALAHAN KEBERAGAMAN DALAM
MASYARAKAT INDONESIA____________________________________18
A. TUJUAN PEMBELAJARAN_________________________________18
B. Peta Kompetensi dan Aktivitas Belajar___________________________18
C. Aktivitas Pembelajaran________________________________________19
D. Sumber/Media/Alat___________________________________________26
E. Bahan Bacaan______________________________________________26
F. Refleksi___________________________________________________28
G. Cek Kemampuan____________________________________________31
H. Umpan Balik Guru___________________________________________32
DAFTAR PUSTAKA___________________________________________33

iii
Pembelajaran Berbasis Aktivitas

UPAYA PENCEGAHAN KONFLIK________________________________34


PEMBELAJARAN 3: UPAYA PENCEGAHAN KONFLIK________________35
A. Tujuan Pembelajaran_________________________________________35
B. Peta Kompetensi dan Aktivitas Belajar___________________________35
C. Aktivitas Pembelajaran________________________________________35
D. Sumber/Media/Alat___________________________________________38
E. Bahan Bacaan______________________________________________39
F. Refleksi___________________________________________________40
G. Cek Kemampuan____________________________________________43
H. Umpan Balik Guru___________________________________________44
DAFTAR PUSTAKA___________________________________________45

DAFTAR GAMBAR
hlm.

DAFTAR TABEL
hlm.
Tabel 1. Contoh konfik di Indonesia__________________________________38
Tabel 2.
Tebel 3
Tabel 4.

iv
Mata Pelajaran Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan Kelas IX

MAKNA DAN
PRINSIP
PERSATUAN

v
Pembelajaran Berbasis Aktivitas

PEMBELAJARAN 1:
Makna dan Prinsip Persatuan

A. Tujuan Pembelajaran

Pada pembelajaran ini melalui aktivitas membaca, mengamati gambar dan


melihat tayangan video serta melakukan pengamatan di sekitar, kalian akan
menyebutkan prinsip persatuan dalam keberagaman suku, agama, ras, dan
antargolongan (SARA) dalam bingkai Bhinneka Tunggal Ika. Dari hasil kegiatan
belajar ini kalian diharapkan menjadi siswa yang mandiri, menghargai,
menghormati serta memaknai prinsip persatuan dalam keberagaman
masyarakat Indonesia

B. Peta Kompetensi dan Aktivitas Belajar

Menuliskan hasil
pengamatan
keberagaman di
lingkungan sekitar

Menganalisis prinsip
persatuan dalam Menyebutkan prinsip
persatuan dalam Peserta didik
keberagaman suku,
keberagaman suku, mengamati gambar dan
agama, ras, dan agama, ras, dan membuat kesimpulan
antargolongan (SARA), antargolongan (SARA)
dalam bingkai Bhinneka dalam bingkai Bhinneka
Tunggal Ika Tungal Ika

Menyimpulkan gambar
sesuai dengan prinsip
persatuan

Gambar 1. Kompetensi Pembelajaran 1

vi
Mata Pelajaran Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan Kelas IX

C. Aktivitas Pembelajaran

Sebelum aktivitas belajar dimulai terlebih dahulu marilah kita berdoa semoga
kegiatan ini menjadi sesuatu yang bernilai manfaat. Senang sekali mengetahui
kalian tetap bersemangat melakukan proses belajar. Selalu bersyukur kepada
Tuhan atas segala nikmat yang diberikan. Jagalah kesehatan mengingat saat
ini corona virus sedang mewabah. Lakukanlah perlindungan diri dengan cara
rajin mencuci tangan memakai sabun dan mengenakan masker kesehatan jika
di luar rumah.

Tahukan kalian bahwa masyarakat Indonesia diwarnai oleh berbagai macam


perbedaan sebagai akibat dari kondisi kewilayahan, suku bangsa, budaya,
agama dan adat istiadat. Perbedaan dalam masyarakat merupakan
keberagaman Indonesia yang dapat dirangkai dalam bingkai Bhinneka Tunggal
Ika.

Dalam mewujudkan persatuan dalam keberagaman masyarakat Indonesia, kita


perlu mengembangkan sikap tidak memandang rendah suku atau budaya lain,
tidak mengganggap suku dan budaya paling tinggi.

Bangga, ya itu yang harus kalian lakukan. Memiliki suku dan budaya beragam.
Kita harus saling menjaga, terus memperkokoh semangat persatuan untuk
mempertahakankan segala yang telah bangsa kita miliki.

Apakah di dalam keluarga kalian terdapat berbagai keberagaman suku, agama,


ras dan antagolongan, sosial, budaya, ekonomi, dan gender? Bagaimana
menjaga persatuan dalam keberagaman dalam lingkungan keluarga?
Bagaimana perbedaan tersebut tidak terjadi konflik dalam lingkungan keluarga?

Selanjutnya untuk mengkaji prinsip persatuan dalam keberagaman masyarakat


Indonesia, simaklah petunjuk aktivitas belajar berikut ini. untuk menjawab
pertanyaan di atas.

1. Simak lah video pembelajaran dengan mengakses tautan berikut ini


https://youtu.be/EE9dCQA4eRM.

vii
Pembelajaran Berbasis Aktivitas

Jika kalian memiliki kesulitan dengan jaringan internet, silakan amati


gambar-gambar berikut ini.

Gambar 2. Prinsip Persatuan dalam keberagaman


Sumber: https://civiceducation17.blogspot.com/2019/10

Nah, setelah selesai mengamati video dan gambar diatas, Jawablah


pertanyaan berikut:

1. Ceritakan tentang keberagaman adat istiadat dalam lingkungan


keluarga?

viii
Mata Pelajaran Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan Kelas IX

2. Bagaimana tanggapan kalian tentang keberagaman sukubangsa di


Indonesia?

2. Sekarang, coba kalian amati berbagai keberagaman di dilingkungan tempat


tinggalmu. Seperti suku, agama, ras dan antargolongan. Lalu tuliskan pula
upaya yang dilakukan untuk menjaga persatuan. Catat hasil pengamatan
kalian kedalam tabel berikut.

Tabel 1 : Keberagaman di lingkungan sekitar

No Macam-Macam Contoh Upaya dalam


Keberagaman menciptakan
Persatuan
1 Agama Islam, Kristen,........
dst.
2 Suku .............., .............dst.

3 Ras .............., .............dst.

4 Antargolongan .............., .............dst.

5 Sosial Budaya .............., .............dst.

6 Ekonomi .............., .............dst.

7 Gender (jenis .............., .............dst.


pekerjaan)

ix
Pembelajaran Berbasis Aktivitas

3. Setelah kalian memahami berbagai keberagaman dalam lingkungan


sekitar. Kita lanjutkan mempelajari apa saja prinsip persatuan dalam
keberagaman suku, agama, ras dan antargolongan, agar lebih paham
apa saja prinsip-prinsip persatuan, simak video pembelajaran yang dapat
diakses melalui tautan berikut https://youtu.be/EE9dCQA4eRM.

Jika kalian memiliki kesulitan dengan jaringan internet, silahkan amati


gambar-gambar berikut ini :

Gambar 3 : Bhinneka Tunggal Ika


Sumber : https://images.app.goo.gl/AL5YkqSt8JwXhsAy7

x
Mata Pelajaran Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan Kelas IX

Gambar 4 : Prinsip Nasionalisme Indonesia


Sumber : https://rmol.id/read/2016/04/18/243582

Gambar 5 : Prinsip Kebebasan yang Bertanggung Jawab


Sumber : https://images.app.goo.gl/KopQTFS7GTnE138D9

xi
Pembelajaran Berbasis Aktivitas

Gambar 6: Wawasan Nusantara


Sumber : https://images.app.goo.gl/ajADiQMYzkkdTtow6

Gambar7:: Persatuan Pembangunan


Sumber :https://images.app.goo.gl/rn6bJNxSvNZJ38ji9

Berdasarkan video atau gambar di atas, jawablah pertanyaan berikut:

1. Apa saja contoh kegiatan kebebasan bertangungjawab yang telah kamu


lakukan?

xii
Mata Pelajaran Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan Kelas IX

2. Coba ceritakan kegiatan nasionalisme yang pernah kamu lakukan


dilingkungan sekitar mu?

5. Nah, setelah kamu memberi contoh yang pernah kamu lakukan terhadap
prinsip persatuan, sekarang tuliskan kedalam tabel dibawah ini contoh aktifitas
prinsip persatuan keberagaman dilingkungan sekitar?

PRINSIP PERSATUAN DI LINGKUNGAN SEKITAR

............................................................ ...........................................................
........................................................... ............................................................

............................................................ ...........................................................

xiii
Pembelajaran Berbasis Aktivitas

........................................................... ...........................................................

........................................................... ...........................................................
.......................................................... ...........................................................

...........................................................
........................................................... ..........................................................

............................................................ ............................................................
........................................................... ............................................................

6. Silakan kalian selesaikan pertanyaan berikut ini:


a. Apa saja contoh makna persatuan yang telah diamati telah memenuhi
prinsip persatuan? Tuliskan pendapatmu.

b. Bagaimana cara memaknai prinsip persatuan dalam keberagaman


dilingkungan sekitarmu ?

xiv
Mata Pelajaran Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan Kelas IX

c. Menurut pendapatmu bagaimana caranya agar setiap orang memaknai


prinsip persatuan dalam keberagaman masyarakat Indonesia ?

d. Tuliskan kesimpulan dari aktivitas belajar di atas yang telah kalian lakukan.

D. Sumber/Media/Alat

Sumber: Buku paket, internet, surat kabar, majalah, televisi, video


pembelajaran
Media: WhatsApp, Telegram

E. Bahan Bacaan

Keberagaman dalam masyarakat Indonesia merupakan salah satu rahmat


dan anugerah dari Tuhan Yang Maha Esa. Hal ini harus memperkokoh rasa

xv
Pembelajaran Berbasis Aktivitas

persatuan dan kesatuan bangsa. Perbedaan yang disatukan dalam bingkai


Bhinneka Tunggal Ika.

A. Makna Persatuan dalam Kebangsaan

Persatuan merupakan perkumpulan dari berbagai komponen yang


membentuk menjadi satu. Kesatuan berbangsa Indonesia, berarti keadaan
merupakan satu keutuhan sebagai bangsa Indonesia. Persatuan dalam
keberagaman masyarakat Indonesia, memiliki arti yang sangat penting dan
harus dipahami oleh setiap warga masyarakat agar dapat mewujudkan
kehidupan yang serasi, selaras dan seimbang.

B. Prinsip Persatuan Dalam Keberagaman Suku, Agama, Ras dan


Antargolongan

Prinsp-prinsip persatuan dan kesatuan dari keberagaman di Indonesia


adalah sebagai berikut :

1. Prinsip Bhineka Tunggal Ika

Prinsip ini mengharuskan kita mengakui bahwa bangsa Indonesa


merupakan bangsa yang beragam terdiri dari berbagai suku, budaya,
agama, bahasa dan adat istiadat. Walaupun berbeda-beda tetapi
merupakan kesatuan yang mewajibkan kita bersatu.

2. Prinsip Nasionalisme Indonesia

Nasionalisme adalah rasa kecintaan dan kesetiaan terhadap


bangsanya. Kita mencintai bangs, tidak berarti bahwa mengagung-
agungkan bangsa kita sendiri. Nasionalisme Indonesia tidak berarti
bahwa kita merasa lebih unggul daripada bangsa lain. Kita tidak ingin
memaksakan kehendak kita kepada bangsa lain, kita harus menghargai
bangsa lain. Sebab pandangan semacam ini hanya mencelakakan kita.
Selain tidak realistis, sikap seperti itu juga bertentangan dengan sila
Ketuhanan Yang Maha Esa dan Kemanusiaan yang adil dan beradab.

xvi
Mata Pelajaran Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan Kelas IX

3. Prinsip kebebasan yang Bertanggung Jawab

Manusia Indonesia adalah makhluk ciptaan Tuhan Yang Maha Esa.


Memiliki kebebasan dan tanggung jawab tertentu terhadap diri sendiri
dan terhadap sesamanya. Untuk melakukan sesuatu, namun dapat
dipertanggungjawabkan dihadapan Tuhan Yang maha Esa, sesama
manusia, bangsa dan negara

4. Prinsip Wawasan Nusantara

Wawasan nusantara merupakan cara pandang bangsa Indonesia


tentang diri dan lingkungannya yang merupakan satu kesatuan ideologi,
politik, sekonomi, sosial budaya ekonomi, serta pertahanan keamanan.
Dengan wawasan itu manusia Indonesia merasa satu, senasib
sepenanggungan, sebangsa dan setanah air, serta mempunyai satu
tekad dalam mencapai cita-cita pembangunan nasional.

5. Prinsip persatuan pembangunan untuk mewujudkan cita-cita reformasi

Dengan semangat persatuan Indonesia, kita harus dapat mengisi


kemerdekaan serta melanjutkan pembangunan menuju masyarakat yang
adil dan makmur sebagai cita-cita bangsa di era reformasi ini

F. Refleksi

Isilah penilaian diri ini dengan sejujur-jujurnya dan sebenar-benarnya sesuai


dengan perasaan kalian ketika mengerjakan suplemen bahan materi ini!

1. Bubuhkanlah tanda centang (√) pada salah satu gambar yang dapat
mewakili perasaan kalian setelah mempelajari materi ini!

xvii
Pembelajaran Berbasis Aktivitas

2. Apa yang sudah kalian pelajari?


……………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………

3. Apa yang kalian kuasai dari materi ini?


……………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………

4. Bagian apa yang belum kalian kuasai?


……………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………

5. Apa upaya kalian untuk menguasai yang belum kalian kuasai?


……………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………

xviii
Mata Pelajaran Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan Kelas IX

6. Sebutkan hal yang menarik dari aktivitas pembelajaran yang sudah kalian
lakukan! Berikan alasannya!
……………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………

7. Sebutkan hal yang tidak menarik dari aktivitas pembelajaran yang sudah
kalian lakukan! Berikan alasannya!
……………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………

xix
Pembelajaran Berbasis Aktivitas

G. Cek Kemampuan

Untuk mengukur pemahaman kalian, kerjakan latihan soal berikut.

1. Tuliskan makna persatuan dalam keberagaman di lingkungan sekitar kalian?

2. Melalui kegiatan telaah pustaka, lengkapilah tabel prinsip persatuan dan


uraian

Tabel 2. Prinsip Persatuan dan urainnya

No. Prinsip Persatuan Uraian

xx
Mata Pelajaran Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan Kelas IX

H. Umpan Balik Guru

xxi
Pembelajaran Berbasis Aktivitas

DAFTAR PUSTAKA

Buku Paket Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan SMP/MTs Kelas IX


Edisi Revisi Kurikulum 2013

https://civiceducation17.blogspot.com/2019/10
https://images.app.goo.gl/AL5YkqSt8JwXhsAy7

https://rmol.id/read/2016/04/18/243582

https://images.app.goo.gl/KopQTFS7GTnE138D9
https://images.app.goo.gl/ajADiQMYzkkdTtow6

https://images.app.goo.gl/rn6bJNxSvNZJ38ji9

xxii
Mata Pelajaran Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan Kelas IX

PEMBELAJARAN 2:
PERMASALAHAN KEBERAGAMAN DALAM
MASYARAKAT INDONESIA

A. Tujuan Pembelajaran

Pada pembelajaran ini melalui aktivitas mandiri kalian akan menganalisis


permasalahan keberagaman dalam masyarkat Indonesia dalam sebuah
perbedaan suku, agama, ras, dan antargolongan (SARA) dalam bingkai
Bhinneka Tunggal Ika. Dari hasil kegiatan belajar ini kalian diharapkan menjadi
siswa yang mandiri, menghargai serta menghormati perbedaan dalam
keberagaman masyarakat Indonesia, terutama dalam lingkungan sekitar

B. Peta Kompetensi dan Aktivitas Belajar

Menganalisis prinsip Menyebutkan


persatuan dalam permasalahan
keberagaman suku, Menganalisis keberagaman dalam
permasalahan dan masyarakat Indonesia
agama, ras, dan
upaya pencegahan
antargolongan keberagaman dalam
(SARA),sosial, budaya, masyarakat Indonesia
ekonomi, dan gender Menyimpulkan upaya
dalam bingkai Bhinneka penyelesaian persoalan
Tunggal Ika dalam keberagaman

Gambar 2. Kompetensi Pembelajaran 2

xxiii
Pembelajaran Berbasis Aktivitas

C. Aktivitas Pembelajaran

Sebelum aktivitas belajar dimulai terlebih dahulu marilah kita berdoa semoga
kegiatan ini menjadi sesuatu yang bernilai manfaat. Senang sekali mengetahui
kalian tetap bersemangat melakukan proses belajar. Selalu bersyukur kepada
Tuhan atas segala nikmat yang diberikan. Jagalah kesehatan mengingat saat
ini coronavirus sedang mewabah. Lakukanlah perlindungan diri dengan cara
rajin mencuci tangan memakai sabun dan mengenakan masker kesehatan saat
keluar dari rumah.

Permasalahan keberagaman dalam masyarakat Indonesia merupakan salah


satu esensi dari kehidupan dan perkembangan manusia yang memliki berbagai
karakteristik yang beragam.

Keberagaman memiliki perbedaan jenis kelamin, strata sosial, suku, bangsa,


agama, budaya, adat-istiadat, bahasa daerah, pandangan politik dan golongan.
Perbedaan inilah yang selalu menimbulkan permasalahan.

Mari kita mulai aktifitas pembelajaran hari ini,

1. Pada pembelajaran kali ini kita akan membahas materi permasalahan


keberagaman masyarakat Indonesia, Ayo, simak video pembelajaran
berikut, juga bisa mengakses tautan berikut ini ( belum di upload di
youtube)

Kamu juga bisa membaca materi dan gambar dibawah ini :

xxiv
Mata Pelajaran Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan Kelas IX

Gambar : Keberagaman Masyarakat Indonesia


https://images.app.goo.gl/EjrhZFv2MTjv6h6s8

Baiklah, selanjutnya jawablah pertanyaan dibawah ini :

1. Apakah pernah kamu mengalami perselisihan dengan sahabatmu, coba


ceritakan, dan bagaimana akhirnya kalian saling berbaikan kembali?

2. Pernahkan kamu berselisih dengan adik, kakak, atau keluarga lainnya.


Ceritakan apa penyebab permasalahn tersebut? Sehingga menyebabkan
perselisihan?

xxv
Pembelajaran Berbasis Aktivitas

2. Coba, kalian amati dan catatlah perbedaan disekitar lingkungan tempat


tinggalmu. Perbedaan yang bisa menyebabkan terjadinya faktor masalah
sehingga bisa terjadi perkelahian, putusnya hubungan keluarga, perkelahian
antarpelajar dan sebagainya.

PERMASALAHAN YANG TIMBUL DALAM MASYARAKAT

......................................................................................................................
......................................................................................................................
......................................................................................................................
......................................................................................................................
......................................................................................................................
......................................................................................................................

3. Bentuk keberagaman masyarakat Indonesia, merupakan salah satu


permasalahan yang timbul dalam keberagaman.
Lihat gambar dibawah ini :

xxvi
Mata Pelajaran Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan Kelas IX

Gambar : Keberagaman Budaya


https://images.app.goo.gl/jYBG2tbpV79EpcHH7

Setiap suku bangsa memiliki adat istiadat dan ciri khasnya masing-masing.
Namun jika setiap suku bangsa merasa suku bangsanya yang paling hebat,
paling baik, maka hal ini bisa menyebabkan permasalahan dalam
keberagaman.

Nah, apa yang akan kamu lakukan, jika ada temanmu yang mengganggap
suku bangsanya yang paling hebat dari sukubangsa yang lain?
...........................................................................................................................
...........................................................................................................................
...........................................................................................................................
...........................................................................................................................
4. Keberagaman adat istiadat di Indonesia beragam. Adat istiadat merupakan
tata kelakuan yang turun menurun dari generasi ke generasi sebagai warisan
nenek moyang dimana lebih tinggi, bersifat kekal dan kuat integritasnya.
Sebagai contoh lihat gambar berikut :

xxvi
Pembelajaran Berbasis Aktivitas

Gambar : Keberagaman Adat Istiadat di Indonesia


https://images.app.goo.gl/aiYo9R6zFVB5Levb9

5. Tuliskan pendapatmu agar perbedaan keberagaman tersebut tidak menjadi


permasalahan yang mengakibatkan terjadi sebuah perselisihan antar
keberagaman adat istiadat daerah satu dengan daerah yang lain?

1.....................................................................................................................
......................................................................................................................
2.....................................................................................................................
.....................................................................................................................
3. ...................................................................................................................
.....................................................................................................................
4. ...................................................................................................................
.
.....................................................................................................................
5. ...................................................................................................................
.....................................................................................................................

xxviii
Mata Pelajaran Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan Kelas IX

6. Agama merupakan satu hal yang tidak terpisahkan dari kehidupan


masyarakat Indonesia. Keberagaman suku bangsa, letak geografis dan
latar belakang sejarah, faktor terjadinya keberagaman agama..
Perhatikan gambar dibawah ini :

Gambar : Keberagaman Agama di Indonesia


https://images.app.goo.gl/zZ72Ly9EzurQwj4D6

Gambar tersebut merupakan keberagaman agama yang ada diIndonesia.


Pemerintah menetapkan agama yang secara resmi penduduk di Indonesia
adalah Agama Islam, Kristen, Katolik, Hindu, Buddha, dan Konghuchu.

Keberagaman agama merupakan salah satu keberagaman masyarakat


Indonesia. Adanya pandangan menganggap agamanya lebih baik dari pada
agama lain juga dapat memicu perselisihan dalam masyarakat.
Jawablah pertanyaan dibawah ini :

Apa yang akan kamu lakukan ketika salah satu temanmu mempunyai
pandangan menganggap bahwa agamanya yang paling baik diantara
beberapa agama yang ada di Indonesia?

xxix
Pembelajaran Berbasis Aktivitas

Dari berbagai contoh keberagaman diatas, jika tidak saling menghargai,


menghormati antar perbedaan yang ada. Ini bisa menyebabkan perselisihan
dalam masyarakat.

Pengaruh keberagaman masyarakat Indonesia terhadap kehidupan bangsa


Indonesia sangat signifikan di mana masyarakat mudah terpecah dengan isu-
isu menyangkut agama, kebudayaan, ras dan lain sebagainya. Oleh sebab itu
konflik rasial dan konflik agama cepat sekali membesar dan membutuhkan
penanganan serius dari pemerintah.

7. Terdapat dampak positif dan negatif yang ditimbulkan terhadap perbedaan


keberagaman di Indonesia. Sekarang coba kalian, tuliskan dampak positif
dan dampak negatif.terhadap keberagaman masyarakat Indonesia.

Tabel : Dampak positif dan Negatif Keberagaman di Indonesia

No DAMPAK POSITIF DAMPAK NEGATIF

8. Setelah kalian pahami permasalahan yang timbul akibat dari perbedaan


keberagaman, sekarang tuliskan kesimpulan dari aktifitas belajar di atas
yang telah kalian lakukan?

xxx
Mata Pelajaran Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan Kelas IX

D. Sumber/Media/Alat

Sumber: Buku paket , internet, video pembelajaran, surat kabar, majalah,


televisi
Media: WhatsApp, Telegram

E. Bahan Bacaan

PERMASALAHAN KEBERAGAMAN DALAM MASYARAKAT INDONESIA

1. Bentuk Keberagaman Masyarakat Indonesia

Bentuk keberagaman masyarakat terjadi karena kondisi dalam masyarakat


yang terdapat banyak perbedaan dalam berbagai bidang. Perbedaan tersebut
dalam hal suku bangsa, ras, agama, keyakinan, ideologi politik, sosial-budaya,
dan ekonomi.

Keanekaragaman yang dimiliki bangsa Indonesia merupakan kekayaan dan


keindahan wilayah negara Indonesia. Bangsa Indonesia adalah masyarakat
yang terdiri dari beranekaragam suku bangsa yang memiliki adat istiadat yang
berbeda-beda.

a. Suku Bangsa

xxxi
Pembelajaran Berbasis Aktivitas

Suku adalah adalah bagian dari suatu bangsa. Suku bangsa mempunyai ciri-
ciri mendasar tertentu. Ciri-ciri itu biasanya berkaitan dengan asal-usul dan
kebudayaan. Ada beberapa ciri yang dapat digunakan untuk mengenal suatu
suku bangsa, yaitu: ciri fisik, bahasa, adat istiadat, dan kesenian yang sama.
Contoh ciri fisik, antara lain warna kulit, rambut, wajah, dan bentuk badan.
Ciri-ciri inilah yang membedakan satu suku bangsa dengan yang lainnya.

Contoh suku bangsa Indonesia : Melayu, Jawa, Batak, Betawi,


Minangkabau, Bali, Makassar, Bugis, dan Sunda.

b. Adat Istiadat

adat istiadat adalah himpunan kaidah-kaidah sosial yang sejak lama ada dan
telah menjadi kebiasaan (tradisi) dalam masyarakat. Sebagai contoh
terdapat adat istiadat untuk melakukan upacara kematian di Bali berbeda
dengan di Jawa. Adat perkawinan tiap daerah juga berbeda.

c. Agama

Agama dilihat sebagai kepercayaan dan pola perilaku yang dimiliki oleh
manusia untuk menangani masalah. Agama merupakan satu hal yang tidak
terpisahkan dari kehidupan masyarakat Indonesia. Agama adalah suatu
sistem yang dipadukan mengenai kepercayaan dan praktik suci. Agama
adalah pegangan atau pedoman untuk mencapai hidup kekal. Agama adalah
konsep hubungan dengan Tuhan. Pemerintah menetapkan agama yang
secara resmi penduduk di Indonesia adalah Agama Islam, Kristen, Katolik,
Hindu, Buddha, dan Konghuchu.

2. Pengaruh Keberagaman Masyarakat Indonesia

Dengan adanya keberagaman masyarakat Indonesia, memberikan dampak


positif sebagai berikut

1. Terciptanya integritas nasional

xxxii
Mata Pelajaran Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan Kelas IX

2. Menjadi sarana untuk memajukan pergaulan antar suku ,agama budaya dan
golongan

3. Memperkaya budaya bangsa

*Dampak negatif yang ditimbulkan dari keberagaman masyarakat Indonesia :

1.Terjadinya komplik dalam masyarakat

2. Disintergrasi atau disorganisasi,Merupakan suatu keadaan yang tidak serasi


pada setiap bagian dari suatu kesatuan

3. Priomodalisme ,yaitu pandangan yang berpegang teguh pada pada hal hal
yang dibawa sejak kecil baik mengenai tradisi,adat istiadat ,kepercayaan
maupun segala sesuatu yang ada dilingkungan pertamanya

4. Fanatisme yang berlebihan ,yaitu paham yang berpegang teguh secara


berlebihan terhadap keyakinan sendiri sehingga menghadap salah terhadap
keyakinan yang lain.

F. Refleksi

Isilah penilaian diri ini dengan sejujur-jujurnya dan sebenar-benarnya sesuai


dengan perasaan kalian ketika mengerjakan suplemen bahan materi ini!

1. Bubuhkanlah tanda centang (√) pada salah satu gambar yang dapat
mewakili perasaan kalian setelah mempelajari materi ini!

2. Apa yang sudah kalian pelajari?

xxxi
Pembelajaran Berbasis Aktivitas

……………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………

3. Apa yang kalian kuasai dari materi ini?


……………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………

4. Bagian apa yang belum kalian kuasai?


……………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………

5. Apa upaya kalian untuk menguasai yang belum kalian kuasai?


……………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………

6. Sebutkan hal yang menarik dari aktivitas pembelajaran yang sudah kalian
lakukan! Berikan alasannya!
……………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………

7. Sebutkan hal yang tidak menarik dari aktivitas pembelajaran yang sudah
kalian lakukan! Berikan alasannya!

xxxiv
Mata Pelajaran Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan Kelas IX

……………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………

xxx
Pembelajaran Berbasis Aktivitas

G. Cek Kemampuan

Untuk mengukur pemahaman kalian, kerjakan latihan soal berikut.

1. Tuliskan faktor-faktor yang membedakan keberagaman masyarakat


didaerah tempat tinggalmu?

2. Melalui kegiatan telaah pustaka, lengkapilah tabel dibawah ini :

Tabel 2. Sikap/pandangan dan pengertiannya

No. Sikap/Pandangan Uraian

1 Primordialisme

2 Fanatisme

3 Etnosentrisme

xxxvi
Mata Pelajaran Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan Kelas IX

H. Umpan Balik Guru

xxx
Pembelajaran Berbasis Aktivitas

DAFTAR PUSTAKA

Buku Paket Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan SMP/MTs Kelas IX


Edisi Revisi Kurikulum 2013

https://images.app.goo.gl/EjrhZFv2MTjv6h6s8

https://images.app.goo.gl/jYBG2tbpV79EpcHH7

https://images.app.goo.gl/aiYo9R6zFVB5Levb9

https://images.app.goo.gl/zZ72Ly9EzurQwj4D6

xxxviii
Mata Pelajaran Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan Kelas IX

KONFLIK DAN
UPAYA
PENCEGAHANNYA

xxxi
Pembelajaran Berbasis Aktivitas

PEMBELAJARAN 3:
UPAYA PENCEGAHAN KONFLIK

A. Tujuan Pembelajaran

Melalui aktivitas belajar mandiri kalian akan dituntun menyusun hasil telaah
keberagaman suku, agama ras, dan atargolongan dalam Bhinneka Tunggal Ika.
Selain itu pula kalian akan melakukan telaah pustaka agar dapat menyebutkan
dan menjelaskan konflik yang sering terjadi di Indonesia serta bagaimana
menganalisis upaya pencengahan konflik dalam keberagaman masyarakat
Indonesia. Berdasarkan kegiatan belajar ini diharapkan kalian menjadi siswa
yang memiliki rasa ingin tahu, ketelitian dan mampu berpikir kritis.

B. Peta Kompetensi dan Aktivitas Belajar

Mendemonstrasikan Menyusun
Menyusun hasil
hasil
Mendemonstrasikan
hasil telaah
telaah
hasil analisis
analisis prinsip
prinsip Melalui
Melalui aktivitas
aktivitas
persatuan dalam keberagaman
keberagaman suku,
suku,
persatuan dalam penugasan
penugasan mandiri
mandiri
keberagaman agama,
agama, ras,
ras, dan
dan
keberagaman suku,
suku, sesuai
sesuai petunjuk
petunjuk
agama, antargolongan
antargolongan
agama, ras,
ras, dan
dan kerja
kerja
antargolongan (SARA)
(SARA) dalam
dalam
antargolongan (SARA)
(SARA)
dalam bingkai
bingkai Bhinneka
Bhinneka
dalam bingkai
bingkai
Bhinneka Tunggal
Tunggal Ika
Ika
Bhinneka Tunggal
Tunggal Ika
Ika

Gambar 3. Peta Kompetensi Pembelajaran 3

C. Aktivitas Pembelajaran

Sebelum aktivitas belajar dimulai terlebih dahulu marilah kita berdoa semoga
kegiatan ini menjadi sesuatu yang bernilai manfaat. Senang sekali mengetahui
kalian tetap bersemangat melakukan proses belajar. Selalu bersyukur kepada
Tuhan atas segala nikmat yang diberikan. Jagalah kesehatan mengingat saat
ini coronavirus sedang mewabah. Lakukanlah perlindungan diri dengan cara

xl
Mata Pelajaran Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan Kelas IX

rajin mencuci tangan memakai sabun dan mengenakan masker kesehatan saat
keluar rumah.

Kita wajib selalu bersyukur atas anugerah yang diberikan Tuhan Yang Maha
Esa atas berbagai keberagaman masyarakat Indonesia yang merupakan
kekayaan bangsa Indonesia. Bangsa Indonesia merupakan bangsa yang
beraneka ragam terdiri dari berbagi keberagaman seperti suku bangsa, adat
istiadat dan agama yang berbeda-beda.

Keberagaman tersebut memiliki potensi timbulnya berbagai masalah dalam


masyarakat. Permasalahan dari keberagaman ini yang dapat menimbulkan
permasalahan, diantaranya adalah konflik.

Konflik menurut KBBI adalah percekcokan; perselisihan; pertentangan. Konflik


dalam keberagaman masyarakat Indonesia terdapat beberapa jenis yaitu,
konflik antarsuku, konflik antaragama, konflik antar ras serta konflik
antargolongan.

Coba kalian amati keadaan di lingkungan tempat tinggalmu, apakah terjadi


perselisihan dan terjadi konflik dalam keberagaman.

Selanjutnya simaklah petunjuk aktivitas belajar berikut ini.

1. Perhatikan gambar berikut. Kalian dapat pula mengunjungi website youtube


tentang konflik yang terjadi di Indonesia, surat kabar, majalah maupun
menonton televisi.

xli
Pembelajaran Berbasis Aktivitas

Gambar : Bentrokan antarsuku Bangsa


https://images.app.goo.gl/MM7zCMsUuh8z22UY9

Gambar : Penyelesain Konflik Antaragama


Sumber : https://images.app.goo.gl/ZDYEZcDPUbTDF5pa7

2. Berdasarkan gambar di atas serta hasil pengamatan kalian, jawablah


pertanyaan berikut:

a. Mengapa terjadi konflik pada masyarakat Indonesia ? Tuliskan


pendapatmu.

xlii
Mata Pelajaran Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan Kelas IX

b. Apa saja jenis konflik yang terdapat dalam masyarakat Indonesia?


Tuliskan Jawabanmu?.

3. Melalui kegiatan telaah pustaka atau cari di internet temukanlah 4 contoh


faktor peristiwa konflik dan faktor penyebabnya serta upaya
pencegahannya?.

xliii
Pembelajaran Berbasis Aktivitas

Tabel 1. Contoh konfik di Indonesia

No Konflik Faktor Penyebab Upaya Pencegahan

D. Sumber/Media/Alat

Sumber: Buku paket, internet, surat kabar, majalah, televisi

Media: WhatsApp, Telegram, Zoom, Google Meeting, Google Classroom, dan


Email

xliv
Mata Pelajaran Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan Kelas IX

E. Bahan Bacaan

Upaya Pencegahan Konflik

1. Pengertian konflik

Konflik yaitu proses pencapaian tujuan dengan cara melemahkan pihak


lawan, tanpa memperhatikan norma dan nilai yang berlaku. Konflik artinya
percekcokan, perselisihan dan pertentangan. Sedangkan konflik sosial yaitu
pertentangan antar anggota atau masyarakat yang bersifat menyeluruh di
kehidupan.

Konflik dalam masyarakat dibedakan menjadi konflik ideologi dan konflik


politik. Berdasarkan jenisnya terdapat konflik antarsuku, konflik antaragama,
konflik antarras, dan Konflik antargolongan

2. Setiap masalah ataupun konflik yang terjadi dalam masyarakat yang


beragam harus segera diselesaikan sehingga tidak membawa akibat yang
merugikan masyarakat. Upaya mengatasi masalah ini dapat dilakukan
secara preventif dan represif . 

Keberagaman budaya di satu sisi memberikan peran penting bagi bangsa


dan masyarakat besar seperti Indonesia. Upaya menyelesaikan masalah
yang muncul dalam keberagaman masyarakat untuk mencegah terjadi
masalah atau sebelum masalah terjadi. Seperti mengembangkan sikap
toleransi, kerjasama, latihan bersama, dan sebagainya.

3. Dengan upaya represif yaitu upaya mengatasi pada saat atau setelah
terjadi masalah, seperti penangkapan, pembubaran paksa, dan sebaginya.
Selain itu ada satu lagi yaitu kuratif, yaitu upaya tindak lanjut atau
penanggulangan akibat masalah yang terjadi. Cara ini bertujuan untuk
mengatasi dampak dari masalah yang terjadi. Misalkan pendampingan bagi
korban kerusuhan, perdamaian, kerjasama, dan sebagainya. Sikap saling

xlv
Pembelajaran Berbasis Aktivitas

menghargai dan menghormati berbagai keragaman di masyarakat


merupakan salah satu upaya menyelesaikan konflik di masyarkat.

F. Refleksi

Isilah penilaian diri ini dengan sejujur-jujurnya dan sebenar-benarnya sesuai


dengan perasaan kalian ketika mengerjakan suplemen bahan materi ini!

1. Bubuhkanlah tanda centang (√) pada salah satu gambar yang dapat
mewakili perasaan kalian setelah mempelajari materi ini!

2. Apa yang udah kalian pelajari?


……………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………

3. Apa yang kalian kuasai dari materi ini?


……………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………

4. Bagian apa yang belum kalian kuasai?


……………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………

xlvi
Mata Pelajaran Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan Kelas IX

……………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………

xlvii
Pembelajaran Berbasis Aktivitas

5. Apa upaya kalian untuk menguasai yang belum Kamu kuasai?


……………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………

6. Sebutkan hal yang menarik dari aktivitas pembelajaran yang sudah kalian
lakukan! Berikan alasannya!
……………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………

7. Sebutkan hal yang tidak menarik dari aktivitas pembelajaran yang sudah
kalian lakukan! Berikan alasannya!
……………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………

xlviii
Mata Pelajaran Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan Kelas IX

G. Cek Kemampuan

Untuk mengukur pemahaman kalian, kerjakan latihan soal berikut ini.

1. Proses konflik dalam masyarakat bukan merupakan proses secara tiba-tiba.


Proses ini dimulai dari berbagai gejala dalam masyarakat. Tuliskan 5 (lima)
gejala yang menunjukkan adanya konflik sosial dalam masyarakat.

No Gejala Adanya Konflik Sosial Dalam Masyarakat

2. Setelah kalian memahami upaya pencegahan konflik dalam keberagaman


masyarakat. Coba kalian analisis berbagai contoh konflik yang terjadi
didaerah sekitarmu, ceritakan bagaimana upaya penyelesaikannya?

xlix
Pembelajaran Berbasis Aktivitas

H. Umpan Balik Guru

l
Mata Pelajaran Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan Kelas IX

DAFTAR PUSTAKA

Buku Paket Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan SMP/MTs Kelas IX


Edisi Revisi Kurikulum 2013

https://images.app.goo.gl/MM7zCMsUuh8z22UY9

https://images.app.goo.gl/ZDYEZcDPUbTDF5pa7

li
Pembelajaran Berbasis Aktivitas

lii

Anda mungkin juga menyukai