RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

(RPP)

Sekolah : SMA Yadika Bandar Lampung

Mata Pelajaran : Ekonomi
Kelas/Semester : X/1
Materi Pokok : Peran Pelaku Ekonomi
Waktu : 3 Jam Pelajaran

A. Kompetensi Inti
Rumusan Kompetensi Sikap Spiritual yaitu Menghayati dan mengamalkan ajaran agama
yang dianutnya. Adapun rumusan Kompetensi Sikap Sosial yaitu Menunjukkan perilaku
jujur, disiplin, tanggung jawab, peduli (gotong royong, kerjasama, toleran, damai), santun,
responsif, dan proaktif; sebagai bagian dari solusi atas berbagai permasalahan dalam
berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam serta menempatkan diri
sebagai cerminan bangsa dalam pergaulan dunia.
KI 3. Memahami, menerapkan, dan menganalisis pengetahuan faktual, konseptual,
prosedural, dan metakognitif berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu
pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora dengan wawasan kemanusiaan,
kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban terkait penyebab fenomena dan kejadian, serta
menerapkan pengetahuan prosedural pada bidang kajian yang spesifik sesuai dengan
bakat dan minatnya untuk memecahkan masalah.
KI 4. Mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait
dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah secara mandiri, bertindak
secara efektif dan kreatif, serta mampu menggunakan metode sesuai kaidah keilmuan.
B. Kompetensi Dasar dan Indikator
Kompetensi Indikator
Dasar
3.3. 3.3.1. Mendefinisikan pengertian produksi (C1)
Mengana
3.3.2. Menyebutkan factor factor Produksi (C1)
lisis
peran 3.3.3. Menerangkan Teori Perilaku Produsen (C2)
pelaku
3.3.4. Meenerangkan konsep biaya produksi (C2)
ekonomi
dalam 3.3.5. Menerangkan konsep penerimaan (C2)
kegiatan
3.3.6. Menyelesaikan perhitungan laba maksimum (C3)
ekonomi
3.3.7. Mendefinisikan pengertian distribusi (C1)

3.3.8. Menyebutkan factor factor yang mempengaruhi distribusi (C1)

3.3.9. Mendeskripsikan mata rantai distribusi (C2)

3.3.10. Mendefiniskan pengertian konsumsi (C1)

3.3.11. menyebutkan factor fakktor yang mempengaruhi konsumsi

(C1)

3.3.12. Menjelaskan teori perilaku konsumen (C2)

3.3.13. Mendeskripsikan pelaku ekonomi (RTP, RTK, Pemerintah dan

masyarakat Luar negeri) (C2)

3.3.14 Mendeskripsikan peran pelaku ekonomi (C2)

3.3.15 Mendeskripsikan diagram interaksi antar pelaku ekonomi (C2)

4.3 4.3.1. Menyajikan pelaku ekonomi (RTP, RTK, Pemerintah dan

Menyajik
 an hasil masyarakat Luar negeri) (C2)
analisis
4.3.1 Menyajikan peran pelaku ekonomi (C2)
peran
pelaku 4.3.1 Menyajikan diagram interaksi antar pelaku ekonomi (C2)
ekonomi
dalam
kegiatan
ekonomi

C. Tujuan Pembelajaran
Melalui pendekatan saintifik dengan menggunakan model pembelajaran Discovery Learning
dan PJBL, peserta didik dapat menganalisis peran pelaku ekonomi dalam kegiatan ekonomi
dengan penuh tanggung jawab, bekerja keras dan bekerja sama.

D. Materi Pembelajaran :
1. Produksi
2. Faktor produksi
3. Teori perilaku produsen
4. Biaya produksi
5. Konsep penerimaan
6. Laba maksimum
7. Distribusi
8. Faktor- factor distribusi
9. Mata rantai distribusi
10. Konsumsi
11. Faktor-faktor konsumsi
12. Teori perilaku konsumen
13.Pelaku Ekonomi
14.Peran Pelaku Ekonomi
15.Circular Flow Diagram
 E. Metode Pembelajaran
1. Pendekatan : Scientifik
2. Metode : Discovery learning dan PJBL
3. Model : Student Teams-Achievement Divisions (STAD)

F. Media Pembelajaran
Papan tulis, laptop, LCD, power point

G. Sumber Pembelajaran
1. Buku paket Ekonomi Esis Alam S. Kurikulum 2013
2. Buku-buku penunjang dan peraturan yang relevan
3. Media massa cetak/ elektronik
4. Internet
H. Kegiatan Pembelajaran

Pertemuan I
Alokasi
Kegiatan Deskripsi
waktu
Pendahuluan 1. Guru mengajak peserta didik untuk berdoa terlebih dahulu kemudian 15 menit
mempersiapkan kelas agar lebih kondusif untuk proses belajar
mengajar, mengecek kehadiran peserta didik (kedisiplinan), kerapian
dan kebersihan ruang kelas, menyiapkan media dan alat serta buku
yang diperlukan
2. Guru dapat mengangkat isu aktual sebagai apersepsidan
menyampaikan topik pembelajaran badan usaha dalam perekonomian
Indonesiaserta mengajukan pertanyaan keterkaitan dengan materi
pembelajaran sebelumnya
3. Guru menyampaikan pokok pokok materi yang akan dipelajari serta
tujuan pembelajaran yang akan dicapai
Inti Berpikir Kritis 100
Pemberian Rangsangan (Stimulation) menit
Peserta didik mengamati gambar-gambar pembelajaran yang
berkaitan dengan kegiatan ekonomi.

Berpikir Kritis dan

Komunikasi
 Alokasi
Kegiatan Deskripsi
waktu
Identifikasi Masalah
Guru meminta peserta didik untuk mengidentifikasi gambar yang
telah ditayangkan sebelumnya dengan peran pelaku ekonomi dan
mengajukan pertanyaan dan peserta didik yang lain saling
menanggapi. Kegiatan
Literasi
Data collection (pengumpulan data)
Peserta didik diminta untuk membuat rangkuman tentang Peran
Perilaku Ekonomi
Peserta didik melakukan tanya jawab tentang kegiatan ekonomi,
pelaku ekonomi, peran pelaku ekonomi dan circular flow diagram
dan menghubungkannya dengan konsep setelah membaca buku
referensi yang ada maupun melalui internet

Verification (pembuktian)

HOTS

Membandingkan hasil identifikasi gambar yang ditampilkan

dengan hasil literasi dalam bentuk Power Point dengan kreatif dan
bekerja keras kemudian menyajikannya (pemilihan siswa secara
representative) Berpikir kritis, Kreatif

Generalization (menarik kesimpulan)

Menyimpulkan peran pelaku ekonomi 2 sektor, 3 sektor dan 4
sektor
Penutup 1. Membuat kesimpulan bersama dari hasil penyajian. 20 menit
2. Bersama-sama dengan peserta didik dan/atau sendiri membuat
rangkuman
3. Melakukan penilaian dan/refleksi terhadap kegiatan yang sudah
dilaksanakan
4. Memberikan umpan balik terhadap proses dan hasil pembelajaran.
5. Merencanakan kegiatan tindak lanjut dalam bentuk remedial,
program pengayaan, atau memberikan tugas baik tugas individual
maupun kelompok sesuai dengan hasil belajar peserta didik.
6. Guru menyampaikan motivasi untuk mempelajari materi yang akan
 Alokasi
Kegiatan Deskripsi
waktu
dipelajari pada pertemuan berikutnya
7. Guru mengakhiri kegiatan pembelajaran dengan salam dan doa

I. Penilaian
1. Teknik Penilaian:
A. Penilaian Sikap : Observasi/pengamatan
B. Penilaian Pengetahuan : Tes Tertulis
C. Penilaian Keterampilan : Unjuk Kerja

2. Bentuk Penilaian :
A. Observasi : lembar pengamatan aktivitas peserta didik
B. Tes tertulis : Pilihan ganda dan Uraian
C. Unjuk kerja :lembar penilaian presentasi

3. Instrumen penilaian : terlampir

4. Alat Penilaian : (Soal terlampir)
Bandar Lampung, Mei 2017
Mengetahui, Guru Mata Pelajaran
Kepala SMA Yadika B. Lampung Ekonomi

Drs. Marulak Hutagalung Eva Betty Sitanggang, S. Pd

Lampiran : Materi Pembelajaran (PERTEMUAN PERTAMA)

I. Kegiatan Ekonomi

A. KONSUMSI
1. Pengertian
 Mengurangi atau menghabiskan nilai guna suatu barang/jasa

2. Faktor-faktor yang mempengaruhi

Pendapatan
a. Harga barang/jasa
b. Kebiasaan Konsumen
c. Adat Istiadat
d. Selera masyarakat
e. Barang pengganti

3. Nilai Barang
a. Nilaipakai adalahnilai suatubarangkarenakemampuannyamemenuhikebutuhan
1) Nilaisubyektif:
Penilaianseseorangthdpbarangyang untuk memenuhi kabutuhan
2) Nilaiobyektif:
Penilaianmasyarakatthdpbarangkarenakemampuannya memenuhi kebutuhan.

b. Nilaitukar adalahnilaisuatubarangkarenakemampuannyadipertukarkandenganbarang
lain
1) Nilaisubyektif:
Penilaianseseorangthdpsuatubarangyangmampuditukar denganbaranglain
2) Nilaiobyektif :
Penilaianmasyarakatthdpsuatubarangyangmampuditukarkandenganbarang lain.

2. Teori Perilaku Konsumen (dalam keadaan Cateris Paribus, faktor pendukung lainnya
tetap)
a. Pendekatan Marginal Utility:
Kepuasan konsumen bisa dinilai dengan uang atau alat satuan hitung lainnya
sehingga bisa mencapai kepuasan maksimum
b. Pendekatan Kurva Indefferen
Kurva yang menunjukkan kombinasi konsumsi 2 benda dengan tingkat kepuasaan
 yang sama
c. Hukum Engel
Hubungan antara pendapatan dengan konsumsi selalu berbanding terbalik
d. Hukum Gossen
1) Hkm Gossen I
JIka pemuasan suatu barang telah sampai di suatu titik tertinggi (BEP)
secara terus menerus maka selanjutnya akan mengalami penurunan
hingga sampai titik jenuh.
2) Hkm Gossen II
Manusia memenuhi kebutuhannya yang beraneka ragam dengan
intensitas yang sama
B. PRODUKSI
1. Pengertian
Menambah atau menciptakan guna suatu barang/jasa

2. Faktor-Faktor Produksi
a. SDA (resources = R)
b. SDM (Labour = L)
c. Modal (Capital = C)
d. Kewirausahaan

3. Fungsi
Fungsinya secara matematis TP= f ( C,L,R,T)

TP = Total Produksi
T = Technology

4. Teori Produksi
Gambaran produsen dalam proses produksi. Dimana setiap penambahan (marginal) satu
unit faktor produksi (X) akan mempengaruhi jumlah produk.

Rumus Marginal Product (MP) MP =

Rumus Average Product (AP) AP=

5. Bidang Kegiatan Produksi

a. Bidang Ekstraktif (pengelolaanSDA sepertibarangtambang, pengelolaanhasil
hutan,pengelolaanhasillaut.)
b. Bidang Agraris (pengolahan lahan seperti pertanian, perkebunan dan pengusahaan
tambak.)
c. BidangIndustri (pengolahan bahan mentah menjadi bahan baku atau bahan baku menjadi
barang jadi.)
d. BidangPerdagangan (pemindahanpemilikanbarang,dariprodusenkekonsumen)
e. BidangJasa (menjual keahlian kepada masyarakat)
6. Usaha-Usaha untuk meningkatkan hasil produksi
a. Ekstensifikasi (menambah jumlah faktor produksi)
b. Intensifikasi ( meningkatkan produkstivitas setiap faktor produksi)
c. Rasionalisasi (mengeluarkan kebijakan yang rasional), yang dapat ditempuh
dengan cara
Mekanisasi (mengganti alat /mesin produksi )
Standarisasi (membuat standar mutu, bentuk, ukuran suatu produk)
Spesialisasi
Diversifikasi (menambah hasil usaha dengan cara menambah jenis usaha)
Theright man in the right place.

C. DISTRIBUSI
1. Pengertian: Penyaluran hasil produsen ke konsumen

2. Faktor-Faktornya
 a. Pasar (jumlah konsumen, letak geografis konsumen, jumlah pesanan dan
kebiasaan pembeli)
b. Barang (besar dan berat barang, daya tahan, standar barang dan pengamanan)
c. Perusahaan (sumber dana, pengalaman dan kemampuan manajemen)

II. PELAKU EKONOMI

1. Rumah Tangga Konsumsi/RTK (Konsumen)

Rumah tangga konsumen adalah pemilik berbagai factorproduksi yang tersedia dalam
perekonomian. Rumah tanggamenyediakan tenaga kerja dan tenaga usahawan. Selain itu,
sektorini memiliki faktor-faktor produksi lain, yaitu kekayaan alam, tanah,dan bangunan. Rumah
tangga produksi membeli faktor-faktorproduksi dari RTK dalam kegiatan produksinya. Sebagai
imbalannya
atas penggunaan faktor produksi, RTP membayar balas jasa berupagaji, upah, sewa,
bunga, dan sebagainya pada RTK. Balas jasa inimerupakan pendapatan yang diterima
oleh RTK. Pendapatan iniakan dibelanjakan untuk konsumsi barang dan jasa pada RTP.
RTPakan menerima pendapatan dari RTK dari kegiatan konsumsinya.Pendapatan yang
diterima rumah tangga konsumsi ini
akandibelanjakan untuk konsumsi barang-barang dan jasa kebutuhansehari-hari yang dihasilkan
rumah tangga produksi (produsen).

2. Rumah Tangga Produksi/RTP (Produsen/Perusahaan)

Perusahaan adalah organisasi yangdikembangkan oleh seseorang atau sekumpulanorang dengan
tujuan untukmenghasilkan berbagai jenis barang dan jasayang dibutuhkan masyarakat.Dengan
kata lain perusahaan adalahsatuan ekonomi yang didirikan untuk tujuanmemproduksi barang dan
jasa dalam upayamemenuhi kebutuhan masyarakat. Untukmemproduksi barang dan jasa
tersebutdiperlukan input (masukan) berupa tenagakerja (SDM), bahan-bahan dasar dan
bahanpembantu (SDA), barang-barang modalseperti alat-alat produksi yang
dikombinasikandengan teknologi produksi dibawah pimpinan seorang pengusaha.

3. Rumah Tangga Negara/ RTG (Pemerintah)

Sama seperti rumah tangga konsumsi dan rumah tangga produksi,pemerintah (negara) dapat
dipandang sebagai suatu unit ekonomi atau rumahtangga yang menghasilkan barang dan jasa
tertentu untuk kepentingan umum.Pemerintah yang dimaksud adalah badan-badan yang
bertugasuntuk mengatur kegiatan ekonomi. Badan-badan ini akanmengawasi kegiatan rumah
tangga konsumsi dan rumah tanggaproduksi supaya mereka melakukan kegiatan dengan cara
yangwajar dan tidak merugikan masyarakat secara keseluruhan.
Badan-badan pemerintah tersebut antara lain:
a. departemen penanaman modal,
b. badan penanaman modal,
c. bank sentral,
d. parlemen,
e. pemerintah daerah, dan
f. angkatan bersenjata.

Hasil kegiatan produksi (output) yangdilakukan pemerintah sebagian besar berupajasa-jasa yang
diselenggarakan untuk masyarakatsecara keseluruhan dan pada dasarnyatidak diperjualbelikan di
pasar. Oleh karena itudisebut jasa-jasa publik atau jasa kolektif sepertikeamanan, pertahanan,
pemerintahan, pengadilan,hubungan politik dengan luar negeri.Adapun input yang dibutuhkan
pemerintahadalah sumber-sumber daya insani sepertipegawai, tentara, polisi, dokter, guru,
gedung,mobil, tekstil, kertas, sumber daya alam,manajemen, ilmu pengetahuan/teknologi.

4. Rumah Tangga Luar Negeri (RTLN)

Dewasa ini sudah tidak ada lagi negara yang tertutup sama sekali untukhubungan perdagangan
dengan negara-negara lain. Hasil produksi selaindisalurkan ke pembeli dalam negeri (RTK, RTP,
dan pemerintah), sebagianjuga dijual pada masyarakat luar negeri. Hal ini menimbulkan arus
barangdan jasa dari dalam negeri ke luar negeri yang disebut ekspor.Kegiatan ekspor ini dibayar
dengan valuta asing (devisa) menurut kurstertentu. Jadi keluarnya arus barang dan jasa
diimbangi arus uang yang masukdari luar negeri ke dalam negeri.

Selain kegiatan menjual barang dan jasake luar negeri, ada pula kegiatan membelibarang dan
jasa dari negara-negara lain,sehingga ada arus barang dan jasa yang masukdari luar negeri ke
dalam negeri yang disebutimpor. Dengan demikian ada arus uang keluar (luar negeri) untuk
pembayaran. Kegiatanekspor impor serta tinggi rendahnya kursvaluta asing berpengaruh
terhadap kegiatanekonomi nasional secara keseluruhan baikpada RTK, RTP, dan pemerintah.

III. PERAN PELAKU EKONOMI

1. Peran Rumah Tangga Konsumsi (RTK)

Konsumen adalah orang-orang atau sekelompok orang ataubadan-badan yang melakukan
kegiatan konsumsi. RTKmempunyai beberapa peran berikut ini.
a. Sebagai Produsen
Rumah tangga konsumsi adalah pemilik berbagai faktorproduksi yang menyediakan
sumber-sumber daya (tenaga, tanah,gedung, dan lain-lain) untuk rumah tangga
produsen.
b. Sebagai Konsumen
Rumah tangga konsumsi sebagai pemilik faktor produksiakan mendapatkan balas jasa
dari rumah tangga produksi ataspenggunaan sumber-sumber daya yang disediakan.
Balas jasaini merupakan pendapatan rumah tangga konsumsi yangdigunakan untuk
mengonsumsi barang-barang dan jasa yangdihasilkan oleh rumah tangga produsen
dalam rangka memenuhikebutuhan hidup.

2. Peran Rumah Tangga Produksi (RTP)

Rumah tangga produksi disebut juga produsen (perusahaan)yang melakukan kegiatan ekonomi
sesuai bidang usahanya. RTPkaitannya dengan kegiatan ekonomi yang dilakukan,
mempunyaibeberapa peran berikut ini.
a. Sebagai Produsen
 RTP sebagai produsen memproduksi barang dan jasa dalamupaya memenuhi
kebutuhan masyarakat atau RTK. Karenamemproduksi barang dan jasa, RTP
membutuhkan faktor-faktorproduksi dari RTK, sehingga RTP juga berperan
sebagaipengguna faktor produksi.

b. Sebagai Konsumen
Untuk melakukan kegiatan produksinya RTP melakukan kegiatankonsumsi yaitu
membeli faktor-faktor produksi dari RTK. RTP membayarbalas jasa atas penggunaan
faktor-faktor produksi yang disediakan oleh RTK.

3. Peran Pemerintah (RTG)

Pemerintah sebagai pelaku ekonomi juga mempunyai peran seperti RTKdan RTP. Berikut ini
beberapa peran pemerintah.
a. Sebagai Produsen
Pemerintah sebagai produsen, memproduksibarang dan jasa untuk kepentingan
masyarakatumum dengan cara menguasai cabang-cabangproduksi yang penting dan
menguasai hajat hiduporang banyak melalui badan-badan usaha miliknegara. Contoh produksi
pesawat terbang yangdilakukan PT Dirgantara Indonesia, produksipupuk Petrokimia di
Gresik, industri semen diCibinong, Bogor, dan Gresik.
b. Sebagai Konsumen

Pemerintah dalam menjalankan kegiatanproduksinya membutuhkan barang dan jasa,tenaga kerja,

peralatan untuk keperluanpendidikan, kesehatan, administrasi kantorpemerintah, senjata untuk
keperluan pertahanandan keamanan, dan sebagainya.
c. Sebagai Pengatur danPengendali
Pemerintah berperan sebagai pengaturdan pengendali kegiatan perekonomian negaradengan
mengeluarkan kebijakan-kebijakan.Kebijakan-kebijakan itu misalnya menurunkantingkat
pengangguran dan tingkat inflasi,menciptakan keseimbangan neraca pembayaran,dan
sebagainya. Selain itu, pemerintah jugamelakukan pengawasan terhadap
kegiatankegiatanyang dilakukan oleh RTK dan RTPagar melakukan kegiatan yang wajar dan
tidakmerugikan masyarakat secara keseluruhan.
4 . Peran Masyarakat Luar Negeri (RTLN)
Masyarakat luar negeri juga mempunyai peran yang sangatpenting untuk menunjang kegiatan
perekonomian yang dijalankanoleh negara. Kegiatan perekonomian yang dilakukan
denganmasyarakat luar negeri ini menimbulkan arus barang dan jasayaitu ekspor impor dan arus
uang masuk dan keluar (kurs valas).Dari kegiatan ini pendapatan pemerintah akan bertambah
karena
memperoleh devisa.
a. Sebagai Produsen
RTLN menghasilkan barang dan jasa yang tidak diproduksi atau tidak tersedia di negara lain
yang dilator belakangi dengan perbedaan sumber daya alam dan sumber daya manusia serta
adat istiadat
b. Sebagai Konsumen
RTLN sebagai konsumen membutuhkan barang dan jasa yang tidak tersedia atau tidak
diproduksi oleh negaranya
c. Sebagai Investor
RTLN sebagai investor menanamkan modal di suatu perusahaan lain di luar negaranya
d. Sebagai Tenaga Ahli
RTLN sebagai pihak yang menyediakan tenaga ahli

IV. CIRCULAR FLOW DIAGRAM

A. Circular flow diagram 2 Sektor
B. Circular flow diagram 3 Sektor

C. Circular flow diagram 4 Sektor

Lampiran
INSTRUMEN PENILAIAN SIKAP
Satuan pendidikan : SMA
 Tahun pelajaran : 2017/2018
Kelas/Semester : X / Semester 1
Mata Pelajaran : Ekonomi
No Waktu Nama Kejadian/perilaku Butir sikap Positif/negatif Tindak lanjut

2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
Bandarlampung , Mei 2017
Guru Mata Pelajaran
Ekonomi

Eva Betty SItanggang, S. Pd