PROGRAM TAHUNAN

Satuan Pendidikan : SMA Bina Mulya Gadingrejo

Mata Pelajaran : Sejarah Indonesia
Kelas : X IPA/IPS
Tahun Pelajaran : 2021/2022
Kompetensi inti :
KI 1 : Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya
KI 2 : Menghayati dan mengamalkan perilaku jujur, disiplin, tanggungjawab, peduli (gotong royong, kerja sama, toleran, damai), santun,
responsif dan proaktif dan menunjukkan sikap sebagai bagian dari solusi atas berbagai permasalahan dalam berinteraksi secara
efektif dengan lingkungan sosial dan alam serta dalam menempatkan diri sebagai cerminan bangsa dalam pergaulan dunia

KI 3 : Memahami, menerapkan, menganalisis pengetahuan faktual, konseptual, prosedural berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu
pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora dengan wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban
terkait penyebab fenomena dan kejadian, serta menerapkan pengetahuan prosedural pada bidang kajian yang spesifik sesuai dengan
bakat dan minatnya untuk memecahkan masalah

KI 4 : Mengolah, menalar, menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di
sekolah secara mandiri, dan mampu menggunakan metoda sesuai kaidah keilmua

WAKTU
SMT KOMPETENSI DASAR
(JP)
3.1 Memahami konsep berpikir kronologis, diakronik, sinkronik, ruang, dan waktu dalam sejarah
4.1 Menyajikan hasil penerapan konsep berpikir kronologis, diakronik, sinkronik, ruang, dan waktu dalam 10
peristiwa sejarah dalam bentuk tulisan atau bentuk lain
3.2 Memahami konsep perubahan dan keberlanjutan dalam sejarah
8
GANJIL

4.2 Menerapkan konsep perubahan dan keberlanjutan dalam mengkaji peristiwa sejarah
3.3 Menganalisis kehidupan manusia purba dan asal-usul nenek moyang bangsa Indonesia (melanesoid, proto,
dan deutero melayu)
4.3
10
Menyajikan informasi mengenai kehidupan manusia purba dan asal-usul nenek moyang bangsa indonesia
(melanesoid, proto, dan deutero melayu) dalam bentuk tulisan
3.4 Memahami hasil-hasil dan nilai-nilai budaya masyarakat praaksara Indonesia dan pengaruhnya dalam
kehidupan lingkungan terdekat
10
4.4 Menyajikan hasil-hasil dan nilai-nilai budaya masyarakat praaksara Indonesia dan pengaruhnya dalam
kehidupan lingkungan terdekat dalam bentuk tulisan
JUMLAH JP SEMESTER GANJIL 38
 WAKTU
SMT KOMPETENSI DASAR
(JP)
3.5 Menganalisis berbagai teori tentang proses masuknya agama dan kebudayaan Hindu dan Buddha ke
Indonesia
4.5 Mengolah informasi tentang proses masuknya agama dan kebudayaan Hindu dan Buddha ke Indonesia serta 8
pengaruhnya pada kehidupan masyarakat Indonesia masa kini serta mengemukakan-nya dalam bentuk tulisan

3.6 Menganalisis perkembangan kehidupan masyarakat, pemerintahan, dan budaya pada masa kerajaan-kerajaan
Hindu dan Buddha di Indonesia serta menunjukkan contoh bukti-bukti yang masih berlaku pada kehidupan
masyarakat Indonesia masa kini
GENAP

8
4.6 Menyajikan hasil penalaran dalam bentuk tulisan tentang nilai-nilai dan unsur budaya yang berkembang pada
masa kerajaan Hindu dan Buddha yang masih berkelanjutan dalam kehidupan bangsa Indonesia pada masa ki

3.7 Menganalisis berbagai teori tentang proses masuknya agama dan kebudayaan Islam ke Indonesia
4.7 Mengolah informasi teori tentang proses masuknya agama dan kebudayaan Islam ke Indonesia dengan 10
menerapkan cara berpikir sejarah, serta mengemukakannya dalam bentuk tulisan
3.8 Menganalisis perkembangan kehidupan masyarakat, pemerintahan, dan budaya pada masa kerajaan-kerajaan
Islam di Indonesia serta menunjukkan contoh bukti-bukti yang masih berlaku pada kehidupan masyarakat
Indonesia masa kini 10
4.8 Menyajikan hasil penalaran dalam bentuk tulisan tentang nilai-nilai dan unsur budaya yang berkembang pada
masa kerajaan Islam dan masih berkelanjutan dalam kehidupan bangsa Indonesia pada masa kini
JUMLAH JP SEMESTER GENAP 36
TOTAL JP 74

Mengetahui Gadingrejo, Juli 2021

Kepala SMA Bina Mulya Gadingrejo Guru Mata Pelajaran

Muhammad Alimi, S.Pd.Gr. Lulu Muthoharoh, S.Pd., M.Pd.

NIP. NIP.
 PROGRAM SEMESTER
TAHUN PELAJARAN 2021/2022

Sekolah : SMA Bina Mulya Gadingrejo Kelas : X IPA/IPS

Mapel : Sejarah Indonesia Semester : GANJIL
ALOKASI BULAN / MINGGU EFEKTIF KE ...
No PASANGAN KD WAKTU JULI 2021 AGUS. 2021 SEP. 2021 OKTO. 2021 NOVEM. 2021 DES. 2021
(JP)
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19

3.1 1 1 1 1 1
1 6

JEDA SEMESTER DAN PEMBAGIAN LHB

PENILAIAN TENGAH SMESTER GANJIL
LIBUR SEMESTER GENAP TP. 2020/2021
4.1 1 1 1 1 1

PERBAIKAN NILAI / REMEDIAL

LIBUR SEMESTER GANJIL

3.2 1 1 1 1
2 8

PAS GANJIL
4.2 1 1 1 1

3.3 1 1 1 1 1
3 12
4.3 1 1 1 1 1

3.4 1 1 1 1 1
4 12
4.4 1 1 1 1 1

JUMLAH 38 JP 0 0 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 0 2 2 2 2 2 2 2 2 0 0 0 0 0

Guru Mata Pelajaran

Lulu Muthoharoh, S.Pd., M.Pd.

NIP
 PROGRAM SEMESTER
TAHUN PELAJARAN 2021/2022

Sekolah : SMA Bina Mulya Gadingrejo Kelas : X IPA/IPS

Mapel : Sejarah Indonesia Semester : GENAP

ALOKASI BULAN / MINGGU EFEKTIF KE …

No PASANGAN KD WAKTU JAN. 2022 FEB. 2022 MAR. 2022 APRIL. 2022 MEI. 2022 JUNI. 2022
(JP)
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18

3.5 1 1 1 1
1 8

PENILAIAN TENGAH SEMESTER GENAP

JEDA SEMESTER DAN PEMBAGIAN LHB

PENILAIAN AKHIR SEMESTER GENAP

LIBUR SEMESTER GENAP TP. 2021/2022

4.5 1 1 1 1

REMEDIAL DAN PERBAIKAN

LIBUR IDUL FITRI
3.6 1 1 1 1
2 8
4.6 1 1 1 1

3.7 1 1 1 1 1
3 10
4.7 1 1 1 1 1

3.8 1 1 1 1 1
4 10
4.8 1 1 1 1 1

JUMLAH 36 JP 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 0 2 2 2 2 2 0 0 2 2 2 0 0 0 0 0

Gadingrejo, Juli 2021

Guru Mata Pelajaran

Lulu Muthoharoh, S.Pd., M.Pd.

NIP
 PROGRAM TAHUNAN

Satuan Pendidikan : SMA Bina Mulya Gadingrejo

Mata Pelajaran : Sejarah Indonesia
Kelas : XI MIPA/IPS
Tahun Pelajaran : 2021/2022
Kompetensi inti :
KI 1 : Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya
KI 2 : Menghayati dan mengamalkan perilaku jujur, disiplin, tanggungjawab, peduli (gotong royong, kerja sama, toleran, damai),
santun, responsif dan proaktif dan menunjukkan sikap sebagai bagian dari solusi atas berbagai permasalahan dalam berinteraksi
secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam serta dalam menempatkan diri sebagai cerminan bangsa dalam pergaulan dunia

KI 3 : Memahami, menerapkan, dan menganalisis pengetahuan faktual, konseptual, prosedural, dan metakognitif berdasarkan rasa ingin
tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora dengan wawasan kemanusiaan, kebangsaan,
kenegaraan, dan peradaban terkait penyebab fenomena dan kejadian, serta menerapkan pengetahuan prosedural pada bidang
kajian yang spesifik sesuai dengan bakat dan minatnya untuk memecahkan masalah

KI 4 : Mengolah, menalar, menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di
sekolah secara mandiri, bertindak secara efektif dan kreatif, serta mampu menggunakan metoda sesuai kaidah keilmuan

WAKTU
SMT KOMPETENSI DASAR
(JP)
3.1 Menganalisis proses masuk dan perkembangan penjajahan bangsa Eropa (Portugis, Spanyol, Belanda,
Inggris) ke Indonesia
6
4.1 Mengolah informasi tentang proses masuk dan perkembangan penjajahan bangsa Eropa (Portugis, Spanyol,
Belanda, Inggris) ke Indonesia dan menyajikannya dalam bentuk cerita sejarah
3.2 Menganalisis strategi perlawanan bangsa Indonesia terhadap penjajahan bangsa Eropa (Portugis, Spanyol,
Belanda, Inggris) sampai dengan abad ke-20
4.2 Mengolah informasi tentang strategi perlawanan bangsa indonesia terhadap penjajahan bangsa Eropa 8
(Portugis, Spanyol, Belanda, Inggris) sampai dengan abad ke-20 dan menyajikannya dalam bentuk cerita
sejarah
GANJIL

3.3 Menganalisis strategi perlawanan bangsa Indonesia terhadap penjajahan bangsa Eropa (Portugis, Spanyol,
Belanda, Inggris) sampai dengan abad ke-20
4.3 Mengolah informasi tentang strategi perlawanan bangsa indonesia terhadap penjajahan bangsa Eropa 8
(Portugis, Spanyol, Belanda, Inggris) sampai dengan abad ke-20 dan menyajikannya dalam bentuk cerita
sejarah
3.4 Menganalisis dampak politik, budaya, sosial, ekonomi, dan pendidikan pada masa penjajahan bangsa Eropa
(Portugis, Spanyol, Belanda, Inggris) dalam kehidupan bangsa Indonesia masa kini
8
4.4 Menyajikan langkah-langkah dalam penerapan nilai-nilai sumpah pemuda dan maknanya bagi kehidupan
kebangsaan di Indonesia pada masa kini dalam bentuk tulisan dan/atau media lain
3.5 Menganalisis sifat pendudukan Jepang dan respon bangsa Indonesia
4.5 Menalar sifat pendudukan Jepang dan respon bangsa Indonesia dan menyajikannya dalam bentuk cerita 8
sejarah
JUMLAH JP SEMESTER GANJIL 38
 WAKTU
SMT KOMPETENSI DASAR
(JP)
3.6 Menganalisis peran tokoh-tokoh nasional dan daerah dalam memperjuangkan kemerdekaan Indonesia

6
4.6 Menulis sejarah tentang satu tokoh nasional dan tokoh dari daerahnya yang berjuang melawan penjajahan

3.7 Menganalisis peristiwa proklamasi kemerdekaan dan maknanya bagi kehidupan sosial, budaya, ekonomi,
politik, dan pendidikan bangsa Indonesia
6
4.7 Menalar peristiwa proklamasi kemerdekaan dan maknanya bagi kehidupan sosial, budaya, ekonomi, politik,
dan pendidikan bangsa Indonesia dan menyajikannya dalam bentuk cerita sejarah
GENAP

3.8 Menganalisis peristiwa pembentukan pemerintahan pertama Republik Indonesia pada awal kemerdekaan dan
maknanya bagi kehidupan kebangsaan Indonesia masa kini
4.8 Menalar peritiwa pembentukan pemerintahan Republik Indonesia pada awal kemerdekaan dan maknanya bagi 8
kehidupan kebangsaan Indonesia masa kini dan menyajikannya dalam bentuk cerita sejarah

3.9 Menganalisis peran dan nilai-nilai perjuangan Bung Karno dan Bung Hatta sebagai proklamator serta tokoh-
tokoh lainnya sekitar proklamasi
8
4.9 Menulis peran dan nilai-nilai perjuangan Bung Karno dan Bung Hatta serta tokoh-tokoh lainnya sekitar
proklamasi
3.10 Menganalisis strategi dan bentuk perjuangan bangsa Indonesia dalam upaya mempertahankan kemerdekaan
dari ancaman Sekutu dan Belanda
8
4.10 Mengolah informasi tentang strategi dan bentuk perjuangan bangsa Indonesia dalam upaya mempertahankan
kemerdekaan dari ancaman Sekutu dan Belanda dan menyajikannya dalam bentuk cerita sejarah
JUMLAH JP SEMESTER GENAP 36
TOTAL JP 74

Mengetahui Gadingrejo,
Kepala SMA Bina Mulya Guru Mata Pelajaran

Muhammad Alimi, S.Pd.Gr. Lulu Muthoharoh, S.Pd., M.Pd.

NIP. NIP.
 PROGRAM SEMESTER
TAHUN PELAJARAN 2021/2022

Sekolah : SMA Bina Mulya Gadingrejo Kelas : XI MIPA/IPS

Mapel : Sejarah Indonesia Semester : GANJIL
ALOKASI BULAN / MINGGU EFEKTIF KE ...
No PASANGAN KD WAKTU JULI 2021 AGUS. 2021 SEP. 2021 OKTO. 2021 NOVEM. 2021 DES. 2021
(JP)
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19

3.1 1 1 1
1 6
4.1 1 1 1

JEDA SEMESTER DAN PEMBAGIAN LHB

PENILAIAN TENGAH SMESTER GANJIL
LIBUR SEMESTER GENAP TP. 2020/2021

3.2 1 1 1 1

PERBAIKAN NILAI / REMEDIAL

2 8

LIBUR SEMESTER GANJIL

4.2 1 1 1 1

PAS GANJIL
3.3 1 1 1 1
3 8
4.3 1 1 1 1

3.4 1 1 1 1
4 8
4.3 1 1 1 1

3.5 1 1 1 1
5 8
4.5 1 1 1 1

JUMLAH 38 JP 0 0 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 0 2 2 2 2 2 2 2 2 0 0 0 0 0

Gadingrejo, Juli 2021

Guru Mata Pelajaran
 Lulu Muthoharoh, S.Pd., M.Pd.
NIP.

PROGRAM SEMESTER
TAHUN PELAJARAN 2021/2022
Sekolah : SMA Bina Mulya Gadingrejo Kelas : XI MIPA/IPS
Mapel : Sejarah Indonesia Semester : GENAP

ALOKASI
BULAN / MINGGU EFEKTIF KE …
No PASANGAN KD WAKTU JAN. 2022 PEB. 2022 MAR. 2022 APRIL. 2022 MEI. 2022 JUNI. 2022
(JP)
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18
3.6 1 1 1
1 6
4.6 1 1 1

PENILAIAN TENGAH SEMESTER GENAP

JEDA SEMESTER DAN PEMBAGIAN LHB

LIBUR SEMESTER GENAP TP. 2021/2022

PENILAIAN AKHIR SEMESTER GENAP
3.7 1 1 1

REMEDIAL DAN PERBAIKAN

2 6

LIBUR IDUL FITRI

4.7 1 1 1

3.8 1 1 1 1
3 8
4.8 1 1 1 1

3.9 1 1 1 1
4 8
4.9 1 1 1 1

3.10 1 1 1 1
5 8
4.10 1 1 1 1

JUMLAH 36 JP 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 0 2 2 2 2 2 0 0 2 2 2 0 0 0 0 0

Gadingrejo, Januari 2021

Guru Mata Pelajaran

Lulu Muthoharoh, S.Pd., M.Pd.

NIP.
 PROGRAM TAHUNAN

Satuan Pendidikan : SMA Bina Mulya Gadingrejo

Mata Pelajaran : Sejarah Indonesia
Kelas : XII IPA/IPS
Tahun Pelajaran : 2021/2022
Kompetensi inti :
KI 1 : Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya
KI 2 : Menghayati dan mengamalkan perilaku jujur, disiplin, tanggungjawab, peduli (gotong royong, kerja sama, toleran, damai),
santun, responsif dan proaktif dan menunjukkan sikap sebagai bagian dari solusi atas berbagai permasalahan dalam berinteraksi
secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam serta dalam menempatkan diri sebagai cerminan bangsa dalam pergaulan dunia

KI 3 : Memahami, menerapkan, menganalisis pengetahuan faktual, konseptual, prosedural berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu
pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora dengan wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban
terkait penyebab fenomena dan kejadian, serta menerapkan pengetahuan prosedural pada bidang kajian yang spesifik sesuai
dengan bakat dan minatnya untuk memecahkan masalah

KI 4 : Mengolah, menalar, menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di
sekolah secara mandiri, dan mampu menggunakan metoda sesuai kaidah keilmuan

WAKTU
SMT KOMPETENSI DASAR
(JP)
Menganalisis upaya bangsa indonesia dalam menghadapi ancaman disintegrasi bangsa antara lain PKI
3.1
Madiun 1948, DI/TII, APRA, Andi Aziz, RMS, PRRI, Permesta, G-30-S/PK
Merekontruksi upaya bangsa indonesia dalam menghadapi ancaman disintegrasi bangsa antara lain PKI 8
4.1 Madiun 1948, DI/TII, APRA, Andi Aziz, RMS, PRRI, Permesta, G-30-S/PKI dan menyajikannya dalam
bentuk cerita sejarah
Mengevaluasi peran dan nilai-nilai perjuangan tokoh nasional dan daerah dalam mempertahankan keutuhan
3.2
negara dan bangsa Indonesia pada masa 1945–1965
6
Menuliskan pesan dan nilai-nilai perjuangan tokoh nasional dan daerah yang berjuang mempertahankan
4.2
keutuhan negara dan bangsa Indonesia pada masa 1945–1965
Menganalisis perkembangan kehidupan politik dan ekonomi Bangsa Indonesia pada masa awal kemerdekaan
GANJIL

3.3
sampai masa Demokrasi Libera
6
Merekontruksi perkembangan kehidupan politik dan ekonomi Bangsa Indonesia pada masa awal
4.3
kemerdekaan sampai masa Demokrasi Liberal dan menyajikannya dalam bentuk laporan tertulis
3.4 Menganalisis perkembangan kehidupan politik dan ekonomi Bangsa Indonesia pada masa Demokrasi
Terpimpin
6
4.4 Melakukan penelitian sederhana tentang kehidupan politik dan ekonomi Bangsa Indonesia pada masa
Demokrasi Terpimpin dan menyajikannya dalam bentuk laporan tertulis
3.5 Menganalisis perkembangan kehidupan politik dan ekonomi Bangsa Indonesia pada masa Orde Baru
4.5 Melakukan penelitian sederhana tentang pekembangan kehidupan politik dan ekonomi Bangsa Indonesia pada 6
masa Orde Baru dan menyajikannya dalam bentuk laporan tertulis
3.6 Menganalisis perkembangan kehidupan politik dan ekonomi Bangsa Indonesia pada masa awal Reformasi
6
4.6 Melakukan penelitian sederhana tentang pekembangan kehidupan politik dan ekonomi Bangsa Indonesia pada
masa awal Reformasi dan menyajikannya dalam bentuk laporan tertulis
JUMLAH JP SEMESTER GANJIL 38
 WAKTU
SMT KOMPETENSI DASAR
(JP)
3.7 Mengevaluasi peran pelajar, mahasiswa, dan pemuda dalam perubahan politik dan ketatanegaraan Indonesia
6
4.7 Menulis sejarah tentang pelajar, mahasiswa, dan pemuda dalam perubahan politik dan ketatanegaraan
Indonesia
3.8 Mengevaluasi peran bangsa indonesia dalam perdamaian dunia antara lain KAA, Misi Garuda, Deklarasi
GENAP

Djuanda, Gerakan Non Blok, ASEAN, OKI, dan Jakarta Informal Meeting
6
4.8 Menyajikan hasil telaah tentang peran bangsa indonesia dalam perdamaian dunia antara lain KAA, Misi
Garuda, Deklarasi Djuanda, Gerakan Non Blok, ASEAN, OKI, dan Jakarta Informal Meeting serta
3.9 menyajikannya dalam bentuk
Mengevaluasi kehidupan laporan
Bangsa tertulisdalam mengembangkan ilmu pengetahuan dan teknologi pada era
Indonesia
kemerdekaan (sejak proklamasi sampai dengan Reformasi)
4.9 Membuat studi evaluasi tentang kehidupan Bangsa Indonesia dalam mengembangkan ilmu pengetahuan dan 8
teknologi di era kemerdekaan (sejak proklamasi sampai dengan Reformasi) dalam bentuk tulisan dan/atau
media lain

JUMLAH JP SEMESTER GENAP 20

TOTAL JP 58

Mengetahui Gadingrejo, Juli 2021

Kepala SMA Bina Mulya Gadingrejo Guru Mata Pelajaran

Muhammad Alimi, S.Pd.Gr. Lulu Muthoharoh, S.Pd.,

NIP. NIP.
 PROGRAM SEMESTER
TAHUN PELAJARAN 2021/2022

Sekolah : SMA Bina Mulya Gadingrejo Kelas : XII IPA/IPS

Mapel : Sejarah Indonesia Semester : GANJIL/GENAP
ALOKASI BULAN / MINGGU EFEKTIF KE ...
No PASANGAN KD WAKTU JULI 2021 AGUS. 2021 SEP. 2021 OKTO. 2021 NOVEM. 2021 DES. 2021 JAN. 2022 PEB. 2022 MAR. 2022
(JP)
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
3.1 1 1 1 1
1 8
4.1 1 1 1 1

3.2 1 1 1
2 8
4.2 1 1 1

3.3 1 1 1
3 6

JEDA SEMESTER DAN PEMBAGIAN LHB

PENILAIAN TENGAH SMESTER GANJIL
4.3 1 1 1
LIBUR SEMESTER GENAP TP. 2020/2021

PENILAIAN AKHIR SEMESTER GENAP

PERBAIKAN NILAI / REMEDIAL
3.4 1 1 1

LIBUR SEMESTER GANJIL

REMEDIAL / PERBAIKAN
4 4

UJIAN SEKOLAH (US)

4.4 1 1 1

PAS GANJIL
3.5 1 1 1
5 6
4.5 1 1 1

3.6 1 1 1
6 6
4.6 1 1 1

3.7 1 1 1
7 4
4.7 1 1 1

3.8 1 1 1
8 8
4.8 1 1 1

3.9 1 1 1 1
9 8
4.9 1 1 1 1

JUMLAH 58 JP 0 0 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 0 0 2 2 2 2 2 2 2 2 0 0 0 0 0 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 0 0 0

Gadingrejo, Juli 2021

Guru Mata Pelajaran

Lulu Muthoharoh, S.Pd., M.Pd.

NIP.