SKENARIO PEMBELAJARAN
1. Materi skala pada jenjang MI meliput menghitung jarak pada peta dan jarak
sebanarnya
2. Penguasaan peserta didik pada pengertian skala dan bagaimana menghitung skala
pada peta.
3. Kompetensi yang dikembangkan melalui pembalajaran ini adalah menyelesaikan
masalah dalam berbagai konteks terkait dengan Skala.
F. Kegiatan Pendahuluan
1. Apersepsi
Guru memeriksa penguasaaan materi prasyarat peserta didik dengan mengajukan
permasalahan terkait bilangan pecahan sebagai berikut:
1. 1 5
Perbandingan antara … . adalah <
4 2
Jelaskan kenapa ¼ lebih kecil dari 5/2 ….
2. Motivasi
G. Kegiatan Inti
H. Kegiatan Akhir
1. Penarikan Kesimpulan
Dengan tanya jawab, guru mengajak peserta didik untuk membuat
kesimpulan materi Skala dan cara menentukan jarak sebenarnya pada peta.
2. Asesmen Pencapaian
Guru mengajukan beberapa pertanyaan untuk mengukur tingkat pencapaian tujuan
pembelajaran yang telah dilaksanakan.
Anton memiliki rumah baru. Dengan gambar pada petas sebagai berikut.
3. Tindak Lanjut
Guru memberikan tugas individu menugaskan peserta didik untuk membuat
rangkuman materi tentang pengertian Skala dan bagaimana menentukan
Skala pada peta.
MATERI SKALA
Penjelasan Rumus Skala
Dari uraian materi di atas, selesaikanlah permasalahan-permasalahan berikut!
Anton memiliki rumah baru. Dengan gambar pada peta sebagai berikut.
Penyelesaian:
Penyelesaian:
3. Hitunglah Skala !.
a. Garasi
Penyelesaian:
b. Ruang Keluarga
Penyelesaian: