Â

TRANSCRIPT

KONSEP DASAR MATEMATIKA III

JARING-JARING DAN LUAS PERMUKAAN

BANGUN RUANG

Disusun oleh :

1. ALVITA WIDIANING PUTRI (292013502)

2. RIFKA ANI KHOLIDA ( 292013505)

3. TRI HARIYADI (292013281)

S1 PENDIDIKAN GURU SEKOLAH DASAR

FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN

UNIVERSITAS KRISTEN SATYA WACANA

SALATIGA

2015
2

KATA PENGANTAR Puji dan syukur kami panjatkan kepada Tuhan Yang Maha Esa, karena atas

Limpahan karunianya kami dapat menyelesaikan laporan Konsep Dasar

Matematika III yang bertemakan Jaring-jaring Bangun Ruang dan Luas

Bangun Ruang

Makalah ini dibuat untuk menyelesaikan tugas akhir mata kuliah Konsep

Dasar Matematika III yang telah diberikan.kami mengucapkan terimakasih

Kepada pihak-pihak yang telah membantu dalam pembuatan makalah ini,

Terutama kepada teman-teman yang telah meluangkan waktu untuk

Menyelesaikan makalah ini.

Demikian makalah yang dapat kami berikan.Semoga makalah ini dapat

Memberikan informasi dan bermanfaat bagi pembaca. Terima Kasih

DAFTAR ISI

KATA
PENGANTAR......................................................................................................................................... 2
DAFTAR ISI ...............................................................................................................................................
3

BAB
I ........................................................................................................................................................... 5

PENDAHULUAN .......................................................................................................................................
5

LATAR BELAKANG MASALAH ........................................................................................................ 5

RUMUSAN MASALAH ........................................................................................................................ 5

TUJUAN ..................................................................................................................................................
6

BAB
II .......................................................................................................................................................... 7

PEMBAHASAN ..........................................................................................................................................
7

A. KUBUS ........................................................................................................................................
7

1. Jaring-jaring
Kubus ............................................................................................................... 7

2. Luas Permukaan
Kubus ....................................................................................................... 9

B. BALOK ......................................................................................................................................
10
 1. Jaring-jaring
Balok ............................................................................................................... 10

2. Luas Permukaan
Balok ....................................................................................................... 11

C. PRISMA .....................................................................................................................................
12

1. Jaring-jaring
Prisma ............................................................................................................ 12

2. Luas Permukaan
Prisma .................................................................................................... 13

D. TABUNG ...................................................................................................................................
15

1. Jaring-jaring
Tabung ........................................................................................................... 15

2. Luas Permukaan
Tabung ................................................................................................... 15

E. KERUCUT ................................................................................................................................ 17

1. Jaring-jaring
Kerucut .......................................................................................................... 17

2. Luas Permukaan
Kerucut .................................................................................................. 18
 F. BOLA ............................................................................................................................................
. 20

1. Jaring-jaring
Bola ................................................................................................................. 20

2. Luas Permukaan
Bola ......................................................................................................... 21

BAB III ......................................................................................................................................................

24

PENUTUP .................................................................................................................................................
24

KESIMPULAN ..................................................................................................................................... 24

DAFTAR PUSTAKA ................................................................................................................................ 25

BAB I

PENDAHULUAN

LATAR BELAKANG MASALAH

Pembelajaran matematika di Sekolah Dasar adalah hal yang sangat

Menentukan bagi pemahaman belajar matematika siswa di jenjang

Selanjutnya. Matematika merupakan salah satu ilmu dasar yang

Mempunyai peranan yang cukup besar baik dalam kehidupan sehari-

Hari maupun dalam pengembangan ilmu dan teknologi (Aqib, 2001:143).

Maka untuk meningkatkan pemahaman siswa terhadap pengenalan

Jaring-jaring dan luas permukaan bangun ruang dilakukan perbaikan

Pembelajaran melalui serangkaian proses Penelitian Tindakan Kelas

(PTK). Pada prinsipnya tujuan pengajaran inkuiri membantu siswa

Bagaimana merumuskan pertanyaan, mencari jawaban atau pemecahan

Untuk memuaskan keingintahuannya dan untuk membantu teori dan

Gagasannya tentang dunia. Lebih jauh lagi dikatakan bahwa

Pembelajaran inkuiri bertujuan untuk mengembangkan tingkat berpikir

Dan juga keterampilan berpikir kritis.

RUMUSAN MASALAH

a) Bagaimana jarring-jaring dan luas permukaan kubus?

b) Bagaimana jaring-jaring dan luas permukaan balok?

 c) Bagaimana jarring-jaring dan luas permukaan tabung?

d) Bagaimana jarring-jaring dan luas permukaan kerucut ?

e) Bagaimana jarring-jaring dan luas permukaan prisma?

TUJUAN

Makalah ini bertujuan untuk :

a) Meningkatkan pemahaman siswa tentang jarring-jaring bangun

Ruang.

b) Meningkatkan pemahaman sisea tentang luas permukaan bangun

Ruang.

BAB II

PEMBAHASAN

A. KUBUS
 1. Jaring-jaring Kubus

Jaring-jaring kubus adalah sebuah bangun datar yang jika dilipat

Menurut ruas-ruas garis pada dua persegi yang berdekatan akan

Membentuk bangun kubus.

Emiliki sebelas jaring-jaring. Berikut ini kesebelas jaring-jaring kubus

Yang bisa dibuat :

Contoh kasus :

Andre diundang untuk datang pada acara ulang tahun salah seorang

Temannya. Untuk itu dia harus mempersiapkan segala sesuatunya

Sehari sebelum acara tersebut dimulai, termasuk bungkus kadonya.

Bungkus kado tersebut direncanakan akan berbentuk kubus, dan

Dibuat dengan menggunakan kertas karton. Bantulah Andre untuk

Mensketsa rancangan tersebut pada kertas karton agar rancangan

Tersebut dapat dibuat menjadi kubus tertutup!

2. Luas Permukaan

Kubus

Luas permukaan kubus adalah

Jumlah seluruh sisi kubus. Gambar

Disamping menunjukkan sebuah

Kubus yang panjang setiap

Rusuknya adalah s .

Kubus memiliki 6 buah sisi yang setiap rusuknya sama panjang.

PadaGambar8.14, keenam sisi tersebut adalah sisi ABCD, ABFE,

BCGF, EFGH, CDHG, dan ADHE. Karena panjang setiap rusuk

Kubus, maka luas setiap sisi kubus = s. Dengan demikian :

Luas permukaan kubus = 6s.

L = 6s,

Dengan

L = luas permukaan kubus

S = panjang rusuk kubus

Contoh soal :

Sebuah benda berbentuk kubus luas permukaannya 1.176 cm2.

Berapa panjang rusuk kubus itu?

Penyelesaian:

10

L = 6s2

S = (L/6)

S = (1.176/6)

S = 196
S = 14 cm

Jadi, panjang rusuk kubus tersebut adalah 14 cm

B. BALOK

1. Jaring-jaring Balok

Jaring-jarring balok adalah sebuah bangun datar yang jika dilipat

Menurut ruas-ruas garis pada dua persegi panjang yang berdekatan

Akan membentuk bangun balok. Untuk menemukan rangkaian

Jaring-jaring balok dilakukan dengan cara memotong rusuk-rusuk

Balok. Jaring-jaring balok terbentuk dari rangkaian enam persegi

Panjang. Rangkaian jaring-jaring balok terdiri dari tiga pasang persegi

Panjang yang memiliki bentuk dan ukuran yang sama dengan

Pasangannya. Bentuknya ada berbagai macam.