FORMAT PENENTUAN KRITERIA KETUNTASAN

Mata Pelajaran : Matematika Wajib

Kelas : X (Sepuluh)
Semester : Genap
Kompetensi Inti :
KI-1:Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya.
KI-2: Menghayati dan mengamalkan perilaku jujur, disiplin, santun, peduli (gotong royong, kerjasama, toleran, damai), bertanggung jawab, responsif, dan pro-aktif dalam
berinteraksi secara efektif sesuai dengan perkembangan anak di lingkungan, keluarga, sekolah, masyarakat dan lingkungan alam sekitar, bangsa, negara, kawasan regional, dan
kawasan internasional”.
KI 3: Memahami, menerapkan, dan menganalisis pengetahuan faktual, konseptual, prosedural, dan metakognitif berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi,
seni, budaya, dan humaniora dengan wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban terkait penyebab fenomena dan kejadian, serta menerapkan pengetahuan
prosedural pada bidang kajian yang spesifik sesuai dengan bakat dan minatnya untuk memecahkan masalah
KI4: Mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah secara mandiri, bertindak secara
efektif dan kreatif, serta mampu menggunakan metode sesuai kaidah keilmuan
Kompleksitas Daya Dukung Intake
Kompetensi Dasar Indikator Tinggi Sedang Rendah Tinggi Sedang Rendah Tinggi Sedang Rendah KKM
50 - 64 65 - 80 81 -100 81 -100 65 - 80 50 - 64 81 -100 65 - 80 50 - 64
3.5. Menjelaskan dan menentukan 3.5.1. Mendefinisikan pengertian produk
65 65 80 70
fungsi (terutama fungsi linear, cartesius
fungsi kuadrat, dan fungsi 3.5.2. Mendeskripsikan relasi 65 65 80 70
rasional) secara formal yang 3.5.3. Mendeskripsikan domain 65 65 80 70
meliputi notasi, daerah asal, 3.5.4. Mendeskripsikan kodomain 65 65 80 70
daerah hasil, dan ekspresi 3.5.5. Mendeskripsikan rnge 65 65 80 70
simbolik, serta sketsa grafiknya 3.5.6. Mendeskripsikan fungsi atau pemetaan 65 65 80 70
3.5.7. Mengeksplore tentang komposisi fungsi
65 65 80 70
3.5.8. Mengasosiasikan sifat komposisi fungsi
65 65 80 70
4.5. Menganalisa karakteristik 4.5.1. Menyajikan relasi dgn diagram panah 65 65 80 70
masing – masing grafik (titik 4.5.2. Menyajikan relasi dengan himpunan
65 65 80 70
potong dengan sumbu, titik pasangan berurutan
puncak, asimtot) dan perubahan 4.5.3. Menyajikan relasi dengan diagram pada
65 65 80 70
grafik fungsinya akibat bidang cartesius
transformasi f2(x), 1/f(x), |f(x)| 4.5.4. Menyajikan fungsi dalam grafik fungsi 65 65 80 70
dsb 4.5.5. Menyajikan fungsi dalam daerah hasil
65 65 80 70
fungsi
3.6. Menjelaskan operasi 3.6.1. Menentukan syarat-syarat fungsi 65 65 80 70
komposisi pada fungsi dan operasi 3.6.2. Menentukan daerah asal, daerah lawan,
65 65 80 70
invers pada fungsi invers serta dan daerah hasil suatu fungsi
sifat-sifatnya serta menentukan 3.6.3. Menyebutkan fungsi-fungsi ditinjau dari
65 65 80 70
eksistensinya daerah kawan fungsi
3.6.4. Menyebutkan sifat-sifat fungsi ditinjau
65 65 80 70
dari simetrisitas fungsi
3.6.5. Menafsirkan nilai variabel yang
digunakan untuk memecahkan masalah dari data 65 65 80 70
yang tersedia
3.6.6. Menerapkan aturan operasi dua fungsi
65 65 80 70
/lebih dalam mengolah data masalah nyata
3.6.7. Menentukan aturan dalam operasi aljabar
penjumlahan, pengurangan, perkalian, dan 65 65 80 70
pembagian fungsi
3.6.8. Menentukan syarat dan aturan fungsi
65 65 80 70
yang dapat dikomposisikan
3.6.9. Menentukan fungsi komposisi dari
65 65 80 70
beberapa fungsi
3.6.10. Menyebutkan sifat-sifat komposisi fs. 65 65 80 70
3.6.11. Menentukan komponen pembentuk
65 65 80 70
fungsi dan komponen lainnya diketahui
3.6.12. Menjelaskan syarat agar suatu fungsi
65 65 80 70
mempunyai invers
3.6.13. Menggambarkan grafik fungsi invers
65 65 80 70
dari grafik fungsi asalnya
3.6.14. Mengidentifikasi sifat-sifat fs. invers 65 65 80 70
3.6.15. Merancang masalah dunia nyata yang
65 65 80 70
berkaitan dengan komposisi fungsi
3.6.16. Mengajukan masalah dunia nyata yang
65 65 80 70
berkaitan dengan komposisi fungsi
4.6. Menyelesaikan masalah yang 4.6.1. Menyajikan fungsi berbagai bentuk 65 65 80 70
berkaitan dengan operasi 4.6.2. Menyajikan model matematika dalam
komposisi dan operasi invers suatu memecahkan masalah nyata terkait fungsi invers
65 65 80 70
fungsi dan invers fungsi dengan memilih strategi yang
efektif
4.6.3. Menyajikan penerapan berbagai aturan
dalam menyelesaikan masalah dunia nyata yang 65 65 80 70
berkaitan dengan komposisi fungsi
3.7. Menjelaskan rasio 3.7.1. Menyebutkan perbandingan trigonometri
trigonometri (sinus, cosinus, pada segitiga siku-siku melalui penyelidikan 65 65 80 70
tangen, cosecan, secan, dan
cotangen) pada segitiga siku-siku 3.7.2. Menjelaskan hasil penyelidikan
perbandingan trigonometri pada segitiga siku- 65 65 80 70
siku
3.7.3. Mengaitkan konsep perbandingan
trigonometri pada segitiga siku-siku dengan
65 65 80 70
perbandingan sisi-sisi yang bersesuaian dalam
beberapa segitiga siku- siku sebangun.
3.7.4. Mengidentifikasikan sifat-sifat dan
hubungan antar perbandingan trigonometri 65 65 80 70
dalam segitiga siku- siku.
3.7.5. Membedakan sifat-sifat dan hubungan
antar perbandingan trigonometri dalam segitiga 65 65 80 70
siku- siku.
3.7.6. Menyesuaikan sifat-sifat dan hubungan
antar perbandingan trigonometri dalam segitiga 65 65 80 70
siku- siku.
3.7.7. Mengkorelasikan sifat-sifat dan hubungan
antar perbandingan trigonometri dalam segitiga 65 65 80 70
siku- siku.
3.7.8. Menghubungkan sifat-sifat dan hubungan
antar perbandingan trigonometri dalam segitiga 65 65 80 70
siku- siku.
3.7.9. Membandingkan sifat-sifat dan hubungan
antar perbandingan trigonometri dalam segitiga 65 65 80 70
siku- siku.
3.7.10. Mendeskripsikan ukuran sudut pada
65 65 80 70
segitiga siku-siku
3.7.11. Mengekplorasi konversi sudut pada
65 65 80 70
segitiga siku-siku
3.7.12. Melakukan perbandingan trigonometri
65 65 80 70
pada segitiga siku-siku
3.7.13. Mengubah ukuran sudut sesuai
65 65 80 70
ketentuan (derajat ke radian dan sebaliknya)
3.7.14. Menemukan perbandingan sin, cos, tan,
65 65 80 70
sec, cosec, cot.
3.7.15. Menggunakan konsep kesebangunan 65 65 80 70
4.7. Menyelesaikan masalah 4.7.1. Menyatakan perbandingan trigonometri
65 65 80 70
kontekstual yang berkaitan dengan dalam menyelesaikan masalah
rasio trigonometri (sinus, cosinus, 4.7.2. Menjelaskan perbandingan trigonometri
65 65 80 70
tangen, cosecan, secan, dan dalam menyelesaikan masalah
cotangen) pada segitiga siku-siku 4.7.3. Menentukan perbandingan trigonometri
65 65 80 70
dalam menyelesaikan masalah
4.7.4. Memilih perbandingan trigonometri
65 65 80 70
dalam menyelesaikan masalah
4.7.5. Menyusun perbandingan trigonometri
65 65 80 70
dalam menyelesaikan masalah
4.7.6. Menggunakan perbandingan trigonometri
65 65 80 70
dalam menyelesaikan masalah
4.7.7. Menyajikan penggunaan konsep
kesebangunan untuk menemukan perbandingan
65 65 80 70
sinus, cosinus, tangen, cosinus, secan dan
cotangen
4.7.8. Menyajikan penggunaan konsep
kesebangunan untuk mengubah ukuran sudut
65 65 80 70
sesuai ketentuan (derajat ke radian dan
sebaliknya)
3.8. Menggeneralisasi rasio 3.8.1. Menyebutkan dan menentukan hubungan
trigonometri untuk sudut-sudut di perbandingan Trigonometri dari sudut di setiap
berbagai kuadran dan sudut-sudut kuadran, memilih dan menerapkan dalam 65 65 80 70
berelasi penyelesaian masalah nyata dan matematika

3.8.2. Menjelaskan dan menentukan hubungan

perbandingan Trigonometri dari sudut di setiap
kuadran, memilih dan menerapkan dalam 65 65 80 70
penyelesaian masalah nyata dan matematika

3.8.3. Mengklasifikasikan dan menentukan

hubungan perbandingan Trigonometri dari
sudut di setiap kuadran, memilih dan 65 65 80 70
menerapkan dalam penyelesaian masalah nyata
dan matematika
 3.8.4. Mengaitkan dan menentukan hubungan
perbandingan Trigonometri dari sudut di setiap
kuadran, memilih dan menerapkan dalam 65 65 80 70
penyelesaian masalah nyata dan matematika

3.8.5. Menganimasikan dan menentukan

hubungan perbandingan Trigonometri dari
sudut di setiap kuadran, memilih dan 65 65 80 70
menerapkan dalam penyelesaian masalah nyata
dan matematika
3.8.6. Memproyeksikan dan menentukan
hubungan perbandingan Trigonometri dari
sudut di setiap kuadran, memilih dan 65 65 80 70
menerapkan dalam penyelesaian masalah nyata
dan matematika
3.8.7. Menemukan perbandingan dan nilai
perbandingan trigonometri dalam sudut 65 65 80 70
istimewa
3.8.8. Menemukan hubungan nilai fungsi
trigonometri dikuadran II,III dan IV dengan 65 65 80 70
perbandingan trigonometri dikuadran I
4.8. Menyelesaikan masalah 4.8.1. Menyajikan penggunaan hubungan nilai
kontekstual yang berkaitan dengan fungsi trigonometri dikuadran II,III dan IV
rasio trigonometri sudut-sudut di dengan perbandingan trigonometri dikuadran I 65 65 80 70
berbagai kuadran dan sudut-sudut untuk menentukan nilai suatu sudut
berelasi
3.9. Menjelaskan aturan sinus dan 3.9.1. Mendeskripsikan konsep himpunan
65 65 80 70
cosines penyelesaian persamaan sinus
3.9.2. Menemukan himpunan penyelesaian
65 65 80 70
persamaan sinus
3.9.3. Mendeskripsikan konsep persamnaan
65 65 80 70
kosinus
3.9.4. Menemukan himpunan penyelesaian
65 65 80 70
persamaan kosinus
3.9.5. Mendeskripsikan konsep persamaan
65 65 80 70
tangen
3.9.6. Menemukan himpunan penyelesaian
65 65 80 70
persamaan tangen
 3.9.7. Merumuskan model matematika dari
permasalahan dalam kehidupan sehari-hari
65 65 80 70
menjadi bentuk persamaan trigonometri a cos x
+ b sin x = c
3.9.8. Menganalisis identitas trigonometri 65 65 80 70
3.9.9. Menemukan himpunan penyelesaian
persamaan berbentuk a cos x + b sin x = c 65 65 80 70
dalam masalah matematis
3.9.10. Menyusun identitas trigonometri baru
65 65 80 70
yang valid nilai kebenarannya
3.9.11. Menemukan identitas trigonometri yang
lain dari hasil pencarian di perpustakaan daerah,
65 65 80 70
serta dapat membuktikan kebenarannya

4.9. Menyelesaikan masalah yang 4.9.1. Menyelesaikan masalah matematis

berkaitan dengan aturan sinus dan dengan menggunakan konsep himpunan 65 65 80 70
cosines penyelesaian persamaan sinus
4.9.2. Menyelesaikan masalah sehari-hari
dengan menggunakan himpunan penyelesaian 65 65 80 70
persamaan sinus
4.9.3. Menyelesaikan masalah matematis
dengan menggunakan konsep persamnaan 65 65 80 70
kosinus
4.9.4. Menyelesaikan masalah sehari-hari
dengan menggunakan himpunan penyelesaian 65 65 80 70
persamaan kosinus
4.9.5. Menyelesaikan masalah matematis
dengan menggunakan konsep persamnaan 65 65 80 70
tangen
4.9.6. Menyelesaikan masalah sehari-hari
dengan menggunakan himpunan penyelesaian 65 65 80 70
persamaan tangen
4.9.7. Membuktikan kebenaran suatu identitas
trigonometri dengan menganalisis identitas 65 65 80 70
trigonometri tersebut
4.9.8. Menyajikan identitas trigonometri 65 65 80 70
3.10. Menjelaskan fungsi
trigonometri dengan menggunakan
lingkaran satuan
3.10.1. Menyebutkan konsep fungsi
Trigonometri dan menganalisis grafik fungsinya
serta menentukan hubungan nilai fungsi 65 65 80 70
Trigonometri dari sudut- sudut istimewa dan
grafik fungsi y = sin x, grafik fungsi y = cos x
dan grafik fungsi y = tan x
3.10.2. Menjelaskan konsep fungsi
Trigonometri dan menganalisis grafik fungsinya
serta menentukan hubungan nilai fungsi 65 65 80 70
Trigonometri dari sudut- sudut istimewa dan
grafik fungsi y = sin x, grafik fungsi y = cos x
dan grafik fungsi y = tan x
3.10.3. Mengklasifikasikan konsep fungsi
Trigonometri dan menganalisis grafik fungsinya
serta menentukan hubungan nilai fungsi 65 65 80 70
Trigonometri dari sudut- sudut istimewa dan
grafik fungsi y = sin x, grafik fungsi y = cos x
dan grafik fungsi y = tan x
3.10.4. Mengaitkan konsep fungsi Trigonometri
dan menganalisis grafik fungsinya serta
menentukan hubungan nilai fungsi 65 65 80 70
Trigonometri dari sudut- sudut istimewa dan
grafik fungsi y = sin x, grafik fungsi y = cos x
dan grafik fungsi y = tan x
3.10.5. Menganimasikan konsep fungsi
Trigonometri dan menganalisis grafik fungsinya
serta menentukan hubungan nilai fungsi 65 65 80 70
Trigonometri dari sudut- sudut istimewa dan
grafik fungsi y = sin x, grafik fungsi y = cos x
dan grafik fungsi y = tan x
3.10.6. Memproyeksikan konsep fungsi
Trigonometri dan menganalisis grafik fungsinya
serta menentukan hubungan nilai fungsi
Trigonometri dari sudut- sudut 65 65 80 70
istimewa.perbandingan trigonometri sudut-dan
sudut istimewa dan grafik fungsi y = sin x,
grafik fungsi y = cos x dan grafik fungsi y = tan
x
 4.10. Menganalisa perubahan 4.10.1. Menyatakan grafik fungsi trigonometri
65 65 80 70
grafik fungsi trigonometri akibat
perubahan pada konstanta pada 4.10.2. Menggambarkan grafik fungsi
65 65 80 70
fungsi y = a sin b(x + c) + d. trigonometri
4.10.3. Menganimasikan grafik fungsi
65 65 80 70
trigonometri
4.10.4. Merancang grafik fungsi trigonometri
65 65 80 70
4.10.5. Menyusun grafik fungsi trigonometri 65 65 80 70
4.10.6. Memproyeksikan grafik fungsi
65 65 80 70
trigonometri
Total Indikator 95 Jumlah Nilai KKM Semua Indikator 6650
Nilai KKM Semester 2 = Jumlah Nilai KKM Semua Indikator : Total Indikator 70

Keterangan:
Rentang nilai berdasarkan Permendikbud 81 a tahun 2013
Kompleksitas (mengidentifikasi indikator sebagai penanda tercapainya kompetensi dasar).
Kemampuan daya dukung (berorientasi pada sumber belajar).
Intake (kemampuan rata-rata peserta didik)
Nilai KKM indikator adalah rata-rata dari nilai ketiga kriteria yang ditentukan. Contoh: kompleksitas sedang (80), daya dukung rendah (60), dan intake tinggi (85), maka nilai KKM
Nilai KKM semester 2 adalah Jumlah total nilai KKM indikator : Jumlah Indikator, maka nilai KKM untuk semester 2 adalah 70

Mengetahui : Ujung Tanjung , 12 Juli 2021

Kepal MA Nurul Iman Guru Mata Pelajaran,

Ismana, S. Pd. I Doni Apriyanto, S. Pd. Dini Putri Utami, S. Pd.