RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)

Untuk Memenuhi Tugas Mata Kuliah Sumber dan Media Pembelajaran

Yang Dibimbing Oleh Dra. Sukamti, M.Pd

Oleh : Kelompok 8 (B8 PGSD)

Naufal Achfi (180151602277)
Nurul Rizki Rahmania (180151602140)
Sinta Alisyah (180151602029)

UNIVERSITAS NEGERI MALANG

FAKULTAS ILMU PENDIDIKAN
KEPENDIDIKAN SEKOLAH DASAR DAN PRASEKOLAH
PENDIDIKAN GURU SEKOLAH DASAR
2019
Nama Sekolah : OFFERING B8 PGSD
Kelas/Semeseter : I (Satu) /2(Genap)
Bidang Studi : PPKN dan Matematika
Tema/Subtema : 5/1
Pembelajaran :3
Waktu Pertemuan : 2 x 35 Menit

A. Kompetensi Inti

1. Menerima dan menjalankan ajaran agama yang dianutnya.

2. Menunjukkan perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, santun, peduli, dan
percaya diri dalam berinteraksi dengan keluarga, teman, dan guru.
3. Memahami pengetahuan faktual dengan cara mengamati (mendengar,
melihat, membaca dan menanya) berdasarkan rasa ingin tahu tentang
dirinya, makhluk ciptaan Tuhan dan kegiatannya, dan benda-benda yang
dijumpainya di rumah dan di sekolah.
4. Menyajikan pengetahuan faktual dalam bahasa yang jelas dan logis, dalam
karya yang estetis, dalam gerakan yang mencerminkan anak sehat, dan
dalam tindakan yang mencerminkan perilaku anak beriman dan berakhlak
mulia.
B. Kompetensi Dasar
PPKN
1.1 Mensyukuri ditetapkannya bintang, rantai, pohon beringin, kepala banteng,
dan padi kapas sebagai gambar pada lambang negara “Garuda Pancasila”.
2.1 Bersikap santun, rukun, mandiri, dan percaya diri sesuai dengan sila-sila
Pancasila dalam lambing negara “Garuda Pancasila” dalam kehidupan
sehari-hari.
3.1 Mengenal simbol sila-sila Pancasila dalam lambang negara ”Garuda
Pancasila”.
4.1 Menceritakan simbol-simbol sila Pancasila pada Lambang Garuda sila
Pancasila.
Matematika
 3.1 Menjelaskan makna bilangan cacah sampai dengan 99 sebagai banyak
anggota suatu kumpulan objek.
4.1 Menyajikan bilangan cacah sampai dengan 99 yang bersesuaian dengan
banyak anggota kumpulan objek yang disajikan.
C. Indikator
PPKN
3.1.1 Menyebutkan simbol sila-sila Pancasila dalam lambang negara ”Garuda
Pancasila”.
3.1.2 Mengidentifikasi simbol sila-sila Pancasila dalam lambang negara
”Garuda Pancasila”.
4.1.1 Menjelaskan simbol sila-sila Pancasila dalam lambang negara ”Garuda
Pancasila”.
4.1.2 Menciri simbol sila-sila Pancasila dalam lambang negara ”Garuda
Pancasila”.
Matematika
3.1.1 Mengidentifikasi makna bilangan cacah sampai dengan 99 sebagai
banyak anggota suatu kumpulan objek.
3.1.2 Menghitung bilangan cacah sampai dengan 99 sebagai banyak anggota
suatu kumpulan objek.
4.1.1 Mengemukakan bilangan cacah sampai dengan 99 yang bersesuaian
dengan banyak anggota kumpulan objek yang disajikan.
D. Tujuan Pembelajaran

PPKN
3.1.1.1 Melalui kegiatan mengamati gambar garuda pancasila siswa dapat
menyebutkan simbol lima sila pancasila.
3.1.1.2 Melalui kegiatan mengerjakan lembar kegiatan siswa dapat
menggambar simbol lima sila pancasila.
3.1.2.1 Melalui kegiatan tanya jawab dengan guru siswa dapat mendaftar sila
pancasila.
3.1.2.2 Melalui kegiatan mengamati video siswa dapat memasangkan simbol
sila pancasila dengan kalimat pancasila.
 4.1.1.1 Melalui kegiatan mengamati video siswa dapat menjelaskan simbol
sila-sila Pancasila dalam lambang negara ”Garuda Pancasila”.
4.1.2.1 Melalui kegiatan mengerjakan lembar kerja siswa dapat menciri simbol
sila-sila Pancasila dalam lambang negara ”Garuda Pancasila”.
4.1.2.2 Melalui kegiatan menggunakan media pembelajaran siswa dapat
mengkomunikasikan hasil kerja diskusi mengenai menciri simbol sila-
sila Pancasila dalam lambang negara ”Garuda Pancasila”.
Matematika

3.1.1.1 Melalui kegiatan mengamati video siswa dapat menyebutkan bilangan

cacah sampai dengan 99 sebagai banyak anggota suatu kumpulan objek
dengan tepat.
3.1.1.2 Melalui kegiatan mengerjakan lembar kegiatan siswa dapat meuliskan
bilangan cacah sampai dengan 99 dengan tepat.
3.1.2.1 Melalui kegiatan mengerjakan lembar kerja siswa dapat menghitung
bilangan cacah sampai dengan 99 sebagai banyak anggota suatu
kumpulan objek dengan benar.
4.1.1.1 Melalui kegiatan menggunakan media pembelajaran siswa dapat
mengemukakan bilangan cacah sampai dengan 99 yang bersesuaian
dengan banyak anggota kumpulan objek yang disajikan dengan benar.
E. Materi
PPKN
 Simbol dan uraian sila pancasila
 Ciri simbol sila pancasila
Matematika
 Bilangan cacah sampai dengan 99
 Menentukan bilangan cacah sesuai dengan banyak objek
F. Sumber dan Media
1) Sumber : Buku tematik siswa tema 5 (Pengalamanku), Subtema 1
(Pengalaman Masa Kecil), Kelas 1 Kurikulum 2013
2) Media :
 video pembelajaran mengenai simbol sila pancasila dengan kalimat
pancasila
  video pembelajaran mengenai simbol sila-sila Pancasila dalam
lambang negara ”Garuda Pancasila”
 Video pembelajaran mengenai bilangan cacah sampai 99
 Media Pembelajaran
 Lembar Kegiatan 1 (Individu) menyebutkan dan menggambar sila
pancasila
 Lembar kegiatan 2 (kelompok) menciri simbol sila sila pancasila
 Lembar kegiatan 3 (individu) menuliskan angka 1-99
 Lembar kegiatan 4 (kelompok) menghitung objek dan
menuliskannya menggunakan bilangan cacah
G. Strategi dan Metode
1) Metode Pembelajaran : PBL (Problem Based Learning Model)
2) Pendekatan : Scientific
3) Strategi : Cooperative learning
H. Kegiatan Pembelajaran

ALOKASI
NO KEGIATAN
WAKTU
1. Pendahuluan 10 menit
1. Menyiapkan kegiatan harian kelas
2. Appersepsi
3. Mengomunikasikan materi
4. Mengomunikasikan tujuan
2. Kegiatan Inti 50 menit
1. Guru menyediakan gambar garuda pancasila yang
berada di media pembelajaran dan siswa
mengamati.
2. Siswa menyebutkan simbol lima sila pancasila.
3. Guru membagikan lembar kegiatan 1 (Individu)
4. Siswa mengerjakan lembar kegiatan 1
( menggambar simbol lima sila pancasila)
5. Siswa dan guru tanya jawab mengenai sila pancasila
 6. Guru menayangkan video pembelajaran mengenai
simbol sila pancasila dengan kalimat pancasila.
7. Dipimpin oleh guru, siswa memasangkan simbol
sila pancasila dengan kalimat pancasila.
8. Guru menayangkan video pembelajaran mengenai
simbol sila-sila Pancasila dalam lambang negara
”Garuda Pancasila”.
9. Dipimpin oleh guru, siswa dapat menjelaskan
simbol sila-sila Pancasila dalam lambang negara
”Garuda Pancasila”.
10. Guru membagikan lembar kegiatan 2 (kelompok)
dan siswa mengerjakan lembar kegiatan menciri
simbol sila-sila Pancasila dalam lambang negara
”Garuda Pancasila”.
11. Siswa memaparkan hasil diskusi melalui
penggunaan media pembelajaran.
12. Guru menayangkan video pembelajaran mengenai
bilangan cacah sampai dengan 99.
13. Guru membagikan lembar kegiatan 3 (individu)
dan siswa menuliskan bilangan cacah sampai
dengan 99.
14. Guru membagikan lembar kerja kegiatan 4
(kelompok) dan siswa menghitung bilangan cacah
sampai dengan 99 sesuai banyak anggota suatu
kumpulan objek.
15. Siswa memaparkan hasil diskusi dengan
menggunakan media pembelajaran
16. Dipimpin oleh guru, siswa menyebutkan bilangan
cacah sesuai banyak objek
3. Penutup 10 menit
1. Evaluasi
2. Refleksi
 (a. Mengkomunikasikan proses dan hasil belajar
siswa
b. Memberikan kesempatan siswa untuk
menyampaikan kesan dan pesan pembelajaran)
3. Follow up
(a. Melakukan pendalaman untuk materi yang baru
dipelajari
b. Menyiapkan kondisi yang diperlukan untuk
belajar pada waktu selanjutnya)

I. Lampiran
1. Materi Pembelajaran
2. Lembar Kegiatan
Lampiran 1
Materi Pembelajaran

PKN
1. Sila pertama dalam pancasila adalah Ketuhanan Yang Maha
Esa, berlambang bintang emas dengan lima sudut serta
berlatar belakang hitam. Bintang emas bisa diartikan bahwa
Tuhan yang Maha Esa sebagai cahaya bagi kehidupan
manusia. Lambang bintang juga diartikan sebagai sebuah
cahaya untuk menerangi Dasar Negara yang lima (Pembukaan
UUD ‘45 alinea 4), Sifat Negara yang lima (pembukaan UUD ’45 alinea 2),
dan tujuan negara yang lima (Pembukaan UUD ’46 alinea 4). Sedangkan latar
berwarna hitam menunjukkan warna alam dan mengandung arti bahwa berkat
rahmat Allah adalah sumber dari segalanya.

2. Sila kedua adalah Kemanusiaan yang Adil dan Beradab,

yang dilambangkan dengan tali rantai bermata bulatan dan
persegi di bagian kiri bawah perisai berlatar merah. Rantai
tersebut terdiri dari mata rantai yang berbentuk segi empat dan
lingkaran yang saling berkaitan membentuk lingkaran. Gelang
persegi menggambarkan pria, sedangkan bentuk lingkarannya
menggambarkan wanita. Ini menandakan hubungan antara sesama manusia,
baik laki-laki dan perempuan yang saling membantu, bahu-membahu dan
bersatu.

3. Sila ke 3 adalah Persatuan Indonesia, dilambangkan dengan

pohon beringin di bagian kiri atas perisai berlatar putih.
Pohon beringin merupakan sebuah pohon besar, hal ini
mencerminkan Bangsa Indonesia yang menjadi tempat
berteduh bagi seluruh rakyat Indonesia. Pohon beringin juga
berakar tunjang – sebuah akar tunggal panjang yang tumbuh
sangat dalam bawah tanah, hal ini mencerminkan kesatuan dan persatuan
Bangsa Indonesia. Pohon beringin juga memiliki banyak sekali akar yang
bergelantungan dari rantingnya, hal ini mencerminkan bahwa Indonesia adalah
negara kesatuan namun mempunyai berbagai macam latar belakang suku,
agama dan budaya yang berbeda beda dari sabang sampe merauke.

4. Silake 4 adalah Kerakyatan yang Dipimpin oleh Hikmat

Kebijaksanaan dalam Permusyawaratan/Perwakilan yang
dilambangkan dengan kepala banteng di bagian kanan atas
perisai berlatar merah. Makna lambang ini Banteng
merupakan hewan sosial yang kuat dan sering berkelompok
atau berkumpul, ini menggambarkan bahwa masyarakat harus
 bermusyawarah dengan berkumpul atau mendiskusikan sesuatu dalam
mengambil keputusan.

5. Silake 5 adalah Keadilan Sosial bagi Seluruh Rakyat

Indonesia yang dilambangkan dengan kapas dan padi di
bagian kanan bawah perisai berlatar putih. Padi dan kapas
adalah kebutuhan utama semua masyarakat Indonesia tanpa
melihat status dan kedudukannya, padi melambangkan
makanan pokok, sedangkan kapas melambangkan sandang /
pakaian. Ini mencerminkan persamaan sosial, dimana tidak ada perbedaan dan
kesenjangan sosial/ekonomi antara satu dengan yang lainnya.

Matematika
Bilangan cacah adalah himpunan bilangan bulat yang tidak negatif,yaitu {0, 1,
2, 3 ...}. Dengan kata lain himpunan bilangan asli ditambah 0. Bilangan cacah
selalu tidak bertanda negatif.
Lampiran 2

Lembar Kegiatan 1 (Individu)

Menyebutkan dan Menggambar Simbol Pancasila

Nama :
Kelas :
Nomor :

Gambar dan tulis simbol pancasila secara berurutan!

Sila 1 ..............................................................
Sila 2 ......................................................................

Sila 3 ...........................................................................

Sila 4 ............................................................................

Sila 5 .................................................................................
 Lembar Kegiatan 2 (Kelompok)
Menciri dan Menjodohkan Simbol Sila-Sila Pancasila

Nama Anggota Kelompok :

1.
2.
3.
4.
Kelas :

Pasangkan simbol dan sila pancasila berikut ini!

1. Ketuhanan Yang Maha Esa

2. Kemanusiaan yang adil dan

beradab

3. Persatuan Indonesia

4. Kerakyatan yang dipimpin oleh

hikmat kebijaksanaan dalam
permusyawaratan/ perwakilan

5. Keadilan sosial bagi seluruh

rakyat Indonesia
 Lembar Kegiatan 3 (Individu)
Menuliskan Angka

Nama :
Kelas :
Nomor :

Tebali angka berikut ini!

 Lembar Kegiatan 4
Menghitung Objek dan Menuliskannya Menggunakan Bilangan Cacah

Nama Anggota Kelompok :

1.
2.
3.
4.
Kelas :

Perhatikan gambar garuda pancasila berikut ini!

Jawablah pertanyaan berikut ini!

1. Berapa jumlah helai bulu pada sayap garuda pancasila?

2. Berapa jumlah helai bulu pada leher garuda pancasila?

3. Berapa jumlah helai bulu pada ekor garuda pancasila?

4. Berapa jumlah helai bulu pada bawah perisai garuda pancasila?