RPP 4 - Bumi Sebagai Ruang Kehidupan
RPP 4 - Bumi Sebagai Ruang Kehidupan
B. LANGKAH-LANGKAH PEMBELAJARAN
KEGIATAN PENDAHULUAN
Melakukan pembukaan dengan salam pembuka dan berdoa.
Menyampaikan tujuan pembelajaran pertemuan hari ini.
Apersepsi materi yang akan disampaikan
KEGIATAN INTI
Stimulus Peserta didik diberi motivasi atau rangsangan untuk memusatkan perhatian pada topik
materi : Pengertian dan proses terjadinya Jagat Raya, Pandangan manusia mengenai
Jagat Raya dan Satuan jarak di Jagat Raya serta bumi sebagi bagian dari system jagat
raya
Guru memberikan kesempatan pada peserta didik untuk mengidentifikasi sebanyak
Identifikasi mungkin pertanyaan yang berkaitan dengan materi : Pengertian dan proses terjadinya
masalah Jagat Raya, Pandangan manusia mengenai Jagat Raya dan Satuan jarak di Jagat
Raya serta bumi sebagi bagian dari system jagat raya
Mengamati dengan seksama materi : Pengertian dan proses terjadinya Jagat Raya,
Pandangan manusia mengenai Jagat Raya dan Satuan jarak di Jagat Raya serta bumi
sebagi bagian dari system jagat raya, dalam bentuk gambar/video/slide presentasi yang
disajikan dan mencoba menginterprestasikannya
Mencari dan membaca berbagai referensi dari berbagai sumber guna menambah
Pengumpulan
pengetahuan dan pemahaman tentang materi : Pengertian dan proses terjadinya Jagat
data
Raya, Pandangan manusia mengenai Jagat Raya dan Satuan jarak di Jagat Raya serta
bumi sebagi bagian dari system jagat raya
Mengajukan pertanyaan berkaiatan dengan materi : Pengertian dan proses terjadinya
Jagat Raya, Pandangan manusia mengenai Jagat Raya dan Satuan jarak di Jagat
Raya serta bumi sebagi bagian dari system jagat raya
Pembuktian Berdiskusi tentang data dari materi : Pengertian dan proses terjadinya Jagat Raya,
Pandangan manusia mengenai Jagat Raya dan Satuan jarak di Jagat Raya serta bumi
sebagi bagian dari system jagat raya.
Peserta didik mengerjakan beberapa soal mengenai materi : Pengertian dan proses
terjadinya Jagat Raya, Pandangan manusia mengenai Jagat Raya dan Satuan jarak di
Jagat Raya serta bumi sebagi bagian dari system jagat raya.
Menarik Menyampaikan hasil diskusi tentang materi : Pengertian dan proses terjadinya Jagat
kesimpulan Raya, Pandangan manusia mengenai Jagat Raya dan Satuan jarak di Jagat Raya serta
bumi sebagi bagian dari system jagat rayaberupa kesimpulan berdasarkan hasil analisis
secara lisan, tertulis, atau media lainnya untuk mengembangkan sikap jujur, teliti,
toleransi, kemampuan berpikir sistematis, mengungkapkan pendapat dengan sopan
Mempresentasikan hasil diskusi kelompok secara klasikal tentang materi : Pengertian
dan proses terjadinya Jagat Raya, Pandangan manusia mengenai Jagat Raya dan
Satuan jarak di Jagat Raya serta bumi sebagi bagian dari system jagat raya.
Mengemukakan pendapat atas presentasi yang dilakukan tentang materi : Pengertian
dan proses terjadinya Jagat Raya, Pandangan manusia mengenai Jagat Raya dan
Satuan jarak di Jagat Raya serta bumi sebagi bagian dari system jagat rayadan
ditanggapi oleh kelompok yang mempresentasikan
Bertanya atas presentasi tentang materi : Pengertian dan proses terjadinya Jagat Raya,
Pandangan manusia mengenai Jagat Raya dan Satuan jarak di Jagat Raya serta bumi
sebagi bagian dari system jagat rayadan peserta didik lain diberi kesempatan untuk
menjawabnya.
REFLEKSI DAN KONFIRMASI
Refleksi pencapaian siswa/formatif asesmen, dan refleksi guru untuk mengetahui ketercapaian proses
pembelajaran dan perbaikan.
Menginformasikan kegiatan pembelajaran yang akan dilakukan pada pertemuan berikutnya.
Guru mengakhiri kegiatan belajar dengan memberikan pesan dan motivasi tetap semangat belajar dan
diakhiri dengan berdoa.
…………………………… ……………………………
NIP. NIP.
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)
B. LANGKAH-LANGKAH PEMBELAJARAN
KEGIATAN PENDAHULUAN
Melakukan pembukaan dengan salam pembuka dan berdoa.
Menyampaikan tujuan pembelajaran pertemuan hari ini.
Apersepsi materi yang akan disampaikan
KEGIATAN INTI
Stimulus Peserta didik diberi motivasi atau rangsangan untuk memusatkan perhatian pada topik
materi : Teori pembentukan planet Bumi
Identifikasi Guru memberikan kesempatan pada peserta didik untuk mengidentifikasi sebanyak
masalah mungkin pertanyaan yang berkaitan dengan materi : Teori pembentukan planet Bumi
Mengamati dengan seksama materi : Teori pembentukan planet Bumi, dalam bentuk
gambar/video/slide presentasi yang disajikan dan mencoba menginterprestasikannya
Pengumpulan
Mencari dan membaca berbagai referensi dari berbagai sumber guna menambah
data
pengetahuan dan pemahaman tentang materi : Teori pembentukan planet Bumi
Mengajukan pertanyaan berkaiatan dengan materi : Teori pembentukan planet Bumi
Pembuktian Berdiskusi tentang data dari materi : Teori pembentukan planet Bumi.
Peserta didik mengerjakan beberapa soal mengenai materi : Teori pembentukan planet
Bumi.
Menarik Menyampaikan hasil diskusi tentang materi : Teori pembentukan planet Bumiberupa
kesimpulan kesimpulan berdasarkan hasil analisis secara lisan, tertulis, atau media lainnya untuk
mengembangkan sikap jujur, teliti, toleransi, kemampuan berpikir sistematis,
mengungkapkan pendapat dengan sopan
Mempresentasikan hasil diskusi kelompok secara klasikal tentang materi : Teori
pembentukan planet Bumi.
Mengemukakan pendapat atas presentasi yang dilakukan tentang materi : Teori
pembentukan planet Bumidan ditanggapi oleh kelompok yang mempresentasikan
Bertanya atas presentasi tentang materi : Teori pembentukan planet Bumidan peserta
didik lain diberi kesempatan untuk menjawabnya.
REFLEKSI DAN KONFIRMASI
Refleksi pencapaian siswa/formatif asesmen, dan refleksi guru untuk mengetahui ketercapaian proses
pembelajaran dan perbaikan.
Menginformasikan kegiatan pembelajaran yang akan dilakukan pada pertemuan berikutnya.
Guru mengakhiri kegiatan belajar dengan memberikan pesan dan motivasi tetap semangat belajar dan
diakhiri dengan berdoa.
…………………………… ……………………………
NIP. NIP.
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)
B. LANGKAH-LANGKAH PEMBELAJARAN
KEGIATAN PENDAHULUAN
Melakukan pembukaan dengan salam pembuka dan berdoa.
Menyampaikan tujuan pembelajaran pertemuan hari ini.
Apersepsi materi yang akan disampaikan
KEGIATAN INTI
Stimulus Peserta didik diberi motivasi atau rangsangan untuk memusatkan perhatian pada topik
materi : Perkembangan kehidupan di Bumi
Identifikasi Guru memberikan kesempatan pada peserta didik untuk mengidentifikasi sebanyak
masalah mungkin pertanyaan yang berkaitan dengan materi : Perkembangan kehidupan di Bumi
Mengamati dengan seksama materi : Perkembangan kehidupan di Bumi, dalam bentuk
gambar/video/slide presentasi yang disajikan dan mencoba menginterprestasikannya
Pengumpulan
Mencari dan membaca berbagai referensi dari berbagai sumber guna menambah
data
pengetahuan dan pemahaman tentang materi : Perkembangan kehidupan di Bumi
Mengajukan pertanyaan berkaiatan dengan materi : Perkembangan kehidupan di Bumi
Pembuktian Berdiskusi tentang data dari materi : Perkembangan kehidupan di Bumi.
Peserta didik mengerjakan beberapa soal mengenai materi : Perkembangan kehidupan
di Bumi.
Menarik Menyampaikan hasil diskusi tentang materi : Perkembangan kehidupan di Bumiberupa
kesimpulan kesimpulan berdasarkan hasil analisis secara lisan, tertulis, atau media lainnya untuk
mengembangkan sikap jujur, teliti, toleransi, kemampuan berpikir sistematis,
mengungkapkan pendapat dengan sopan
Mempresentasikan hasil diskusi kelompok secara klasikal tentang materi :
Perkembangan kehidupan di Bumi.
Mengemukakan pendapat atas presentasi yang dilakukan tentang materi :
Perkembangan kehidupan di Bumidan ditanggapi oleh kelompok yang
mempresentasikan
Bertanya atas presentasi tentang materi : Perkembangan kehidupan di Bumidan peserta
didik lain diberi kesempatan untuk menjawabnya.
REFLEKSI DAN KONFIRMASI
Refleksi pencapaian siswa/formatif asesmen, dan refleksi guru untuk mengetahui ketercapaian proses
pembelajaran dan perbaikan.
Menginformasikan kegiatan pembelajaran yang akan dilakukan pada pertemuan berikutnya.
Guru mengakhiri kegiatan belajar dengan memberikan pesan dan motivasi tetap semangat belajar dan
diakhiri dengan berdoa.
B. LANGKAH-LANGKAH PEMBELAJARAN
KEGIATAN PENDAHULUAN
Melakukan pembukaan dengan salam pembuka dan berdoa.
Menyampaikan tujuan pembelajaran pertemuan hari ini.
Apersepsi materi yang akan disampaikan
KEGIATAN INTI
Stimulus Peserta didik diberi motivasi atau rangsangan untuk memusatkan perhatian pada topik
materi : Dampak rotasi dan revolusi Bumi terhadap kehidupan di Bumi
Guru memberikan kesempatan pada peserta didik untuk mengidentifikasi sebanyak
Identifikasi
mungkin pertanyaan yang berkaitan dengan materi : Dampak rotasi dan revolusi Bumi
masalah
terhadap kehidupan di Bumi
Mengamati dengan seksama materi : Dampak rotasi dan revolusi Bumi terhadap
kehidupan di Bumi, dalam bentuk gambar/video/slide presentasi yang disajikan dan
mencoba menginterprestasikannya
Pengumpulan Mencari dan membaca berbagai referensi dari berbagai sumber guna menambah
data pengetahuan dan pemahaman tentang materi : Dampak rotasi dan revolusi Bumi
terhadap kehidupan di Bumi
Mengajukan pertanyaan berkaiatan dengan materi : Dampak rotasi dan revolusi Bumi
terhadap kehidupan di Bumi
Pembuktian Berdiskusi tentang data dari materi : Dampak rotasi dan revolusi Bumi terhadap
kehidupan di Bumi.
Peserta didik mengerjakan beberapa soal mengenai materi : Dampak rotasi dan
revolusi Bumi terhadap kehidupan di Bumi.
Menarik Menyampaikan hasil diskusi tentang materi : Dampak rotasi dan revolusi Bumi
kesimpulan terhadap kehidupan di Bumiberupa kesimpulan berdasarkan hasil analisis secara lisan,
tertulis, atau media lainnya untuk mengembangkan sikap jujur, teliti, toleransi,
kemampuan berpikir sistematis, mengungkapkan pendapat dengan sopan
Mempresentasikan hasil diskusi kelompok secara klasikal tentang materi : Dampak
rotasi dan revolusi Bumi terhadap kehidupan di Bumi.
Mengemukakan pendapat atas presentasi yang dilakukan tentang materi : Dampak
rotasi dan revolusi Bumi terhadap kehidupan di Bumidan ditanggapi oleh kelompok
yang mempresentasikan
Bertanya atas presentasi tentang materi : Dampak rotasi dan revolusi Bumi terhadap
kehidupan di Bumidan peserta didik lain diberi kesempatan untuk menjawabnya.
REFLEKSI DAN KONFIRMASI
Refleksi pencapaian siswa/formatif asesmen, dan refleksi guru untuk mengetahui ketercapaian proses
pembelajaran dan perbaikan.
Menginformasikan kegiatan pembelajaran yang akan dilakukan pada pertemuan berikutnya.
Guru mengakhiri kegiatan belajar dengan memberikan pesan dan motivasi tetap semangat belajar dan
diakhiri dengan berdoa.
…………………………… ……………………………
NIP. NIP.