RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)

Satuan Pendidikan : SMK MIFTAHUL IHSAN KD : 1.3, 2.3, 3.3, 4.3

Mata Pelajaran : Pendidikan Kewarganegaraan (PKN) Bidang Keahlian : Semua Jurusan
Kelas/Semester : X/1 (Ganjil) Alokasi Waktu : 4 JP (2 x 45 menit)
Materi : Nilai-nilai Pancasila dalam praktik penyelenggaraan pemerintahan Negara

A. TUJUAN PEMBELAJARAN
Peserta didik diharapkan dapat membangun nilai-nilai toleran dalam praktik penyelenggaraan pemerintahan negara,
membangun nilai-nilai kejujuran dalam praktik penyelenggaraan pemerintahan negara, membangun nilai-nilai kejujuran
dalam kerangka praktik penyelenggaraan pemerintah negara, membangun nilai-nilai toleransi dalam kerangka praktik
penyelenggaraan pemerintah negara. menganalisis system pembagian kekuasaan negara republik indonesia.
mengidentifikasi kedudukan dan fungsi kementerian negara republik indonesia dan lembaga pemerintahan non
kementerian. menganalisis kedudukan dan fungsi pemerintahan daerah dalam kerangka nkri. menganalisis nilai-nilai
pancasila dalam penyelenggaraan pemerintahan. menyajikan hasil analisis tentang pengambilan keputusan bersama
sesuai nilai-nilai pancasila dalam kerangka praktik penyelenggaraan pemerintahan negara dan mengomunikasikan hasil
analisis terkait dengan pengambilan keputusan bersama sesuai nilai-nilai pancasila dalam kerangka praktik
penyelenggaraan pemerintahan negara.

B. KEGIATAN PEMBELAJARAN
Kegiatan Pendahuluan
 Menyampaikan tujuan pembelajaran pertemuan hari ini.
 Membuat apersepsi mengenai Nilai-nilai Pancasila dalam praktik penyelenggaraan pemerintahan Negara.

Kegiatan Inti
Pertemuan 1
 Mengamati gambar /tayangan vidio/film dengan penuh rasa syukur dan atau membaca dari berbagai sumber
(buku, artikel, media cetak maupun elektronik) tentang Nilai-nilai Pancasila dalam kerangka praktik
penyelenggaraan pemerintahan Negara
Pertemuan 2
 Mengidentifikasi dan mengajukan pertanyaan secara pro-aktif dan responsifdengan menggunakan highorder-
thinking skills (HOTS) tentang hubungan Nilai-nilai Pancasila dalam kerangka praktik penyelenggaraan
pemerintahan Negara
Pertemuan 3
 Mengumpulkan data dari berbagai sumber termasuk media cetak dan elektronik secara pro aktif dan responsif
tentang Nilai-nilai Pancasila dalam kerangka praktik penyelenggaraan pemerintahan Negara
Pertemuan 4
 Menganalisis, menyimpulkan dan mempresentasikan hasil analisis data dan hasil proyek Kewarganegaraan secara
pro aktif dan responsif tentang Nilai-nilai Pancasila dalam kerangka praktik penyelenggaraan pemerintahan
Negara

Refleksi dan konfirmasi

 Refleksi pencapaian siswa atau formatif asesmen, refleksi guru untuk mengetahui ketercapaiaan proses
pembelajaran dan perbaikan.
C. PENILAIAN
Pengetahuan Keterampilan Sikap
1. Mensyukuri nilai-nilai Pancasila dalam praktik 1. Menyaji hasil analisis 1. Observasi sikap
penyelenggaraan pemerintahan Negara sebagai salah nilai-nilai Pancasila menerima dan
satu bentuk pengabdian kepada Tuhan Yang Maha Esa dalam kerangka ketaatan terhadap
2. Menunjukkan sikap peduli terhadap penerapan nilai- praktik Nilai-nilai Pancasila
nilai Pancasila dalam kehidupan berbangsa dan penyelenggaraan 2. Observasi sikap peduli
bernegara pemerintahan Negara terhadap orang lain
3. Menganalisis nilai-nilai Pancasila dalam kerangka yang berbeda..
praktik penyelenggaraan pemerintahan Negara
Mengetahui, Banjar, Juli 2021
Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran

ASEP SAEUL MILAH, S.Pd.I, M.Pd. ENDRIK ARIF SAHRIZAL, S.Pd.

NIP. ………………………… NIP. …………………….