RUBRIK PEMARKAHAN

PERSEMBAHAN-PEMBENTANGAN

PROGRAM : PDPP AMBILAN JUN 2021 SEMESTER 1 TAHUN 1

TAJUK KURSUS :
KURIKULUM PENDIDIKAN
JASMANI DAN PENDIDIKAN
MAJOR : PENDIDIKAN JASMANI KESIHATAN UNTUK SEKOLAH
RENDAH

KOD KURSUS :PJSR2063R

TUGASAN 1: PERSEMBAHAN-PEMBENTANGAN(30%)

SKALA
GRED DESKRIPTOR
30%
27.0 ● Menunjukkan kemahiran komunikasi yang sangat baik.
Amat - ● Menyampaikan idea dengan amat baik, amat jelas dan amat
Cemerlang 30.0 kritis.
● Memperincikan kaedah dalam penyampaian kurikulum dengan
(A+)
amat baik, amat jelas dan amat kritis.(A4)
● Kefahaman yang amat mendalam tentang tajuk yang diberikan.
● Mengemukakan bukti yang amat releven bagi menyokong
hujah yang dibuat.
● Rujukan yang amat relevan dan pelbagai sumber .
Sangat berkeupayaan autonomi dalam membuat keputusan
dengan melibatkan semua ahli pasukan . Keputusan yang diambil
dapat dimanfaatkan oleh setiap ahli pasukan ke arah mencapai
matlamat pasukan berasaskan pertimbangan jiwa pendidik (KAT6)
6C
● Pelajar sangat mahir mencari dan mereka bentuk peluang
pembelajaran untuk menjana pengetahuan dan kemahiran yang
diperlukan, bertanggungjawab, berani serta mampu
menyelesaikan masalah yang memberi impak kepada kehidupan
dan dunia. (6C-Sahsiah)
● Pelajar mempunyai bakat sebenar dalam mengenal pasti peluang
untuk mencipta nilai ekonomi dan sosial ke arah penyelesaian
masalah yang penting atau mencari peluang baru (6C-kreativiti)
● Pelajar mempunyai tahap keselesaan dan minat yang tinggi dalam
menangani masalah dunia sebenar yang bersifat terbuka dan
tidak berstruktur (6C-kewarganegaraan).
● Pelajar mempunyai kemahiran sosial dan emosi yang sangat
tinggi berasaskan jati diri dan identiti budaya yang jelas (6C-
kolaboratif)
Rujukan
• Menggunakan format American Psychological Association
(APA)
yang terkini
 • Menggunakan sekurang-kurangnya lima rujukan dari sumber
terkini (kurang
dari 5 tahun)
• Membuat rujukan dari sumber primer sepenuhnya

● Menunjukkan kemahiran komunikasi yang baik.

● Menyampaikan idea dengan baik, jelas dan kritis.
● Menmperincikan kaedah dalam penyampaian kurikulum
dengan baik, jelas dan kritis.(A4)
● Kefahaman yang mendalam tentang tajuk yang diberikan.
● Mengemukakan bukti yang releven bagi menyokong hujah
yang dibuat.
● Menunjukkan perkaitan yang jelas.
● Rujukan yang relevan dan pelbagai sumber.
● Berkeupayaan autonomi dalam membuat keputusan dengan
mengambilkira kelebihan setiap ahli pasukan ke arah
mencapai matlamat pasukan berasaskan pertimbangan jiwa
pendidik (KAT6)
6C
● Pelajar sangat mahir mencari dan mereka bentuk peluang
pembelajaran untuk menjana pengetahuan dan kemahiran
yang diperlukan, bertanggungjawab, berani serta mampu
Cemerlang 22.5 menyelesaikan masalah yang memberi impak kepada
(A, A-) - kehidupan dan dunia. (6C-Sahsiah)
26.9
● Pelajar mempunyai bakat sebenar dalam mengenal pasti
peluang untuk mencipta nilai ekonomi dan sosial ke arah
penyelesaian masalah yang penting atau mencari peluang
baru (6C-kreativiti)
● Pelajar mempunyai tahap keselesaan dan minat yang tinggi
dalam menangani masalah dunia sebenar yang bersifat
terbuka dan tidak berstruktur (6C-kewarganegaraan).
● Pelajar mempunyai kemahiran sosial dan emosi yang sangat
tinggi berasaskan jati diri dan identiti budaya yang jelas (6C-
kolaboratif)
Rujukan
• Menggunakan format American Psychological Association
(APA)
yang terkini
• Menggunakan sekurang-kurangnya empat rujukan dari sumber
terkini (kurang dari 5 tahun)
● Membuat rujukan dari sumber primer sepenuhnya

18.0 ● Menunjukkan kemahiran komunikasi yang agak baik.

- ● Menyampaikan idea dengan agak baik, agak jelas dan agak
22.4 kritis.
Kepujian
● Memperincikan kaedah dalam penyampaian kurikulum dengan
agak baik, agak jelas dan agak kritis.(A4)
(B+, B,
B-) ● Kefahaman yang agak mendalam tentang tajuk yang
diberikan.
● Mengemukakan bukti yang agak releven bagi menyokong
 hujah yang dibuat.
● Menunjukkan perkaitan yang agak jelas.
● Rujukan yang agak relevan dan pelbagai sumber.
● Berkeupayaan autonomi dalam membuat keputusan dengan
melibatkan sebahagian besar ahli pasukan bagi membuat
keputusan penting. (KAT6)
6C
● Pelajar sangat mahir mencari dan mereka bentuk peluang
pembelajaran untuk menjana pengetahuan dan kemahiran
yang diperlukan, bertanggungjawab, berani serta mampu
menyelesaikan masalah yang memberi impak kepada
kehidupan dan dunia. (6C-Sahsiah)
● Pelajar mempunyai bakat sebenar dalam mengenal pasti
peluang untuk mencipta nilai ekonomi dan sosial ke arah
penyelesaian masalah yang penting atau mencari peluang
baru (6C-kreativiti)
● Pelajar mempunyai tahap keselesaan dan minat yang tinggi
dalam menangani masalah dunia sebenar yang bersifat
terbuka dan kurang berstruktur (6C-kewarganegaraan).
● Pelajar mempunyai kemahiran sosial dan emosi yang sangat
tinggi berasaskan jati diri dan identiti budaya yang jelas (6C-
kolaboratif)
Rujukan
• Menggunakan format American Psychological Association
(APA)
yang terkini
• Menggunakan sekurang-kurangnya satu rujukan dari sumber
terkini (kurang dari 5 tahun)
● Membuat rujukan dari sumber primer sepenuhnya

15.0 ● Menunjukkan kemahiran komunikasi yang kurang baik.

Lulus - ● Menyampaikan idea dengan kurang baik, kurang jelas dan
17.9 kurang kritis.
(C+, C)
● Memperincikan kaedah dalam penyampaian kurikulum dengan
kurang baik, kurang jelas dan kurang kritis.(A4)
● Kefahaman yang kurang mendalam tentang tajuk yang
diberikan.
● Mengemukakan bukti yang kurang releven bagi menyokong
hujah yang dibuat.
● Menunjukkan perkaitan yang kurang jelas.
● Rujukan yang kurang relevan dankurang dari pelbagai sumber.
● Berkeupayaan autonomi dalam membuat keputusan namun
keputusan penting masih ditentukan oleh sebilangan kecil ahli
pasukan. (KAT6)
6C
● Pelajar sangat mahir mencari dan mereka bentuk peluang
pembelajaran untuk menjana pengetahuan dan kemahiran yang
diperlukan, bertanggungjawab, berani serta mampu
menyelesaikan masalah yang memberi impak kepada kehidupan
dan dunia. (6C-Sahsiah)
 ● Pelajar mempunyai bakat sebenar dalam mengenal pasti peluang
untuk mencipta nilai ekonomi dan sosial ke arah penyelesaian
masalah yang penting atau mencari peluang baru (6C-kreativiti)
● Pelajar mempunyai tahap keselesaan dan minat yang tinggi dalam
menangani masalah dunia sebenar yang bersifat terbuka dan
tidak berstruktur (6C-kewarganegaraan).
● Pelajar mempunyai kemahiran sosial dan emosi yang sangat
tinggi berasaskan jati diri dan identiti budaya yang jelas (6C-
kolaboratif)

Rujukan
• Menggunakan format American Psychological Association
(APA)
yang terkini
• Menggunakan sekurang-kurangnya satu rujukan dari sumber
terkini (kurang dari 5 tahun)
• Membuat rujukan dari sumber primer sepenuhnya

0.0 ● Menunjukkan kemahiran komunikasi yang lemah.

- ● Menyampaikan idea dengan tidak baik, tidak jelas dan tidak
Gagal 14.9 kritis.
● Memperincikan kaedah dalam penyampaian kurikulum dengan
(C-, D+,
tidak baik, tidak jelas dan tidak kritis.(A4)
D, E, F)
● Kefahaman yang tidak mendalam tentang tajuk yang
diberikan.
● Mengemukakan bukti yang agak releven bagi menyokong
hujah yang dibuat.
● Menunjukkan perkaitan yang tidak jelas.
● Rujukan yang tidak relevan dan tidak dari pelbagai sumber.
● Berkeupayaan autonomi dalam membuat keputusan sangat
minimum dan keputusan asas pasukan ditentukan oleh
sebilangan kecil ahli pasukan. (KAT6)
6C
● Pelajar sangat mahir mencari dan mereka bentuk peluang
pembelajaran untuk menjana pengetahuan dan kemahiran yang
diperlukan, bertanggungjawab, berani serta mampu
menyelesaikan masalah yang memberi impak kepada kehidupan
dan dunia. (6C-Sahsiah)
● Pelajar mempunyai bakat sebenar dalam mengenal pasti peluang
untuk mencipta nilai ekonomi dan sosial ke arah penyelesaian
masalah yang penting atau mencari peluang baru (6C-kreativiti)
● Pelajar mempunyai tahap keselesaan dan minat yang tinggi dalam
menangani masalah dunia sebenar yang bersifat terbuka dan
tidak berstruktur (6C-kewarganegaraan).
● Pelajar mempunyai kemahiran sosial dan emosi yang sangat
tinggi berasaskan jati diri dan identiti budaya yang jelas (6C-
kolaboratif)
Rujukan
• Menggunakan format American Psychological Association
(APA)
yang terkini
• Menggunakan sekurang-kurangnya satu rujukan dari sumber
terkini (kurang dari 5 tahun)
• Membuat rujukan dari sumber primer sepenuhnya