Kls VII

RINCIAN PEKAN EFEKTIF
Nama Madrasah : MAS Syamsuddhuha

Mata Pelajaran : Matematika (Wajib)
Kelas : XII
Semester : I (Ganjil)
Tahun Pelajaran : 2020/2021
A. Jumlah Minggu Dalam Satu Semester
Jumlah
No Bulan Pekan Ket
Pekan Pekan Tidak Efektif
Efektif
1 Juli 4 1 3
2 Agustus 5 1 4
3 September 4 0 4
4 Oktober 4 0 4
5 November 5 0 5
6 Desember 4 4 0
Jumlah 26 6 20
B. Minggu Tidak Efektif
No Uraian Kegiatan Jumlah Keterangan
1 Libur TP. 2019/2020

1 Pekan Juli Pekan ke 1
2 Libur Hari Raya Idul Adha 1439 H 1 Pekan Agustus Pekan ke 1
3 Penilaian Akhir Semester 1 Pekan Desember Pekan ke 1
4 Jeda Penulisan Rapor 1 Pekan Desember Pekan ke 2
5 Libur Semester 1 TP 2020/2021 2 Pekan Desember Pekan ke 3, 4
Jumlah 6 Pekan
C. Jumlah pekan efektif = 20 Pekan

D. Jumlah jam pelajaran: 20 Pekan x 4 jam tatap muka = 80 jam tatap muka
Cot Murong, 13 juli 2020

Mengetahui; Guru Mata Pelajaran Matematika
Kepala Madrasah,
JUAINI, S. Ag HAFNIDAR, S. Pd
NIP.197001042007011042 NIP. 198107052007102001
RINCIAN PEKAN EFEKTIF

Kelas : XII
Semester : II (Genap)
A. Jumlah Minggu Dalam Satu Semester
Jumlah
No Bulan Pekan Ket
Pekan Pekan Tidak Efektif
Efektif
1 Januari 4 0 4
2 Februari 4 0 4
3 Maret 5 3 2
4 April 4 4 0
5 Mei 5 5 0
6 Juni 4 4 0
Jumlah 26 16 10
B. Minggu Tidak Efektif
No Uraian Kegiatan Jumlah Keterangan
1 Ujian Akhir madrasah 1 Pekan Maret pekan ke 3

2 Libur setelah ujian 3 Pekan Maret pekan ke 4,5
3 Libur setelah ujian 4 Pekan April pekan 1,2,3,4
4 Libur setelah ujian 5 Pekan Mei pekan 1,2,3,4,5
5 Libur setelah ujian 4 Pekan Juni pekan 1,2,3,4
Jumlah 17 Pekan
C. Jumlah pekan efektif = 9 Pekan

D. Jumlah jam pelajaran: 10 Pekan x 4 jam tatap muka = 40 jam tatap muka
Cot Murong, 13 Juli 2020

Kepala Madrasah,
NIP. 197001042007011042 NIP. 198107052007102001
PROGRAM TAHUNAN

Kelas : XII
Kompetensi Inti:
1. Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya.
2. Menghayati dan mengamalkan perilaku jujur, disiplin, santun, peduli (gotong royong, kerjasama,
toleran, damai), bertanggung jawab, responsif, dan pro-aktif dalam berinteraksi secara efektif sesuai
dengan perkembangan anak di lingkungan, keluarga, sekolah, masyarakat dan lingkungan alam
sekitar, bangsa, negara, kawasan regional, dan kawasan internasional.
3. Memahami ,menerapkan, dan menganalisis pengetahuan faktual,
konseptual, prosedural, dan metakognitif berdasarkan rasa ingintahunya tentang ilmu pengetahuan,
teknologi, seni, budaya, dan humaniora dengan wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan
peradaban terkait penyebab fenomena dan kejadian, serta menerapkan pengetahuan prosedural pada
bidang kajian yang spesifik sesuai dengan bakat dan minatnya untuk memecahkan masalah
4. Mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah

abstrak terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah secara mandiri, bertindak
secara efektif dan kreatif, serta mampu menggunakan metoda sesuai kaidah keilmuan
Semester
Kompetensi Inti 3 (Pengetahuan)/ Kompetensi Inti 4 (Keterampilan)/ Alokasi

Ket
Kompetensi Dasar Kompetensi Dasar Waktu
3.1 Mendeskripsikan jarak dalam 4.1 Menentukan jarak dalam bangun ruang 20 x 30
bangun ruang (antartitik, titik ke (antartitik, titik ke garis, dan titik ke Menit
garis, dan titik ke bidang). bidang).
2 x 30
Penilaian Harian
Menit
2 x 30
Remedial/Pengayaan
Menit
3.2 Menentukan dan menganalisis 4.2 Menyelesaikan masalah yang berkaitan 28 x 30
ukuran pemusatan dan penyebaran dengan penyajian data hasil pengukuran Menit
data yang disajikan dalam bentuk dan pencacahan dalam tabel distribusi
tabel distribusi frekuensi dan frekuensi dan histogram.
histogram
2 x 30
I Penilaian Harian
Menit
2 x 30
Remedial/Pengayaan
Menit
I
Semester
Kompetensi Inti 3 (Pengetahuan)/ Kompetensi Inti 4 (Keterampilan)/ Alokasi
Ket
Kompetensi Dasar Kompetensi Dasar Waktu
3.3 Menganalisis aturan pencacahan 4.3 Menyelesaikan masalah kontekstual 20 x 30

(aturan penjumlahan, aturan yang berkaitan dengan kaidah pencacahan Menit
perkalian, permutasi dan kombinasi) ( Aturan penjumlahan, aturan perkalian,
melalui masalah kontekstual permutasi, dan kombinasi)
2 x 30
Penilaian Harian
Menit
2 x 30
Remedial/Pengayaan
Menit
80 x 30
Jumlah
Menit
3.4 Mendeskripsikan dan 4.4 Menyelesaikan masalah yang 24 x 30
menentukan peluang kejadian berkaitan dengan peluang kejadian Menit
majemuk (peluang kejadian-kejadian majemuk (peluang, kejadian-kejadian
saling bebas, saling lepas dan saling bebas, saling lepas dan kejadian
kejadian bersyarat) dari suatu bersyarat)
percobaan acak
2 x 30
2 Penilaian Harian
Menit
2 x 30
Remedial/Pengayaan
Menit
12 x 30
Cadangan
Menit
40 x 30
Jumlah
Menit
120 x 30
Jumlah Total Semester 1 dan 2
Menit

Kepala Madrasah,
NIP.197001042007011042 NIP. 198107052007102001
KETUNTASAN BELAJAR MINIMAL (KBM)
Nama Madrasah : MTsS Syamsuddhuha

Mata Pelajaran : Matematika
Kelas/Semester : VII / Ganjil
Kompetensi Inti:
1 Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya.
2 Menghayati dan mengamalkan perilaku jujur, disiplin, santun, peduli (gotong royong, kerjasama, toleran, damai), bertanggung jawab, responsif, dan
pro-aktif dalam berinteraksi secara efektif sesuai dengan perkembangan anak di lingkungan, keluarga, sekolah, masyarakat dan lingkungan alam sekitar,
bangsa, negara, kawasan regional, dan kawasan internasional.
3 Memahami ,menerapkan, dan menganalisis pengetahuan faktual, konseptual, prosedural, dan metakognitif berdasarkan rasa ingintahunya tentang ilmu
pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora dengan wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban terkait penyebab
fenomena dan kejadian, serta menerapkan pengetahuan prosedural pada bidang kajian yang spesifik sesuai dengan bakat dan minatnya untuk
memecahkan masalah
4 Mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah secara
mandiri, bertindak secara efektif dan kreatif, serta mampu menggunakan metoda sesuai kaidah keilmuan
Kriteria Pencapaian Ketuntasan Belajar Siswa (KD/Indikator) Nilai

Kompleksitas Daya Dukung Intake Siswa
Kompetensi Dasar/Indikator
Tinggi Sedang Rendah Tinggi Sedang Rendah Tinggi Sedang Rendah Indikator KD KKM
50 - 64 65 - 80 81 - 100 81 - 100 65 - 80 50 - 64 81 - 100 65 - 80 50 - 64
3.1. Menjelaskan dan menentukan urutan pada 64.33 65.00
bilangan bulat (positif dan negatif) dan
pecahan (biasa, campuran, desimal, persen)
3.1.1. Menjelaskan urutan pada bilangan bulat 54 68 65 62.33
dan pecahan
3.1.2. Mengurutkan bilangan, negative, 60 66 65 63.67
bilangan positif, bilangan bulat,
bilangan pecahan, bilangan asli dan
3.1.3 bilangan cacah
Menentukan suatu pola sebuah 68 68 65 67.00
bilangan
3.2. Menjelaskan dan melakukan operasi hitung 66.33
bilangan bulat dan pecahan dengan
memanfaatkan berbagai sifat operasi
3.2.1 Menyebutkan sifat-sifat operasi 55 68 80 67.67
bilangan bulat dan pecahan
3.2.2 Menjelaskan berbagai sifat operasi 60 65 68 64.33
hitung yang melibatkan bilangan bulat
dan pecahan
3.2.3 Menentukan hasil operasi hitung 81 65 55 67.00
bilangan bulat dan bilangan pecahan
dengan memanfaatkan berbagai sifat
operasi
3.3. Menjelaskan dan menentukan representasi 65.67
bilangan dalam bentuk bilangan berpangkat
bulat positif dan negatif
3.3.1 Menyatakan suatu bilangan dalam 65 65 65 65.00
bentuk bilangan berpangkat bulat
3.3.2 Menjelaskan representasi bilangan 65 66 64 65.00

dalam bentuk bilangan berpangkat bulat
positif dan negatif
3.3.3 Menentukan representasi bilangan 67 68 66 67.00
dalam bentuk bilangan berpangkat bulat
positif dan negatif
3.4. Menjelaskan himpunan, himpunan bagian, 65.05
himpunan semesta, himpunan kosong,
komplemen himpunan, dan melakukan operasi
biner pada himpunan menggunakan masalah
kontekstual
3.4.1 Menyatakan masalah sehari-hari 60 70 70 66.67

dalam bentuk himpunan dan mendata
anggotanya;
3.4.2 Menyebutkan anggota dan bukan 58 70 70 66.00
anggota himpunan;
3.4.3 Menyajikan himpunan dengan 66 65 68 66.33
menyebutkan anggotanya
3.4.4 Menyajikan himpunan dengan 66 65 64 65.00
menuliskan sifat yang dimilikinya
3.4.5 Menyajikan himpunan dengan notasi 66 65 64 65.00
pembentuk himpunan
3.4.6 Menyatakan himpunan kosong 50 68 82 66.67
3.4.7 Menyatakan himpunan semesta dari 60 68 65 64.33
suatu himpunan
3.4.8 Menggambar diagram Venn dari suatu 67 68 62 65.67
himpunan
3.4.9 Membaca diagram Venn dari suatu 68 70 62 66.67
himpunan
3.4.10 Menyatakan kardinalitas dari suatu 66 65 60 63.67
himpunan
3.4.11 Menyebutkan himpunan bagian dari 64 66 65 65.00
suatu himpunan
3.4.12 Menyatakan himpunan kuasa dari suatu 67 65 63 65.00
himpunan
3.4.13 Menyatakan kesamaan dari suatu 65 65 65 65.00
himpunan
3.4.14 Menyatakan irisan dari dua himpunan 65 65 60 63.33
3.4.15 Menyatakan gabungan dari dua 65 65 65 65.00

himpunan
3.4.16 Menyatakan komplemen dari suatu 65 65 65 65.00
himpunan
3.4.17 Menyatakan selisih dari dua himpunan 65 65 60 63.33
3.4.18 Menyatakan sifat-sifat dari operasi 64 66 65 65.00

himpunan
3.4.19 Penggunaan himpunan dalam masalah 70 65 55 63.33
kontekstual
3.5. Menjelaskan bentuk aljabar dan melakukan 64.61
operasi pada bentuk aljabar (penjumlahan,
pengurangan, perkalian, dan pembagian)
3.5.1 Mengenal bentuk aljabar 55 72 73 66.67
3.5.2 Mengidentifikasi unsur-unsur bentuk 60 70 70 66.67

aljabar
3.5.3 Menyelesaikan operasi penjumlahan 68 65 58 63.67
dan pengurangan bentuk aljabar
3.5.4 Menyelesaikan operasi perkalian bentuk 68 65 58 63.67
aljabar
3.5.5 Menyelesaikan operasi pembagian 68 65 55 62.67
bentuk aljabar
3.5.6 Menyajikan permasalahan nyata dalam 75 68 50 64.33
bentuk aljabar
3.6. Menjelaskan persamaan dan pertidaksamaan 64.00
linear satu variabel dan penyelesaiannya
3.6.1 Menentukan nilai variabel dalam 65 68 64 65.67
persamaan linear satu variabel.
3.6.2 Menentukan nilai variabel dalam 65 66 60 63.67

pertidaksamaan linear satu variabel
3.6.3 Mengubah masalah yang berkaitan 68 65 55 62.67

dengan persamaan dan pertidaksamaan
linear satu variabel menjadi model
matematika
Cot Murong,
Mengetahui, Guru Mata Pelajaran Matematika
Kepala Madrasah
Manfaluti, S. Ag. M. Ag Yusnaini, S. Pd. I

NIP.19691231 199703 1 031 NIP. -
KETUNTASAN BELAJAR MINIMAL (KBM)
Nama Madrasah : MTsS Syamsuddhuha

Kelas/Semester : VII / Genap
Kompetensi Inti:
2 Menghayati dan mengamalkan perilaku jujur, disiplin, santun, peduli (gotong royong, kerjasama, toleran, damai), bertanggung jawab, responsif, dan
pro-aktif dalam berinteraksi secara efektif sesuai dengan perkembangan anak di lingkungan, keluarga, sekolah, masyarakat dan lingkungan alam sekitar,
bangsa, negara, kawasan regional, dan kawasan internasional.
3 Memahami ,menerapkan, dan menganalisis pengetahuan faktual, konseptual, prosedural, dan metakognitif berdasarkan rasa ingintahunya tentang ilmu
pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora dengan wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban terkait penyebab
fenomena dan kejadian, serta menerapkan pengetahuan prosedural pada bidang kajian yang spesifik sesuai dengan bakat dan minatnya untuk
memecahkan masalah
4 Mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah secara
mandiri, bertindak secara efektif dan kreatif, serta mampu menggunakan metoda sesuai kaidah keilmuan
Kriteria Pencapaian Ketuntasan Belajar Siswa (KD/Indikator) Nilai

Kompleksitas Daya Dukung Intake Siswa
Kompetensi Dasar/Indikator
Tinggi Sedang Rendah Tinggi Sedang Rendah Tinggi Sedang Rendah Indikator KD KKM
50 - 64 65 - 80 81 - 100 81 - 100 65 - 80 50 - 64 81 - 100 65 - 80 50 - 64
3.7. Menjelaskan rasio dua besaran (satuannya 65.50 65.00
sama dan berbeda)
3.7.1. Membedakan masalah yang berkaitan 65 68 65 66.00
dengan perbandingan (rasio) dan yang
bukan
3.7.2. Menjelaskan tarif, kelajuan, kurs dari 64 66 65 65.00
satuan yang berbeda
3.8. Membedakan perbandingan senilai dan 50.92

berbalik nilai dengan menggunakan tabel
data, grafik, dan persamaan
3.8.1 Menentukan perbandingan yang 66 68 70 68.00
ekuivalen
3.8.2 Menjelaskan perbandingan senilai 68 65 68 67.00
(proporsi) sebagai suatu pernyataan dari
dua perbandingan yang ekuivalen 5 : 2
= 10 : 4
3.8.3. Membuat suatu perbandingan senilai 80 68 62
untuk menentukan nilai x dalam 5 : 2 =
10 : x
3.8.4 Membedakan masalah perbandingan 81 65 60 68.67
senilai dan berbalik nilai dengan
menggunakan tabel, grafik dan
persamaan
3.9. Mengenal dan menganalisis berbagai situasi 68.93
terkait aritmetika sosial (penjualan, pembelian,
potongan, keuntungan, kerugian, bunga
tunggal, persentase, bruto, neto, tara)
3.9.1 Mengenal fenomena atau aktivitas yang 60 75 82 72.33

terkait dengan aritmetika sosial
(penjualan, pembelian, potongan,
keuntungan, kerugian, bunga tunggal,
persentase, bruto, neto, tara)
3.9.2 Mendapatkan informasi yang terkait 65 70 68 67.67

dengan artimetika sosial
3.9.3 Menentukan hubungan antara 60 70 80 70.00
penjualan, pembelian, untung, dan rugi
3.9.4 Menentukan bunga tunggal dan pajak 67 68 65 66.67
3.9.5 Menentukan hubungan antara, bruto, 64 70 70 68.00

neto, dan tara
3.10. Menganalisis hubungan antar sudut sebagai 69.11
akibat dari dua garis sejajar yang dipotong
oleh garis transversal
3.10. 69.11
3.10.1 Memahami dan menjelaskan hubungan 60 70 70 66.67

antar garis
3.10.2 Menjelaskan kedudukan dua garis 60 70 75 68.33
(sejajar, berhimpit, berpotongan)
3.10.3 melalui benda kongkrit
Membagi garis menjadi beberapa 58 70 82 70.00
bagian sama panjang
3.10.4 Mengukur besar sudut dengan busur 64 72 68 68.00
derajat
3.10.5 Menjelaskan perbedaan jenis sudut 60 70 80 70.00
(siku, lancip, tumpul)
3.10.6 Melukis sudut yang besarnya sama 64 70 75 69.67
dengan yang diketahui
3.10.7 Membagi sudut menjadi dua sama besar 60 70 75 68.33
3.10.8 Menentukan sudut berpelurus dan 60 75 80 71.67

berpenyiku
3.10.9 Menemukan sifat sudut jika dua garis 70 70 68 69.33
sejajar dipotong garis transversal
3.11. Mengaitkan rumus keliling dan luas untuk 68.79
berbagai jenis segiempat (persegi,
persegipanjang, belahketupat, jajargenjang,
trapesium, dan layang-layang) dan segitiga
3.11.1 Mengenal dan memahami bangun datar 58 75 80 71.00
segiempat dan segitiga
3.11.2 Memahami jenis dan sifat persegi, 60 70 71 67.00
persegi panjang,
trapezium,jajargenjang, belahketupat
dan layang-layang menurut sifatnya
3.11.3 Menjelaskan sifat-sifat persegi panjang, 68 70 70 69.33
persegi, trapesium, jajargenjang, belah
ketupat dan layang-layang ditinjau dari
sisi, sudut dan diagonalnya
3.11.4 Menjelaskan jenis-jenis segitiga 65 68 70 67.67
berdasarkan sisi dan sudutnya
3.11.5 Menemukan jenis segitiga berdasarkan 70 68 68 68.67
sifat-sifatnya
3.11.6 Memahami keliling dan luas persegi, 65 70 70 68.33
persegi panjang, trapesium, jajar
genjang, belah ketupat dan layang-
layang
3.11.7 Memahami keliling dan luas segitiga 68 70 70 69.33
3.11.8 Memahami garis-garis istimewa pada 75 68 64 69.00

segitiga
3.12. Menganalisis hubungan antara data dengan 66.75
cara penyajiannya (tabel, diagram garis,
diagram batang, dan diagram lingkaran)
3.12.1 Mengenal data dalam kehidupan sehari- 63 70 70 67.67
hari
3.12.2 Memahami cara mengumpulkan data 65 66 65 65.33
3.12.3 Mengolah data 70 68 60 66.00
3.12.4 Membaca diagram batang, diagram 70 70 64 68.00
garis dan diagram lingkaran
Daya dukung Intake siswa

Tinggi ( 81 – 100 )(3) ( 81 – 100 ) (3)
Sedang ( 65 – 80 )(2) ( 65 – 80 ) (2)
Rendah ( 50 – 64 ) (1) ( 50 – 64 ) (1)
Cot Murong,
Mengetahui, Guru Mata Pelajaran Matematika
Kepala Madrasah
Manfaluti, S. Ag. M. Ag Yusnaini, S. Pd. I

NIP.19691231 199703 1 031 NIP. -
PROGRAM SEMESTER I

Mata Pelajaran : Matematika Wajib
Kelas : XII IPA/IPS
Kompetensi Inti:
2 Menghayati dan mengamalkan perilaku jujur, disiplin, santun, peduli (gotong royong, kerjasama, toleran, damai), ber
berinteraksi secara efektif sesuai dengan perkembangan anak di lingkungan, keluarga, sekolah, masyarakat dan lingku
kawasan internasional.
3 Memahami ,menerapkan, dan menganalisis pengetahuan faktual, konseptual, prosedural, dan metakognitif berdasarka
seni, budaya, dan humaniora dengan wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban terkait penyeba
prosedural pada bidang kajian yang spesifik sesuai dengan bakat dan minatnya untuk memecahkan masalah
4 Mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang dipe
efektif dan kreatif, serta mampu menggunakan metoda sesuai kaidah keilmuan
Juli Agustus
Alokasi
Kompetensi Dasar dari KI 3 (pengetahuan) Kompetensi Dasar dari KI 4 (ketrampilan)
Waktu 1 2 3 4 1 2 3
3.1 Mendeskripsikan jarak dalam bangun ruang 4.1 Menentukan jarak dalam bangun ruang
(antartitik, titik ke garis, dan titik ke bidang). (antartitik, titik ke garis, dan titik ke bidang). 20x30
4 JP
4 JP
4 JP
4 JP
4 JP
menit
2x30
Penilaian Harian
menit
2x30
Remedial/Pengayaan
menit
3.2 Menentukan dan menganalisis ukuran 4.2 Menyelesaikan masalah yang berkaitan
pemusatan dan penyebaran data yang disajikan dengan penyajian data hasil pengukuran dan
28x30
dalam bentuk tabel distribusi frekuensi dan pencacahan dalam tabel distribusi frekuensi dan
Libur TP.2019/2020
menit
histogram histogram.
2x30
Penilaian Harian menit
2x30
Remedial/Pengayaan
menit
3.3 Menganalisis aturan pencacahan (aturan 4.3 Menyelesaikan masalah kontekstual yang
penjumlahan, aturan perkalian, permutasi dan berkaitan dengan kaidah pencacahan ( Aturan
kombinasi) melalui masalah kontekstual penjumlahan, aturan perkalian, permutasi, dan 20x30
kombinasi) menit
2x30
Penilaian Harian menit
2 x 30
Remedial/Pengayaan menit
Juli Agustus
Alokasi
Kompetensi Dasar dari KI 3 (pengetahuan) Kompetensi Dasar dari KI 4 (ketrampilan)
Waktu 1 2 3 4 1 2 3
Mengetahui;
Kepala MAS Syamsuddhuha
JUAINI, S. Ag
NIP.197001042007011042
RAM SEMESTER I
yong, kerjasama, toleran, damai), bertanggung jawab, responsif, dan pro-aktif dalam
uarga, sekolah, masyarakat dan lingkungan alam sekitar, bangsa, negara, kawasan regional, dan
sedural, dan metakognitif berdasarkan rasa ingintahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi,
araan, dan peradaban terkait penyebab fenomena dan kejadian, serta menerapkan pengetahuan
ntuk memecahkan masalah
dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah secara mandiri, bertindak secara
Agustus September Oktober Nopember Desember

KET
4 5 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 5 1 2 3 4
2 JP 2 JP
Libur Semester 1 TP 2020/2021

Penilaian akhir semester
Jeda Punulisan Rapor
4 JP
4 JP
4 JP
4 JP
4 JP
4 JP
4 JP
2 JP
2 JP
4 JP
4 JP
4 JP
4 JP
4 JP
2 JP
2 JP
Agustus September Oktober Nopember Desember
KET
4 5 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 5 1 2 3 4

Guru Mata Pelajaran,
HAFNIDAR, S. Pd
NIP. 198107052007102001
PROGRAM SEMESTER II

Kelas : XII IPA/IPS
Kompetensi Inti:
2 Menghayati dan mengamalkan perilaku jujur, disiplin, santun, peduli (gotong royong, kerjasama, toleran, damai), bertanggu
efektif sesuai dengan perkembangan anak di lingkungan, keluarga, sekolah, masyarakat dan lingkungan alam sekitar, bangs
3 Memahami ,menerapkan, dan menganalisis pengetahuan faktual, konseptual, prosedural, dan metakognitif berdasarkan rasa
budaya, dan humaniora dengan wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban terkait penyebab fenomena
bidang kajian yang spesifik sesuai dengan bakat dan minatnya untuk memecahkan masalah
4 Mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarin
kreatif, serta mampu menggunakan metoda sesuai kaidah keilmuan
Kompetensi Inti 3 (Pengetahuan)/ Kompetensi Inti 4 (Keterampilan)/ Alokasi Januari Februari

Kompetensi Dasar Kompetensi Dasar Waktu 1 2 3 4 1 2 3
3.4 Mendeskripsikan dan menentukan 4.4 Menyelesaikan masalah yang berkaitan
peluang kejadian majemuk (peluang dengan peluang kejadian majemuk
kejadian-kejadian saling bebas, saling lepas (peluang, kejadian-kejadian saling bebas, 24 x 30
4 JP
4 JP
4 JP
4 JP
4 JP
4 JP
dan kejadian bersyarat) dari suatu percobaan saling lepas dan kejadian bersyarat) menit
acak
2 x 30
2 JP
Penilaian Harian
menit
2 x 30
2 JP
Remedial/Pengayaan
menit
12 x 30
Cadangan
menit
Mengetahui;
Kepala MAS Syamsyuddhuha
JUAINI, S. Ag
NIP.197001042007011042
bertanggung jawab, responsif, dan pro-aktif dalam berinteraksi secara
tar, bangsa, negara, kawasan regional, dan kawasan internasional.
arkan rasa ingintahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni,

fenomena dan kejadian, serta menerapkan pengetahuan prosedural pada
dipelajarinya di sekolah secara mandiri, bertindak secara efektif dan
ruari Maret April Mei Juni

KET
4 1 2 3 4 5 1 2 3 4 1 2 3 4 5 1 2 3 4
Ujian Akhir Madrasah
4 JP
4 JP
4 JP
Cot Murong, 4 Januari 2020

Guru Mata Pelajaran Matematika
HAFNIDAR, S. Pd
NIP. 198107052007102001
Kelas/Semester : XII IPA I
Pilihan Ga
No Nama Siswa 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13
1.67 1.67 1.67 1.67 1.67 1.67 1.67 1.67 1.67 1.67 1.67 1.67 1.67
1 Annisa Fajri 1 1 1 1 1 0 1 1 0 1 1 0 0
2 Anisa Rafli 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 1 0 0
3 Cut Mufida Aqela 1 0 0 0 0 0 1 1 0 1 1 0 1
4 Chaira Atisya 1 1 1 0 1 1 1 1 1 1 1 1 1
5 Dewi Ayu Fatimah 1 1 0 1 1 1 1 1 1 0 1 1 1
6 Emi Mastura 1 1 1 0 1 1 1 1 0 1 0 1 0
7 Ellia Magfirati 0 1 1 0 1 1 1 1 0 1 0 1 1
8 Fatimah Zuhra 1 0 0 1 1 1 1 1 1 1 1 0 1
9 Firda Humaira 1 0 1 1 1 0 1 1 1 1 1 0 1
10 Gaziah Algiffari 1 0 0 0 1 1 0 1 0 1 0 1 0
11 Jihan Yena 1 0 1 1 1 0 1 1 0 1 0 1 1
12 Julina Andayani 1 1 1 1 1 0 1 1 1 1 1 1 1
13 Katria Ningsih 0 0 1 1 1 1 0 1 0 1 0 1 1
14 Laidatuz Zahra Putri 1 0 0 0 1 0 1 1 0 1 1 0 1
15 Lisda Aulia 1 1 0 1 1 1 1 1 1 1 1 1 0
16 Lidia Zuhra 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 0 1 1
17 Marlina 1 0 1 1 1 1 1 1 0 1 1 0 1
18 Nofi Alfianti 1 1 1 1 1 0 1 1 1 1 1 1 1
19 Novita Ramadani 1 1 0 1 1 0 1 1 0 1 1 0 1
20 Raihan Fahira 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1
21 Rahmatul maula 1 1 0 0 1 1 1 1 1 1 0 1 1
22 Raudhatul Husna 1 1 0 1 1 1 1 1 1 1 1 0 1
23 Rizka Nidaul Khaira 1 1 1 0 1 1 1 1 0 1 0 1 1
24 Salsabila 1 1 1 0 1 1 1 1 1 1 1 0 1
25 Salwa Hanum 1 1 0 1 1 1 1 1 1 1 0 1 1
26 Shinta Aishah 1 1 1 0 1 0 1 1 0 1 1 0 1
27 Syifa Rahimatul Waddah 1 1 0 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1
28 Thifal Nadhifa 1 1 0 1 1 1 1 1 0 1 1 1 1
29 Yulia Diana 1 0 1 1 0 1 0 0 1 0 1 0 0
30 Zuhratul Jinani 1 1 0 1 1 1 1 1 0 1 1 0 1
31
Jumlah Skor 27 20 16 19 27 20 26 28 15 27 21 17 24
Skor Maksimal 50.1 50.1 50.1 50.1 50.1 50.1 50.1 50.1 50.1 50.1 50.1 50.1 50.1
% Ketuntasan 54 40 32 38 54 40 52 56 30 54 42 34 48
Nama Madrasah
Mata Pelajaran
Kelas/Semester
Pilihan Ga
No Nama Siswa 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13
1.67 1.67 1.67 1.67 1.67 1.67 1.67 1.67 1.67 1.67 1.67 1.67 1.67
1 Ainul Mardhiah 0 0 0 0 0 0 0 0 1 0 0 0 0
2 Akmalia Faradis 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 1 0 0
3 Cut Putri Sufiana 0 0 0 0 0 0 0 1 0 1 0 0 0
4 Dara Safira 0 0 0 0 0 1 0 0 0 0 0 0 0
5 Dzawil Khaira 1 0 0 0 0 1 1 1 0 1 0 0 0
6 Intan Malayana 0 0 0 0 0 1 0 0 0 0 0 0 0
7 Khaliadatul Nisa 0 0 0 0 0 1 0 0 0 0 0 0 0
8 Khalida Ayuni 0 0 0 0 0 0 0 1 0 1 0 0 0
9 Lia Zahraini 0 0 0 0 0 1 0 0 0 0 0 0 0
10 Linda Rupaida 0 0 0 0 0 1 0 0 0 0 0 0 0
11 Merdu Mahbengi 0 0 0 0 0 0 0 1 0 0 1 0 0
12 Mutia Safira Ulfa 0 0 0 0 0 0 0 1 0 1 0 0 0
13 Mutiara Sari 0 0 0 0 0 1 0 0 0 0 0 0 0
14 Mustika Dewi 0 0 0 0 0 1 0 0 0 0 0 0 0
15 Muspira 0 0 0 0 0 1 0 0 0 0 0 0 0
16 Nadia Citra Syahada 0 0 0 0 0 0 0 0 1 0 0 0 0
17 Nisaul Khuluq 0 0 0 0 0 1 0 0 0 0 0 0 0
18 Putri Raisah 0 0 0 0 0 1 0 0 0 1 0 0 0
19 Putri Salwa Salsabila 0 0 0 0 0 1 0 0 0 0 0 0 0
20 Raisa Ikramah 0 0 0 0 0 1 0 0 0 0 0 0 0
21 Raihanul Fudla 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
22 Rahmadayati 0 0 0 0 0 1 0 0 0 0 0 0 0
23 Razita Humaira 0 0 0 0 0 1 0 0 0 0 0 0 0
24 Ruhmi Salsabila 0 0 0 0 0 1 0 0 0 0 0 0 0
25 Selisih Mara 0 0 0 0 0 1 0 0 0 0 0 0 0
26 Yosi Selfiani Putri 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
27 Yuni Fitriani 0 0 0 0 0 1 0 1 0 0 0 0 0
28 Zahara 0 0 0 0 0 1 0 0 0 0 0 0 0
29 Zahra Rizki 0 0 0 0 0 1 0 0 0 1 0 0 0
30 Zalfia 0 0 0 0 0 1 0 0 0 0 0 0 0
Jumlah Skor 1 0 0 0 0 21 1 6 2 6 2 0 0
Skor Maksimal 50.1 50.1 50.1 50.1 50.1 50.1 50.1 50.1 50.1 50.1 50.1 50.1 50.1
% Ketuntasan 2 0 0 0 0 42 2 12 4 12 4 0 0
Nama Madrasah
Mata Pelajaran
Kelas/Semester
Pilihan Ga
No Nama Siswa 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13
1.67 1.67 1.67 1.67 1.67 1.67 1.67 1.67 1.67 1.67 1.67 1.67 1.67
1 Aufa Hairani 0 0 0 1 0 1 0 0 0 0 0 0 0
2 Ayu Mahara 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
3 Cut Fahira Aini 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
4 Elpina Ikhtiara 0 0 0 1 0 0 0 0 0 0 0 0 0
5 Eli Sahdaini 1 0 0 0 1 1 0 1 0 0 0 0 0
6 Hasni 0 0 0 0 0 0 0 1 0 0 0 0 0
7 Husnatun Nisa 0 0 1 1 0 1 0 0 0 0 1 0 0
8 Ilma Safitri 1 0 1 1 0 1 0 0 0 0 1 0 0
9 Khairatur Ramadhani 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
10 Kiswa Seregar 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
11 Levina Zerlinda 1 0 0 0 1 0 0 0 0 0 0 0 0
12 Lisda Wahyuni 1 0 0 0 0 0 0 1 0 0 0 0 0
13 Liza Wati 0 0 0 0 0 1 0 0 0 0 0 0 0
14 Lola Ramadhani 0 0 0 0 0 0 0 1 0 0 0 0 0
15 Maya Lestari 0 0 1 1 0 1 0 0 0 0 1 0 0
16 Miftahur Rahmi 0 0 0 1 0 0 0 0 0 0 1 0 0
17 Muhzizah Fitri 0 0 0 0 0 0 0 0 0 1 0 0 0
18 Nellu Natasya 0 0 0 1 0 1 0 0 0 0 0 0 0
19 Nurhalimah 0 0 0 1 0 1 0 0 0 0 0 0 0
20 Nurul Fadhilah 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
21 Raudhatul Jannah 0 0 1 1 0 1 0 0 0 0 1 0 0
22 Resa Yubayyana 0 0 0 1 0 1 0 0 0 0 0 0 0
23 Rika Yani 0 0 0 1 0 0 0 0 0 0 0 0 0
24 Sarah Nadia 0 0 0 1 0 1 0 0 0 0 0 0 0
25 Simahate Bengi 1 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
26 Siska Alwani 1 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
27 Sulis Sinawari 0 0 0 0 0 0 0 1 0 0 0 0 0
28 Yumna Sari 1 0 0 0 0 0 0 1 0 0 0 0 0
Jumlah Skor 7 0 4 12 2 11 0 6 0 1 5 0 0
Skor Maksimal 47 47 47 47 47 47 47 47 47 47 47 47 47
% Ketuntasan 15 0 8.55 26 4.28 24 0 13 0 2.14 11 0 0
Nama Madrasah
Mata Pelajaran
Kelas/Semester
Pilihan Ga
No Nama Siswa 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13
1.67 1.67 1.67 1.67 1.67 1.67 1.67 1.67 1.67 1.67 1.67 1.67 1.67
1 Abdul Hakim 0 0 0 1 0 1 1 0 0 0 0 0 1
2 Ahmad Bugeara 0 0 0 1 0 1 1 0 0 0 0 0 1
3 Akmal Saputra 0 0 0 1 0 1 1 0 1 0 0 0 1
4 Ardian 0 0 0 0 1 1 0 0 0 0 0 0 0
5 Armia 0 0 1 0 1 1 0 0 0 0 0 1 0
6 Firmansyah 0 0 1 0 0 1 0 0 0 0 0 1 0
7 Haris Al farisi 0 0 0 0 0 1 1 0 0 0 0 0 0
8 Iwan Bandara Tami 0 0 0 1 0 0 0 0 0 0 0 0 0
9 M. Azkal Azkia 0 1 1 0 0 1 1 0 1 0 0 0 0
10 M. Fadhil 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
11 M. Fazil 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 1 0
12 M. Nazar 0 1 1 1 1 0 1 0 1 1 0 0 0
13 M. Irza 0 1 0 0 0 1 1 0 1 0 0 1 0
14 M. Zaki Al farizy 0 0 0 0 0 1 1 0 1 0 1 0 0
15 Nasrullah 0 0 1 1 0 0 1 0 1 0 1 0 0
16 Reza Bagas Saputra 0 1 1 0 0 1 1 0 1 0 0 0 0
17 Rihul Miski 0 1 0 0 0 0 1 0 1 1 0 0 0
18 Safrizal 0 0 0 0 0 0 1 0 1 0 1 0 0
19 Syauqi Adrian 0 1 1 0 0 0 1 0 1 0 0 0 0
20 Zaid Saputra 0 1 1 0 0 1 1 0 1 0 0 0 0
21 Zakian Riska 0 1 1 0 0 1 1 0 1 0 0 0 0
22 Faris Al Farisi 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 1 1 0
Jumlah Skor 0 8 9 6 3 13 15 0 12 2 4 5 3
Skor Maksimal 37 37 37 37 37 37 37 37 37 37 37 37 37
% Ketuntasan 0 22 24 16 8.17 35 41 0 33 5.44 11 14 8.17
Nama Madrasah
Mata Pelajaran
Kelas/Semester
Pilihan Ga
No Nama Siswa 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13
1.67 1.67 1.67 1.67 1.67 1.67 1.67 1.67 1.67 1.67 1.67 1.67 1.67
1 Abdul Hadi R 0 0 0 0 0 0 0 0 1 0 0 0 0
2 Ade Firdaus Putra Acma 0 0 0 0 0 0 1 0 1 0 0 0 0
3 Ahyal Fatha 0 0 0 0 0 0 1 0 1 0 1 0 1
4 Alhilal Hamdi 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 1 0 0
5 Aminullah Saputra 0 0 0 0 0 0 0 0 1 1 0 1 0
6 Andi Fajar Pratama 0 0 0 0 0 0 1 0 1 0 0 0 1
7 Aradi Kenara 0 0 0 0 0 0 1 0 1 0 0 0 1
8 Ari Suwardi 0 0 0 0 0 0 1 0 1 0 0 0 0
9 Durri Birwazi 0 0 0 0 0 0 0 0 1 0 0 0 1
10 Fauzan ikram 0 0 0 0 0 0 1 0 1 0 0 0 1
11 Fikri 0 0 0 0 0 0 0 0 0 1 0 0 0
12 Hasbi 0 0 0 0 0 1 0 0 0 0 0 0 1
13 Ihza Ahlul Zikri 0 0 0 0 0 0 1 0 1 0 0 0 1
14 Mahdani Fikri 1 0 0 0 0 0 0 1 1 0 0 0 1
15 Mudhalin Alfarisyi 1 1 0 0 1 1 1 1 0 0 0 0 0
16 Muhammad Andika 0 0 1 0 0 0 1 0 1 0 0 0 0
17 Mihammad Faizil 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 1 0 0
18 Muhammad Muzammil 1 1 0 0 0 0 1 0 1 0 0 0 0
19 Muhammad Ridha 0 0 0 0 1 0 0 0 0 1 0 0 0
20 Muhidin 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
21 Muslim Arazi 0 1 0 1 0 0 0 0 0 0 0 0 0
22 Rahmat 0 1 0 0 0 0 0 0 1 0 0 0 0
23 Riswan Mahbengi 0 0 0 1 1 0 0 1 0 0 1 0 1
24 Rizki Subhan 0 0 0 1 0 0 0 1 0 0 1 0 0
25 Surya Hidayatullah 0 0 0 0 0 0 1 0 0 0 0 0 0
26 T. M. Raja 0 0 0 0 1 1 0 0 0 0 1 0 0
27 Yuhal Fata 0 0 0 0 0 0 0 0 1 0 0 0 0
Jumlah Skor 3 4 1 3 4 3 11 4 15 3 6 1 9
Skor Maksimal 45 45 45 45 45 45 45 45 45 45 45 45 45
% Ketuntasan 6.65 8.87 2.22 6.65 8.87 6.65 24 8.87 33 6.65 13 2.22 20
ANALISIS HASIL UJIAN MADRASAH
TAHUN PELAJARAN 2020/2021
Pilihan Ganda
Jumla
14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30
h
1.67 1.67 1.67 1.67 1.67 1.67 1.67 1.67 1.67 1.67 1.67 1.67 1.67 1.67 1.67 1.67 1.67
1 0 1 0 1 1 1 1 1 1 0 1 1 1 1 1 1 39.1
1 0 1 1 1 0 1 0 1 1 1 0 1 1 1 1 1 23.8
1 1 1 0 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 37.4
0 1 1 1 0 1 1 0 1 1 0 0 1 0 1 1 1 39.1
1 0 1 0 0 0 0 1 0 0 0 0 1 0 1 1 1 30.6
1 0 1 0 1 0 1 1 0 1 1 1 1 0 1 1 1 35.7
0 1 1 0 1 1 0 1 0 0 0 0 1 0 1 1 1 30.6
0 1 1 1 0 1 1 0 1 1 1 1 1 0 1 1 1 39.1
1 1 1 0 1 1 0 0 1 1 0 0 1 0 1 1 1 35.7
1 1 1 1 1 1 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 0 28.9
0 0 1 0 0 1 0 1 0 0 0 1 1 1 1 1 1 30.6
0 1 1 1 1 0 1 1 1 1 0 1 1 0 1 1 1 42.5
1 0 1 1 1 1 0 1 0 0 0 0 1 1 1 0 0 28.9
0 1 1 1 1 0 1 1 1 1 1 1 1 0 1 1 1 35.7
1 1 1 0 1 0 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 44.2
0 1 1 1 0 1 1 1 1 1 0 1 1 0 1 1 1 42.5
1 1 1 0 1 0 1 1 1 1 0 1 1 1 1 1 1 40.8
1 1 1 1 1 0 1 1 1 1 1 0 1 0 1 1 1 44.2
1 1 1 1 1 1 1 0 1 1 1 1 1 1 1 1 1 42.5
1 1 1 1 1 0 0 1 1 1 1 0 1 1 1 1 1 45.9
1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 0 1 1 0 1 1 1 42.5
1 1 1 0 1 1 1 1 1 1 1 0 1 0 1 1 1 42.5
1 1 1 1 1 0 1 1 1 1 1 1 1 0 1 1 1 42.5
1 1 1 0 1 1 1 1 1 1 1 1 1 0 1 1 1 44.2
1 0 1 1 1 1 1 1 1 1 0 1 1 0 1 1 1 42.5
1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 0 1 0 1 1 1 40.8
0 1 1 0 0 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 44.2
1 0 1 1 1 1 1 1 1 1 1 0 1 0 1 1 1 42.5
0 1 1 0 1 1 1 1 0 1 1 0 1 1 0 1 1 30.6
1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 0 1 0 1 1 1 42.5
21 22 30 17 24 20 24 24 24 25 18 16 30 11 29 28 28
50.1 50.1 50.1 50.1 50.1 50.1 50.1 50.1 50.1 50.1 50.1 50.1 50.1 50.1 50.1 50.1 50.1
42 44 60 34 48 40 48 48 48 50 36 32 60 22 58 56 56
: MAS Syamsuddhuha
: Matematika Wajib
: XII IPA 2
Pilihan Ganda
Jumla
14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30
h
1.67 1.67 1.67 1.67 1.67 1.67 1.67 1.67 1.67 1.67 1.67 1.67 1.67 1.67 1.67 1.67 1.67
0 0 0 0 1 0 1 0 1 0 0 1 0 0 0 0 0 8.5
1 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 3.4
0 0 0 0 1 1 0 1 0 0 0 1 1 0 1 1 1 17
0 0 0 0 1 0 0 1 0 0 0 1 0 0 0 0 0 6.8
0 0 0 0 1 1 0 1 0 0 0 1 1 1 1 1 1 23.8
0 0 0 0 1 1 0 1 0 0 0 1 1 1 0 0 0 11.9
0 0 0 0 1 0 0 1 0 0 0 1 0 0 0 0 0 6.8
0 0 0 0 1 1 0 1 0 0 0 1 1 0 1 1 1 17
0 0 0 0 1 0 0 1 0 0 0 1 0 0 0 0 0 6.8
0 0 0 0 1 0 0 1 0 0 0 1 0 0 0 0 0 6.8
1 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 5.1
0 0 0 0 1 1 0 1 0 0 0 1 1 1 1 1 1 18.7
0 0 0 0 1 0 0 1 0 0 0 1 0 1 0 0 0 8.5
0 0 0 0 1 0 0 1 0 0 0 1 0 1 0 0 0 8.5
0 0 0 0 1 0 0 1 0 0 0 1 0 0 0 0 0 6.8
0 0 0 0 1 0 1 0 1 0 0 1 0 0 0 0 1 10.2
0 0 0 0 1 0 0 1 0 0 0 1 0 1 0 0 0 8.5
0 0 0 0 1 1 0 1 0 0 0 1 1 1 0 1 0 15.3
0 0 0 0 1 0 0 1 0 0 0 1 0 1 0 0 0 8.5
0 0 0 0 1 0 0 1 0 0 0 1 0 1 0 0 1 10.2
0 0 0 0 1 1 0 1 0 0 0 1 1 1 0 0 0 10.2
0 0 0 0 1 0 0 1 0 0 0 1 1 1 0 0 1 11.9
0 0 0 0 1 1 0 1 0 0 0 1 1 1 0 0 0 11.9
0 0 0 0 1 0 0 1 0 0 0 1 1 1 0 0 1 11.9
0 0 0 0 1 0 0 1 0 0 0 1 1 1 0 0 1 11.9
0 0 0 0 1 1 0 1 0 0 0 1 1 1 0 0 0 10.2
0 0 0 0 1 0 0 1 0 0 0 1 1 1 0 0 1 13.6
0 0 0 0 1 0 0 1 0 0 0 1 1 1 0 0 1 11.9
0 0 0 0 1 1 0 1 0 0 0 1 1 1 0 1 0 15.3
0 0 0 0 1 0 0 1 0 0 0 1 1 1 0 0 0 10.2
2 0 0 0 28 10 2 26 2 0 0 28 16 19 4 6 11
50.1 50.1 50.1 50.1 50.1 50.1 50.1 50.1 50.1 50.1 50.1 50.1 50.1 50.1 50.1 50.1 50.1
4 0 0 0 56 20 4 52 4 0 0 56 32 38 8 12 22

: MAS Syamsuddhuha
: Matematika Wajib
: XII IPA 3
Pilihan Ganda
Jumla
14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30
h
1.67 1.67 1.67 1.67 1.67 1.67 1.67 1.67 1.67 1.67 1.67 1.67 1.67 1.67 1.67 1.67 1.67
0 0 0 0 1 0 0 1 0 0 0 1 1 1 0 0 0 11.9
0 0 0 0 1 0 0 1 0 0 0 1 1 0 0 0 0 6.8
0 0 0 0 1 0 0 1 0 0 0 1 1 0 0 0 0 6.8
0 0 0 1 0 0 1 0 0 0 0 1 0 1 0 0 8.5 13.5
1 1 0 1 1 0 0 1 0 0 0 1 1 0 0 0 0 18.7
0 0 0 0 1 0 0 1 0 0 0 1 0 1 0 0 0 8.5
0 0 0 0 1 0 0 1 0 0 0 1 1 1 0 0 0 15.3
0 0 0 0 1 0 0 1 0 0 0 1 1 1 0 0 0 17
0 0 0 0 1 0 0 1 0 0 0 1 1 0 0 0 0 6.8
0 0 0 0 1 0 0 1 0 0 0 1 0 0 1 0 0 6.8
0 0 0 0 1 0 0 1 0 0 0 0 1 0 0 0 0 8.5
0 0 0 0 1 0 0 1 0 0 0 1 1 1 0 0 0 11.9
0 0 0 0 1 0 0 1 0 0 0 1 1 1 0 0 0 10.2
0 0 0 0 1 0 0 1 0 0 0 1 1 1 0 0 0 10.2
0 0 0 0 1 0 0 1 0 0 0 1 1 1 0 0 0 15.3
0 0 0 1 0 0 1 0 0 0 0 1 0 1 0 0 10.2 16.2
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 1.7
0 0 0 0 1 0 0 1 0 0 0 1 1 1 0 0 0 11.9
0 0 0 0 1 0 0 1 0 0 0 1 1 1 0 0 0 11.9
0 0 0 0 1 0 0 1 0 0 0 1 1 1 0 0 0 8.5
0 0 0 0 1 0 0 1 0 0 0 1 1 1 0 0 0 15.3
0 0 0 0 1 0 0 1 0 0 0 1 1 1 0 0 0 11.9
0 0 0 1 0 0 1 0 0 0 0 1 1 0 0 0 8.5 13.5
0 0 0 0 1 0 0 1 0 0 0 1 1 1 0 0 0 11.9
0 0 0 0 1 0 0 1 0 0 0 1 1 1 0 0 0 10.2
0 0 0 0 1 0 0 1 0 0 0 1 1 1 0 0 0 10.2
0 0 0 0 1 0 0 1 0 0 0 1 1 1 0 0 0 10.2
0 0 0 0 1 0 0 1 0 0 0 1 1 1 0 0 0 11.9
1 1 0 4 24 0 3 24 0 0 0 26 23 20 1 0 27.2
47 47 47 47 47 47 47 47 47 47 47 47 47 47 47 47 47
2.14 2.14 0 8.55 51 0 6.42 51 0 0 0 56 49 43 2.14 0 58

: MAS Syamsuddhuha
: Matematika Wajib
: XII IPA 4
Pilihan Ganda
Jumla
14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30
h
1.67 1.67 1.67 1.67 1.67 1.67 1.67 1.67 1.67 1.67 1.67 1.67 1.67 1.67 1.67 1.67 1.67
0 0 0 1 1 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 1 11.9
0 0 0 1 0 0 0 0 1 0 0 0 0 0 0 0 0 10.2
0 0 0 1 1 0 1 1 0 0 1 0 0 1 0 0 1 20.4
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 1 0 1 6.8
0 0 0 0 0 0 0 1 0 0 0 0 0 0 0 0 0 8.5
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 1 0 0 1 0 0 0 8.5
0 0 0 1 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 5.1
0 0 0 0 0 0 0 1 0 0 0 0 1 0 0 0 0 5.1
0 0 1 0 0 0 0 1 0 1 1 1 0 1 0 0 1 20.4
1 0 0 0 0 0 0 0 1 0 1 0 0 0 1 1 0 8.5
0 1 0 1 0 0 0 1 1 1 0 0 0 0 0 0 0 10.2
0 0 1 0 1 0 1 1 0 1 1 1 0 1 1 1 0 28.9
0 0 1 0 0 0 0 1 1 0 1 1 0 1 1 1 0 22.1
0 0 0 0 1 0 1 1 0 1 1 0 0 1 1 1 0 20.4
0 0 0 0 1 1 0 1 0 0 1 0 0 1 1 0 0 18.7
0 0 0 0 0 0 0 1 0 1 1 0 0 1 1 1 0 18.7
0 0 1 0 0 0 0 1 0 0 1 1 0 1 1 1 0 18.7
1 0 0 1 0 0 0 0 0 0 0 0 0 1 1 0 0 11.9
0 1 0 0 0 0 0 1 0 1 0 0 0 1 1 0 0 15.3
0 0 0 0 0 0 0 1 0 1 1 0 0 1 1 0 0 17
0 0 0 0 0 0 0 1 0 1 1 0 0 1 1 1 0 18.7
1 0 1 0 0 0 0 1 0 0 0 0 0 1 0 0 0 10.2
3 2 5 6 5 1 3 15 4 8 12 4 1 14 12 7 4
37 37 37 37 37 37 37 37 37 37 37 37 37 37 37 37 37
8.17 5.44 14 16 14 2.72 8.17 41 11 22 33 11 2.72 38 33 19 11

: MAS Syamsuddhuha
: Matematika Wajib
: XII IPS
Pilihan Ganda
Jumla
14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30
h
1.67 1.67 1.67 1.67 1.67 1.67 1.67 1.67 1.67 1.67 1.67 1.67 1.67 1.67 1.67 1.67 1.67
0 0 0 0 0 0 0 1 0 1 1 0 0 0 0 0 0 6.8
1 0 0 0 0 0 0 0 0 0 1 0 0 0 0 0 0 6.8
0 0 0 0 0 0 0 1 1 0 1 0 0 0 0 1 0 13.6
0 0 0 0 0 0 1 1 0 0 0 0 0 1 1 0 1 10.2
0 0 0 0 1 0 0 0 1 1 1 0 0 1 1 0 1 17
0 1 0 1 0 0 0 1 0 0 1 0 0 1 1 1 0 17
0 1 0 1 0 0 0 1 0 0 0 0 1 1 0 0 0 13.6
1 0 1 0 0 0 0 0 0 0 1 0 0 1 0 0 0 10.2
0 1 0 0 0 0 0 1 0 0 1 0 0 1 0 1 0 11.9
0 1 0 1 0 0 0 1 0 0 1 0 0 1 1 1 0 17
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 1 1 0 0 0 5.1
0 0 0 0 1 0 1 0 1 0 0 1 0 0 0 1 0 11.9
0 1 0 0 0 0 1 0 0 0 1 0 0 1 0 1 0 13.6
0 1 0 0 1 0 0 1 0 1 1 0 0 1 0 1 1 20.4
1 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 11.9
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 1 0 0 6.8
0 0 0 1 0 0 0 1 0 0 0 1 1 0 1 0 0 10.2
0 0 0 0 1 0 1 0 0 1 0 1 0 0 1 0 0 15.3
0 1 0 0 0 0 0 0 0 1 0 0 0 0 0 0 0 6.8
1 1 0 0 0 1 0 0 0 0 0 0 1 1 0 1 0 10.2
1 0 1 1 0 0 0 1 0 0 0 0 0 0 0 0 0 10.2
0 0 1 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 1 1 1 10.2
0 0 0 0 1 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 10.2
0 1 0 1 0 1 1 0 0 1 0 0 0 0 1 0 1 17
1 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 3.4
0 0 0 0 1 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 6.8
0 0 0 0 0 0 0 1 0 0 0 0 0 0 0 0 0 3.4
6 9 3 6 6 2 5 11 3 6 10 3 4 11 9 9 5
45 45 45 45 45 45 45 45 45 45 45 45 45 45 45 45 45
13 20 6.65 13 13 4.44 11 24 6.65 13 22 6.65 8.87 24 20 20 11
Essay % Ketuntasan
Juml Jumlah Belajar Nilai
1 2 3 4 5 KKM Ketercap
ah Skor 100 Raport
5 5 15 10 15 aian Ya Tidak
5 5 10 10 15 45 84.1 83 97
5 3 5 10 15 38 61.8 83 91
5 5 5 10 15 40 77.4 83 95
5 5 10 10 15 45 84.1 83 96
5 5 8 10 15 43 73.6 83 93
5 5 5 10 15 40 75.7 83 94
5 5 10 10 15 45 75.6 83 93
5 5 5 10 15 40 79.1 83 90
5 5 5 10 15 40 75.7 83 91
5 5 5 10 15 40 68.9 83 90
5 5 5 10 15 40 70.6 83 90
5 5 8 10 15 43 85.5 83 93
5 0 5 5 15 30 58.9 83 94
5 5 5 10 15 40 75.7 83 97
5 5 8 10 15 43 87.2 83 91
5 5 8 10 15 43 85.5 83 90
5 5 10 10 15 45 85.8 83 92
5 5 10 10 15 45 89.2 83 91
5 5 12 10 15 47 89.5 83 97
5 5 12 10 15 47 92.9 83 97
5 5 12 10 15 47 89.5 83 93
5 5 10 10 15 45 87.5 83 96
5 5 10 10 15 45 87.5 83 96
5 5 10 10 15 45 89.2 83 95
5 5 10 10 15 45 87.5 83 95
5 5 5 10 15 40 80.8 83 92
5 5 10 10 15 45 89.2 83 95
5 5 10 10 15 45 87.5 83 94
5 5 0 10 15 35 65.6 83 94
5 5 0 10 15 35 77.5 83 91
150 143 228 295 450

150 150 450 300 450
100 95.33 50.67 98.33 100
Cot Murong
Guru Mata Pelajaran
Hafnidar, S. Pd
Nip. 198107052007102001
: MAS Syamsuddhuha
: Matematika Wajib
: XII IPA 2
Essay % Ketuntasan
ah Skor 100 Raport
5 5 10 10 15 45 53.5 83 91
0 3 0 10 15 28 31.4 83 92
5 5 5 10 10 35 52 83 93
5 5 10 10 15 45 51.8 83 96
0 3 0 10 15 28 51.8 83 96
5 5 5 10 10 35 46.9 83 95
0 3 0 10 15 28 34.8 83 93
5 5 5 10 10 35 52 83 95
5 5 10 10 15 45 51.8 83 94
5 5 5 10 10 35 41.8 83 97
5 5 10 10 15 45 50.1 83 91
5 5 10 10 15 45 63.7 83 97
0 3 0 10 15 28 36.5 83 94
5 5 10 10 15 45 53.5 83 91
0 3 0 10 15 28 34.8 83 96
5 5 5 10 10 35 45.2 83 93
5 5 10 10 15 45 53.5 83 95
5 5 5 10 10 35 50.3 83 96
5 5 10 10 15 45 53.5 83 96
0 3 0 10 15 28 38.2 83 95
5 5 5 10 10 35 45.2 83 93
5 5 10 10 15 45 56.9 83 90
0 3 0 10 15 28 39.9 83 95
5 5 5 10 10 35 46.9 83 92
5 5 10 10 15 45 56.9 83 93
0 3 0 10 15 28 38.2 83 93
5 5 5 10 10 35 48.6 83 93
5 5 10 10 15 45 56.9 83 92
0 3 0 10 15 28 43.3 83 95
5 5 5 10 10 35 45.2 83 91
105 132 160 300 400
150 150 450 300 450
70 88 35.56 100 88.89
Cot Murong
Guru Mata Pelajaran
Hafnidar, S. Pd
Nip. 198107052007102001
: MAS Syamsuddhuha
: Matematika Wajib
: XII IPA 3
Essay % Ketuntasan
ah Skor 100 Raport
5 5 5 10 3 28 39.9 83 95
5 0 5 10 15 35 41.8 83 91
5 5 5 10 3 28 34.8 83 96
5 0 5 10 15 35 48.5 83 94
5 5 5 10 3 28 46.7 83 97
5 0 5 10 15 35 43.5 83 92
5 5 5 10 10 35 50.3 83 97
0 5 15 7 12 39 56 83 95
5 5 5 10 3 28 34.8 83 97
5 0 5 10 15 35 41.8 83 93
5 5 5 10 3 28 36.5 83 92
5 0 5 10 15 35 46.9 83 93
5 5 5 10 3 28 38.2 83 93
5 0 5 10 15 35 45.2 83 92
5 5 5 10 10 35 50.3 83 94
0 5 15 7 12 39 55.2 83 95
5 5 5 10 3 28 29.7 83 91
5 0 5 10 15 35 46.9 83 92
5 5 5 10 3 28 39.9 83 96
5 0 5 10 15 35 43.5 83 96
5 5 5 10 3 28 43.3 83 90
5 0 5 10 15 35 46.9 83 96
5 5 5 10 10 35 48.5 83 94
0 5 15 7 12 39 50.9 83 90
5 5 5 10 15 40 50.2 83 93
5 0 5 10 15 35 45.2 83 92
5 5 5 10 15 40 50.2 83 92
5 5 5 10 10 35 46.9 83 94
125 90 170 271 283
140 140 420 280 420
89.29 64.29 40.48 96.79 67.38
Cot Murong
Guru Mata Pelajaran
Hafnidar, S. Pd
Nip. 198107052007102001
: MAS Syamsuddhuha
: Matematika Wajib
: XII IPA 4
Essay % Ketuntasan
ah Skor 100 Raport
5 5 5 10 15 40 51.9 83 97
5 5 5 10 3 28 38.2 83 93
5 0 5 10 15 35 55.4 83 96
5 5 5 10 3 28 34.8 83 91
5 0 5 10 15 35 43.5 83 90
5 5 5 10 3 28 36.5 83 91
5 0 5 10 15 35 40.1 83 94
5 5 5 10 10 35 40.1 83 92
0 5 15 7 12 39 59.4 83 94
5 5 5 10 15 40 48.5 83 91
5 0 5 10 15 35 45.2 83 89
5 5 5 10 15 40 68.9 83 97
5 5 5 10 15 40 62.1 83 97
5 5 5 10 3 28 48.4 83 91
5 0 5 10 15 35 53.7 83 91
5 5 5 10 3 28 46.7 83 96
5 0 5 10 15 35 53.7 83 97
5 5 5 10 3 28 39.9 83 97
5 0 5 10 15 35 50.3 83 96
5 5 5 10 10 35 52 83 95
0 5 15 7 12 39 57.7 83 95
5 5 5 10 15 40 50.2 83 91
100 75 130 214 242
110 110 330 220 330
90.91 68.18 39.39 97.27 73.33
Cot Murong
Guru Mata Pelajaran
Hafnidar, S. Pd
Nip. 198107052007102001
: MAS Syamsuddhuha
: Matematika Wajib
: XII IPS
Essay % Ketuntasan
ah Skor 100 Raport
5 5 10 10 15 45 51.8 83 97
5 3 10 10 15 43 49.8 83 95
5 5 10 8 15 43 56.6 83 97
5 5 0 10 13 33 43.2 83 ?
5 5 5 10 3 28 45 83 93
5 0 5 10 15 35 52 83 94
5 5 5 10 10 35 48.6 83 93
0 5 15 7 12 39 49.2 83 90
5 5 5 10 15 40 51.9 83 91
5 5 5 10 3 28 45 83 97
5 0 5 10 15 35 40.1 83 92
5 5 5 10 3 28 39.9 83 90
5 0 5 10 15 35 48.6 83 96
5 5 5 10 3 28 48.4 83 92
5 0 5 10 15 35 46.9 83 90
5 5 5 10 10 35 41.8 83 90
0 5 15 7 12 39 49.2 83 91
5 5 5 10 15 40 55.3 83 90
0 5 5 0 0 10 16.8 83 96
0 0 0 0 0 0 10.2 83 93
5 5 5 10 3 28 38.2 83 89
5 0 5 10 15 35 45.2 83 95
5 5 5 0 3 18 28.2 83 ?
5 5 5 10 3 28 45 83 91
5 0 5 10 15 35 38.4 83 94
5 5 5 10 10 35 41.8 83 92
5 5 5 10 15 40 43.4 83 90
115 98 160 232 268
135 135 405 270 405
85.19 72.59 39.51 85.93 66.17
Cot Murong
Guru Mata Pelajaran
Hafnidar, S. Pd
Nip. 198107052007102001
ANALISIS HASIL ULANGAN HARIAN I

KKM : 83
Essay Jumlah %
No Nama Siswa 1 2 3 4 5 Skor Ketercap
15 15 20 25 25 100 aian
1 Annisa Fajri 15 13 20 20 25 93 93
2 Anisa Rafli 15 15 18 5 25 78 78
3 Cut Mufida Aqela 15 12 20 25 20 92 92
4 Chaira Atisya 15 13 15 20 25 88 88
5 Dewi Ayu Fatimah 10 15 20 20 20 85 85
6 Emi Mastura 15 13 15 20 25 88 88
7 Ellia Magfirati 12 15 15 22 20 84 84
8 Fatimah Zuhra 15 12 18 25 20 90 90
9 Firda Humaira 15 13 15 20 25 88 88
10 Gaziah Algiffari 15 15 15 20 20 85 85
11 Jihan Yena 15 13 18 20 25 91 91
12 Julina Andayani 15 15 17 20 25 92 92
13 Katria Ningsih 15 12 15 25 20 87 87
14 Laidatuz Zahra Putri 15 15 20 25 20 95 95
15 Lisda Aulia 15 15 15 20 25 90 90
16 Lidia Zuhra 15 15 5 25 20 80 80
17 Marlina 15 15 15 20 25 90 90
18 Nofi Alfianti 15 13 15 20 25 88 88
19 Novita Ramadani 15 15 20 20 25 95 95
20 Raihan Fahira 15 15 10 25 25 90 90
21 Rahmatul maula 10 15 15 22 25 87 87
22 Raudhatul Husna 15 15 18 25 20 93 93
23 Rizka Nidaul Khaira 15 12 20 20 20 87 87
24 Salsabila 10 15 18 20 22 85 85
25 Salwa Hanum 15 12 20 25 20 92 92
26 Shinta Aishah 15 13 15 20 23 86 86
27 Syifa Rahimatul Wadda 15 13 15 20 25 88 88
28 Thifal Nadhifa 15 13 20 20 25 93 93
29 Yulia Diana 15 15 18 25 20 93 93
30 Zuhratul Jinani 15 12 15 25 20 87 87
31
Jumlah Skor 432 414 495 639 680
Skor Maksimal 450 450 600 750 750
% Ketuntasan 96 92 82.5 85.2 90.66667
Cot Murong
Guru Mata Pelajaran
Hafnidar, S. Pd
Nip. 198107052007102
Ketuntasan
Belajar
Ya Tidak
v
v
v
v
v
v
v
v
v
v
v
v
v
v
v
v
v
v
v
v
v
v
v
v
v
v
v
v
v
v
Cot Murong
Guru Mata Pelajaran
Hafnidar, S. Pd
Nip. 198107052007102001
PROGRAM REMEDIAL

KKM : 83
Ulangan Harian Ke :1
Tanggal Ulangan Harian :
Bentuk soal UH :
Materi UH (KD/Indikator) :
Indikator yang tidak

No Nama Siswa Nilai Ulangan
dikuasai
1 2 3 4
Anisa Rafli
1 78 4
2 Lidia Zuhra 80 3
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
Keterangan:
pada kolom 6, masing-masing indikator dibuatkan 1 atau 2 nomor soal dengan tingkat kesukaran berbeda-beda
Misalnya : indikator 2 menjadi 2 soal yaitu nomor 1, 2
: Indikator 3 menjadi 2 soal yaitu nomor 3, 4
Pada kolom 7, nilai yang diperoleh hanya digunakan untuk menentukan tuntas atau tidak tuntasnya dari siswa yang t
nilai batas ketuntasan
PROGRAM REMEDIAL
Nomor Soal Yang

Bentuk Pelaksanaan
dikerjakan dalam Nilai Tes Remedial Keterangan
Pembelajaran Remedial
Tes Remedial
5 6 7 8
Diberi bimbingan khusus dan 85 tuntas
tugas individu
Diberi tugas khusus 89 tuntas
Cot Murong
Guru Mata Pelajaran
Hafnidar, S. Pd
Nip. 198107052007102001
al dengan tingkat kesukaran berbeda-beda

an tuntas atau tidak tuntasnya dari siswa yang telah ikut remedial, karena nilai yang akan diolah adalah
PROGRAM PENGAYAAN

KKM : 83
Ulangan Harian Ke :1
Tanggal Ulangan Harian :
Bentuk soal UH :
Materi UH (KD/Indikator) :
No Nama Siswa Nilai Ulangan Bentuk Pengayaan

1 Annisa Fajri 93
2 Cut Mufida Aqela 92
3 Chaira Atisya 88
4 Dewi Ayu Fatimah 85
5 Emi Mastura 88
6 Ellia Magfirati 84
7 Fatimah Zuhra 90
8 Firda Humaira 88
9 Gaziah Algiffari 85
10 Jihan Yena 91
11 Julina Andayani 92
12 Katria Ningsih 87
13 Laidatuz Zahra Putri 95
14 Lisda Aulia 90
15 Marlina 90
16 Nofi Alfianti 88
17 Novita Ramadani 95
18 Raihan Fahira 90
19 Rahmatul maula 87
20 Raudhatul Husna 93
21 Rizka Nidaul Khaira 87
22 Salsabila 85
23 Salwa Hanum 92
24 Shinta Aishah 86
25 Syifa Rahimatul Waddah 88
26 Thifal Nadhifa 93
27 Yulia Diana 93
28 Zuhratul Jinani 87
29
30
Cot Murong
Guru Mata Pelajaran
Hafnidar, S. Pd
Nip. 198107052007102001

Kls VII

Diunggah oleh

Informasi Dokumen

Judul Asli

Hak Cipta

Format Tersedia

Bagikan dokumen Ini

Bagikan atau Tanam Dokumen

Opsi Berbagi

Apakah menurut Anda dokumen ini bermanfaat?

Apakah konten ini tidak pantas?

Hak Cipta:

Format Tersedia

Kls VII

Diunggah oleh

Hak Cipta:

Format Tersedia

RINCIAN PEKAN EFEKTIF

Nama Madrasah : MAS Syamsuddhuha

A. Jumlah Minggu Dalam Satu Semester

B. Minggu Tidak Efektif

No Uraian Kegiatan Jumlah Keterangan

1 Libur TP. 2019/2020

C. Jumlah pekan efektif = 20 Pekan

Cot Murong, 13 juli 2020

RINCIAN PEKAN EFEKTIF

Nama Madrasah : MAS Syamsuddhuha

A. Jumlah Minggu Dalam Satu Semester

B. Minggu Tidak Efektif

No Uraian Kegiatan Jumlah Keterangan

1 Ujian Akhir madrasah 1 Pekan Maret pekan ke 3

C. Jumlah pekan efektif = 9 Pekan

Cot Murong, 13 Juli 2020

Nama Madrasah : MAS Syamsuddhuha

4. Mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah

Kompetensi Inti 3 (Pengetahuan)/ Kompetensi Inti 4 (Keterampilan)/ Alokasi

3.3 Menganalisis aturan pencacahan 4.3 Menyelesaikan masalah kontekstual 20 x 30

Cot Murong, 13 juli 2020

Nama Madrasah : MTsS Syamsuddhuha

Kriteria Pencapaian Ketuntasan Belajar Siswa (KD/Indikator) Nilai

3.3.2 Menjelaskan representasi bilangan 65 66 64 65.00

3.4.1 Menyatakan masalah sehari-hari 60 70 70 66.67

3.4.15 Menyatakan gabungan dari dua 65 65 65 65.00

3.4.18 Menyatakan sifat-sifat dari operasi 64 66 65 65.00

3.5.2 Mengidentifikasi unsur-unsur bentuk 60 70 70 66.67

3.6.2 Menentukan nilai variabel dalam 65 66 60 63.67

3.6.3 Mengubah masalah yang berkaitan 68 65 55 62.67

Manfaluti, S. Ag. M. Ag Yusnaini, S. Pd. I

Nama Madrasah : MTsS Syamsuddhuha

Kriteria Pencapaian Ketuntasan Belajar Siswa (KD/Indikator) Nilai

3.8. Membedakan perbandingan senilai dan 50.92

3.9.1 Mengenal fenomena atau aktivitas yang 60 75 82 72.33

3.9.2 Mendapatkan informasi yang terkait 65 70 68 67.67

3.9.5 Menentukan hubungan antara, bruto, 64 70 70 68.00

3.10.1 Memahami dan menjelaskan hubungan 60 70 70 66.67

3.10.8 Menentukan sudut berpelurus dan 60 75 80 71.67

3.11.8 Memahami garis-garis istimewa pada 75 68 64 69.00

Daya dukung Intake siswa

Manfaluti, S. Ag. M. Ag Yusnaini, S. Pd. I

Nama Madrasah : MAS Syamsuddhuha

Agustus September Oktober Nopember Desember

Libur Semester 1 TP 2020/2021

Cot Murong, 13 juli 2020

Nama Madrasah : MAS Syamsuddhuha

Kompetensi Inti 3 (Pengetahuan)/ Kompetensi Inti 4 (Keterampilan)/ Alokasi Januari Februari

arkan rasa ingintahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni,

dipelajarinya di sekolah secara mandiri, bertindak secara efektif dan

ruari Maret April Mei Juni

Cot Murong, 4 Januari 2020

ANALISIS HASIL UJIAN MADRASAH

ANALISIS HASIL UJIAN MADRASAH

ANALISIS HASIL UJIAN MADRASAH

150 143 228 295 450

Nama Madrasah : MAS Syamsuddhuha

Nama Madrasah : MAS Syamsuddhuha

Indikator yang tidak

Nomor Soal Yang

al dengan tingkat kesukaran berbeda-beda

Nama Madrasah : MAS Syamsuddhuha

No Nama Siswa Nilai Ulangan Bentuk Pengayaan