INSTRUMENT PENILAIAN

A. Penilaian Sikap

No Nama PesertaDidik Disiplin Jujur Tanggung Santun

jawab

Keterangan :
 4 = jika 4 indikator penilaian terpenuhi
 3 = jika 3 indikator penilaian terpenuhi
 2 = jika 2 indikator penilaian terpenuhi
 1 = jika 1 indikator penilaian terpenuhi

Indikator penilaian sikap :

1. Berdoasebelum dan sesudah melakukan sesuatu
2. Memberi salam sebelum dan sesudah melakukan sesuatu
3. Mengucapkan rasa syukur terhadap karunia Tuhan Yang Maha Esa
4. Menerima hasil apapun sesuai kehendak Tuhan Yang Maha Esa
 B. Penilaian Pengetahuan Tes Tulis

LEMBAR INSTRUMEN PENILAIAN

FORMAT KISI-KISI SOAL ASPEK PENGETAHUAN

Jenis Sekolah       :  SMP Negeri 9 Limboto Tahun Pelajaran : 2021/2022

Mata Pelajaran : Bahasa Inggris  Teknik Penilaian : Tes Tertulis
Kelas/Semester : VII / Genap Bentuk Soal     : PG
Alokasi Waktu : 4 x 30menit Jumlah Soal      :
LEV
INDIKATOR EL KUNCI SKOR
KOMPETENSI MATE INDIKATOR
NO PENCAPAIAN KOG SOAL NO SOAL JAWAB
DASAR RI SOAL
KOMPETENSI NITI AN
F
1 3.4 Descri 3.4.1 Disajikan teks C4
ptive Mendiferensiasi deskriptif,
Membandingkan Text My Favourite teacher 1. Who is the
kan fungsi peserta didik
fungsi sosial , I have a favorite teacher writer’s
sosial dan unsur dapat in my school. He is Mr. favourite
struktur teks dan kebahasaan teks Bambang. He is my teacher ?
unsure kebahasaan descriptive  Mendiferensia English teacher. He is a. Mrs.
sikan dan still young. His age is Bambang B
terkait orang
beberap teks membandingk approximately 30 years. b. Mr.
deskriptif lisan dan 3.4.2 an fungsi However, He is the strict Bambang
sosial, struktur and discipline person. c. A man
tulisan dengan Membandingka
teks dan Though his face is quite d. A kind
n fungsi sosial unsure creepy, his heart is very
memberi dan man
dan unsure kebahasaan good. He has short hair
meminta informasi kebahasaan teks dari teks that always looks neat.
descriptive deskriptif He’s always wearing 2. Is Mr.
terkait dengan
deskripsi orang, terkait orang glasses to cover his wide Bambang
eyes. He also has long always
binatang dan benda, mustache and beard wearing
sangat pendek dan fairly dense. All female glasses ? A
students in my school a. Yes, he is
sederhana sesuai really like him. b. No, he
dengan konteks According to them, He isn’t
is cool and macho man c. Yes, it is
penggunaannya with a pointy nose and d. No, it
white skin. isn’t

3. Mr.Bamban
g has a C
pointy nose
a. Yes, it is
b. No, it
isn’t
c. Yes, he
has
d. No, he
hasn’t

Nilai Skor Predikat

A 91-100 Sangat Baik

Rubrik Penilaian B 71-90 Baik

C 61-70 Cukup

D <60 Kurang
Penentuan Nilai  N
= Skor Perolehan  x 100
=…………
100
Rentang Nilai dan predikat nilai :
KKM 70

LEMBAR INSTRUMEN PENILAIAN

 FORMAT KISI-KISI SOAL ASPEK KETERAMPILAN

Jenis Sekolah              :  SMP Negeri 9 Limboto Tahun ajaran : 2021/2022

Mata Pelajaran : Bahasa Inggris  Teknik Penilaian : Tes Tertulis
Kelas/Semester : VII / Genap Bentuk Soal : ESSAY
Alokasi Waktu : 2 X 40 Menit Jumlah Soal :

NO KOMPETENSI DASAR MATERI INDIKATOR PENCAPAIAN INDIKATOR SOAL DIMENSI SOAL

KOMPETENSI KETERAMPILAN
1. 4.4 Menangkap makna secara Descriptive 4.4.1 Membuat teks deskriptif Peserta didik P5
text membuat teks
kontekstual terkait fungsi sosial, pendek dan sederhana dengan
deskriptif pendek dan
struktur teks dan unsure kebahasaan memperhatikan fungsi sosial, Please write down a simple
sederhana dengan
teks deskriptif lisan dan tulis, sangat struktur teks dan unsur memperhatikan fungsi descriptive text consist of two or
three paragraph to describe a
pendek dan sederhana, terkait orang, kebahasaan secara benar dan sosial, struktur teks
dan unsur kebahasaan person.
binatang dan benda sesuai konteks
Pay attention to the social function,
generic structure and language
feature of its.
No Aspek yang di nilai Skor Nilai
1 Pilihan kata yang tepat,dengan topic 4
2 Pilihan kata kurang tepat sesuai konteks 3
3 Pilihan kata tidak tepat dan sesuai dengan konteks 2

4 Pilihan kata tidak tepat dan tidak sesuai dengan konteks 1

C. Pedoman Penilaian Keterampilan Peserta Didik dalam Diskusi Kelompok

Aspek Penilaian
No Nama
Kemampuan Kemampuan Keaktifan Kemampuan
Peserta Didik Nilai /
bekerja mempresenta dalam menanggapi
Predikat
sama sikan hasil kelompok dan memberi
kerja saran
kelompok

Kelompok 1
1
2
3
4
Kelompok 2
1
2
3
4
Kelompok 3
1
2
3
4
Kelompok 4
1
2
3
4

Rubrik Pedoman Penskoran

No Aspek Penilaian Penskoran

1 Kemampuan bekerja sama
2 Kemampuan
mempresentasikan hasil
kerja kelompok
3 Keaktifan dalam kelompok
Skor 4 apabila menunjukkan kerjasama yang sangat baik
Skor 3 apabila menunjukkan kerjasama yang baik
Skor 2 apabila menunjukkan kerjasama yang cukup baik
Skor 1 apabila menunjukkan kerjasama yang kurang baik
Skor 4 apabila menunjukkan kemampuan mempresentasikan
yang sangat baik
Skor 3 apabila menunjukkan kemampuan mempresentasikan
yang baik
Skor 2 apabila menunjukkan kemampuan mempresentasikan
yang cukup baik
Skor 1 apabila menunjukkan kemampuan mempresentasikan
yang kurang baik
Skor 4 apabila selalu aktif dalam diskusi kelompok
Skor 3 apabila sering aktif dalam diskusi kelompok
 Skor 2 apabila kadang-kadang aktif dalam diskusi kelompok
Skor 1 apabila kurang aktif dalam diskusi kelompok
4 Kemampuan menanggapi Skor 4 apabila menanggapi dan memberi saran dengan
dan memberi saran
sangat baik
Skor 3 apabila menanggapi dan memberi saran dengan baik
Skor 2 apabila menanggapi dan memberi saran dengan
cukup baik
Skor 1 apabila menanggapi dan memberi saran dengan
kurang baik