N Komponen Kondisi 

Nyata Kondisi Ideal
o. Diharapkan

    Standar Isi :Kuri a.    Seluruh mata pelajarantelah a.    KKM dijadikan acuan

kulum memiliki analisis dalampenetapan ketuntasa
Kriteria Ketuntasan Minimal nbelajar dan kriteria
(KKM) menurut tingkatan kenaikan kelas bagi siswa
kelasdan Kompetensi Keahlian
b.    Dokumen Kurikulum revisi
b.    Pengembangan kurikulumsudah  diverifikasi dan divalidasi
mengacu pada : serta disahkan
oleh DinasPendidikan
1)  Permendikbud Nomor
Provinsi,Komite Sekolah
60 Tahun
2014 tentangKurikulum 2013  dan KepalaSekolah
SMA/SMK
c.   Memiliki silabus mata
2)  Permendikbud Nomor pelajaran Kelompok A
20 Tahun 2016 tentang Muatan Nasional dan
SKL Kelompok B Muatan
Kewilayahan dan
3)  Permendikbud Nomor Kelompok C yakni produktif
21 Tahun 2016 tentang
Standar Isi

4)  Permendikbud Nomor

22 Tahun 2016 tentang
Standar Proses

5)  Permendikbud Nomor
23 Tahun 2016 tentang
Standar Penilaian
 6)  Permendikbud Nomor d.  Memiliki silabus
24 Tahun 2016 tentang implementatifhasil sinkronisa
Kompetensi Inti (KI) dan si kurikulum dengan industri
Kompetensi Dasar (KD)

7)  Keputusan Dirjen.

Dikdasmen Nomor
4678/D/KEP/MK/2016tentang
Spektrum Keahlian
Pendidikan Menengah
Kejuruan

8)  Permendikbud Nomor

03 Tahun 2017 tentang
Penilaian Hasil Belajar
oleh Satuan Pendidikan

9)  Keputusan Dirjen.

Dikdasmen Nomor
130/D/KEP/KR/2017
Tahun 2017 tentang Struktur
Kurikulum Pendidikan
Menengah Kejuruan

10)Panduan Penilaian Hasil
Belajar pada Sekolah
Menengah Kejuruan –
Dit.PSMK, Dirjend.
Dikdasmen,
Kemdikbud Tahun 2017

c.    Dokumen kurikulum yang

lalu telah diverifikasi dan
divalidasi serta disahkan
oleh Dinas Pendidikan
Provinsi, Komite Sekolah dan
e.   Telah memiliki silabusmata pelajan Kelompok A
Muatan Nasional dan Kelompok B Muatan
Kewilayahan serta kelompok C kejuruan

f.    Sudah
ada memilikisilabus implementatifhasil sinkronisasikuri
kulum dengan industry (SKNI)
  2 Standar KompetensiLulus a.    Pencapaian nilai UN Bahasa a.    Pencapaian nilai UN
. an Indonesia 54,68 Bahasa Indonesia50,50

b.  Pencapaian nilai UN Bahasa b.  Pencapaian nilai UN

Inggris 35,74 Bahasa Inggris50,50

c.   Pencapaian nilai UN Matematika29,75 c.   Pencapaian nilai UN

Matematika50,50
d.  Pencapaian nilai UNKejuruan 44,31
d.  Pencapaian
e.  Pencapaian nilai UKK100% nilai UNKejuruan 70,00
lulus
e.  100 Lulus Ujian Nasional (U
f.   100% Lulus Ujian Nasional NBK)
(UNBK)
f.    20% Sertifkasi Kompetensi
g.  100% Lulus Ujian Kompetensi Keahlian/ Sertifikasi siswa melalui LSP
Kompetensi
g.  Lulusan diterima diPTN
h.  4,2 % SertifkasiKompetensi siswamelalui LSP Dalam Negeri  20%

i.  90% keterlaksanan kegiatan ekstra-kurikuler

j.    95% keterlaksanaan kegiatan kepramukaan

k.  100% keterlaksanaan program Prakerin

l. Diterima di PTNDalam
Negeri  5,8 % yakni  SNMPTN
= 1,43% (1 org), SBMPTN
=  1,43% (1 org)dan Mandiri PTN = 4,34% (3 org)
3 StandarProses a.  85% gurusudahmelaksanakan proses a.  100% guru sudah
pembelajaran sesuai melaksanakan proses pembelajaran
pedoman Silabus sesuai
pedoman Silabus
b.  80% guru sudah melakukan analisis KI KD
b.  100% guru sudah
c.   85% gurusudahmelaksanakan proses melakukan analisis KI KD
pembelajaran sesuai pedoman RPP
c.   100% guru sudah
d.  70% guru sudahmenerapkanpembelajaran melaksanakan proses pembelajaran
berbasisTIK sesuai pedoman RPP

e.  80% guru sudah d.  100% guru sudah
menerapkan pembelajaran berbasis Karakter menerapkanpembelajaran berbasis T
IK
f.   80% guru sudah melakukan kegiatan tindak
lanjutdalam bentuk pembelajaran e.  100% guru sudah
remedialdanpengayaan menerapkanpembelajaran berbasis
Karakter
h.  90% sudah terlaksana pelaksanaan program
pemantauan, supervisi,dan evaluasi f.   100% guru sudah melakukan
kegiatantindak lanjut dalam
i.    20% pembelajaranberbasis keunggulan bentuk pembelajaran
lokal dan global remedial danpengayaan
j.    40% pembelajaranberbasis lingkungan h.  100% sudahterlaksana
pelaksanaan program
k.  65% siswa peduli kebersihan lingkungandan pemantauan,supervisi, dan evaluasi
berwawasan lingkungan
i.    50% pembelajaranberbasis keunggul
l.   85% pemanfaatan an lokal dan global
Perpustakaan untukKegiatan pembelajaran
j.    75% pendidikan lingkungan
hidup terintegrasi dalam
pembelajaran
4 Standar a.  5 pendidik sudah strata 2 (S2)
PendidikdanTenaga
Kependidikan b.  29 pendidik sudahberkualifikasi minimum
diploma empat (D-IV) atau sarjana (S1)
c.   seluruh pendidik maplekejuruan belum memilikiser
tifikasi pendidik
d.  3 pendidik sudah memiliki sertifikat kompetensi
a.  50% (15 org) pendidiksudah strata 2 (
S2)
b.  100% pendidiksudah berkualifikasi
minimum diplomaempat (D-
IV) atausarjana (S1)
c.   6 pendidik mapel kejuruan sudah
memiliki sertifikatkompetensi

e.  Pendidik belum ada memiliki sertifikat asesor d.  Tiap kompetensikeahlian

f.   1 pendidik mengikutiprogram Keahlian Ganda
(cross program)
g.  30 pendidik sudah
mengikuti diklat Kurikulum2013 (Spektrum 2016)
(tingkat daerah danpusat)
h.  100% pendidik memiliki perangkat pembelajaran
yang lengkap (program, silabus dan RPP)
memiliki 1 guru (4 guru) yang sudah
memilikisertifikat asesor
e.  30 pendidik sudah mengikuti diklat
Kurikulum 2013 (Spektrum 2016)
(tingkat daerah dan pusat)
f.   100% pendidikmemiliki perangkat
pembelajaran yang
lengkap (program,silabus dan RPP)

i.    100% pendidikmelakukan analisiskriteria g.  40% pendidik mampu menggunakan

ketuntasan minimal (KKM) internet sebagai
saranakomunikasi dan pembelajaran
j.    90% pendidik berlatar belakang pendidikantinggi
dengan program pendidikan sesuai (linier) h.  85% pendidikmampu
dengan mata pelajaran yang diampu menggunakan ITsebagai sarana
pembelajaran
k.  30% pendidik mampu menggunakan
internet sebagai sarana komunikasi i.    10% pendidik melaksanakan
danpembelajaran PTK dan pengembangan karya
inovatif
l.    70% pendidik mampu menggunakan IT
sebagai saranapembelajaran

m. Pendidik belum ada yangmelaksanakan

p.  Satuan pendidikan
memiliki tenaga layanan
khusus diantaranya:
1)  Penjaga Sekolah 1
2)  Tenaga Kebersihan 1
3)  Pengemudi 0
4)  Tukang Kebun 0
5)  Teknisi 0
6)  Tenaga lainnya 0
5 StandarSaran a.  Rasio jumlah siswa dengan
a dan rombel dengan jumlah ruang
Prasarana belajar teori
belum memadai (15rombel : 1
0 Ruang Teori)
b.    Rasio sarana bangku dan
meja ruang belajar teori
dengan jumlah siswa (300 :
300)
c.    Kecukupan daya
listrik  bangunan gedung
kebutuhan untuk KBM sudah
memadai
d.    Lektop untuk UNBK baru 20
unit kebutuhan untuk KBM
e.    Rasio sarana bahan
laboratorium komputer(20
: 300)
f.     Kecukupan luas ruang kepala
sekolah telah memenuhi
kriteria
g.  Kecukupan luas ruang guru
belum memenuhi kriteria
h.  Kelengkapan sarana ruang
guru belum memenuhi kriteria
i.   Kelengkapan alat dan bahan
laboratorium IPA green House
belum memadai
j.    Kecukupan ruang
praktikum seluruh kompetensi
a.  Rasio jumlah siswadengan rombel denganjumlah
ruang
belajar teori memadai(15 rombel : 15 Ruang Teo
ri)
b.    Rasio sarana bangku dan meja ruang
belajar teori  dengan jumlah siswa (1 : 1)
c.    Memiliki jumlah laptopsebagai sarana UNBK
untuk 2 ruang uji (2 x 20= 40 Unit) beserta 2
unitserver\
d.    Memilik ruang guru yang memenuhi kriteria (guru
umum,guru kejuruan, guru BK, dan ruang
wakil kepala sekolah)
e.  100 % kecukupan ruang praktikum 4 kompetensi
keahlian memenuhi kriteria
f.   100% kelengkapansarana praktikum 4kompetens
i keahlian memenuhi kriteria
g.  Memiliki ruang UKSdan kelengkapanyayang
representatif
h.  Kelengkapan Alat dan Bahan Laboratorimum IPA
green House memadai
i.   Memiliki Ruang OSIS (Ruang Induk OSIS, Ruang
Ekstrakulikuler) dan kelengkapannyayang
representative
 keahlianbelum memenuhi
kriteria 40%

k.   Kelengkapan
saranapraktikum seluruh
kompetensi keahlian 50%
belum memenuhi kriteria

l.  Ruang UKS belum ada

dan kelengkapan
sarana UKS 95% belum
memenuhi kriteria

m.  Ruang OSIS (Ruang Induk

OSIS dan Ruang
Ekstrakulikuler) belum ada
dan kelengkapan sarana
OSIS tidak memadai
n.  Sarana pembuangan limbah organik dan non-
organik belum memadai
o.  Tersediannya sarana untuk  pembimbingan
O2SN, FLS2N dan perfilman belum memadai.
Baru tersedia 10%
p.  Sarana lapangan olah raga belum ada yang
permanen, tidak memadai dan luasnya belum m. Memiliki ruang Kantin yang memenuhi kriteria
memadai
q.  Gudang sekolah ada danbelum memadai
r.   Ruang Kantin belum ada
s.   Luas parkir kendaraan belum memadai
karenaketerbatasan lahan
t.   Sistem keamanan bangunan
gedung masih belum di lengkapi CCTV
j.    Memiliki sarana pembuangan limbah
organik dan non-organik yang memadai
k.   Adanya sarana lapangan olah ragayang
permanen  dan luasnya
l.  Memiliki gudang sekolah yang memadai
n. Tersedianya lahanparkir kendaraan yang
memadai dan aman
o.  75% tersedianya sarana pembimbingan
O2SN, FLS2N dan perfilman belum
memadai.
p.  Seluruh ruangan utama memiliki aksesmasuk
yang amandan dilengkapi CCTV
   Standar a.    75% guru sudah melaksanakan prinsip-
6 Penilaian prinsip penilaian (sahih, objektif,
adil, terpadu, terbuka,menyeluruh dan
berkesinambungan,
beracuan kriteria,akuntabel)
b.  75% guru sudah
menyusun teknik dan instrumen dalam
penilaian dengan substansi dan konstruksi
c.   50% guru melaksanakan pengelolaan
hasil penilaian belajar
a. 30% guru yang memiliki
data penelaahaninstrumen penilaian
hasil belajar
b.    85% gurumelaksanakan analisisdanpemanfa
atan hasil penilaian
c.    50% siswamelaksanakan sertifikasi
kompetensi

d.  90% guru melaksanakan
program remedial dan pengayaan

e.  6,45% guru yang memiliki
data penelaahan instrumen penilaian
hasil belajar
f.
70% guru melaksanakananalisis dan pemanfa
atan hasil penilaian
g.  4,2% siswamelaksanakan sertifikasi
kompetensi
 7 Standar a.    90% manajemen kepala sekolah sudah a.    80% keterlaksanaan
. Pengelolaan memiliki pengurus KomiteSekolah
kualifikasi dan kompetensi sudah melaksanakan fungsi-
serta mampu melaksanakan fungsi-fungsi fungsi, peran dan tugas pokok
manajemen
b.    80% keterlaksanaan pengelolaan sistem
b.    50% keterlaksanaan
informasi manajemen yang
pengurus Komite Sekolahsudah
berjalan dengan efisien, efektif danakuntabel
melaksanakan fungsi-
fungsi, peran dan tugas pokoknya c.    75% penyediaan fasilitas
informasi denganefisien, efektif, dan
c.    95% Manajemen Waka Kurikulum sudah mudah diakses
memiliki kualifikasi & kompetensi
melaksanakan d.    75% pelaporan data
kegiatansesuai dengan deskripsi tugas informasi dilakukansecara berkala dan
terlaksana berkesinambungan
d.    90% Manajemen Waka Kesiswaan sudah
memiliki kualifikasi & kompetensi e.    75% keterlaksanaan komunikasi sistem data
melaksanakan yang efektif dan
kegiatansesuai dengan deskripsi tugas efisiens antar wargasekolah di lingkungan
e. 80% keterlaksanaan pengelolaan sistem sekolah
informasi manajemen yang berjalan dengan
f.    75% ketercapaian Prestasi siswa pada
efisien, efektif dan akuntabel
f.     80% penyediaan fasilitas informasi dengan kompetensi nasional
efisien,efektif, dan mudah diaksesterlaksana (LKS Nasional, O2SNdan FLS2N)
g.    75% pelaporan data informasi dilakukan
secara
berkala dan berkesinambunganterlaksana
h.    80% keterlaksanaan komunikasi sistem data
yang efektif dan
efisiens antarwarga sekolah di lingkungan
sekolah
i.      40% jumlah buku sudah memadai
j.      70% keterlaksanaanpenyediaan layanan
kesehatan di sekolah (UKS) bagi guru dan
 8 Standar a.   Sumber dana sekolah a. Sekolah memiliki sumber dana dari CSR
. Pembiayaan 1)  Dana BOS, Komite, Bantuan b. Sekolah memperolehbantuan dana
PegembanganSekolah dari APBN (Dit. PSMK) operasional dari Pemerintah Provinsi
b.  Sekolah
menyusun RKAStiap tahun dan terinci dalam
triwulan

c.   Laporan Triwulan disertaibukti tertulis
(Kwitansi, Nota) dan hasil
kegiatan, besertabukti setoran pajak ada.

d.   Belum ada sumber danadari   CSR
 9 Dukungan a.    30% keterlaksanaan Dinas pendidikan provinsi a.    80% keterlaksanaan
. Lingkungan Eksten sudah Dinas pendidikan provinsi sudah terlibat
al Satuan terlibat dalam pembinaan dalampembinaan
 Pendidikan penyusunan program penyusunan program
sekolah sekolah

b.    40% keterlaksanaan Dinas pendidikan provinsi b.    80% keterlaksanaan Dinas pendidikan

sudah provinsi sudah
mendukung kebijakansekolah dan dukungan mendukungkebijakan sekolahdan dukungan
material material

c.    9 9 % keterlaksanaan MKKS belum terlibatseca c.   50% keterlaksanaan

ra optimal dalam pembinaan MKKS belum terlibat secara optimal dalam
penyusunanprogram sekolah pembinaan penyusunan programsekolah

d.     50% keterlibatan DU/DI (Asosiasi d.  90% keterlibatan DU/DI (Asosiasi

Profesi) dalam Profesi) dalam
pengembangan programsekolah pengembangan program sekolah