RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)

Nama Sekolah : SMK Dr. Sutomo Temanggung Kelas/ Semester : XI/ 4

Mata Pelajaran : Proses Industri Kimia Alokasi Waktu : 4 x 45 Menit
A. Kompetensi Dasar

1. Menerapkan pembuatan keramik, semen dan kaca.

2. Membuat keramik, semen dan kaca.

B. Tujuan
Melalui model PJBL dalam pembelajaran diharapkan siswa dapat:
1. Menentukan proses pembuatan keramik, semen dan kaca.
2. Menentukan bahan baku dan bahan penunjang pembuatan keramik, semen dan kaca.
3. Mempersiapkan peralatan yang dibutuhkan pada pembuatan keramik, semen dan kaca.
4. Membuat keramik, semen dan kaca

C. Kegiatan Pembelajaran

ALOKASI
KEGIATAN DESKRIPSI
WAKTU
1. Guru mengkondisikan siswa siap untuk belajar
2. Guru membuka proses pembelajaran (Do’a) dan mengabsen siswa
PENDAHULUAN 3. Guru memberikan motivasi berkaitan dengan materi pembelajaran 20”
4. Guru menginformasikan tentang proses pembelajaran
Fase 1 : Penentuan pertanyaan mendasar
Guru mengemukakan pertanyaan essensial yang bersifat eksprolatif pengetahuan
yang dimiliki siswa berdasarkan pengalaman belajarnya yang bermuara pada
penugasan siswa pada suatu tugas (5W+1H)
Fase 2 : Mendesain perancangan proyek
Guru membimbing siswa dalam merencanaan suatu produk yang akan
dikembangkan dalam pembelajaran terkait
Fase 3 : Menyusun jadwal
Guru memberikan arahan dalam menyusun jadwal pelaksanaan pembuatan proyek
terkait pembelajaran
INTI Fase 4 : Memonitoring siswa dan kemajuan proyek 315”
Guru melakukan monitoring pelaksanaan proyek tahap demi tahap dan menjadi
supervisor proyek terkait
Fase 5 : Menguji hasil
Guru melakukan penilaian terhadap proyek terkait di dasarkan standar baku dari
proyek tersebut
Fase 6 : Mengevaluasi pengalaman
Guru memfasilitasi siswa untuk mempresentasikan Hasil proyek tiap kelompok serta
kelebihan & kekurangan dari hasil proyek.

1. Guru memfasilitasi siswa untuk merefleksikan hasil proyeknya

2. Guru menyampaikan hasil penilaian, kelebihan & kekurangan dari masing-masing
Penutup proyek 25”
3. Menyampaikan rencana pembelajaran berikutnya
4. Menutup pelajaran dengan doa

D. Penilaian

ASPEK YANG
BENTUK PENILAIAN INSTRUMEN PENILAIAN
DINILAI
Sikap Observasi Format Instrumen Observasi Selama Proses
Pengetahuan Tes Tertulis Dan Lisan Soal Essay Dan Soal Tes Lisan
Keterampilan Unjuk Kerja Produk Format Instrumen Penilaian Unjuk Kerja Penilaian Produk
KET. Instrumen penilaian terlampir

Kepla sekolah Guru mata Pelajaran

Teguh Puji Utomo, S.Pd., M.Si. Dita Novia Sari, S.Pd.

NIP. NIY.

INSTRUMEN PENILAIAN PROYEK

Nama proyek : Pembuatan keramik, semen dan kaca
Nama Siswa :
Kelas : XI

Skor
No Aspek
1 2 3 4 5

Perencanaan :
1 a. Desain
b. Tahapan Pembuatan
Proses Pembuatan :
a. Persiapan alat & bahan
2
b. Teknik pembuatan
c. K3 (Kesehatan dan keselamatan kerja)
Hasil/ produk :
a. Bentuk fisik
3
b. Keberfungsian
c. Estetika

Keterangan :

 Penilaian dilakukan melalui pengamatan untuk menilai aspek keterampilan.

 Skor 1: Sangat Kurang, 2 : Kurang, 3 : Cukup, 4 : Baik, 5 : Baik Sekali.

 Deskripsi :

Dalam pembuatan proyek dibutuhkan perencanaan yang matang sehingga efektifitas dalam pembuatan dapat dimaksimalkan,
serta spesifikasi dari suatu prouduk yang dihasilkan harus memiliki detail yang jelas.

Temanggung, Desember 2021

Guru Mapel

Dita Novia Sari, S.Pd.

NIY.