KISI-KISI PENULISAN SOAL UJIAN SEKOLAH (US)

TAHUN PELAJARAN 2021/2022

Jenis/Jenjang Pendidikan : SMP Alokasi Waktu : …….. Menit
Mata Pelajaran : Bahasa Indonesia Jumlah Soal : 15
Kurikulum : Kurikulum Darurat (Permendikbud 719 tahun 2020) Penyusun : Tim MGMP Kabupaten
No Level Bentuk No
Kompetensi Dasar Materi Kelas Indikator Soal
Urut Kognisi Soal Soal
1 2 3 4 5 6 7 8
3.1 Mengidentifikasi informasi
Disajikan sebuah grafik jumlah
dalam teks deskripsi tentang
sesuatu (objek budaya atau penduduk Kabupaten Garut yang
PG
1 peristiwa alam/sosial di Teks Deskripsi VII sudah divaksin, peserta didik P1 1
beralasan
sekitar siswa) yang didengar dan mampu mendeskripsikan informasi
dibaca. dari grafik dengan tepat.
3.3 Menelaah struktur dan Disajikan teks cerita imajinasi,
kebahasaan teks narasi (cerita Unsur kebahasaan peserta didik mampu mendata
2 imajinasi) yang dibaca dan VII P3 PG beralasan 5
cerita imajinasi unsur kebahasaan yang muncul
didengar.
pada teks dengan tepat.
3.5 Menelaah struktur dan aspek Disajikan bagan prosedur mencuci
kebahasaan teks prosedur tentang tangan, peserta didik mampu
cara melakukan sesuatu dari Struktur teks
3 VII menentukan pernyataan yang P1 PG Kompleks 4
berbagai sumber yang dibaca dan prosedur
sesuai bagan yang disajikan dengan
didengar.
tepat.
Disajikan surat dinas dengan
3.7 Menelaah unsur-unsur dan
kebahasaan dari surat pribadi dan Kaidah penulisan alamat surat yang salah,
Uraian
4 surat dinas yang dibaca dan kebahasaan surat VII peserta didik mampu memperbaiki P2 3
lengkap
didengar. dinas kesalahan penulisan alamat
tersebut dengan kritis.
 3.1 Menelaah struktur dan Disajikan sebuah teks berita,
kebahasaan teks berita yang Struktur teks VIII peserta didik menentukan unsur-
5 P2 Menjodohkan 2
didengar dan dibaca. berita unsur yang sesuai isi teks dengan
tepat.
Disajikan gambar iklan, peserta
3.2 Menelaah pola penyajian dan didik mampu menemukan
kebahasaan teks iklan, slogan, Kebahasaan teks pernyataan persuasif pada iklan
6 VIII P3 PG Beralasan 9
atau poster dari berbagai sumber
iklan yang disajikan beserta
yang dibaca dan didengar.
mengemukakan alasannya dengan
tepat.
Disajikan teks eksplanasi, peserta
Pola
3.3 Menelaah teks eksplanasi VIII didik mampu menentukan pola Uraian
7 pengembangan P2 7
yang diperdengarkan atau dibaca. pengembangan kronologis pada lengkap
teks eksplanasi
teks yang disajikan dengan benar.
3.4 Menelaah struktur dan
kebahasaan teks persuasi yang
berupa saran, ajakan, dan
pertimbangan tentang berbagai Disajikan teks persuasi, peserta
permasalahan aktual (lingkungan Struktur teks VIII didik mampu menemukan struktur
8 P3 PG beralasan 8
hidup, kondisi sosial, dan/atau persuasi rangkaian argumen pada teks
keragaman budaya, dll) dari dengan tepat.
berbagai sumber yang didengar
dan dibaca.

Disajikan beberapa gambar sampul

3.5 Menelaah unsur buku fiksi Unsur buku fiksi buku, peserta didik mampu
9 dan nonfiksi VIII menentukan jenis buku dengan P1 Menjodohkan 6
dan nonfiksi yang dibaca.
tepat
 Disajikan kutipan teks pidato persuasif,
Ciri kebahasaan
IX peserta didik dapat menemukan
teks pidato P2 PG Beralasan 10
3.1 Menelaah struktur dan ciri kalimat persuasif pada teks yang
kebahasaan pidato persuasif persuasif disajikan dengan tepat.
10 tentang permasalahan aktual yang Disajikan kutipan teks pidato persuasif,
didengar dan dibaca.  Struktur teks peserta didik mampu menjodohkan
pidato persuasif IX P3 Menjodohkan 11
kutipan dengan struktur teks
pidato persuasif dengan benar.
Disajikan kutipan teks cerpen, peserta
 Struktur
3.2 Menelaah struktur dan aspek teks
IX didik dapat menemukan pernyataan- PG
11 kebahasaan cerita pendek yang cerita pendek P3 12
pernyataan yang sesuai teks yang kompleks
dibaca atau didengar
disajikan dengan benar.
3.3 Mengidentifikasi informasi
berupa kritik, sanggahan, atau  Kalimat utama Disajikan teks tanggapan sebanyak
pujian dari teks tanggapan pada teks tiga paragraf, Peserta didik mampu Uraian
12 IX P2 13
(lingkungan hidup, kondisi sosial,
tanggapan menentukan kalimat utama pada lengkap
dan/atau keragaman budaya, dll)
yang didengar dan/atau dibaca
setiap paragraf dengan benar.

3.3 Mengidentifikasi informasi  Kritik,

berupa kritik, sanggahan, atau sanggahan, Disajikan teks tanggapan, peserta
pujian dari teks tanggapan atau pujian IX didik mampu menentukan kalimat
13 P2 Menjodohkan 14
(lingkungan hidup, kondisi sosial, pada teks kritik, sanggahan, dan pujian
dan/atau keragaman budaya, dll) tanggapan. dengan tepat
yang didengar dan/atau dibaca

3.4 Menelaah struktur,  Struktur teks Disajikan teks cerita inspiratif,

kebahasaan, dan isi teks cerita cerita peserta didik dapat menemukan Uraian
14 IX P2 15
inspiratif
inspriratif peristiwa yang dialami tokoh pada lengkap
teks cerita inspiratif dengan benar.