Silabus (3 Kolom) - 3

SILABUS
Satuan Pendidikan : SMA www.ilmuguru.org

Mata Pelajaran : Prakarya dan Kewirausahaan (Kerajinan)
Kelas/Semester : X / 1-2 (Ganjil & Genap)
Alokasi Waktu :
Tahun Pelajaran : 20…/20…
Standar Kompetensi (KI)

KI-1 dan KI-2 : Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya. Menghayati dan mengamalkan perilaku jujur, disiplin, santun, peduli (gotong royong, kerjasama,
toleran, damai), bertanggung jawab, responsif, dan pro-aktif dalam berinteraksi secara efektif sesuai dengan perkembangan anak di lingkungan, keluarga, sekolah,
masyarakat dan lingkungan alam sekitar, bangsa, negara, kawasan regional, dan kawasan internasional”.
KI-3 : Memahami, menerapkan, dan menganalisis pengetahuan faktual, konseptual, prosedural, dan metakognitif berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan,
teknologi, seni, budaya, dan humaniora dengan wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban terkait penyebab fenomena dan kejadian, serta
menerapkan pengetahuan prosedural pada bidang kajian yang spesifik sesuai dengan bakat dan minatnya untuk memecahkan masalah
KI-4 : Mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah secara mandiri, bertindak secara
efektif dan kreatif, serta mampu menggunakan metode sesuai kaidah keilmuan
Kompetensi Dasar Materi Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran
3.1 Memahami karakteristik  Jenis karakteristik atau dimensi kewirausahaan  Membaca atau menonton video tentang kisah sukses dan kegagalan seorang
kewirausahaan (misalnya (kualitas dasar dan kualitas instrumental wirausahawan
berorientasi ke masa depan dan kewirausahaan)  Membuat pertanyaan terhadap apa yang belum dipahami dari bacaan atau hasil
berani mengambil risiko) dalam  Pengembangan kewirausahaan tayangan video
menjalankan kegiatan usaha  Ciri-ciri seorang wirausahawan  Mengumpulkan data/informasi tentang pengertian kewirausahaan, macam- macam
4.1 Mengidentifikasi karakteristik  Keberhasilan dan kegagalan wirausahawan kualitas dasar dan kualitas insrumental wirausaha yang berhasil dan gagal
wirausahawan berdasarkan  Menganalisis dan menyimpulkan informasi/data serta membuat hubungan antara
keberhasilan dan kegagalan pengetahuan kewiraushaan dan praktik/pengalaman wirausahawan
usaha  Menyajikan hasil analisis dan simpulan dalam berbagai bentuk media(lisan dan
tulisan)
3.2 Memahami perencanaan usaha  Ide dan peluang usaha berdasarkan inspirasi  Membaca dan mencermati model perencanaan usaha kerajinan
kerajinan dengan inspirasi budaya lokal non benda  Membuat pertanyaan terhadap apa yang belum diketahui
budaya lokal non benda  Analisa peluang usaha berdasarkan inspirasi  Mengumpulkan data/informasi tentang ide dan peluang usaha, analisa peluang usaha,
(misalnya cerita rakyat, mitos, budaya lokal non benda sumber daya yang di butuhkan serta administrasi dan pemasaran
simbol, tarian, pantun dan  Sumber daya yang di butuhkan berdasarkan  Membuat perencanaan usaha kerajinan
upacara adat) yang meliputi ide inspirasi budaya lokal non benda  Mengolah informasi dan data yang diperoleh, membuat hubungan antara pengetahuan
dan peluang usaha, sumber daya,  Administrasi dan pemasaran hasil produksi dan praktik dalam bentuk perencanaan usaha dan menyimpulkan
administrasi dan pemasaran berdasarkan inspirasi budaya lokal non benda  Menyajkan hasil analisis dan simpulan tentang perencanaan usaha yang dibuat dalam
4.2 Menyusun perencanaan usaha  Komponen perencanaan usaha berdasarkan bentuk lisan dan tulisan
kerajinan dengan inspirasi inspirasi budaya lokal non benda
budaya lokal non benda  Langkah-langkah penyusunan perencanaan
Copyright © 2021 www.ilmuguru.org | Lengkap Administrasi Guru SD/MI, SMP/MTs, SMA/MA, SMK/MAK dan Soal-Soal
(misalnya cerita rakyat, mitos, usaha berdasarkan inspirasi budaya lokal non
simbol, tarian, pantun dan benda
upacara adat ) yang meliputi ide
dan peluang usaha, sumber daya,
administrasi dan pemasaran
3.3 Menganalisis sistem produksi  Jenis dan karakteristik bahan dan alat kerajinan  Mengamati berbagai produk kerajinan di industri sekitar sekolah, toko kerajinan,
kerajinan dengan inspirasi usaha berdasarkan inspirasi budaya lokal non internet, video dan atau membaca literatur/buku teks
budaya lokal non benda dan benda  Mengumpulkan data/informasi untuk memperoleh jawaban dari berbagai pertanyaan
material daerah sekitar  Macam-macam kerajinan berdasarkan inspirasi yang dikembangkan
berdasarkan daya dukung yang budaya lokal non benda  Latihan membuat kerajinan
dimiliki oleh daerah setempat  Teknik produksi kerajinan berdasarkan inspirasi  Mengolah atau menganalisis informasi yang telah dikumpulkan dari kegiatan
4.3 Memproduksi kerajinan dengan budaya lokal non benda mengamati dan eksperimen produksi kerajinan serta membuat hubungan keduanya dan
inspirasi budaya lokal non benda  Tahapan proses produksi kerajinan berdasarkan menyimpulkan
dan material dari daerah sekitar inspirasi budaya lokal non benda  Menyajkan hasil analisis dan simpulan dalam berbagai bentuk media (lisan dan tulisan)
berdasarkan daya dukung yang  Jenis dan kegunaan bahan kemas berdasarkan
dimiliki oleh daerah setempat inspirasi budaya lokal non benda
 Teknik penyajian dan pengemasan hasil
produksi kerajinan berdasarkan inspirasi budaya
lokal non benda
3.4 Memahami perhitungan biaya o Pengertian biaya  Membaca literatur atau buku teks Harga Pokok Produksi (HPP) kerajinan
produksi (Harga Pokok o Pengertian biaya produksi  Mengumpulkan data/informasi tentang untuk memperoleh jawaban dari berbagai
Produksi) produk kerajinan o Penentuan harga pokok produksi dan pertanyaan yang dikembangkan
dengan inspirasi budaya non harga jual hasil produksi kerajinan  Latihan menghitung Harga Pokok Produksi sesuai kasus yang diberikan guru dan
benda berdasarkan inspirasi budaya lokal non mengevaluasi hasil perhitungan
4.4 Menghitung biaya produksi benda  Mengolah dan menganalisis data yang terkumpul dari hasil diskusi dan latihan serta
(Harga Pokok Produksi) o Perhitungan laba-rugi dalam usaha membuat kesimpulan
kerajinan dengan inspirasi kerajinan berdasarkan inspirasi budaya  Menyajikan hasil analisis dan simpulan tentang hasil diskusi dan latihan serta
budaya non benda lokal non benda membuat kesimpulan
3.5 Memahami pemasaran produk  Mengenal konsumen dan pesaing usaha yang  Mengamati kegiatan pemasaran produk kerajinan dengan cara observasi ke
kerajinan dengan inspirasi terinspirasi dari budaya non benda pasar/super market/ sentra penjualan di sekitar sekolah atau membaca/menyimak dari
budaya non benda secara  Strategi pemasaran hasil produksi usaha yang berbagai literatur atau nara sumber lain
langsung terinspirasi dari budaya non benda  Membuat pertanyaan dan berdiskusi untuk mendapatkan informasi tentang konsumen
4.5 Memasarkan produk kerajinan  Rencana pemasaran hasil produksi usaha yang dan pesaing, strategi pemasaran, rencana dan media pemasaran
dengan inspirasi budaya non terinspirasi dari budaya non benda  Mengumpulkan data/informasi untuk menjawab pertanyaan dan memperkuat
benda secara langsung  Media pemasaran hasil produksi usaha yang pemahaman tentang pemasaran produk
terinspirasi dari budaya non benda  Latihan memasarkan produk kerajinan melalui berbagai strategi pemasaran
 Menganalisis dan menyimpulkan informasi/data serta menghubungkannya
 Menyajikan hasil analisis dan simpulan tentang pemasaran produk dalam berbagai
bentuk media (lisan/tulisan)
3.6 Menganalisis proses evaluasi  Komponen evaluasi hasil usaha  Mengamati komponen evaluasi hasil usaha dengan menggunakan berbagai sumber
hasil kegiatan usaha kerajinan  Permasalahan usaha yang terinspirasi dari belajar yang relevan
dengan inspirasi budaya non budaya non benda dan solusinya  Membuat pertanyaan untuk mendapatkan informasi tentang evaluasi hasil usaha
benda  Pengembangan usaha dengan inspirasi budaya  Mengumpulkan data/informasi tentang komponen evaluasi hasil usaha
4.6 Mengevaluasi hasil kegiatan non benda  Berlatih mengevaluasi hasil usaha yang telah dilakukan
usaha kerajinan dengan inspirasi  Menganalisis dan menyimpulkan informasi/data serta menghubungkan teori dan
budaya non benda praktik evaluasi yang dilakukan
 Menyajikan hasil analisis dan simpulan tentang laporan hasil evaluasi dalam berbagai
bentuk media (lisan/tulisan.
3.7 Memahami perencanaan usaha  Ide dan peluang usaha berdasarkan inspirasi  Membaca dan mencermati model perencanaan usaha kerajinan
kerajinan dengan inspirasi artefak/ objek budaya lokal  Membuat pertanyaan terhadap apa yang belum diketahui
artefak/objek budaya lokal  Analisa peluang usaha berdasarkan inspirasi  Mengumpulkan data/informasi tentang ide dan peluang usaha, analisa peluang usaha,
(misalnya pakaian daerah, wadah artefak/ objek budaya lokal sumber daya yang di butuhkan serta administrasi dan pemasaran
tradisional, dan senjata  Sumber daya yang di butuhkan berdasarkan  Membuat perencanaan usaha kerajinan
tradisional) yang meliputi ide inspirasi artefak/ objek budaya lokal  Mengolah informasi dan data yang diperoleh, membuat hubungan antara pengetahuan
dan peluang usaha, sumber daya,  Administrasi dan pemasaran berdasarkan dan praktik dalam bentuk perencanaan usaha dan menyimpulkan
administrasi, dan pemasaran inspirasi artefak/ objek budaya lokal  Menyajkan hasil analisis dan simpulan tentang perencanaan usaha yang dibuat dalam
4.7 Menyusun perencanaan usaha  Komponen perencanaan usaha berdasarkan bentuk lisan dan tulisan
kerajinan dengan inspirasi inspirasi artefak/ objek budaya lokal
artefak/objek budaya lokal  Langkah-langkah penyusunan perencanaan
(misalnya pakaian daerah, wadah berdasarkan inspirasi artefak/ objek budaya
tradisional, dan senjata lokal
tradisional) yang meliputi ide
dan peluang usaha, sumber daya,
administrasi, dan pemasaran
3.8 Menganalisis sistem produksi  Jenis dan karakteristik bahan dan alat kerajinan  Mengamati berbagai produk kerajinan di industri sekitar sekolah, toko kerajinan,
berdasarkan daya dukung yang  Macam-macam kerajinan berdasarkan inspirasi internet, video dan atau membaca literatur/buku teks
dimiliki oleh daerah setempat artefak/ objek budaya lokal  Mengumpulkan data/informasi untuk memperoleh jawaban dari berbagai pertanyaan
untuk kerajinan dengan inspirasi  Teknik produksi kerajinan yang terinspirasi dari yang dikembangkan
artefak/objek budaya lokal dan artefak/objek budaya lokal  Latihan membuat kerajinan
material dari daerah sekitar  Tahapan proses produksi kerajinan berdasarkan  Mengolah atau menganalisis informasi yang telah dikumpulkan dari kegiatan
4.8 Memproduksi kerajinan dengan inspirasi artefak/ objek budaya lokal mengamati dan eksperimen produksi kerajinan serta membuat hubungan keduanya dan
inspirasi artefak/objek budaya  Jenis dan kegunaan bahan kemas berdasarkan menyimpulkan
lokal dan material dari daerah inspirasi artefak/ objek budaya lokal  Menyajkan hasil analisis dan simpulan dalam berbagai bentuk media (lisan dan tulisan)
sekitar berdasarkan daya dukung  Teknik penyajian dan pengemasan berdasarkan
yang dimiliki oleh daerah inspirasi artefak/ objek budaya lokal
setempat
3.9 Memahami perhitungan biaya  Komponen biaya produksi berdasarkan inspirasi  Membaca literatur atau buku teks Harga Pokok Produksi (HPP) kerajinan
produksi (Harga Pokok artefak/ objek budaya lokal  Mengumpulkan data/informasi tentang untuk memperoleh jawaban dari berbagai
Produksi) produk kerajinan  Penentuan harga jual hasil produksi berdasarkan pertanyaan yang dikembangkan
dengan inspirasi artefak/objek inspirasi artefak/ objek budaya lokal  Latihan menghitung Harga Pokok Produksi sesuai kasus yang diberikan guru dan
budaya lokal  Perhitungan laba- rugi usaha berdasarkan mengevaluasi hasil perhitungan
4.9 Menghitung biaya produksi inspirasi artefak/ objek budaya lokal  Mengolah dan menganalisis data yang terkumpul dari hasil diskusi dan latihan serta
(Harga Pokok Produksi) membuat kesimpulan
kerajinan dengan inspirasi  Menyajikan hasil analisis dan simpulan tentang hasil diskusi dan latihan serta
artefak/objek budaya lokal membuat kesimpulan
3.10 Memahami strategi pemasaran  Mengenal konsumen dan pesaing  Mengamati kegiatan pemasaran produk kerajinan dengan cara observasi ke
produk kerajinan dengan  Strategi pemasaran hasil produksi berdasarkan pasar/super market/ sentra penjualan di sekitar sekolah atau membaca/menyimak dari
inspirasi artefak/objek budaya inspirasi artefak/ objek budaya lokal berbagai literatur atau nara sumber lain
lokal secara langsung  Rencana pemasaran hasil produksi berdasarkan  Membuat pertanyaan dan berdiskusi untuk mendapatkan informasi tentang konsumen
4.10 Memasarkan produk kerajinan inspirasi artefak/ objek budaya lokal dan pesaing, strategi pemasaran, rencana dan media pemasaran
dengan inspirasi artefak/objek  Media pemasaran hasil produksi berdasarkan  Mengumpulkan data/informasi untuk menjawab pertanyaan dan memperkuat
budaya lokal secara langsung inspirasi artefak/ objek budaya lokal pemahaman tentang pemasaran produk
 Latihan memasarkan produk kerajinan melalui berbagai strategi pemasaran
 Menganalisis dan menyimpulkan informasi/data serta menghubungkannya
 Menyajikan hasil analisis dan simpulan tentang pemasaran produk dalam berbagai
3.11 Memahami proses evaluasi  Komponen evaluasi hasil usaha berdasarkan  Mengamati komponen evaluasi hasil usaha dengan menggunakan berbagai sumber
hasil kegiatan usaha kerajinan inspirasi artefak/ objek budaya lokal belajar yang relevan
dengan inspirasi artefak/objek  Permasalahan usaha dan solusinya berdasarkan  Membuat pertanyaan untuk mendapatkan informasi tentang evaluasi hasil usaha
budaya lokal inspirasi artefak/ objek budaya lokal  Mengumpulkan data/informasi tentang komponen evaluasi hasil usaha
4.11 Mengevaluasi hasil kegiatan  Pengembangan usaha berdasarkan inspirasi  Berlatih mengevaluasi hasil usaha yang telah dilakukan
usaha kerajinan dengan artefak/ objek budaya lokal  Menganalisis dan menyimpulkan informasi/data serta menghubungkan teori dan
inspirasi artefak/objek budaya praktik evaluasi yang dilakukan
lokal  Menyajikan hasil analisis dan simpulan tentang laporan hasil evaluasi dalam berbagai
Lebak, ……………………….. 20…

Mengetahui,
Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran
…………………………. …Admin Ilmuguru.org…

NIP. …………………… NIP. http://www.ilmuguru.org

Silabus (3 Kolom) - 3

Diunggah oleh

Informasi Dokumen

Judul Asli

Hak Cipta

Format Tersedia

Bagikan dokumen Ini

Bagikan atau Tanam Dokumen

Opsi Berbagi

Apakah menurut Anda dokumen ini bermanfaat?

Apakah konten ini tidak pantas?

Hak Cipta:

Format Tersedia

Silabus (3 Kolom) - 3

Diunggah oleh

Hak Cipta:

Format Tersedia

SILABUS

Satuan Pendidikan : SMA www.ilmuguru.org

Standar Kompetensi (KI)

Kompetensi Dasar Materi Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran

Lebak, ……………………….. 20…

…………………………. …Admin Ilmuguru.org…

Anda mungkin juga menyukai