Nama Mahasiswa : FITRAH DAYANTI.

F
No. Peserta : 201502523667

LK 3.3 Jurnal Mengajar Dan Kasus Pelaksanaan Praktik mengajar Ke-2

Tanggal : 22 Juli 2021

Tempat : SDN 2 Lalombaa
Bentuk : Luring
Waktu : 10. 00 Wita – 13.00 Wita
Kompetensi Dasar : Matematika
3.3 Membandingkan dua bilangan sampai
dua angka dengan menggunakan kumpulan benda-
benda konkret.
4.3 Mengurutkan bilangan-bilangan sampai dua angka
dari bilangan terkecil ke bilangan terbesar atau
sebaliknya dengan menggunakan kumpulan benda-
benda konkret
Bahasa Indonesia
3.7 Mengenal kosakata yang berkaitan dengan peristiwa
siang dan malam melalui teks pendek (berupa
gambar, slogan sederhana, tulisan, dan atau syair
lagu).
4.7 Menjelaskan kosa kata Bahasa Indonesia dan ejaan
yang tepat terkait peristiwa siang dan malam dalam
teks tulis dan gambar.
Indikator : Matematika
3.3.2 Membandingkan (C4) banyak dua kelompok benda
dengan istilah lebih banyak, lebih sedikit atau sama
banyak
3.3.6 Membandingkan (C4) dua bilangan dengan istilah
lebih dari, kurang dari, atau sama dengan (11-20)
4.3.2 Mengurutkan (P3) bilangan berdasarkan banyak
objek.
4.3.6 Menggunakan (P5) konsep lebih dari, kurang dari,
dan sama dengan secara tepat pada bilangan 11-20
Bahasa Indonesia
3.7.1 Mengidentifikasi (C1) kalimat yang menggunakan
kosakata tentang kegiatan sore hari sebagai bagian dari
peristiwa siang dan malam dengan tepat.
4.7.8 Membuat (P5) kosa kata terkait kegiatan sore hari
dalam menyusun kalimat/cerita
Jumlah Peserta Didik Hadir : 6 Orang peserta didik

No. Kendala yang Terjadi
1. Pada saat proses perekaman
dimulai, peserta didik masih
malu-malu untuk diambil
gambarnya sehingga
perekaman harus diulang
berkali-kali.
2. Peserta didik yang
dikutsertakan masih berada
di kelas 1 SD sehingga untuk
memberikan arahan dan
pengelolaan kelasnya agak
susah.
3. Pada saat ingin
mengoperasikan infocus
terjadi kendala dimana
infocus tidak bisa
menampilkan gambar, setelah
diperiksa ternyata kipas pada
infocus tidak berputar.
Dengan menggunakan lidi
sebagai alat bantu untuk
memutar kipas pada infocus
sehingga infocus bisa
digunakan.
4. Pada saat ingin
mengoneksikan laptop dengan
speaker dan jaringan internet
terdapat kendala, pada laptop
tidak tampak nama dari
bluetooth speaker untuk
menyambungkan audio begitu
juga dengan nama hotspot
untuk menyambungkan
jaringan internet sehingga
kegiatan ditunda sekitar
sejam karena harus
membongkar mesin dari
laptop.
5.
6.
Ketidaksesuaian antara Rencana
dengan Pelaksanaan
Dijadwalkan kegiatan akan
berlangsung pada pukul 10.00 Wita
tetapi karena harus pindah ruang
kelas maka kegiatan dimulai pukul
10.20 Wita.
Durasi kegiatan pembelajaran
dijadwalkan 2 X 35 menit, akan
tetapi perekaman berlangsung
selama 4 x 35 menit karena
beberapa kali perekaman harus
diulang-ulang.
Awalnya ingin menggunakan siswa
dari sekolah tempat saya mengajar,
namun karena sesuatu dan lain hal
sehingga saya mengumpulkan
ponakan-ponakan saya yang
kebetulan duduk di bangku kelas 1
dan kelas 2 SD dengan latar
belakang sekolah yang berbeda.
Rencana awal hanya ingin
menggunakan 2 kamera untuk
merekam, 1 yang stanby dan 1 lagi
yang jalan tetapi yang terjadi di
lapangan menggunakan 3 kamera, 1
yang stanby dan 2 yang jalan
secara bergantian.
Kasus/Permasalahan yang
Timbul
Peserta didik malu untuk
diambil gambarnya.
Peserta didik yang masih
berada di kelas 1 banyak
melakukan aktivitas lain
sehingga dalam kelas masih
nampak terlihat lalu lalang
pada saat guru menjelaskan
atau saat diberi tugas.
Masih ada beberapa peserta
didik susah memahami materi
yang diajarkan.
Guru terkadang lupa bahwa
yang diajar adalah peserta didik
yang berada di kelas 1,
sehingga hampir semua
intonasi pada saat berbicara
agak keras dan tegas yang
seharusnya pada kelas 1 guru
harus berbicara dengan
menggunakan intonasi yang
lemah lembut.
Peserta didik ada yang lapar
saat kegiatan berlangsung.