DOKUMEN KELENGKAPAN PENILAIAN KINERJA GURU (DARING)

NAMA GURU : ………………...

MAPEL : ………………...
KELAS : …………………

No
Komponen Indikator Ceklist Keterangan
.
1. Biodata    
2. Analisis KI dan KD    
1 Buku Kerja 1 3. KKM    
4. Silabus    
5. RPP    
1. Kode Etik Guru    
2. Ikrar Guru    
3. Tata Tertib Guru    
4. Pembiasaan Guru    
2 Buku Kerja 2 5. Kalender Pendidikan    
6. Analisis Alokasi Waktu    
7. Jurnal Agenda Guru    
8. Prosem (Program Semester )    
9. Prota (Program Tahunan )    
1. Daftar Hadir Siswa / Absensi Siswa    
2. Daftar Nilai Siswa (Pengetahuan dan
   
Ketrampilan)
3. Lampiran Teknik dan Instrumen
Penilaian    
3 Buku Kerja 3 4. Analisis Hasil Ulangan dan Program
Perbaikan Pengayaan    
5. Program Remedial dan Pengayaan    
6. Jadwal Mengajar    
7. Kisi-kisi Soal    
8. Kumpulan Soal    
1. Daftar Evaluasi Diri Kerja Guru    
4 Buku Kerja 4
2. Program Tindak Lanjut Kerja Guru    

DOKUMEN KELENGKAPAN PENILAIAN RPP (DARING)

 NAMA GURU : ………………...
MAPEL : ………………...
KELAS : …………………

No. Komponen Indikator Ceklist Keterangan

1. Menuliskan nama sekolah.    
Identitas Mata 2. Menuliskan mata pelajaran.    
1
Pelajaran/ Tema 3. Menuliskan kelas dan semester.    
4. Menuliskan jumlah pertemuan.    
Menuliskan KI dengan lengkap dan
2 Kompetensi Inti    
benar.
Kompetensi
3 Menuliskan KD dengan lengkap    
Dasar
1. Kesesuaian dengan Kompetensi
   
Dasar
2. Kesesuaian penggunaan kata kerja
operasional dengan kompetensi yang    
Perumusan
4 diukur
Indikator
3. Kesesuaian rumusan dengan aspek
   
pengetahuan
4. Kesesuaian rumusan dengan aspek
   
ketrampilan
1. Kesesuaian dengan KD    
Perumusan 2.Kesesuaian Dengan Indikator    
5 Tujuan 3. Kesesuaian Perumusan dengan
Pembelajaran aspek Audience,Behaviour,    
Condition, dan Degree
1. Kesesuaian dengan KD    
2. Kesesuaian Dengan Tujuan
   
Pemilihan Materi Pembelajaran
6
Pembelajaran 3. Kesesuaian dengan karakteristik
   
peserta didik
4. Keruntutan Uraian Materi ajar    
1. Kesesuaian Dengan Tujuan
   
Pembelajaran
2. Kesesuaian Dengan Materi
   
Pemilihan Pembelajaran
7
Sumber Belajar 3. Kesesuaian Dengan Pendekatan
   
Saintifik
4. Kesesuaian Dengan Karakteristik
   
Peserta Didik
1. Menuliskan Pendahuluan
Langkah – Pembelajaran
8 Langkah 2. Menuliskan Inti Pembelajaran
Pembelajaran 3. Menuliskan Penutup

9 Pemilihan Media 1. Kesesuaian dengan tujuan    

 pembelajar
2. Kesesuaian Dengan Materi
   
Pembelajaran
Belajar 3. Kesesuaian Dengan Pendekatan
   
Saintifik
4. Kesesuaian Dengan Karakteristik
   
Peserta Didik
1. Kesesuaian dengan tujuan
   
Model pembelajar
10
Pembelajaran 2. Kesesuaian Dengan Karakteristik
   
Materi
1. Kesesuaian dengan tujuan
   
pembelajaran
Metode 2. Kesesuaian Dengan Karakteristik
11    
Pembelajaran Materi
3. Kesesuaian Dengan Karakteristik
   
Peserta Didik

Jakarta, …… ……….. 2021

(_____________________)