RANCANGAN PENDIDIKAN KESEHATAN

HIPEREMESIS PADA IBU HAMIL

Oleh Citra Anisa Syahriel (2106762830)-FG 4

Kasus
Pada saat kunjungan keluarga didapatkan seorang perempuan berusia 26 tahun yang sedang h
amil 2 bulan dan masih diijinkan suaminya untuk tetap bekerja diperusahaan swasta. Keluhan
yang dirasakan klien saat ini adalah mual sehingga malas makan, tidak pernah minum susu, h
anya makan makanan yang asam, semenjak hamil klien mengalami penurunan berat badan se
banyak 1kg. hasil pemeriksaan fisik TD 90/60 mmHg, konjungtiva anemis, mukosa kering da
n bibir berwarna pucat.

A. Pengkajian Kebutuhan Belajar Klien

1. Riwayat Kesehatan
Klien berusia 26 tahun yang termasuk dalam tahap perkembangan usia Dewasa. Pada
tahap dewasa ini aktualisasi diri paling sering terjadi pada orang dewasa paruh baya dan
lebih tua (Moody,2010). Sikap yang harus ditunjukan perawat dalam berkomunikasi
terapeutik yaitu sikap secara fisik dan secara psikologis, dalam kehadiran psikologis ada
dua dimensi yaitu dimensi respon dan dimensi Tindakan (Stuart dan Laraian, 1998). Klien
sering merasakan mual sehingga malas makan, tidak pernah minum susu, gemar makan
makanan asam dan mengetahui dirinya mengalami penurunan berat badan. Tetapi klien
tidak mengetahui resiko yang akan terjadi bila konsumsi gizi tidak tercukupi saat masa
kehamilan, karna menganggap mual sebagai hal biasa saat masa kehamilan.
2. Keadaan Fisik
Berat badan klien turun 1 kg, semenjak hamil, hasil pemeriksaan fisik TD 90/60 mmHg,
konjungtiva anemis, mukosa kering dan bibir berwarna pucat.
3. Kesiapan belajar
Klien masih aktif bekerja klien dapat menyediakan waktu luang saat weekand karna pada
saat itu adalah hari libur kerja klien, untuk menerima Pendidikan Kesehatan mengenai
kebutuhan nutrisi ibu hamil untuk cegah anemia.
4. Motivasi belajar
Klien mengatakan sangat antusias untuk mengetahui gizi yang sesuai dengan kebutuhan
nutrisi ibu hamil dan bahaya anemia.
5. Status Pendidikan
Klien adalah lulusan Pendidikan universitas, mengerti Bahasa Indonesia dan dengan
pendidikannya mampu menerima materi yang akan diberikan.
B. Diagnosa Keperawatan
Keletihan (SDKI)

Definisi
 Penurunan kapasitas kerja fisik dan mental yang tidak pulih dengan istirahat.
Penyebab: kehamilan, anemia.

C. Tujuan
Tujuan Umum :
Setelah dilakukan pendidikan Kesehatan selama 20 menit, klien mampu memahami
dan mengaplikasikan materi penyuluhan tentang aktivitas fisik selama masa
kehamilan.

Tujuan Khusus :
Setelah mengikuti penyuluhan klien mampu:
1. Menjelaskan tentang apa itu aktivitas fisik.
2. Menyebutkan jenis aktifitas fisik pada ibu hamil.
3. Menjelaskan durasi aktifitas fisik pada ibu hamil.
4. Mendemonstrasikan minimal 3 dari 5 gerakan senam hamil
5. Dapat menerapkan aktivitas fisik seperti senam hamil selama masa kehamilan

D. Metode :
Pada kasus klien yang bersangkutan, metode yang digunakan adalah melakukan
simulasi dengan media yang digunakan yaitu lembar balik dan video untuk
menjelaskan materi aktifitas fisik pada ibu hamil. Metode yang digunakan juga
bermaksud untuk membangun kemampuan belajar melalui kognitif, afektif, dan
psikomotor.
Materi yang disampaikan mengenai pola hidup sehat yang berkaitan dengan aktifitas
fisik:
1. Pengertian aktifitas fisik
2. Jenis aktifitas fisik pada ibu hamil
3. Durasi/frekuansi aktifitas fisik pada ibu hamil
4. Cara melakukan senam hamil
5. Mempraktikkan gerakan senam hamil

E. Media :
Lembar balik, video

F. Evaluasi :
1. Cara Evaluasi
Menggunakan evaluasi lisan dengan menanyakan kembali tentang aktifitas fisik
yang dapat menunjang pola hidup sehat selama masa kehamilan.
Kriteria evaluasi antara lain:
a. Apa itu aktifitas fisik?
b. Apa saja jenis aktifitas fisik yang dapat dilakukan pada trimester pertama
c. Berapa lama aktifitas fisik yang perlu dilakukan per hari dan dalam seminggu?
d. Bagaimana cara melakukan senam hamil yang benar?
e. Praktikkan minimal 3 dari 5 gerakan senam hamil!

2. Instrumen Evaluasi
 Format penilaian evaluasi pendidikan Kesehatan aktifitas fisik pada ibu hamil.
Nama Klien

Usia Klien

Unit kompetensi Mengedukasi klien mengenai pencegahan

anemia dan diit pencegahan anemia pada ibu
hamil

Setelah edukasi dan demonstrasi, Ya Tidak

apakah klien

Menjelaskan pengertian aktivitas fisik

Menyebutkan jenis akivitas fisik pada

ibu hamil

Menjelaskan lama aktifitas fisik

yang perlu dilakukan per hari dan
dalam seminggu

Melakukan senam hamil dengan

benar

Mampu mempraktikkan minimal 3 dari

5 gerakan senam hamil

G. Daftar Pustaka
Pender, N.J., Murdaugh, C.L., & Parsons, M.A.(2015). Health Promotion in Nursing
Practice (Seventh, Vol 7). New Jersey: Pearson.
PPNI,T.P.(2017). Standar Diagnosis Keperawatan Indonesia (SDKI): Definisi dan
Indikator Diagnostik. Jakarta: DPP PPNI.