RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)

DARING

Sekolah : SMA Kherysuryawan.id

Mata Pelajaran. : Matematika
Materi Pokok. : Program Linear
Kelas/Semester : XI/Ganjil

Informasi Pembelajaran
Persiapan 1. Membuat group kelas melalui media online (misalnya whatsapp, messenger, dll) dan
Pembelajaran memastikan anggota group telah tergabung secara keseluruhan.
2. Penyampaian materi/penugasan melalui media daring dalam bentuk word/image/video
untuk memudahkan siswa belajar secara daring, bahan ajar/tugas tidak perlu mengejar target
kurikulum agar siswa tidak merasa terbebani.
3. Membuat kesepakatan terkait kehadiran, pengumpulan hasil kerja melalui media daring
yang disepakati (misalnya whatsapp, messenger, dll).
4. Memeriksa hasil kerja siswa.
5. Memberikan motivasi belajar dan selalu mengingatkan agar patuh terhadap protokol
kesehatan ketika berada diluar rumah.
Tujuan 1. Menjelaskan pertidaksamaan linear dua variabel.
2. Membentuk model matematika dari suatu masalah kontekstual.
3. Membedakan pertidaksamaan linear dua variabel dengan yang lainnya.
4. Menyelesaikan pertidaksamaan linear dua variabel baik secara analisis maupun secara
geometris.
5. Menjelaskan definisi program linear dua variabel.
6. Membentuk model matematika dari suatu masalah program linear dua variabel.
7. Menyajikan grafik daerah penyelesaian dari suatu masalah program linear dua variabel.
8. Menggunakan garis selidik untuk menentukan nilai optimum suatu program linear.
Strategi/Aktifitas Pembelajaran
Metode : Discovery Langkah Pembelajaran :
Learning A. Pendahuluan
Media: 1. Melalui media daring (misalnya whatsapp, messenger, dll), mengucapkan salam,
Browser mengecek kesehatan siswa, memotivasui pentingnya belajar di rumah.
Whatsapp 2. Menyampaikan materi Pertidaksamaan Linear Dua Variabel bisa secara video
Messenger conference atau menyimak video pembelajaran.
Sumber Belajar: B. Kegiatan Inti
1. Buku Siswa 1. Guru membentukan kelompok kecil yang beranggotakan 4 orang dengan
2. Bahan Ajar whatsapp
3. Internet 2. Guru memberikan permasalahan tentang Pertidaksamaan Linear Dua Variabel
4. Youtube bisa secara video conference atau menyimak video pembelajaran.
Alat dan Bahan: 3. Guru merumuskan pertanyaan seputar materi Pertidaksamaan Linear Dua
1. Hp/ Laptop/ Variabel
Komputer 4. Guru melakukan bimbingan kepada kelompok kecil dalam menyelesaikan
2. Alat Tulis permasalahan tentang Pertidaksamaan Linear Dua Variabel dengan cara daring.
5. Siswa melakukan diskusi dalam kelompok kecil untuk mengumpulkan informasi
berkaitan dengan materi Pertidaksamaan Linear Dua Variabel melalui media
daring yang disepakati (misalnya whatsapp, messenger, dll).
6. Guru dan siswa menyimpulkan materi yang sedang di pelajari.
C. Penutup
1. Guru memberikan ungkapan terima kasih kepada siswa yang tetap disiplin belajar
dalam keadaan seperti pandemi ini.
2. Guru juga memberikan informasi materi pertemuan berikutnya secara daring.
Asesmen/Penilaian
Jenis Penilaian Bentuk Penilaian Keterangan Penilaian
Sikap Observasi/Jurnal Tanggung Jawab, Santun, Percaya Diri , Kepedulian
Penugasan Tugas pada bahan ajar
Pengetahuan
Tes Tertulis Tes Kompetensi Online
Keterampilan Rubrik Proses dan hasil pengumpulan data

Mengetahui, ..............,……….. 20...

Kepala Sekolah SMA …………….. Guru mata pelajaran

………………………………….. www.kherysuryawan.id
NIP…………………………….. NIP. …………………………….