Silabus M.

17
 Silabus M.A

SILABUS

Satuan Pendidikan : MAN 1 Ogan Komering Ulu

Mata Pelajaran : Bahasa Arab Lintas Minat
Kelas : X IPA/IPS/Ganjil
Kompetensi Inti :
KI 1 : Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya.
KI 2 : Menghayati dan mengamalkan perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, peduli (gotong
royong, kerja sama, toleran, damai), santun, responsif dan pro-aktif dan menunjukkan
sikap sebagai bagian dari solusi atas berbagai permasalahan dalam berinteraksi secara
efektif dengan lingkungan sosial dan alam serta dalam menempatkan diri sebagai
cerminan bangsa dalam pergaulan dunia.
KI 3 : Memahami, menerapkan, menganalisis dan mengevaluasi pengetahuan faktual,
konseptual, procedural , dan metakognitif berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu
pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora dengan wawasan kemanusiaan,
kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban terkait penyebab fenomena dan kejadian, serta
menerapkan pengetahuan procedural pada bidang kajian yang spesifik sesuai dengan
bakat dan minatnya untuk memecahkan masalah
KI 4 : Mengolah, menalar, menyaji, dan mencipta dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait
dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah secara mandiri, serta bertindak secara
efektif dan kreatif, dan mampu menggunakan metoda sesuai kaidah keilmuan.

Alokasi Sumber
Kompetensi Dasar Materi Pokok Kegiatan Pembelajaran
Penilaian Waktu Belajar
1.1 Mensyukuri kesempatan
dapat mempelajari
bahasa Arab sebagai
bahasa pengantar
komunikasi
internasional yang
diwujudkan dalam
semangat belajar
2.1 Menunjukkan perilaku
santun dan peduli
dalam melaksanakan
komunikasi antar
pribadi dengan guru
dan teman.
2.2 Menunjukkan perilaku
jujur, disiplin, percaya
diri, dan bertanggung
jawab dalam
melaksanakan
komunikasi
transaksional dengan
guru dan teman.
2.3 Menunjukkan perilaku

18
 Silabus M.A

Alokasi Sumber
Kompetensi Dasar Materi Pokok Kegiatan Pembelajaran
Penilaian Waktu Belajar
tanggung jawab, peduli,
kerjasama, dan cinta
damai, dalam
melaksanakan
komunikasi fungsional
3.1 Mengidentifikasi bunyi Unit 1 A. Istima’  Lembar 24 JP  Lingku
kata, frasa, dan kalimat Mengamati kerja ( 24 × 45 ngan
A. Kemamp Mendengarkan kata, frasa menit ) sekolah/
Bahasa Arab yang  Unjuk
an atau kalimat yang kerja sekitar
berkaitan dengan : mendeng diperdengarkan berkaitan  Tes tulis  Nara
‫البيانات الشخصية ؛ المرافق‬ arkan dengan materi pelajaran  Tes sumber
‫العامة فى المدرسة ؛ الحياة فى‬ (istima’) Menanya Lisan  Buku
‫األسرة وفى سكن الطالب‬ dengan Mengajukan pertanyaan yang Bahasa
tema berkaitan dengan kata, frasa Arab
yang atau kalimat yang siswa
baik secara lisan
berkaitan diperdengarkan dari
maupun tertulis. Mengeksploasi
dengan Kemena
Membaca wacana yang g
3.2 Melafalkan kata, frasa,
‫البيانات‬ berkaitan dengan kata, frasa  Kamus
dan kalimat Bahasa atau kalimat yang
‫الشخصية‬ Bahasa
Arab yang berkaitan diperdengarkan Arab
dengan : B. Mengasosiasi  Buku
Kemampuan Membandingkan tulisan kata, penduk
‫ البيانات الشخصية ؛ المرافق‬berbicara(hi frase atau kalimat di papan ung lain
‫ العامة فى المدرسة ؛ الحياة فى‬war) dengan tulis dengan yang terdapat
‫ األسرة وفى سكن الطالب‬tema yang dalam wacana
berkaitan Mengomunikan
3.3 Menemukan makna atau dengan Menulis kata, frasa atau
gagasan dari ujaran kalimat yang diperdengarkan.
kata, frasa, dan kalimat ‫البيانات‬ Menceritakan kembali isi
Bahasa Arab yang ‫الشخصية‬ wacana yang diperdengarkan
berkaitan dengan : (lisan dan tulisan)
C. B. Hiwar
Kemampuan Mengamati
‫البيانات الشخصية ؛ المرافق‬
membaca Mendengarkan dan
‫العامة فى المدرسة ؛ الحياة فى‬
(qiro’ah) menirukan teks dialog yang
‫األسرة وفى سكن الطالب‬
dengan tema diperdengarkan berkaitan
baik secara lisan yang dengan materi pelajaran
berkaitan Menanya
maupun tertulis.
dengan Mengajukan pertanyaan yang
berkaitan dengan makna kosa
3.4 Memahami secara ‫البيانات‬ kata baru yang terdapat dalam
sederhana unsur ‫الشخصية‬ teks dialog diperdengarkan
kebahasaan, struktur Mengeksplorasi
teks dan unsur budaya D. Membaca teks dialog dan
dari teks terkait topik : Kemampuan mencari makna kosa kata
menulis(kita yang belum dipahami di
‫ البيانات الشخصية ؛ المرافق‬bah) dengan kamus
‫ العامة فى المدرسة ؛ الحياة فى‬tema yang Mengasosiasi
‫ األسرة وفى سكن الطالب‬berkaitan Melakukan latihan dialog
dengan dengan pasangannya
yang sesuai Mengomunikan
dengan konteks ‫البيانات‬ Mendemonstasikan dialog di

19

Kompetensi Dasar
penggunaannya.
4.1 Melakukan dialog
sederhana sesuai
konteks dengantepat
dan lancar terkait
topik :
‫البيانات الشخصية ؛ المرافق‬
‫العامة فى المدرسة ؛ الحياة فى‬
‫األسرة وفى سكن الطالب‬
dengan memperhatikan
unsur kebahasaan,
struktur teks dan unsur
budaya secara benar
dan sesuai konteks.
4.2 Menyampaikan
berbagai informasi lisan
sederhana tentang :
‫البيانات الشخصية ؛ المرافق‬
‫العامة فى المدرسة ؛ الحياة فى‬
‫األسرة وفى سكن الطالب‬
dengan memperhatikan
unsur kebahasaan,
struktur teks dan unsur
budaya secara benar
dan sesuai konteks.
4.3 Menyusun teks lisan
dan tulis sederhana
untuk mengungkapkan
informasi terkait topik :
‫البيانات الشخصية ؛ المرافق‬
‫العامة فى المدرسة ؛ الحياة فى‬
‫األسرة وفى سكن الطالب‬
dengan memperhatikan
unsur kebahasaan,
struktur teks dan unsur
budaya secara benar
dan sesuai dengan
konteks.
Silabus M.A
Alokasi Sumber
Materi Pokok Kegiatan Pembelajaran
Penilaian Waktu Belajar
depan kelas
‫ الشخصية‬C. Qiro’ah
Mengamati
Mendengarkan bacaan
wacana yang diperdengarkan
yang berkaitan dengan materi
pelajaran
Menanya
Mengajukan pertanyaan yang
berkaitan dengan makna kosa
kata baru yang belum
dipahami yang terdapat dalam
wacana
Mengeksplorasi
Siswa membaca wacana
secara bergantian dengan
nyaring.
Siswa mencari makna wacana
secara berkelompok
Mengasosiasi
Mendiskusikan membaca
wacana yang baik dan benar
seta mendiskusikan
terjemahan wacana dengan
teman kelompoknya
Mengomunikan
Mempesentasikan hasil
diskusi kelompok di depan
kelas
D. Kitabah
Mengamati
Memperhatikan kalimat yang
dipelihatkan/ditulis di papan
tulis.
Menanya
Mengajukan pertanyaan yang
berkaitan dengan kalimat
yang dipelihatkan /ditulis di
papan tulis
Mengeksplorasi
Membaca meteri tarkib yang
sesuai dengan kalimat yang
dipelihatkan /ditulis di papan
tulis
Mengasosiasi
Mencari kalimat lain yang
tedapat dalam wacana yang
sudah dipelajari yang sesuai
dengan tarkib yang dipelajari
.
Mengomunikasikan
Membuat kalimat yang sesuai
dengan takib yang dilajari
secara lisan/ tulisan
20
 Silabus M.A

Alokasi Sumber
Kompetensi Dasar Materi Pokok Kegiatan Pembelajaran
Penilaian Waktu Belajar
3.1 Mengidentifikasi bunyi Unit 2 A. Istima’ 24 JP  Lingku
kata, frasa, dan kalimat A. Mengamati  Lembar ( 24 × 45 ngan
Bahasa Arab yang Kemampuan Mendengarkan kata, frasa kerja menit ) sekolah/
berkaitan dengan : atau kalimat yang  Unjuk sekitar
mendengarka diperdengarkan berkaitan kerja  Nara
‫ البيانات الشخصية ؛ المرافق‬n ( istima’) dengan materi pelajaran  Tes tulis sumber
‫ العامة فى المدرسة ؛ الحياة فى‬dengan tema Menanya  Tes  Buku
Mengajukan pertanyaan yang Lisan Ajar
‫ األسرة وفى سكن الطالب‬yang
berkaitan dengan kata, frasa Bahasa
berkaitan atau kalimat yang
baik secara lisan Arab
dengan diperdengarkan dai
maupun tertulis. Mengeksploasi Kemena
‫؛ المرافق العامة‬ Membaca wacana yang g
3.2 Melafalkan kata, frasa, berkaitan dengan kata, frasa
dan kalimat Bahasa ‫فى المدرسة‬  Kamus
atau kalimat yang Bahasa
Arab yang berkaitan B. diperdengarkan Arab
dengan : Mengasosiasi
Kemampuan  Buku
Membandingkan tulisan kata, penduk
‫ البيانات الشخصية ؛ المرافق‬berbicara(hi frase atau kalimat di papan ung lain
‫ العامة فى المدرسة ؛ الحياة فى‬war) dengan tulis dengan yang terdapat
‫ األسرة وفى سكن الطالب‬tema yang dalam wacana
berkaitan Mengomunikan
3.3 Menemukan makna atau Menulis kata, frasa atau
gagasan dari ujaran dengan kalimat yang diperdengarkan.
kata, frasa, dan kalimat ‫؛ المرافق العامة‬ Menceritakan kembali isi
Bahasa Arab yang wacana yang diperdengarkan
‫فى المدرسة‬ (lisan dan tulisan)
berkaitan dengan :
C. B. Hiwar
‫ البيانات الشخصية ؛ المرافق‬Kemampuan Mengamati
‫العامة فى المدرسة ؛ الحياة فى‬ Mendengarkan dan
membaca menirukan teks dialog yang
‫األسرة وفى سكن الطالب‬
(qiro’ah) diperdengarkan berkaitan
baik secara lisan dengan materi pelajaran
dengan tema
Menanya
maupun tertulis. yang Mengajukan pertanyaan yang
berkaitan berkaitan dengan makna kosa
3.4 Memahami secara
dengan kata baru yang terdapat dalam
sederhana unsur teks dialog diperdengarkan
kebahasaan, struktur ‫المرافق العامة‬ Mengeksplorasi
teks dan unsur budaya Membaca teks dialog dan
‫فى المدرسة‬
dari teks terkait topik : mencari makna kosa kata
D. yang belum dipahami di
‫ البيانات الشخصية ؛ المرافق‬Kemampuan kamus
‫العامة فى المدرسة ؛ الحياة فى‬ Mengasosiasi
menulis(kita
‫األسرة وفى سكن الطالب‬ Melakukan latihan dialog
bah) dengan dengan pasangannya
tema yang Mengomunikan
yang sesuai dengan berkaitan Mendemonstasikan dialog di
konteks penggunaannya. dengan depan kelas
C. Qiro’ah
4.1 Melakukan dialog ‫المرافق العامة‬ Mengamati
sederhana sesuai ‫فى المدرسة‬ Mendengarkan bacaan
konteks dengantepat wacana yang diperdengarkan
dan lancar terkait yang berkaitan dengan materi

21
 Silabus M.A

Alokasi Sumber
Kompetensi Dasar Materi Pokok Kegiatan Pembelajaran
Penilaian Waktu Belajar
topik : pelajaran
Menanya
‫البيانات الشخصية ؛ المرافق‬ Mengajukan pertanyaan yang
‫العامة فى المدرسة ؛ الحياة فى‬ berkaitan dengan makna kosa
‫األسرة وفى سكن الطالب‬ kata baru yang belum
dipahami yang terdapat dalam
dengan memperhatikan wacana
unsur kebahasaan, Mengeksplorasi
struktur teks dan unsur Siswa membaca wacana
secara bergantian dengan
budaya secara benar
nyaring.
dan sesuai konteks. Siswa mencari makna wacana
secara berkelompok
Mengasosiasi
Mendiskusikan membaca
4.2 Menyampaikan
wacana yang baik dan benar
berbagai informasi lisan seta mendiskusikan
sederhana tentang : terjemahan wacana dengan
teman kelompoknya
‫البيانات الشخصية ؛ المرافق‬ Mengomunikan
‫العامة فى المدرسة ؛ الحياة فى‬ Mempesentasikan hasil
‫األسرة وفى سكن الطالب‬ diskusi kelompok di depan
kelas
dengan memperhatikan D. Kitabah
unsur kebahasaan, Mengamati
struktur teks dan unsur Memperhatikan kalimat yang
budaya secara benar dipelihatkan/ditulis di papan
dan sesuai konteks. tulis.
Menanya
4.3 Menyusun teks lisan Mengajukan pertanyaan yang
dan tulis sederhana berkaitan dengan kalimat
untuk mengungkapkan yang dipelihatkan /ditulis di
informasi terkait topik : papan tulis
Mengeksplorasi
‫البيانات الشخصية ؛ المرافق‬ Membaca meteri tarkib yang
sesuai dengan kalimat yang
‫العامة فى المدرسة ؛ الحياة فى‬
dipelihatkan /ditulis di papan
‫األسرة وفى سكن الطالب‬ tulis
Mengasosiasi
dengan memperhatikan Mencari kalimat lain yang
unsur kebahasaan, tedapat dalam wacana yang
struktur teks dan unsur sudah dipelajari yang sesuai
budaya secara benar dengan tarkib yang dipelajari
dan sesuai dengan .
konteks. Mengomunikasikan
Membuat kalimat yang sesuai
dengan takib yang dilajari
secara lisan/ tulisan
3.1 Mengidentifikasi bunyi Unit 3 A. Istima’ 24 JP  Lingku
kata, frasa, dan kalimat A. Mengamati  Lembar ( × 45 ngan
Bahasa Arab yang Mendengarkan kata, frasa kerja menit ) sekolah/
Kemampuan atau kalimat yang  Unjuk sekitar
berkaitan dengan : mendengarka diperdengarkan berkaitan kerja  Nara
n ( istima’) dengan materi pelajaran

22
 Silabus M.A

Alokasi Sumber
Kompetensi Dasar Materi Pokok Kegiatan Pembelajaran
Penilaian Waktu Belajar
‫البيانات الشخصية ؛ المرافق‬ Menanya  Tes tulis sumber
dengan tema Mengajukan pertanyaan yang  Buku
‫العامة فى المدرسة ؛ الحياة فى‬  Tes
yang berkaitan dengan kata, frasa Lisan ajar
‫األسرة وفى سكن الطالب‬
berkaitan atau kalimat yang Bahasa
baik secara lisan dengan diperdengarkan Arab
maupun tertulis. Mengeksploasi dari
‫الحياة فى األسرة‬
Membaca wacana yang Kemena
‫وفى سكن‬ berkaitan dengan kata, frasa g
3.2 Melafalkan kata, frasa,
dan kalimat Bahasa ‫الطالب‬ atau kalimat yang  Kamus
diperdengarkan Bahasa
Arab yang berkaitan B. Mengasosiasi Arab
dengan : Kemampuan Membandingkan tulisan kata,  Buku
frase atau kalimat di papan penduk
‫ البيانات الشخصية ؛ المرافق‬berbicara(hi tulis dengan yang terdapat ung lain
‫ العامة فى المدرسة ؛ الحياة فى‬war) dengan dalam wacana
‫ األسرة وفى سكن الطالب‬tema yang Mengomunikan
berkaitan Menulis kata, frasa atau
3.3 Menemukan makna atau kalimat yang diperdengarkan.
gagasan dari ujaran dengan
Menceritakan kembali isi
kata, frasa, dan kalimat ‫الحياة فى األسرة‬ wacana yang diperdengarkan
Bahasa Arab yang ‫وفى سكن‬ (lisan dan tulisan)
berkaitan dengan : B. Hiwar
‫الطالب‬ Mengamati
‫ البيانات الشخصية ؛ المرافق‬C. Mendengarkan dan
‫العامة فى المدرسة ؛ الحياة فى‬ menirukan teks dialog yang
Kemampuan diperdengarkan berkaitan
‫األسرة وفى سكن الطالب‬
membaca dengan materi pelajaran
baik secara lisan (qiro’ah) Menanya
maupun tertulis. dengan tema Mengajukan pertanyaan yang
berkaitan dengan makna kosa
yang kata baru yang terdapat dalam
3.4 Memahami secara
sederhana unsur berkaitan teks dialog diperdengarkan
kebahasaan, struktur dengan Mengeksplorasi
Membaca teks dialog dan
teks dan unsur budaya ‫الحياة فى األسرة‬ mencari makna kosa kata
dari teks terkait topik : yang belum dipahami di
‫وفى سكن‬
kamus
‫البيانات الشخصية ؛ المرافق‬ ‫الطالب‬
Mengasosiasi
‫العامة فى المدرسة ؛ الحياة فى‬ Melakukan latihan dialog
D.
‫األسرة وفى سكن الطالب‬ dengan pasangannya
Kemampuan
Mengomunikan
menulis(kita Mendemonstasikan dialog di
bah) depan kelas
yang sesuai dengan C. Qiro’ah
dengantema
konteks penggunaannya. Mengamati
yang
4.1 Melakukan dialog Mendengarkan bacaan
berkaitan wacana yang diperdengarkan
sederhana sesuai
dengan yang berkaitan dengan materi
konteks dengantepat pelajaran
dan lancar terkait ‫رة‬XX‫الحياة فى األس‬ Menanya
topik : ‫كن‬XXXXXXXXXXXXX‫وفى س‬ Mengajukan pertanyaan yang
‫الطالب‬ berkaitan dengan makna kosa
‫البيانات الشخصية ؛ المرافق‬ kata baru yang belum
‫العامة فى المدرسة ؛ الحياة فى‬ dipahami yang terdapat dalam

23

Kompetensi Dasar
‫األسرة وفى سكن الطالب‬
dengan memperhatikan
unsur kebahasaan,
struktur teks dan unsur
budaya secara benar
dan sesuai konteks.
4.2 Menyampaikan
berbagai informasi lisan
sederhana tentang :
‫البيانات الشخصية ؛ المرافق‬
‫العامة فى المدرسة ؛ الحياة فى‬
‫األسرة وفى سكن الطالب‬
dengan memperhatikan
unsur kebahasaan,
struktur teks dan unsur
budaya secara benar
dan sesuai konteks.
4.3 Menyusun teks lisan
dan tulis sederhana
untuk mengungkapkan
informasi terkait topik :
‫البيانات الشخصية ؛ المرافق‬
‫العامة فى المدرسة ؛ الحياة فى‬
‫األسرة وفى سكن الطالب‬
dengan memperhatikan
unsur kebahasaan,
struktur teks dan unsur
budaya secara benar
dan sesuai dengan
konteks.
Guru Mata Pelajaran
SrI Muryanti, S.Pd.I
Silabus M.A
Alokasi Sumber
Materi Pokok Kegiatan Pembelajaran
Penilaian Waktu Belajar
wacana
Mengeksplorasi
Siswa membaca wacana
secara bergantian dengan
nyaring.
Siswa mencari makna wacana
secara berkelompok
Mengasosiasi
Mendiskusikan membaca
wacana yang baik dan benar
seta mendiskusikan
terjemahan wacana dengan
teman kelompoknya
Mengomunikan
Mempesentasikan hasil
diskusi kelompok di depan
kelas
D. Kitabah
Mengamati
Memperhatikan kalimat yang
dipelihatkan/ditulis di papan
tulis.
Menanya
Mengajukan pertanyaan yang
berkaitan dengan kalimat
yang dipelihatkan /ditulis di
papan tulis
Mengeksplorasi
Membaca meteri tarkib yang
sesuai dengan kalimat yang
dipelihatkan /ditulis di papan
tulis
Mengasosiasi
Mencari kalimat lain yang
tedapat dalam wacana yang
sudah dipelajari yang sesuai
dengan tarkib yang dipelajari
.
Mengomunikasikan
Membuat kalimat yang sesuai
dengan takib yang dilajari
secara lisan/ tulisan
Baturaja, Juli 2021
Mengetahui,
Kepala MAN 1 OKU
Muslim Arif, S.Pd., M.Si
NIP.197002201998031004
24
 Silabus M.A

SILABUS

Satuan Pendidikan : MAN 1 Ogan Komering Ulu

Mata Pelajaran : Bahasa Arab Lintas Minat
Kelas : X IPA/IPS/Genap
Kompetensi Inti :
KI 1 : Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya.
KI 2 : Menghayati dan mengamalkan perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, peduli (gotong
royong, kerja sama, toleran, damai), santun, responsif dan pro-aktif dan menunjukkan
sikap sebagai bagian dari solusi atas berbagai permasalahan dalam berinteraksi secara
efektif dengan lingkungan sosial dan alam serta dalam menempatkan diri sebagai
cerminan bangsa dalam pergaulan dunia.
KI 3 : Memahami, menerapkan, menganalisis dan mengevaluasi pengetahuan faktual,
KURIKULUM 2013
konseptual, procedural , dan metakognitif berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu
pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora dengan wawasan kemanusiaan,
SILABUS
kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban terkait penyebab fenomena dan kejadian, serta
menerapkan pengetahuan procedural pada bidang kajian yang spesifik sesuai dengan
Madrasah Aliyah (MA)
bakat dan minatnya untuk memecahkan masalah.
Mata Pelajaran : Bahasa Arab
KI 4 : Mengolah, menalar, menyaji, dan mencipta dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait
dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah secara mandiri, serta bertindak secara
efektif dan kreatif, dan mampu menggunakan metoda sesuai kaidah keilmuan
Satuan Pendidikan:M.A
Kelas / Semester:X / 2
Nama Guru:FADILATUS SA’ADAH, S.Pd
Kegiatan Alokasi Sumber
Kompetensi Dasar Materi Pokok
NIP/NIK:197407222005012004
Pembelajaran Penilaian Waktu Belajar
3.1 Mengidentifikasi Unit 4 A. Istima’  Lembar 24 JP  Lingkungan
bunyi kata, frasa, dan Mengamati kerja ( 24 × 45 sekolah/sek
A. Mendengarkan kata,  Unjuk menit ) itar
kalimat Bahasa Arab
yang berkaitan
Kemampuan frasa atau kalimat yang kerja  Nara
dengan : mendengarkan diperdengarkan  Tes tulis sumber
( istima’) berkaitan dengan materi  Tes  Buku ajar
‫ البيانات الشخصية ؛‬dengan tema pelajaran Lisan Bahasa
Menanya Arab dari
‫ المرافق العامة فى‬yang berkaitan
Mengajukan pertanyaan kemenag
‫ المدرسة ؛ الحياة فى األسرة‬dengan yang berkaitan dengan  Kamus
‫وفى سكن الطالب‬ kata, frasa atau kalimat Bahasa
‫هوايات الطالب‬ yang diperdengarkan Arab
baik secara lisan Mengeksploasi
maupun tertulis. ‫واملعرض‬ Membaca wacana yang
 Buku
pendukung
berkaitan dengan kata, lain
3.2 Melafalkan kata, B. frasa atau kalimat yang
frasa, dan kalimat Kemampuan diperdengarkan
Bahasa Arab yang berbicara(hiwa Mengasosiasi
berkaitan dengan : r) dengan tema Membandingkan tulisan
kata, frase atau kalimat
‫ البيانات الشخصية ؛‬yang berkaitan di papan tulis dengan
‫ المرافق العامة فى‬dengan yang terdapat dalam
‫المدرسة ؛ الحياة فى األسرة‬ wacana
‫هوايات الطالب‬ Mengomunikasikan
‫وفى سكن الطالب‬
Menulis kata, frasa atau

25
 Silabus M.A

Kegiatan Alokasi Sumber

Kompetensi Dasar Materi Pokok
Pembelajaran Penilaian Waktu Belajar
3.3 Menemukan makna kalimat yang
atau gagasan dari ‫واملعرض‬ diperdengarkan.
ujaran kata, frasa, Menceritakan kembali isi
dan kalimat Bahasa C. wacana yang
Kemampuan diperdengarkan (lisan
Arab yang berkaitan
membaca dan tulisan)
dengan : B. Hiwar
(qiro’ah) Mengamati
‫ البيانات الشخصية ؛‬dengan tema
Mendengarkan dan
‫ المرافق العامة فى‬yang berkaitan menirukan teks dialog
‫ المدرسة ؛ الحياة فى األسرة‬dengan yang diperdengarkan
‫وفى سكن الطالب‬ berkaitan dengan materi
‫هوايات الطالب‬ pelajaran
baik secara lisan Menanya
maupun tertulis. ‫واملعرض‬ Mengajukan pertanyaan
yang berkaitan dengan
3.4 Memahami secara D. makna kosa kata baru
sederhana unsur Kemampuan yang terdapat dalam teks
kebahasaan, struktur menulis dialog diperdengarkan
teks dan unsur Mengeksplorasi
(kitabah) Membaca teks dialog
budaya dari teks
terkait topik : dengan tema dan mencari makna kosa
yang berkaitan kata yang belum
‫ البيانات الشخصية ؛‬dengan dipahami di kamus
‫المرافق العامة فى‬ Mengasosiasi
‫المدرسة ؛ الحياة فى األسرة‬ ‫هوايات الطالب‬ Melakukan latihan
dialog dengan
‫وفى سكن الطالب‬ ‫واملعرض‬ pasangannya
Mengomunikan
yang sesuai dengan
Mendemonstasikan
konteks dialog di depan kelas
penggunaannya. C. Qiro’ah
4.1 Melakukan dialog Mengamati
sederhana sesuai Mendengarkan bacaan
wacana yang
konteks dengantepat
diperdengarkan yang
dan lancar terkait berkaitan dengan materi
topik : pelajaran
Menanya
‫البيانات الشخصية ؛‬ Mengajukan pertanyaan
‫المرافق العامة فى‬ yang berkaitan dengan
‫المدرسة ؛ الحياة فى األسرة‬ makna kosa kata baru
‫وفى سكن الطالب‬ yang belum dipahami
yang terdapat dalam
dengan wacana
memperhatikan Mengeksplorasi
unsur kebahasaan, Siswa membaca wacana
struktur teks dan secara bergantian dengan
unsur budaya secara nyaring.
benar dan sesuai Siswa mencari makna
wacana secara
konteks.
berkelompok
4.2 Menyampaikan Mengasosiasi
Mendiskusikan

26
 Silabus M.A

Kegiatan Alokasi Sumber

Kompetensi Dasar Materi Pokok
Pembelajaran Penilaian Waktu Belajar
berbagai informasi membaca wacana yang
lisan sederhana baik dan benar seta
tentang : mendiskusikan
terjemahan wacana
‫البيانات الشخصية ؛‬ dengan teman
‫المرافق العامة فى‬ kelompoknya
‫المدرسة ؛ الحياة فى األسرة‬ Mengomunikan
Mempesentasikan hasil
‫وفى سكن الطالب‬
diskusi kelompok di
depan kelas
dengan
D. Kitabah
memperhatikan Mengamati
unsur kebahasaan, Memperhatikan kalimat
struktur teks dan yang dipelihatkan/ditulis
unsur budaya secara di papan tulis.
benar dan sesuai Menanya
konteks. Mengajukan pertanyaan
yang berkaitan dengan
4.3 Menyusun teks lisan kalimat yang
dan tulis sederhana dipelihatkan /ditulis di
untuk papan tulis
mengungkapkan Mengeksplorasi
informasi terkait Membaca meteri tarkib
yang sesuai dengan
topik :
kalimat yang
dipelihatkan /ditulis di
‫البيانات الشخصية ؛‬
papan tulis
‫المرافق العامة فى‬ Mengasosiasi
‫المدرسة ؛ الحياة فى األسرة‬ Mencari kalimat lain
‫وفى سكن الطالب‬ yang tedapat dalam
wacana yang sudah
dengan dipelajari yang sesuai
memperhatikan unsur dengan tarkib yang
kebahasaan, struktur dipelajari .
teks dan unsur budaya Mengomunikasikan
secara benar dan Membuat kalimat yang
sesuai dengan sesuai dengan takib yang
konteks. dilajari secara lisan/
tulisan
3.1 Mengidentifikasi Unit 5 A. Istima’  Lembar 24 JP  Lingkungan
bunyi kata, frasa, dan Mengamati kerja ( 24 × 45 sekolah/sek
A. Kemampuan Mendengarkan kata, menit ) itar
kalimat Bahasa Arab  Unjuk
mendengarkan frasa atau kalimat yang kerja  Nara
yang berkaitan ( istima’) diperdengarkan  Tes tulis sumber
dengan : dengan tema berkaitan dengan materi  Tes  Buku Ajar
‫ البيانات الشخصية ؛‬yang berkaitan pelajaran Lisan Bahasa
‫ المرافق العامة فى‬dengan
Menanya Arab Dari
Mengajukan pertanyaan Kemenag
‫المدرسة ؛ الحياة فى األسرة‬ ‫المهنةوالحياة‬ yang berkaitan dengan  Kamus
‫وفى سكن الطالب‬ kata, frasa atau kalimat
B. Kemampuan Bahasa
berbicara yang diperdengarkan Arab
baik secara lisan Mengeksploasi
(hiwar) dengan  Buku
maupun tertulis. Membaca wacana yang
tema yang pendukung
berkaitan dengan kata,

27
 Silabus M.A

Kegiatan Alokasi Sumber

Kompetensi Dasar Materi Pokok
Pembelajaran Penilaian Waktu Belajar
3.2 Melafalkan kata, frasa atau kalimat yang lain
berkaitan diperdengarkan
frasa, dan kalimat
dengan Mengasosiasi
Bahasa Arab yang
‫المهنةوالحياة‬ Membandingkan tulisan
berkaitan dengan :
C. Kemampuan kata, frase atau kalimat
‫البيانات الشخصية ؛‬ di papan tulis dengan
‫المرافق العامة فى‬ membaca yang terdapat dalam
(qiro’ah) wacana
‫المدرسة ؛ الحياة فى األسرة‬
dengan tema Mengomunikan
‫وفى سكن الطالب‬ Menulis kata, frasa atau
yang
berkaitan kalimat yang
3.3 Menemukan makna diperdengarkan.
atau gagasan dari dengan
Menceritakan kembali isi
ujaran kata, frasa, ‫المهنةوالحياة‬ wacana yang
dan kalimat Bahasa diperdengarkan (lisan
Arab yang berkaitan D. Kemampuan dan tulisan)
dengan : menulis B. Hiwar
(kitabah) dengan Mengamati
‫ البيانات الشخصية ؛‬tema yang Mendengarkan dan
‫ المرافق العامة فى‬berkaitan menirukan teks dialog
‫ المدرسة ؛ الحياة فى األسرة‬dengan yang diperdengarkan
‫وفى سكن الطالب‬ berkaitan dengan materi
‫المهنةوالحياة‬ pelajaran
baik secara lisan Menanya
maupun tertulis. Mengajukan pertanyaan
yang berkaitan dengan
3.4 Memahami secara makna kosa kata baru
sederhana unsur yang terdapat dalam teks
dialog diperdengarkan
kebahasaan, struktur
Mengeksplorasi
teks dan unsur Membaca teks dialog
budaya dari teks dan mencari makna kosa
terkait topik : kata yang belum
dipahami di kamus
‫البيانات الشخصية ؛‬ Mengasosiasi
‫المرافق العامة فى‬ Melakukan latihan
‫المدرسة ؛ الحياة فى األسرة‬ dialog dengan
‫وفى سكن الطالب‬ pasangannya
Mengomunikan
yang sesuai dengan Mendemonstasikan
konteks dialog di depan kelas
penggunaannya. C. Qiro’ah
Mengamati
4.1 Melakukan dialog Mendengarkan bacaan
sederhana sesuai wacana yang
konteks dengantepat diperdengarkan yang
dan lancar terkait berkaitan dengan materi
topik : pelajaran
Menanya
‫البيانات الشخصية ؛‬ Mengajukan pertanyaan
‫المرافق العامة فى‬ yang berkaitan dengan
‫المدرسة ؛ الحياة فى األسرة‬ makna kosa kata baru
‫وفى سكن الطالب‬ yang belum dipahami
yang terdapat dalam

28
 Silabus M.A

Kegiatan Alokasi Sumber

Kompetensi Dasar Materi Pokok
Pembelajaran Penilaian Waktu Belajar
dengan wacana
memperhatikan Mengeksplorasi
unsur kebahasaan, Siswa membaca wacana
struktur teks dan secara bergantian dengan
nyaring.
unsur budaya secara
Siswa mencari makna
benar dan sesuai wacana secara
konteks. berkelompok
Mengasosiasi
4.2 Menyampaikan Mendiskusikan
berbagai informasi membaca wacana yang
lisan sederhana baik dan benar seta
tentang : mendiskusikan
terjemahan wacana
‫البيانات الشخصية ؛‬ dengan teman
‫المرافق العامة فى‬ kelompoknya
‫المدرسة ؛ الحياة فى األسرة‬ Mengomunikan
‫وفى سكن الطالب‬ Mempesentasikan hasil
diskusi kelompok di
dengan depan kelas
memperhatikan D. Kitabah
unsur kebahasaan, Mengamati
struktur teks dan Memperhatikan kalimat
yang dipelihatkan/ditulis
unsur budaya secara
di papan tulis.
benar dan sesuai Menanya
konteks. Mengajukan pertanyaan
yang berkaitan dengan
4.3 Menyusun teks lisan kalimat yang
dan tulis sederhana dipelihatkan /ditulis di
untuk papan tulis
mengungkapkan Mengeksplorasi
informasi terkait Membaca meteri tarkib
topik : yang sesuai dengan
kalimat yang
‫البيانات الشخصية ؛‬ dipelihatkan /ditulis di
‫المرافق العامة فى‬ papan tulis
‫المدرسة ؛ الحياة فى األسرة‬ Mengasosiasi
‫وفى سكن الطالب‬ Mencari kalimat lain
yang tedapat dalam
dengan wacana yang sudah
memperhatikan unsur dipelajari yang sesuai
dengan tarkib yang
kebahasaan, struktur
dipelajari .
teks dan unsur budaya Mengomunikasikan
secara benar dan Membuat kalimat yang
sesuai dengan sesuai dengan takib yang
konteks. dilajari secara lisan/
tulisan .
3.1 Mengidentifikasi Unit 6 A. Istima’  Lembar 24 JP  Lingkungan
bunyi kata, frasa, dan Mengamati kerja (24 × 45 sekolah/sek
A. Kemampuan Mendengarkan kata,  Unjuk menit ) itar
kalimat Bahasa Arab
mendengarkan frasa atau kalimat yang kerja  Nara
yang berkaitan
( istima’) diperdengarkan sumber

29
 Silabus M.A

Kegiatan Alokasi Sumber

Kompetensi Dasar Materi Pokok
Pembelajaran Penilaian Waktu Belajar
dengan : berkaitan dengan materi  Tes tulis  Buku Ajar
dengan tema pelajaran Bahasa
 Tes
‫ البيانات الشخصية ؛‬yang berkaitan Menanya Lisan Arab dari
‫ المرافق العامة فى‬dengan Mengajukan pertanyaan Kemenag
‫المدرسة ؛ الحياة فى األسرة‬ ‫المهنةوالنظام‬ yang berkaitan dengan  Kamus
‫وفى سكن الطالب‬ kata, frasa atau kalimat Bahasa
B. Kemampuan yang diperdengarkan Arab
baik secara lisan Mengeksploasi  Buku
berbicara(hiwar)
maupun tertulis. Membaca wacana yang pendukung
dengan tema berkaitan dengan kata, lain
yang berkaitan frasa atau kalimat yang
3.2 Melafalkan kata, dengan diperdengarkan
frasa, dan kalimat
‫المهنةوالنظام‬ Mengasosiasi
Bahasa Arab yang Membandingkan tulisan
berkaitan dengan : kata, frase atau kalimat
C. Kemampuan
di papan tulis dengan
‫البيانات الشخصية ؛‬ membaca yang terdapat dalam
‫المرافق العامة فى‬ (qiro’ah) wacana
‫المدرسة ؛ الحياة فى األسرة‬ dengan tema Mengomunikan
‫وفى سكن الطالب‬ yang Menulis kata, frasa atau
berkaitan kalimat yang
3.3 Menemukan makna diperdengarkan.
dengan
atau gagasan dari Menceritakan kembali isi
ujaran kata, frasa, ‫المهنةوالنظام‬ wacana yang
dan kalimat Bahasa diperdengarkan (lisan
Arab yang berkaitan D. Kemampuan dan tulisan)
dengan : menulis B. Hiwar
(kitabah) dengan Mengamati
‫ البيانات الشخصية ؛‬tema yang Mendengarkan dan
‫ المرافق العامة فى‬berkaitan menirukan teks dialog
yang diperdengarkan
‫ المدرسة ؛ الحياة فى األسرة‬dengan
berkaitan dengan materi
‫وفى سكن الطالب‬
‫المهنةوالنظام‬ pelajaran
Menanya
baik secara lisan
Mengajukan pertanyaan
maupun tertulis. yang berkaitan dengan
makna kosa kata baru
3.4 Memahami secara yang terdapat dalam teks
sederhana unsur dialog diperdengarkan
kebahasaan, struktur Mengeksplorasi
teks dan unsur Membaca teks dialog
budaya dari teks dan mencari makna kosa
terkait topik : kata yang belum
dipahami di kamus
‫البيانات الشخصية ؛‬ Mengasosiasi
‫المرافق العامة فى‬ Melakukan latihan
‫المدرسة ؛ الحياة فى األسرة‬ dialog dengan
‫وفى سكن الطالب‬ pasangannya
Mengomunikan
yang sesuai dengan Mendemonstasikan
konteks dialog di depan kelas
C. Qiro’ah
penggunaannya.
Mengamati
4.1 Melakukan dialog Mendengarkan bacaan

30
 Silabus M.A

Kegiatan Alokasi Sumber

Kompetensi Dasar Materi Pokok
Pembelajaran Penilaian Waktu Belajar
sederhana sesuai wacana yang
konteks dengantepat diperdengarkan yang
dan lancar terkait berkaitan dengan materi
topik : pelajaran
Menanya
‫البيانات الشخصية ؛‬ Mengajukan pertanyaan
‫المرافق العامة فى‬ yang berkaitan dengan
makna kosa kata baru
‫المدرسة ؛ الحياة فى األسرة‬
yang belum dipahami
‫وفى سكن الطالب‬ yang terdapat dalam
wacana
dengan Mengeksplorasi
memperhatikan Siswa membaca wacana
unsur kebahasaan, secara bergantian dengan
struktur teks dan nyaring.
unsur budaya secara Siswa mencari makna
benar dan sesuai wacana secara
konteks. berkelompok
Mengasosiasi
4.2 Menyampaikan Mendiskusikan
berbagai informasi membaca wacana yang
lisan sederhana baik dan benar seta
tentang : mendiskusikan
terjemahan wacana
‫البيانات الشخصية ؛‬ dengan teman
kelompoknya
‫المرافق العامة فى‬
Mengomunikan
‫المدرسة ؛ الحياة فى األسرة‬ Mempesentasikan hasil
‫وفى سكن الطالب‬ diskusi kelompok di
depan kelas
dengan D. Kitabah
memperhatikan Mengamati
unsur kebahasaan, Memperhatikan kalimat
struktur teks dan yang dipelihatkan/ditulis
unsur budaya secara di papan tulis.
benar dan sesuai Menanya
konteks. Mengajukan pertanyaan
yang berkaitan dengan
4.3 Menyusun teks lisan kalimat yang
dan tulis sederhana dipelihatkan /ditulis di
untuk papan tulis
mengungkapkan Mengeksplorasi
Membaca meteri tarkib
informasi terkait
yang sesuai dengan
topik : kalimat yang
dipelihatkan /ditulis di
‫البيانات الشخصية ؛‬ papan tulis
‫المرافق العامة فى‬ Mengasosiasi
‫المدرسة ؛ الحياة فى األسرة‬ Mencari kalimat lain
‫وفى سكن الطالب‬ yang tedapat dalam
wacana yang sudah
dengan dipelajari yang sesuai
memperhatikan unsur dengan tarkib yang
kebahasaan, struktur dipelajari .

31
 Silabus M.A

Kegiatan Alokasi Sumber

Kompetensi Dasar Materi Pokok
Pembelajaran Penilaian Waktu Belajar
Mengomunikasikan
teks dan unsur budaya Membuat kalimat yang
secara benar dan sesuai dengan takib yang
sesuai dengan dilajari secara lisan/
konteks. tulisan
Baturaja, Juli 2021
Mengetahui,
Kepala MAN 1 OKU
Guru Mata Pelajaran

Sri Muryanti, S.Pd.I Muslim Arif, S.Pd., M.Si

NIP. 197002201998031004

32