RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

Nama Sekolah SMPN 03 Kota Bengkulu Materi Pokok Segiempat dan segitiga
Mata Pelajaran Matematika Alokasi Waktu 2 x 40 Menit ( 2 Pertemuan )
Kelas/ Semester VII/ 2
KD 3 KD 4
3.11 Mengaitkan rumus keliling dan luas untuk 4.11 Menyelesaikan masalah kontekstual yang
brbagi jenis segiempat (perseggi, persegi berkaitan dengan luas dan keliling segiempat
panjang, belah ketupat, jajargenjang dan (persegi, persegi panjang, belah ketupat,
trapesim dan layang-layang. jajargenjang, trapezium dan layang-layang
segitiga.
Tujuan
Pembelajaran
IPK 3 IPK 4
3.11.1 Memcahkan masaah yang berhubungan 4.11.1 Menyelesaikan masalah yang berkaitan
dengan bangun datar, segiempat dan segitiga. dengan luas dan segiempat.
3.11.2 Menemukan jenis dan sifat segiempat. 4.11.2 Menyelesaikan permasalahan yang
3.11.3 Menganalilisis keliling dan segiempat. berkaitan dengan segiempat

Materi Persegi dan persegi panjang

Pembelajaran

Langkah Pembelajaran :
1. Pendahuluan :
1. Pendekatan : Guru mengkondisikan kelas dalam suasana kondusif untuk berlangsungnya pembelajaran.
Pendekataan Guru memberikan motivasi tentang pentingnya memahami konsep eksponen dan logaritma dalam
Saintifik kehidupan sehari-hari.
2. Model : Guru menyampaikan tujuan pembelajaran yang ingin dicapai.
Discovery Guru menginformasikan tentang proses pembelajaraan yang akan dilakukan termasuk aspek-aspek
Learning yang yang dinilai selama proses pembelajaraan berlangsung.
3. Metode : 2. Inti :
Diskusi Tahap 1. Stimulus
kelompok, Mengamati (mendefinisikan masalah) peserta didik diminta untuk mengamati bentuk bangun datar
Penugasaan tidak beraturan pada LKPD dan bahan ajar.
Tahap II. Indentifikasi Masalah
Guru memberikan kesempatan pada peserta didik untuk mengindentifikasihkan sebanyak mungkin
mengajukan pertanyaan yang berkaitan dengan LKPD yang disajikan dan akan dijawab melalui
Alat, Bahan, Media: kegiatan belajar.
1. Buku matematika Tahap III. Pengumpulan Data
2. Bahan tayang Peserta didik diminta untuk berdiskusi dalam mengumpulkan data yang diperoleh dari pengerjaan
slide buatan guru LKPD, bahan ajar dan buku teks yang dimiliki
3. Lembar kerja Tahap IV. Pembuktian
peserta didik Peserta didik mendiskusikan hasil pengamatan dan mempresentasikan hasil pengamatan dengan
4. Lembar penilaian Tahap V. Menarik Kesimpulan
Menyampaikan hasil diskusi berupa kesimpulan berdasarkan hasil analisis secara lisan dan
tertuis, ,mempresentasian pendapat atas presentasi yang dilakukan dan ditanggapi oleh kelompok yang
mempersentasikan bertanya atas presentasi yang dilakukan oleh peserta didik lain diberi kesempatan
untuk menjawab.
3. Penutup :
1. Peserta didik diminta menyimpulkan tentang hasil segiempat dan segitiga
2. Guru memberikan tugas PR berupa soal tentang segitiga persegi dan segiempat
3. mengakhiri kegiatan belajar dengan meginformasikan materi pertemuan selanjutnya pesan untuk
tetap semangat belajar

Asesmen: Tes tertulis : Menemukan atau mencari luas persegi panjang dan keliing persegi
Menjelaskan cara-cara menyelesaikan masalah segiempat dan segitiga menggunakan rumus yang benar

Bengkulu, Maret 2020

Guru Mata Pelajar

Maryani
NIM. 1711280008