TUGAS

METODELOGI PENELITIAN MEMBUAT VARIABEL,KERANGKA KONSEP,

DAN DEFINISI OPERASIONAL

DIBUAT OLEH

TRI WAHYUNI

SEKOLAH TINGGI ILMU KESEHATAN PERTAMEDIKA

JAKARTA SELATAN

2021
JUDUL :

HUBUNGAN ANTARA PENGETAHUAN TENTANG GIZI SEIMBANG DENGAN

STATUS GIZI PADA ANAK USIA SEKOLAH DI SD NEGERI CIKEAS BABAKAN

TUM :

Untuk mengetahui hubungan antara pengetahuan tentang gizi seimbang dengan status gizi
pada anak usia sekolah di SD Negeri Cikeas Babakan

TUK. :

Mengidentifikasi pengetahuan tentang gizi seimbang pada anak usia sekolah di SD negeri
cikeas babakan

Mengidentifikasi status gizi pada anak usia sekolah SD Negeri Cikeas babakan

Mengidentifikasi karakteristik ( usia , jenis kelamin , kelas , pendapatan keluarga ) anak usia
sekolah di SD Negeri Cikeas Babakan

Mengetahui hubungan antara pengetahuan tentang gizi seimbang dengan status gizi pada
anak usia sekolah di SD Negeri Cikeas Babakan

Variable Independen :

Pengetahuan

Variabel Dependen :

Status Gizi
 Skema kerangka konsep

Variable Independen Variable Dependen

Pengetahuan
Status gizi berdasarkan IMT
1. Baik 1. Normal

2. Kurang 2. Tidak normal

Variabel perancu

Karakteristik responden

1. Usia

2. jenis kelamin

3. Kelas

4. Pendapatan keluarga
Variabel Definisi Cara Ukur Alat Ukur Hasil Ukur Skala
Operasional Ukur

Variabel Dependen

Pengetahuan Pengetahuan Responden Responden Baik , jiak

adalah Mengisi mengisis anak mejawab
Ordinal
kemampuan kuesioner kuesioner > Mean
anak dalam sesuai
Kurang , jika
menjawab petunjuk
anak
pertanyaan pengisian
menjawab <
tentang gizi
mean
yang
seimbang

Variabel

Variabel Dependen

Status Gizi Status gizi Timbangan Penimban Normal , jika Ordinal

adalah dan gan berat hasil
keadaan gizi microtoice badan dan pengkajian dari
responden ( pengukur tinggi IMT = IMT
yang diukur TB ) badan standar anak
meliputi berat
Tidak normal ,
badan dan
jika hasil
tinggi badan
pengkajian dari
yang
IMT < atau >
dinyatakan
IMT standart
dalam IMT
anak
Variabel Definisi Cara Ukur Alat Ukur Hasil Ukur Skala
Operasional Ukur

Variabel perancu

a. usia Usia anak kuesioner Responden Usia 10 tahun

sekolah mengisi – 11 tahun
Rasio
responden kuesioner
Usia 12 tahun
yang di hitung dengan
– 13 tahun
sejak masuk cara
sekolah mengisi
kuesionar

b. jenis kelamin Perbedaan kuesioner Responden Laki laki

seks yang mengisi
Perempuan Nominal
dilihat dari ciri kuesioner
fisik

c. Status Sesuatu yang Kuesioner Responden Pendapatan > Rasio

ekonomi responden mengisi UMR
kelaurga tentang upah / kuesioner
Pendapatan <
gaji orang tua sesuai
UMR
dengan
petunjuk
pengisian