REKOD PELAJAR CATCH-UP PLAN

SEK KEB
TAHUN: 2022

MATAPELAJARAN : PENDIDIKAN SENI VISUAL

% PELAKSANAAN KAK : 93%
KELAS : 3 SIDDIQ
JUMLAH PELAJAR 17 ORANG

Bil. Nama Tahap Program

Penguasaan
1 AFAF RUZATTY BINTI MUSTOFA PENGAYAAN
5
KHOLIL

2 AINUL NASUHA BINTI MOHD ABU PENGAYAAN

5
HANIFFAH

3 AISYA HUMAIRA BINTI ABDULLAH 5 PENGAYAAN

4 KHAIRUDIN IDHAM BIN MOHD FADZELI 4 PENGAYAAN

5 MUHAMAD FARISH BIN ABDUL AZIZ 4 PENGAYAAN

6 MUHAMAD HAZMAN HAZIQ BIN PENGAYAAN

5
MUHAMAD HASRUL

7 MUHAMMAD ADI FAKHRULLAH BIN PENGAYAAN

4
ADISAM

8 MUHAMMAD AZREL RYYAT REEZQIN PENGAYAAN

3
BIN HASNUL HADI

9 MUHAMMAD FARHAN FARIS BIN ABD PENGAYAAN

4
MAJID

10 MUHAMMAD HAZIQ HAIKAL BIN PENGAYAAN

4
SYAIFUL MAHADI

11 NUR FARAH HANA BINTI RIDZUAN 4 PENGAYAAN

12 NUR FATHIA KHALISYA BINTI MOHD PENGAYAAN

5
RIZAL

13 NUR LAILA FARHANA BINTI RIZAL 4 PENGAYAAN

14 NURFARISHAH BINTI ZAMZURI 5 PENGAYAAN

15 NURSHAZREEN ELISHA BINTI AHMAD PENGAYAAN

5
SHUKRI

16 NURUL DAMIA QAISARA BINTI RAHMAT 5 PENGAYAAN

17 SUHAIRI BIN SUHAIMI 4 PENGAYAAN

NAMA GURU : Norhamidah binti mat zubir
BAHASA : psv
TAHUN/KELAS : 3 siddiq

CATCH -UP PLAN FASA 1

15.11.2021 – 10.12.2021

STRATEGI YANG
MINGGU PERKARA TINDAKAN GURU MATLAMAT AKTIVTI YANG DIRANCANGKAN
DIRANCANG
 Penilaian PBD Tumpuan dalam  Memastikan KAK  Pendekatan  PdP serta penilaian
15/11/2021-  Mengajar KAK untuk mengajar murid KAK mencapai 100% Terbeza
19/11/2021 meningkatkan %  Semua murid dapat  Pendekatan
KAK menguasai KAK Modular
 Penilaian PBD Tumpuan dalam  Memastikan KAK  Pendekatan  Pemprosesan TP setiap pelajar
 Mengajar KAK untuk mengajar murid KAK mencapai 100% Terbeza  Menggunakan latihan latih tubi
meningkatkan % serta memproses TP  Semua murid dapat  Pendekatan
22/11/2021- Modular
KAK menguasai KAK
26/11/2021
 Pentaksiran Setara
Standard (PSS)
 Penilaian PBD Tumpuan dalam  Memastikan KAK  Pendekatan  Pemprosesan TP setiap pelajar
 Mengajar KAK untuk mengajar murid KAK mencapai 100% Terbeza  Membuat ‘drilling’ menggunakan latihan
meningkatkan % serta memproses TP  Semua murid dapat  Pendekatan tambahan.
29/11/2021- Modular
KAK menguasai KAK
03/12/2021
 Pentaksiran Setara
Standard (PSS)
 Penilaian PBD serta Menentukan murid  Mengenal pasti  PERANCANGAN  Menilai TP keseluruhan murid untuk setiap
mengajar KAK untuk yang akan kumpulan murid yang STRATEGI M2P kelas dan melakukan pengagihan
meningkatkan % menyambung aktiviti memerlukan program (Mampatan, mengikut TP
KAK PdP/ PdPR yang intervensi dan Pecutan dan TP 1 & TP2 – INTERVENSI
06/12/2021- bermula 9 Januari 2022 kumpulan murid yang Pengayaan) TP 3 & TP 4 – PENGUKUHAN
10/12/2021 – 25 Februari 2022 memerlukan program TP 5 & TP 6 – PENGAYAAN
pengukuhan dan  Merancang aktiviti intervensi serta
pengayaan. pengukuhan dan pengayaan
 CATCH -UP PLAN FASA 2
9/1/2022 – 25/2/2022

PROGRAM
PELAKSANAAN PROGRAM PEMULIHAN PROGRAM PENGUKUHAN PROGRAM PENGGAYAAN
KUKUH I KUKUH II KUKUH III
0
SASARAN 0 17 orang

TARIKH 9/1/2022 – 25/2/2022 9/1/2022 – 25/2/2022 9/1/2022 – 25/2/2022

 Memastikan murid boleh meningkatkan  Memastikan murid boleh meningkatkan  Memastikan murid boleh meningkatkan
Tahap Penguasaan TP ( 1-6) serta Tahap Penguasaan TP ( 1-6) serta Tahap Penguasaan TP ( 1-6) serta
MATLAMAT meningkatkan peratus penguasaan KAK bagi meningkatkan peratus penguasaan KAK bagi meningkatkan peratus penguasaan KAK bagi
murid yang tidak dapat menguasai KAK. murid yang tidak dapat menguasai KAK. murid yang tidak dapat menguasai KAK.

STRATEGI  Pendekatan Terbeza  Pendekatan Terbeza  Pendekatan Terbeza

PENDEKATAN  Pendekatan Modular  Pendekatan Modular  Pendekatan Modular

 Menggalakkan murid meneroka perkara-

AKTIVITI  Membuat latihan tambahan
 Membuat ‘drilling’ menggunakan latihan. perkara baharu dalam tema pembelajaran
DIRANCANG  Ulangkaji topik lampau
yang telah ditetapkan.
 CATCH -UP PLAN FASA 2
9/1/2022 – 25/2/2022

MINGGU PERKARA STANDARD PEMBELAJARAN MATLAMAT STRATEGI DIRANCANG AKTIVITI YANG DIRANCANG

43 Pelaksanaan program
sepanjang Bulan Januari 2022
9 – 14 Jan
2022 Merancang :
 Program Intervensi
 Program Pengukuhan
Program Pengayaan
 Penilaian PBD
1.1.1 Mengenal pasti dan Memastikan  Pendekatan Terbeza KUKUH I
menghubungkait penggunaan murid boleh  Pendekatan Modular Untuk Program Intervensi
garisan, ruang, kepelbagaian meningkatkan (TP1 & TP2)
serta ritma dan pergerakan penguasaan TP  Membuat ‘drilling’
melalui karya lukisan dalam (1-6) serta menggunakan latihan.
Bidang Menggambar. menghabiskan %
KAK bagi murid KUKUH II
2.1.1 "Mengaplikasikan yang tidak dapat Untuk Program Pengukuhan
pengetahuan bahasa seni visual menguasai KAK. dan Pengayaan
melalui penerokaan media, (TP 3 & TP 4)
teknik dan proses dalam  Membuat latihan tambahan
penghasilan karya Bidang  Ulangkaji topik lampau
Menggambar menggunakan:
(i) teknik garisan silang pangkah KUKUH III
dalam penghasilan karya Untuk Program Pengayaan
lukisan. (TP5&TP6)
(ii) teknik guntingan dan  Menggalakkan murid
tampalan dalam penghasilan meneroka perkara-perkara
karya montaj. baharu dalam tema
(iii) teknik tampalan dalam pembelajaran yang telah
penghasilan karya kolaj. ditetapkan.
(iv) teknik gurisan dalam
penghasilan karya gurisan."
 CATCH -UP PLAN FASA 2
9/1/2022 – 25/2/2022

MINGGU PERKARA STANDARD PEMBELAJARAN MATLAMAT STRATEGI DIRANCANG AKTIVITI YANG DIRANCANG

44 Pelaksanaan program
sepanjang Bulan Januari 2022
16-21
Jan 2022 Merancang :
 Program Intervensi
 Program Pengukuhan
Program Pengayaan
 Penilaian PBD
1.1.2 Mengenal pasti dan Memastikan  Pendekatan Terbeza KUKUH I
menyatakan penggunaan murid boleh  Pendekatan Modular Untuk Program Intervensi
bentuk, ruang, imbangan dan meningkatkan (TP1 & TP2)
kesatuan melalui karya montaj penguasaan TP  Membuat ‘drilling’
dalam Bidang Menggambar (1-6) serta menggunakan latihan.
menghabiskan %
2.1.2 "Mengaplikasikan KAK bagi murid KUKUH II
pengetahuan bahasa seni visual yang tidak dapat Untuk Program Pengukuhan
melalui penerokaan media, menguasai KAK. dan Pengayaan
teknik dan proses dalam (TP 3 & TP 4)
penghasilan karya Bidang  Membuat latihan tambahan
Membuat Corak dan Rekaan  Ulangkaji topik lampau
menggunakan:
(i) teknik capan dalam KUKUH III
merancang penghasilan reka Untuk Program Pengayaan
corak bagi rekaan produk (TP5&TP6)
berfungsi.  Menggalakkan murid
(ii) teknik renjisan dan percikan meneroka perkara-perkara
dalam merancang penghasilan baharu dalam tema
reka corak bagi rekaan produk pembelajaran yang telah
berfungsi." ditetapkan.
 CATCH -UP PLAN FASA 2
9/1/2022 – 25/2/2022

MINGGU PERKARA STANDARD PEMBELAJARAN MATLAMAT STRATEGI DIRANCANG AKTIVITI YANG DIRANCANG

45 Pelaksanaan program 1.1.3 Menghuraikan dan Memastikan  Pendekatan Terbeza KUKUH I

sepanjang Bulan Januari 2022
23-28
Jan 2022 Merancang :
 Program Intervensi
 Program Pengukuhan
Program Pengayaan
 Penilaian PBD
menghubungkaitkan murid boleh  Pendekatan Modular Untuk Program Intervensi
penggunaan jalinan, warna, meningkatkan (TP1 & TP2)
kontra dan kepelbagaian melalui penguasaan TP  Membuat ‘drilling’
karya kolaj dalam Bidang (1-6) serta menggunakan latihan.
Menggambar menghabiskan %
KAK bagi murid KUKUH II
2.1.3 "Mengaplikasikan yang tidak dapat Untuk Program Pengukuhan
pengetahuan bahasa seni visual menguasai KAK. dan Pengayaan
melalui penerokaan media, (TP 3 & TP 4)
teknik dan proses dalam  Membuat latihan tambahan
penghasilan karya Bidang  Ulangkaji topik lampau
Membentuk dan Membuat
Binaan menggunakan: KUKUH III
(i) teknik ikatan dan teknik Untuk Program Pengayaan
asemblaj dalam merancang (TP5&TP6)
karya mobail.  Menggalakkan murid
(ii) teknik potongan dan teknik meneroka perkara-perkara
asemblaj dalam merancang baharu dalam tema
karya boneka." pembelajaran yang telah
ditetapkan.
 CATCH -UP PLAN FASA 2
9/1/2022 – 25/2/2022

MINGGU PERKARA STANDARD PEMBELARAJAN MATLAMAT STRATEGI DIRANCANG AKTIVITI YANG DIRANCANG

46 Pelaksanaan program  Penilaian PBD Memastikan  Pendekatan Terbeza KUKUH I

sepanjang Bulan Januari 2022 murid boleh  Pendekatan Modular Untuk Program Intervensi
30 Jan - meningkatkan (TP1 & TP2)
4 Feb Merancang : penguasaan TP  Membuat ‘drilling’
2022  Program Intervensi (1-6) serta menggunakan latihan.
 Program Pengukuhan menghabiskan %
Cuti Tahun Program Pengayaan KAK bagi murid KUKUH II
Baru Cina  Penilaian PBD yang tidak dapat Untuk Program Pengukuhan
menguasai KAK. dan Pengayaan
(TP 3 & TP 4)
 Membuat latihan tambahan
 Ulangkaji topik lampau

KUKUH III
Untuk Program Pengayaan
(TP5&TP6)
 Menggalakkan murid
meneroka perkara-perkara
baharu dalam tema
pembelajaran yang telah
ditetapkan.

CUTI TAHUN BARU CINA

31 Januari - 3 Februari 2022
 CATCH -UP PLAN FASA 2
9/1/2022 – 25/2/2022

MINGGU PERKARA STANDARD PEMBELAJARAN MATLAMAT STRATEGI DIRANCANG AKTIVITI YANG DIRANCANG

47 Pelaksanaan program
sepanjang Bulan Januari 2022
6 - 11
Feb 2022 Merancang :
 Program Intervensi
 Program Pengukuhan
Program Pengayaan
 Penilaian PBD
1.1.1 Mengenal pasti dan Memastikan  Pendekatan Terbeza KUKUH I
menghubungkait penggunaan murid boleh  Pendekatan Modular Untuk Program Intervensi
garisan, ruang, kepelbagaian meningkatkan (TP1 & TP2)
serta ritma dan pergerakan penguasaan TP  Membuat ‘drilling’
melalui karya lukisan dalam (1-6) serta menggunakan latihan.
Bidang Menggambar. menghabiskan %
KAK bagi murid KUKUH II
2.1.1 "Mengaplikasikan yang tidak dapat Untuk Program Pengukuhan
pengetahuan bahasa seni visual menguasai KAK. dan Pengayaan
melalui penerokaan media, (TP 3 & TP 4)
teknik dan proses dalam  Membuat latihan tambahan
penghasilan karya Bidang  Ulangkaji topik lampau
Menggambar menggunakan:
(i) teknik garisan silang pangkah KUKUH III
dalam penghasilan karya Untuk Program Pengayaan
lukisan. (TP5&TP6)
(ii) teknik guntingan dan  Menggalakkan murid
tampalan dalam penghasilan meneroka perkara-perkara
karya montaj. baharu dalam tema
(iii) teknik tampalan dalam pembelajaran yang telah
penghasilan karya kolaj. ditetapkan.
(iv) teknik gurisan dalam
penghasilan karya gurisan."
 CATCH -UP PLAN FASA 2
9/1/2022 – 25/2/2022

MINGGU PERKARA STANDARD PEMBELAJARAN MATLAMAT STRATEGI DIRANCANG AKTIVITI YANG DIRANCANG

48 Pelaksanaan program
sepanjang Bulan Januari 2022
13 - 18
Feb 2022 Merancang :
 Program Intervensi
 Program Pengukuhan
Program Pengayaan
 Penilaian PBD
1.1.2 Mengenal pasti dan Memastikan  Pendekatan Terbeza KUKUH I
menyatakan penggunaan murid boleh  Pendekatan Modular Untuk Program Intervensi
bentuk, ruang, imbangan dan meningkatkan (TP1 & TP2)
kesatuan melalui karya montaj penguasaan TP  Membuat ‘drilling’
dalam Bidang Menggambar (1-6) serta menggunakan latihan.
menghabiskan %
2.1.2 "Mengaplikasikan KAK bagi murid KUKUH II
pengetahuan bahasa seni visual yang tidak dapat Untuk Program Pengukuhan
melalui penerokaan media, menguasai KAK. dan Pengayaan
teknik dan proses dalam (TP 3 & TP 4)
penghasilan karya Bidang  Membuat latihan tambahan
Membuat Corak dan Rekaan  Ulangkaji topik lampau
menggunakan:
(i) teknik capan dalam KUKUH III
merancang penghasilan reka Untuk Program Pengayaan
corak bagi rekaan produk (TP5&TP6)
berfungsi.  Menggalakkan murid
(ii) teknik renjisan dan percikan meneroka perkara-perkara
dalam merancang penghasilan baharu dalam tema
reka corak bagi rekaan produk pembelajaran yang telah
berfungsi." ditetapkan.
 CATCH -UP PLAN FASA 2
9/1/2022 – 25/2/2022

MINGGU PERKARA STANDARD PEMBELAJARAN MATLAMAT STRATEGI DIRANCANG AKTIVITI YANG DIRANCANG

49 Pelaksanaan program 1.1.3 Menghuraikan dan Memastikan  Pendekatan Terbeza KUKUH I

sepanjang Bulan Januari 2022
20 - 25
Feb 2022 Merancang :
 Program Intervensi
 Program Pengukuhan
Program Pengayaan
 Penilaian PBD
menghubungkaitkan murid boleh  Pendekatan Modular Untuk Program Intervensi
penggunaan jalinan, warna, meningkatkan (TP1 & TP2)
kontra dan kepelbagaian melalui penguasaan TP  Membuat ‘drilling’
karya kolaj dalam Bidang (1-6) serta menggunakan latihan.
Menggambar menghabiskan %
KAK bagi murid KUKUH II
2.1.3 "Mengaplikasikan yang tidak dapat Untuk Program Pengukuhan
pengetahuan bahasa seni visual menguasai KAK. dan Pengayaan
melalui penerokaan media, (TP 3 & TP 4)
teknik dan proses dalam  Membuat latihan tambahan
penghasilan karya Bidang  Ulangkaji topik lampau
Membentuk dan Membuat
Binaan menggunakan: KUKUH III
(i) teknik ikatan dan teknik Untuk Program Pengayaan
asemblaj dalam merancang (TP5&TP6)
karya mobail.  Menggalakkan murid
(ii) teknik potongan dan teknik meneroka perkara-perkara
asemblaj dalam merancang baharu dalam tema
karya boneka." pembelajaran yang telah
ditetapkan.
 CATCH -UP PLAN FASA 2
9/1/2022 – 25/2/2022

MINGGU PERKARA STANDARD PEMBELAJARAN MATLAMAT STRATEGI DIRANCANG AKTIVITI YANG DIRANCANG

50 Pelaksanaan program  Penilaian PBD Memastikan  Pendekatan Terbeza KUKUH I

sepanjang Bulan Januari 2022  Peperiksaan murid boleh  Pendekatan Modular Untuk Program Intervensi
27 Feb – 4 meningkatkan (TP1 & TP2)
Mac Merancang : penguasaan TP  Membuat ‘drilling’
2022  Program Intervensi (1-6) serta menggunakan latihan.
(optional)  Program Pengukuhan menghabiskan %
Program Pengayaan KAK bagi murid KUKUH II
 Penilaian PBD yang tidak dapat Untuk Program Pengukuhan
menguasai KAK. dan Pengayaan
(TP 3 & TP 4)
 Membuat latihan tambahan
 Ulangkaji topik lampau

KUKUH III
Untuk Program Pengayaan
(TP5&TP6)
 Menggalakkan murid
meneroka perkara-perkara
baharu dalam tema
pembelajaran yang telah
ditetapkan.

CUTI AKHIR TAHUN PENGGAL 3

26 Februari – 20 Mac 2022