Analisa Keterkaitan KI - KD - IPK dan Materi Pembelajaran

Sekolah : SMPN 55 Kkkkk Mata Pelajaran : IPA Kelas / Semester : VII /2 Acuan Kurikulum : 2013
Materi Pembelajaran /
Kompetensi Inti Kompetensi Dasar Indikator
Topik / Sub Topik
3. Memahami 3.6 Mengidentifikasi sistem  menyebutkan tingkatan hierarki kehidupan  Tingkatan Hierarki
pengetahuan (faktual, organisasi kehidupan  menjelaskan tentang sistem hierarki kehidupan Kehidupan
konseptual, dan mulai dari tingkat sel  melakukan pengamatan sel dengan menggunakan mikroskop  Perbedaan Sel
prosedural) sampai organisme dan  melakukan pengamatan jaringan dengan menggunakan mikroskop Tumbuhan Dan Hewan
berdasarkan rasa komposisi utama  menjelaskan pengertian organ  Jaringan Tumbuhan
ingin tahunya tentang penyusun sel  membedakan antara jaringan, organ, dan sistem organ  Organ dan Sistem
ilmu pengetahuan, 4.6 Membuat model struktur  menjelaskan konsep sistem organ dan organisme. Organ
teknologi, seni, sel tumbuhan/hewan  menyebutkan 3 contoh sistem organ yang menyusun organisme  Organisme
budaya terkait 3.7 Menganalisis interaksi  menjelaskan konsep lingkungan dan komponenkomponennya  Lingkungan
fenomena dan antara makhluk hidup  melakukan pengamatan lingkungan dan  Interaksi Makhluk
kejadian tampak mata dan lingkungannya serta  mengidentifikasi komponen biotik dan abiotik Hidup
4. Mencoba, mengolah, dinamika populasi akibat  menjelaskan pengertian interaksi  Keseimbangan
dan menyaji dalam interaksi tersebut  menjabarkan pola-pola interaksi Ekosistem
ranah konkret 4.7 Menyajikan hasil  menyebutkan perbedaan antara rantai makanan dengan jaring-jaring
(menggunakan, pengamatan terhadap makanan, rantai makanan de tritus dengan rantai makanan perumput
mengurai, merangkai, interaksi makhluk hidup  menjelaskan konsep bentuk saling ketergantungan makhluk hidup
memodifikasi, dan dengan lingkungan
membuat) dan ranah sekitarnya
abstrak (menulis, 3.8 Menganalisis terjadinya  menjelaskan pengertian Pencemaran Lingkungan  Pencemaran
membaca, pencemaran lingkungan  menjelaskan macam-macam Pencemaran Lingkungan  Pencemaran Air
menghitung, dan dampaknya bagi  menyelidiki pengaruh air jernih dan tercemar terhadap kondisi (pergerakan)  Pencemaran Udara
menggambar, dan ekosistem ikan  Pencemaran Tanah
mengarang) sesuai 4.8 Membuat tulisan tentang  membuat gagasan tentang bagaimana mengatasi dan mengurangi pencemaran
dengan yang gagasan penyelesaian air
dipelajari di sekolah masalah pencemaran di  menjelaskan pengertian pencemaran udara
dan sumber lain yang lingkungannya  menyebutkan faktor-faktor penyebab pencemaran udara
sama dalam sudut berdasarkan hasil  menjelaskan dampak pencemaran udara
pandang/teori pengamatan  menjelaskan pengertian pencemaran tanah
 menjelaskan dampak pencemaran tanah
 membuat gagasan untuk mengurangi dampak pencemaran tanah
3. Memahami 3.9. Menganalisis perubahan
pengetahuan (faktual, iklim dan dampaknya
konseptual, dan bagi ekosistem
prosedural) 4.9. Membuat tulisan
berdasarkan rasa tentang gagasan
ingin tahunya tentang adaptasi/penanggulanga
ilmu pengetahuan, n masalah perubahan
teknologi, seni, iklim
budaya terkait 3.10 Menjelaskan lapisan
fenomena dan bumi, gunung api, gempa
kejadian tampak mata bumi, dan tindakan
4. Mencoba, mengolah, pengurangan resiko
dan menyaji dalam sebelum, pada saat, dan
ranah konkret pasca bencana sesuai
(menggunakan, ancaman bencana di
mengurai, merangkai, daerahnya
memodifikasi, dan 4.10 Mengomunikasikan
membuat) dan ranah upaya pengurangan
abstrak (menulis, resiko dan dampak
membaca, bencana alam serta
menghitung, tindakan penyelamatan
menggambar, dan diri pada saat terjadi
mengarang) sesuai bencana sesuai dengan
dengan yang jenis ancaman bencana di
dipelajari di sekolah daerahnya
dan sumber lain yang 3.11. Menganalisis sistem
sama dalam sudut tata surya, rotasi dan
pandang/teori revolusi bumi, rotasi dan
revolusi bulan, serta
dampaknya bagi
kehidupan di bumi
4.11. Menyajikan karya
tentang dampak rotasi
dan revolusi bumi dan
bulan bagi kehidupan di
bumi, berdasarkan hasil
pengamatan atau
penelusuran berbagai
sumber informasi
 mendefinisikan efek rumah kaca  Efek Rumah Kaca
 menjelaskan proses terjadinya efek rumah kaca  Pemanasan Global
 mendefinisikan pemanasan global  Dampak Pemanasan Global
 menjelaskan penyebab terjadinya pemanasan global  Usaha Penganggulangan Pemanasan
 menjelaskan dampak dari pemanasan global bagi kehidupan di Global
bumi
 mengidentifikasi upaya yang dapat dilakukan untuk
menanggulangi pemanasan global
 menggolongkan karakteristik lapisasn penyusun bumi  Konsep Lapisan Bumi
 menjelaskan perbedaan tekanan di dataran rendah dan di puncak  Atmosfer
gunung  Litosfer
 menjelaskan bahwasanya udara memiliki massa  Gempa Bumi dan Pengurangan Risiko
 menjelaskan struktur penyusun lapisan Litosfer Bencananya
 menjelaskan efek yang terjadi akibat gempa bumi  Gunung Berapi dan Pengurangan
 mendeskripsikan material yang dikeluarkan ketika erupsi gunung Risiko Bencananya
api  Hidrosfer dan Pengurangan Resiko
 menjelaskan proses daur air Bencananya
 membuat model orbit planet  Komponen Penyusun Tata Surya
 mendeskripsikan karakteristik komponen Tata Surya  Gerak Planet dan Hukum Kepler
 mencari informasi tentang planet-planet penyusun tata surya  Gerak Bumi dan Bulan
 mendeskripsikan gerak planet pada orbit tata surya  Akibat Rotasi dan Revolusi Bumi
 membuat model perbandingan jarak komponen tata surya
 mengamati berbagai fase Bulan
 mendeskripsikan rotasi, revolusi Bumi serta peristiwa yang
diakibatkannya
 mencari informasi tentang perubahan musim yang terjadi di Bumi
bagian utara (BBU) dan Bumi bagian selatan (BBS)
 Kkkkk, 4 Januari 2022
Mengetahui Guru Pengajar,
Kepala SMPN 55 Kkkkk

aaaaa bbbbb
NIP. 11111 NIP. 22222

Sekolah : SMPN 55 Kkkkk
Kompetensi Dasar
3.6 Mengidentifikasi sistem
organisasi kehidupan mulai
dari tingkat sel sampai
organisme dan komposisi
utama penyusun sel
4.6 Membuat model struktur sel
tumbuhan/hewan
3.7 Menganalisis interaksi antara
makhluk hidup dan
lingkungannya serta dinamika
populasi akibat interaksi
tersebut
4.7 Menyajikan hasil pengamatan
terhadap interaksi makhluk
hidup dengan lingkungan
sekitarnya
3.8 Menganalisis terjadinya
pencemaran lingkungan dan
dampaknya bagi ekosistem
4.8 Membuat tulisan tentang
gagasan penyelesaian
masalah pencemaran di
lingkungannya berdasarkan
hasil pengamatan
3.9. Menganalisis perubahan
iklim dan dampaknya bagi
ekosistem
4.9. Membuat tulisan tentang
gagasan
adaptasi/penanggulangan
masalah perubahan iklim
3.10 Menjelaskan lapisan bumi,
gunung api, gempa bumi, dan
tindakan pengurangan resiko
sebelum, pada saat, dan
Silabus
Mata Pelajaran : IPA Kelas / Semester : VII /2 Acuan Kurikulum : 2013
Materi Pembelajaran / Topik / Sub Topik Kegiatan Pembelajaran
• Tingkatan Hierarki Kehidupan • Mengamati berbagai fenomena yang berhubungan dengan
• Perbedaan Sel Tumbuhan Dan Hewan tingkatan hierarki kehidupan
• Jaringan Tumbuhan • Menghubungkan Sel, Jaringan, Organ, Sistem organ, dan
• Organ dan Sistem Organ Organisme
• Organisme • Melakukan pengamatan mikroskop pada sel dan jaringan
• Menyajikan hasil model sel.
• Lingkungan • Mengamati lingkungan.
• Interaksi Makhluk Hidup • Mengidentifikasi komponen biotik - abiotik
• Keseimbangan Ekosistem • Mempresentasikan hasil eksplorasi
• Pencemaran • Mengamati pencemaran lingkungan
• Pencemaran Air • Menyelidiki pengaruh air jernih dari tercemar terhadap kondisi
• Pencemaran Udara (pergerakan) ikan
• Pencemaran Tanah • Membuat gagasan tertulis tentang bagaimana mengatasi dan
mengurangi pencemaran air
 Efek Rumah Kaca • Mengamati fenomena efek rumah kaca dan pemanasan global
 Pemanasan Global • Membuat poster penanggulangan pemanasan global
 Dampak Pemanasan Global
 Usaha Penganggulangan Pemanasan Global
 Konsep Lapisan Bumi • Mengamati karakteristik lapisan bumi
 Atmosfer • Mengamati fenomena gempa bumi dan gunung berapi
 Litosfer
 Gempa Bumi dan Pengurangan Risiko Bencananya
 pasca bencana sesuai  Gunung Berapi dan Pengurangan Risiko Bencananya
ancaman bencana di  Hidrosfer dan Pengurangan Resiko Bencananya
daerahnya
4.10 Mengomunikasikan upaya
pengurangan resiko dan
dampak bencana alam serta
tindakan penyelamatan diri
pada saat terjadi bencana
sesuai dengan jenis ancaman
bencana di daerahnya
3.11. Menganalisis sistem tata  Komponen Penyusun Tata Surya • Membuat model orbit planet.
surya, rotasi dan revolusi  Gerak Planet dan Hukum Kepler • Mengamati karakteristik komponen Tata Surya.
bumi, rotasi dan revolusi  Gerak Bumi dan Bulan • Membuat model perbandingan jarak komponen tata surya
bulan, serta dampaknya bagi  Akibat Rotasi dan Revolusi Bumi
kehidupan di bumi
4.11. Menyajikan karya tentang
dampak rotasi dan revolusi
bumi dan bulan bagi
kehidupan di bumi,
berdasarkan hasil
pengamatan atau
penelusuran berbagai sumber
informasi

Kkkkk, 4 Januari 2022

Mengetahui Guru Pengajar,
Kepala SMPN 55 Kkkkk

aaaaa bbbbb
NIP. 11111 NIP. 22222