Modul 5

MATEMATIKA

Present By
Kelompok 5
 DAFTAR ISI
A.PENDAHULUAN

a. Kompetensi Dasar……………………………………….
b. Materi Pokok………………………………………………
c. Deskripsi…………………………………………………….
d. Petunjuk Belajar………………………………………….

B. INTI
a. Langkah Pembelajaran…………………………………..
b. Uraian Materi………………………………………………..
c. Penugasan…………………………………………………….

C. Penutup
a. Rangkuman……………………………………………….........
b. Instrument formatif………………………………………….

DAFTAR PUSTAKA
 INDIKATOR INTI
KOMPETENSI DASAR
3.8 Mengenal dan menentukan
panjang dan berat dengan satuan 3.8.2 Menganalisa panjang
baku dan tidak baku menggunakan
benda/situasi konkret
benda dengan satuan baku
4.8 Melakukan pengukuran panjang dan tidak baku melalui
dan berat dengan satuan baku dan kalimat sehari - hari
tidak baku menggunakan
benda/situasi konret
 Materi Pokok
Pengukuran Panjang Benda Dengan Satuan Baku
Penggaris adalah alat ukur panjang dengan skala sentimeter
Penggaris sering digunakan siswa untuk membuat garis atau mengukur
panjang suatu benda

Meteran adalah alat ukur panjang dengan skala sentimeter yang sering
digunakan oleh seorang penjahit,tukang kayu, tukang bangunan atau
keperluan rumah tangga

Meter dan senti meter adalah

satuan baku untuk mengukur
panjang

1 meter = 100 centimeter

Meter disingkat M, sedangkan
sentimeter disingkat cm
 Materi Pokok
Mengukur Panjang benda
dengan satuan tidak baku

Pernahkan kalian melakukan

pengukuran serta mengetahui cara
mengukurnya dengan satuan tidak
baku???

Satuan tidak baku antara lain kaki (

telapak kaki, jengkal,hasta,langkah,lidi
dan lain sebagainya) ukuran tubuh
manusia berbeda-beda sehingga hasil
pengukuran pun akan bervariatif
 Deskripsi
a. Kegiatan belajar pada modul matematika membahas
materi Geometri dan Pengukuran yang meliputi :

a. Dasar-dasar geometri dan pengukuran.

b. Segi banyak (kurva, segitiga, segiempat dan lingkaran).
c. Kesebangunan dan kekongruenan.
d. Keliling dan luas bangun datar (pengukuran panjang,
keliling bangun datar, pengukuran luas, dan luas bangun
datar).
e. Bangun ruang (prisma, limas, dan bola).
f. Luas permukaan dan volume (luas permukaan bangun
ruang, pengukuran volume, dan volume bangun ruang).
g. Debit (pengukuran waktu dan debit).
h. Jarak, waktu, dan kecepatan.
 Deskripsi
Setelah mempelajari pembahasan Modul Matematika
peserta didik diharapkan mampu ( dgree )yang ingin
dicapai;

1. Memiliki rasa ingin tahu tentang cara pengukuran baku

dan tidak baku.
2. Peserta didik dapat memiliki pengalaman terlibat secara
utuh dalam pengukuran baku dan tidak baku.
3. Di harapkan peserta didik mampu menguasai,
memahami dan mampu menganalisis perbedaan
pengukuran benda kongkret dengan memakai
pengukuran satuan baku dan tidak baku.
 Petunjuk Belajar
Untuk membantu dalam memahami modul ini perhatikan
beberapa petunjuk belajar berikut ini:

a. Bacalah dengan cermat uraian-uraian penting yang terdapat

dalam bahan ajar ini sampai kamu memahami secara tuntas
tentang apa, untuk apa, dan bagaimana
b. Temukanlah kata-kata yang kamu anggap sulit dan catatlah
kata tersebut agar dapat dicari dan diketahui makna tersebut.
c. Pelajari bahan ajar ini dengan baik , apa bila menemukan
kesulitan dalam memahami materi ini dapat kamu diskusikan
dengan teman,orang tua atau pun guru disekolah
d. Bacalah dan pelajarilah sumber-sumber lain yang relevan.
Agar kamu dapat memahami materi dengan baik seperti
penelusuran, youtube dan lain sebagainya.
 LANGKAH PEMBELAJARAN

1. Pada Pembelajaran kali ini kita akan mempelajari materi tentang

mengenal dan menentukan alat ukuran satuan baku dan tidak baku yang
tepat serta menentukan pengukuran dengan menggunakan ukuran
satuan baku dan tidak baku
2. Siswa dibagi atas bebrapa kelompok kecil agar materi dapat
tersampaikan dengan baik
3. Sebelumnya menyaksikan video pembelajaran terkait materi satuan
baku dan tidak baku
4. Siswa mengamati masing-masing alat yang dapat digunakan dalam
satuan baku dan tidak baku
5. Pendampingan guru kepada siswa dalam mempraktikkan pegukuran
terhadap benda dengan menggunakan satuan baku dan tidak baku
6. Memberikan penguatan serta menarik kesimpulan bersama baik guru
dan perserta didik terhadap materi terkait
 URAIAN MATERI

1. Satuan baku adalah satuan yang sudah ditetapkan secara internasional.

Misalnya, untuk mengukur panjang, satuan internasionalnya adalah meter. Alat
yang digunakan untuk mengukur satuan panjang misalnya ada penggaris atau
meteran.Sedangkan, satuan tidak baku adalah satuan yang tidak ditetapkan
dengan satuan pengukuran tertentu.
Contoh mengukur menggunakan satuan tidak baku adalah kita bisa mengukur
panjang sebuah benda tanpa penggaris atau meteran, melainkan benda lain.
Satuan panjang bisa dinyatakan dengan meter, centimeter, kilometer, dan yang
lainnya.

2. Berbeda dengan satuan tidak baku, benda yang diukur dengan satuan baku
ukurannya tetap sama. Namun bisa diubah sesuai satuannya.
Misalnya, tali yang panjangnya 100 sentimeter sama dengan 1 meter.
 PENUGASAN

1. Siswa dengan kelompok yang sudah dibuat memdapatkan tugas yakni

melakukan pengukuran dengan satuan baku maupun tidak baku dan melakukan
presentasi atau mengkomunikasikan yang didasari dengan pengamatan dan
praktek fisik secara langsung
 LKPD

• Amatilah gambar berikut lalu berilah tanda yang sama untuk benda-
benda sejenis yang sama panjang
Ukurlah panjang benda- benda disekitarmu
dengan telapak kaki

No Nama Benda kaki

1. Satu Ubin …

2. Lebar pintu kelas …

3. Panjang kelas …
 TERIMA KASIH
KELOMPOK 4

1. Rizki Lestari
2. Sepseiman Turuni
3. Sinta Heprillia
4. Siti Nur Afni
5. Tarmuzi
6. Tuti Sayidah
7. Wulan Romasari