Mate Tahun 1
Mate Tahun 1
KSSR TAHUN 1
MATEMATIK
STANDARD STANDARD
OBJEKTIF
MINGGU TAJUK KANDUNGAN PEMBELAJARAN
( murid boleh…..)
(murid dibimbing (murid berupaya untuk …)
untuk…)
3
1. PRA- 1.2 1.2.3 Menyebut bentuk asas Menyebut bentuk pada
NOMBOR Mengklasifikasika dengan menggunakan gambar yang ditunjukkan
n objek mengikut gambar.
1
STANDARD STANDARD
OBJEKTIF
MINGGU TAJUK KANDUNGAN PEMBELAJARAN
( murid boleh…..)
(murid dibimbing (murid berupaya untuk …)
untuk…)
I-THINK: bentuk
(CIRCLE
MAP) 1.2.4 Menamakan bentuk Menamakan bentuk
3 asas dengan menggunakan alatan sukan
bahan maujud.
5
1.3.4 Menamakan saiz Menamakan saiz besar
dengan menggunakan bahan dan kecil pada bola
maujud. Menamakan saiz panjang
dan pendek pada alat
tulis
1.3 Menamakan saiz tinggi
1. PRA- dan rendah pada binaan
Mengklasifikasika
NOMBOR blok yang ditunjukkan
2
STANDARD STANDARD
OBJEKTIF
MINGGU TAJUK KANDUNGAN PEMBELAJARAN
( murid boleh…..)
(murid dibimbing (murid berupaya untuk …)
untuk…)
n objek mengikut
I-THINK: saiz 1.3.5 Menamakan saiz Menamakan saiz besar
(CIRCLE dengan menggunakan dan kecil pada gambar.
5 MAP) gambar. Menamakan saiz panjang
dan pendek pada gambar
Menamakan saiz tinggi
dan rendah pada gambar
I-THINK:
(CIRCLE 2.1.2 Mengenal simbol Mengenal simbol nombor
MAP) nombor dalam lingkungan 1 1 hingga 9
6 hingga 9 Mengecam simbol
nombor 1 hingga 9 yang
sama
8
2. 2.3 Membilang 2.3.1 Membilang nombor 0 Membilang nombor 0
NOMBOR nombor 0 hingga hingga 10 mengikut urutan hingga 5 mengikut urutan
BULAT 10 secara tertib menaik menaik
DALAM menaik dan Membilang nombor 6
LINGKUN menurun hingga 10 mengikut
3
STANDARD STANDARD
OBJEKTIF
MINGGU TAJUK KANDUNGAN PEMBELAJARAN
( murid boleh…..)
(murid dibimbing (murid berupaya untuk …)
untuk…)
GAN 10 urutan menaik
Membilang nombor 0
I-THINK: hingga 10 mengikut
(CIRCLE urutan menaik
MAP)
11
2. 2.4 Menentukan 2.4.1 Menentukan nilai Membilang kuantiti dan
NOMBOR nilai nombor nombor dengan kuantiti meletakkan simbol
BULAT nombor yang betul
DALAM
4
STANDARD STANDARD
OBJEKTIF
MINGGU TAJUK KANDUNGAN PEMBELAJARAN
( murid boleh…..)
(murid dibimbing (murid berupaya untuk …)
untuk…)
LINGKUN
12 GAN 10 2.5 Menulis 2.5.1 Membuat lakaran Membuat lakaran nombor
nombor ) hingga nombor 0 hingga 10 di atas 0 hingga 10 di atas pasir
I-THINK: 10 pasir
(CIRCLE
MAP)
2.5.2 Menyurih bentuk Menyurih bentuk nombor
12
nombor 0 hingga 10 di atas 0 hingga 10 di atas kertas
kertas pasir pasir
5
STANDARD STANDARD
OBJEKTIF
MINGGU TAJUK KANDUNGAN PEMBELAJARAN
( murid boleh…..)
(murid dibimbing (murid berupaya untuk …)
untuk…)
I-THINK:
3.2.2 Menambah sebarang Menulis hasil tambah
(BUBBLE
dua nombor 0 hingga 10 sebarang dua nombor 0
18 MAP)
tanpa mengumpul semula hingga 10 tanpa
dengan menggunakan bahan mengumpul semula
19
semi maujud dengan menggunakan
bahan semi maujud
30 5. WANG 5.1 Mengenal 5.1.1 Mengenal wang syiling Mengenal wang syiling 5
mata wang 5 sen, 10 sen, 20 sen dan 50 sen, 10 sen, 20 sen dan
31 I-THINK: Malaysia sen. 50 sen.
6
STANDARD STANDARD
OBJEKTIF
MINGGU TAJUK KANDUNGAN PEMBELAJARAN
( murid boleh…..)
(murid dibimbing (murid berupaya untuk …)
untuk…)
(CIRCLE
MAP)
6. MASA 6.1 Menentukan 6.1 1 Nyatakan waktu dalam Nyatakan waktu dalam
DAN konsep waktu satu hari (pagi, tengah hari, satu hari iaitu pagi,
35 WAKTU petang dan malam) tengah hari, petang dan
malam.
36 Nyatakan aktiviti yang
sesuai pada waktu pagi,
tengah hari, petang dan
malam.
39