MAKALAH

AKREDITASI SEKOLAH

OLEH

MELANI KURNIAWATI LOBO

1901030051

UNIVERSITAS NUSA CENDANA

FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN

PRODI PENDIDIKAN MATEMATIKA

KUPANG

2022
 KATA PENGANTAR

Segala Puji dan syukur saya panjatkan kepada Tuhan Yang Maha Esa karena atas
berkat, rahmat dan tuntunan-Nya sehingga saya dapat menyelesaikan makalah yang berjudul
Akreditasi Sekolah Dalam menyelesaikan penyusunan makalah ini tidak terlepas dari bantuan
banyak pihak-pihak lain. Dengan itu, saya menyampaikan ucapan terima kasih kepada pihak-
pihak yang telah membantu saya dalam menyelesaikan laporan ini.

Saya menyadari bahwa makalah ini masih jauh dari kata sempurna, mengingat
keterbatasan kemampuan saya. Oleh sebab itu, saya sangat mengharapkan adanya kritik dan
saran yang membangun dari para pembaca sebagai masukan dan acuan dalam
penyempurnaan laporan ini.

Akhir kata, saya berharap karya tulis ini dapat bermanfaat untuk menambah
pengetahuan dan sebagai sumber referensi bagi pembaca pada umumnya dan saya sebagai
penulis pada khususnya. Atas perhatiannya, saya ucapkan terima kasih.

Kupang, 26 Maret 2022

DAFTAR ISI
Kata Pengantar ............................................................................................

Daftar Isi ......................................................................................................

BAB I PENDAHULUAN

A. Latar Belakang ................................................................................

B. Rumusan Masalah ...........................................................................
C. Tujuan Dan Manfaat ........................................................................

BAB II PEMBAHASAN

A. Pengertian Akreditas Sekolah...........................................................

B. Tujuan Akreditas sekolah ..................................................................
C. Pihak yang terlibat dalam Akreditas sekolah ....................................
D. Waktu pelaksanaan Akreditas sekolah ..............................................
E. Mekanisme atau Alur Akreditas sekolah …………………………..

BAB III PENUTUP

A. Kesimpulan .......................................................................................
B. Saran ..................................................................................................

DAFTAR PUSTAKA ...................................................................................

BAB I

PENDAHULUAN
A. Latar Belakang

Akreditasi ialah Suatu kegiatan penilaian kelayakan dan kinerja suatu sekolah
berdasarkan kriteria (standar) yang telah ditetapkan dan dilakukan oleh BAS (Badan
Akreditasi Sekolah) yang hasilnya diwujudkan dalam bentuk pengkuan peringkat
kelayakan sebagaimana diatur dalam Keputusan Menteri Pendidikan Nasional
087/U/2002. Dapat ditarik kesimpulan bahwa tindakan menilai tingkat kelayakan setiap
sekolah.Membandingkan keadaan suatu sekolah menurut kenyataan dengan kriteria
(standar) yang telah ditetapkan. Jika menurut kenyataan lebih besar atau sama dengan
standar maka dinyatakan terakreditasi.Jika menurut kenyataan lebih kecil daripada
standar yang telah ditetapkan dinyatakan tidak terakreditasi. Sekolah yang terakreditasi
dapat diperingkatkan menjadi tiga klasifikasi yaitu amat baik, baik, dan cukup. Akreditasi
sangat berguna dalam penilaian mutu pendidikan di setiap jenjang seperti Memberikan
informasi bahwa sebuah sekolah atau program telah memenuhi standar kelayakan dan
kinerja yang telah ditentukan Membantu sekolah melakukan evaluasi diri dan
menentukan kebijakan sendiri dalam upaya peningkatan mutu. Membimbing calon pesrta
didik, orang tua dan masyarakat untuk mengidentifikasi sekolah bermutu yang dapat
memenuhi kebutuhan individu terhadap pendidikan termasuk mengidentifikasi sekolah
yang memiliki prestasi dala suatu bidang tertentu .

B. Rumusan masalah
1. Apa yang dimaksud dengan akreditasi sekolah?
2. Apa tujuan akreditasi sekolah?
3. Siapa yang terlibat dalam akreditasi sekolah?
4. Kapan dilaksanakan akreditasi sekolah?
5. Bagaimana alur akreditasi sekolah?

C. Tujuan dan manfaaat

1. Memahami pengertian akreditasi sekolah
 2. Memahami tujuan akreditasi sekolah
3. Mengetahui siapa saja yang terlibat dalam akreditasi sekolah
4. Mengetahui kapan dilaksankannya akreditasi sekolah
5. Mengetahui alur akreditasi sekolah

BAB II
PEMBAHASAN

A. Pengertian Akreditasi Sekolah

Akreditasi sekolah adalah kegiatan penilaian yang dilakukan oleh pemerintah dan/atau
lembaga mandiri yang berwenang. untuk menentukan kelayakan program dan/atau satuan
pendidikan pada jalur pendidikan formal dan non-formal pada setiap jenjang dan jenis
pendidikan., berdasarkan kriteria yang telah ditetapkan, sebagai bentuk akuntabilitas
publik yang dilakukan dilakukan secara obyektif, adil, transparan, dan komprehensif
dengan menggunakan instrumen dan kriteria yang mengacu kepada Standar Nasional
Pendidikan.
Akreditasi sekolah secara sistematis dan komprehensif melalui kegiatan evaluasi diri dan
evaluasi eksternal (visitasi) untuk menentukan kelayakan dan kinerja sekolah.
Yang menjadi rasional atau alasan kebijakan akreditasi sekolah di Indonesia adalah
bahwa setiap warga negara berhak memperoleh pendidikan yang bermutu. Untuk dapat
menyelenggarakan pendidikan yang bermutu, maka setiap satuan/program pendidikan
harus memenuhi atau melampaui standar yang dilakukan melalui kegiatan akreditasi
terhadap kelayakan setiap satuan/program pendidikan.
Untuk melaksanakan akreditasi sekolah/ madrasah Pemerintah membentuk Badan
Akreditasi Nasional-Sekolah /Madrasah (BAN S/M).
Dasar hukum akreditasi sekolah utama adalah :
a. Undang Undang No. 20 Tahun 2003 Pasal 60 yang berbunyi :
1) Akreditasi dilakukan untuk menentukan kelayakan program dan satuan
pendidikan pada jalur pendidikan formal dan nonformal pada setiap jenjang dan
jenis pendidikan.
2) Akreditasi terhadap program dan satuan pendidikan dilakukan oleh Pemerintah
dan/atau lembaga mandiri yang berwenang sebagai bentuk akuntabilitas publik.
3) Akreditasi dilakukan atas dasar kriteria yang bersifat terbuka.
4) Ketentuan mengenai akreditasi sebagaimana dimaksud pada ayat (1), ayat (2), dan
ayat (3) diatur lebih lanjut dengan peraturan pemerintah.

b. Peraturan Pemerintah No. 19 Tahun 2005 Pasal 86 & 87 yang berbunyi :

Pasal 86:
1) Pemerintah melakukan akreditasi pada setiap jenjang dan satuan pendidikan
untuk menentukan kelayakan program dan / atau satuan pendidikan
2) Kewenangan akreditasi sebagaimana yang dimaksud ayat (1) dapat pula
dilakukan oleh lembaga mandiri yang diberi kewenangan oleh pemerintah
untuk melakukan akreditasi
3) Akreditasi sebagaimana yang dimaksud pada ayat (1) dan (2) sebagai bentuk
akuntabilitas publik dilakukan secara obyektif, adil, transparan, dan
komprehensif dengan menggunakan instrumen dan kriteria yang mengacu
pada standar Nasional Pendidikan

Pasal 87:

1) kreditasi oleh pemerintah sebagaimana dimaksud dalam pasal 86 ayat (1)

dilaksanakan oleh:
a. BAN-S/M terhadap program dan/atau satuan pendidikan pendidikan jalur
formal pada jenjang pendidikan dasar dan menengah;
b. BAN-PT terhadap program dan/atau satuan pendidikan jenjang
pendidikan tinggi; dan
c. BAN-PNF terhadap program dan/atau satuan pendidikan jalur nonformal.
 2) Dalam melaksanakan akreditasi sebagaimana yang dimaksud pada ayat (1),
BAN-S/M dibantu oleh badan akreditasi provinsi yang dibentuk oleh
Gubernur.
3) Badan akreditasi sebagaimana yang dimaksud pada ayat (1) berada dibawah
dan bertanggung jawab kepada Menteri.
4) Dalam melaksanakan tugas dan fungsinya badan akreditasi sebagaimana
dimaksud pada ayat (1) bersifat mandiri.
5) Ketentuan mengenai badan akreditasi sebagaimana dimaksud pada ayat (2)
diatur lebih lanjut dengan peraturan Menteri.

c. Surat Keputusan Mendiknas No. 87/U/2002.

B. Tujuan Akreditasi Sekolah Dan Manfaat Akreditasi Sekolah

a. Tujuan Akreditasi Sekolah

1. Memberikan informasi tentang kelayakan Sekolah/Madrasah atau program yang
dilaksanakannya berdasarkan Standar Nasional Pendidikan.
2. Memberikan pengakuan peringkat kelayakan.
3. Memberikan rekomendasi tentang penjaminan mutu pendidikan kepada program
dan/atau satuan pendidikan yang diakreditasi dan pihak terkait.
4. Memberikan informasi bahwa sebuah sekolah atau program telah memenuhi standar
kelayakan dan kinerja yang telah ditentukan
5. Membimbing calon pesrta didik, orang tua dan masyarakat untuk mengidentifikasi
sekolah bermutu yang dapat memenuhi kebutuhan individu terhadap pendidikan
termasuk mengidentifikasi sekolah yang memiliki prestasi dala suatu bidang tertentu
6. Memperoleh gambaran tentang kinerja sekolah yang dapat digunakan sebagai alat
penbinaan, pengembangan dan peningkatan mutu.
7. Menentukan tingkat kelayakan dan kinerja suatu sekolah dalam penyelenggaraan
pelayanan Pendidikan.

b. Manfaat Akreditasi Sekolah

1. Dapat dijadikan sebagai acuan dalam upaya peningkatan mutu Sekolah/Madrasah dan
rencana pengembangan Sekolah/Madrasah.
 2. Dapat dijadikan sebagai motivator agar Sekolah/Madrasah terus meningkatkan mutu
pendidikan secara bertahap, terencana, dan kompetitif baik di tingkat kabupaten/kota,
provinsi, nasional bahkan regional dan internasional.
3. Dapat dijadikan umpan balik dalam usaha pemberdayaan dan pengembangan kinerja
warga Sekolah/Madrasah dalam rangka menerapkan visi, misi, tujuan, sasaran,
strategi, dan program Sekolah/Madrasah.
4. Membantu mengidentifikasi Sekolah/Madrasah dan program dalam rangka pemberian
bantuan pemerintah, investasi dana swasta dan donatur atau bentuk bantuan lainnya.
5. Bahan informasi bagi Sekolah/Madrasah sebagai masyarakat belajar untuk
meningkatkan dukungan dari pemerintah, masy, maupun sektor swasta dalam hal
profesionalisme, moral, tenaga, dan dana.
6. Membantu Sekolah/Madrasah dalam menentukan dan mempermudah kepindahan
peserta didik dari satu sekolah ke sekolah lain, pertukaran guru, dan kerjasama yang
saling menguntungkan.

C. Pihak yang terlibat dalam akreditasi sekolah

Pihak-pihak yang terlibat dalam pelaksanaan akreditasi sekolah/madrasah

antara lain meliputi:
1. Badan Akreditasi Nasional Sekolah/Madrasah (BAN-S/M)
2. Badan Akreditasi Provinsi Sekolah/Madrasah (BAP-S/M)
Pelaksanaan akreditasi pada dasarnya dilakukan pada tingkat sekolah/madrasah oleh
BAN-S/M. Dalam pelaksanan akreditasi tersebut BAN-S/M dibantu oleh BAP-S/M,
sesuai Permendiknas Nomor 29 Tahun 2005. Untuk keperluan tersebut, maka
dibentuk BAP-S/M pada setiap provinsi.
3. Unit Pelaksana Akreditasi Sekolah/Madrasah (UPA-S/M)
UPA-S/M bertugas untuk membatu BAP-S/M.
4. Asesor
Asesor adalah tenaga profesional yang telah memenuhi persyaratan untuk diangkat
dan ditugasi oleh BAN-S/M sebagai lembaga akreditasi untuk melakukan penilaian
dan visitasi di sekolah/madrasah sebagai bagian dari proses akreditasi.
5. Sekolah/Madrasah
D. Waktu pelaksanaan atau dilaksanakan akreditasi sekolah?

Menurut Peraturan Menteri pendidikan nasional republik Indonesia Nomor 29 tahun 2005
pasal 8 Tentang Badan akreditasi nasional sekolah/madrasah menyatakan bahwa :
1. Pelaksanaan akreditasi pada sekolah/madrasah dilaksanakan setiap 5 (lima) tahu
sekali.
2. Pelaksanaan akreditasi sebagaimana dimaksud pada ayat (1) dapat dilakukan
kurang dari 5 (lima) tahun apabila sekolah/madrasah yang bersangkutan
mengajukan permohonan untuk akreditasi ulang.
E. Mekanisme atau Alur Akreditasi Sekolah
Mekanisme Akreditasi Sekolah meliputi tahapan-tahapan sebagai berikut:
1. Penyusunan Rencana Jumlah dan Alokasi Sekolah/Madrasah
BAP-S/M menyusun perencanaan jumlah dan alokasi Sekolah/Madrasah yang akan
diakreditasi dengan koordinasi Disdik Provinsi dan Kanwil Depag untuk tiap provinsi
pada setiap tahunnya dan jabaran alokasi untuk setiap kabupaten/kota
2. Pengumuman Secara Terbuka kepada Sekolah/Madrasah
BAP-S/M mengumumkan secara terbuka kepada Sekolah/Madrasah pada provinsinya
masing-masing untuk menyampaikan usul akreditasi melalui Disdik Kabupaten/Kota,
Kandepag, UPA, dan media lainnya.
3. Pengusulan Daftar Sekolah/Madrasah
Disdik Provinsi dan Kabupaten/Kota, Kanwil Depag, dan Kandepag mengusulkan
daftar nama dan alamat Sekolah/Madrasah yang akan diakreditasi mengacu pada
alokasi yang telah ditetapkan pada butir a.
4. Pengiriman Perangkat Akreditasi ke Sekolah/Madrasah
BAP-S/M mengirimkan Perangkat Akreditasi ke Sekolah/Madrasah yang akan
diakreditasi.
5. Pengisian Instrumen Akreditasi dan Instrumen Pendukung
Sebelum mengajukan permohonan akreditasi, Sekolah/Madrasah harus melakukan
evaluasi diri terlebih dahulu. Evaluasi diri ini dilakukan melalui pengisian Instrumen
Akreditasi dan Instrumen Pendukung yang telah dikirimkan oleh BAP-S/M.
6. Pengiriman Instrumen Akreditasi dan Instrumen Pendukung
 Sekolah/Madrasah mengirimkan Instrumen Akreditasi dan Instrumen Pendukung dan
mengajukan permohonan untuk diakreditasi kepada BAP-S/M melalui UPA-S/M
Kab/Kota, atau langsung ke BAP-S/M bagi Kab/Kota yang tidak memiliki UPA-S/M,
dengan tembusan ke Dinas Pendidikan Kab/Kota dan Kandepag. Pengajuan akreditasi
oleh Sekolah/Madrasah harus dilengkapi dengan surat pernyataan Kepala
Sekolah/Madrasah tentang Keabsahan Data dalam Instrumen Akreditasi dan
Instrumen Pendukung.
7. Penentuan Kelayakan Visitasi
BAP-S/M menentukan kelayakan visitasi berdasarkan hasil evaluasi diri. Apabila
pemeriksaan hasil evaluasi diri dinyatakan layak untuk divisitasi, maka BAP-S/M
menugaskan asesor untuk melaksanakan visitasi ke Sekolah/Madrasah. Namun
apabila hasil pemeriksaan tersebut dinyatakan tidak layak, maka BAP-S/M membuat
surat kepada Sekolah/Madrasah yang berisi tentang penjelasan agar
Sekolah/Madrasah yang
8. Penugasan Tim Asesor 
BAP-S/M menetapkan dan menugaskan tim asesor untuk melaksanakan visitasi ke
Sekolah/Madrasah.
9. Pelaksanaan Visitasi 
Asesor melaksanakan visitasi dengan jalan melakukan klarifikasi, verifikasi, dan
validasi data evaluasi diri Sekolah/Madrasah sesuai dengan kondisi yang ada. Setelah
itu tim asesor melaporkan hasil visitasi tersebut kepada BAP-S/M.
10. Verifikasi Hasil Visitasi Asesor 
BAP-S/M melakukan verifikasi terhadap hasil visitasi asesor terutama untuk butir-
butir esensial.
11. Penetapan Hasil Akreditasi Sekolah/Madrasah
BAP-S/M menetapkan hasil akreditasi Sekolah/Madrasah melalui rapat pleno. Rapat
pleno penetapan hasil akhir akreditasi harus dihadiri oleh sekurang-kurangnya lebih
dari 50% jumlah anggota BAP-S/M. Keputusan penetapan hasil akreditasi ditetapkan
melalui musyawarah untuk mufakat. Hasil rapat pleno BAP-S/M tentang penetapan
hasil akreditasi dituangkan dalam bentuk Surat Keputusan BAP-S/M
12. Penerbitan Sertifikat
Berdasarkan hasil akreditasi yang ditetapkan melalui rapat pleno, BAP-S/M sesuai
dengan kewenangannya akan menerbitkan sertifikat akreditasi S/M sesuai dengan
format dan blanko yang dikeluarkan oleh BAN-S/M.
13. Pelaporan Hasil Akreditasi
Hasil akreditasi Sekolah/Madrasah tersebut akan dilaporkan ke berbagai pihak sesuai
dengan tugas dan fungsinya masing-masing, sebagai berikut.
 BAN-S/M melaporkan kegiatan akreditasi Sekolah/Madrasah kepada Mendiknas.
 BAP-S/M melaporkan kegiatan akreditasi Sekolah/Madrasah kepada Gubernur
dengan tembusan kepada BAN-S/M, Dinas Pendidikan Provinsi, Kanwil Depag,
Dinas Pendidikan Kabupaten/Kota, Kandepag, dan LPMP.
 Laporan hasil akreditasi Sekolah/Madrasah juga dapat diakses oleh berbagai pihak
yang terkait dan berkepentingan dengan peningkatan mutu pendidikan. Seluruh
hasil akreditasi secara nasional diumumkan melalui website BAN-S/M dengan
alamat situs di www.ban-sm.or.id
Depdiknas, Depag, Dinas Pendidikan Provinsi, Kanwil Depag, Dinas Pendidikan
Kab/Kota, Kandepag, dan penyelenggara melakukan pembinaan terhadap
Sekolah/Madrasah berdasarkan hasil akreditasi sesuai dengan kewenangannya.

BAB III
PENUTUP

A. Kesimpulan
 Dengan adanya akreditasi sekolah akan memacu sekolah untuk terus melakukan
perbaikan terus menerus baik sekolah yang telah terakreditasi baik maupun yang
masih rendah, perbaikan tersebuat meliputi semua aspek antara lain kurikulum,
administrasi, pembiyayaan, sarana dan prasarana, hasil belajar peserta didik dan
lain- lain. Dengan demikian apa yang diharapkan olah sekolah dapat terwujud dan
dapat meningkatnya mutu pendidikan disekolah tersebut dan mencapai tujuan
pendidikan nasional indonesia.
B. Saran
Dalam penyusunan makalah ini, penulis menyadari bahwa makalah ini masih
banyak kekurangan- kekurangan yang perlu diperbaiki dan diperlukan saran dan
kritiknya, agar makalah ini lebih sempurna dan sangat berguna bagi kita semua.
Saran dan kritik yang membangun sangat kami butuhkan demi kesempurnaan
makalah ini.

DAFTAR PUSTAKA

https://luk.staff.ugm.ac.id/atur/rbi/AkreditasiSekolahMadrasah.pdf