PEMERINTAH KABUPATEN INDRAMAYU

DINAS PENDIDIKAN
SMA NEGERI 1 INDRAMAYU
Jalan Soekarno Hatta Nomor 2 Indramayu 45216 (0234) 272536

UJIAN SEKOLAH (US)

TAHUN PELAJARAN 2016/2017
LEMBAR SOAL

Mata Pelajaran : Biologi

Kelas : XII IPA
Hari/Tanggal :
Waktu : 90 Menit
Paket :A

1. Perhatikan gambar berikut ini!

Zigot yang akan berkembang menjadi embrio merupakan hasil peleburan antara……..
A. Inti 1 dan Z C. Inti 2 dan Y E. Inti 3 dan Y
B. Inti 2 dan X D. Inti 3 dan X

2. Berikut ruang lingkup biologi :

1. Unsur/atom
2. Bioma
3. Ekosistem
4. Populasi
5. Individu
6. Molekul
7. Sel
8. Jaringan
9. Organ
Hierarki dari yang terkecil ke yang terbesar adalah…………
A. 1 – 6 – 7 – 9 – 8 – 5 – 4 – 2 – 3 D. 2 – 3 – 4 – 5 – 9 – 8 – 7 – 3 – 2 - 1
B. 1 – 6 – 2 – 7 – 8 – 9 – 3 – 4 – 5 E. 6 – 7 – 8 – 9 – 5 – 4 – 3 – 2 - 1
C. 1 – 6 – 7 – 8 – 9 – 8 – 7 - 6 – 1

3. Kelompok organisme dibawah ini yang bukan merupakan keanekaragaman hayati tingkat jenis
adalah………..
A. Padi, jagung dan gandum
B. Kelapa , aren dan pinang
C. Jambu air, jambu biji dan jambu monyet
D. Mawar unggu, mawar merah dan mawar putih
E. Jeruk keprok, jeruk nipis dan jeruk bali

4. ‘’Penyakit malaria mungkin disebabkan oleh benda aneh yang berbentuk cincin yang terdapat di dalam
darah’’, pernyataan tersebut merupakan……….
A. Teori C. Kesimpulan E. Fakta
B. Hipothesa D. Data
5. Upaya pelestarian keanekaragaman flora secara ex-situ dapat di tempuh melalui………
A. Penetapan hutan adat D. Pembentukan taman hutan rakyat
B. Pendirian taman nasional E. Pembentukan kebun tanaman hutan-
C. Pembangunan hutan wisata keluarga

6. Perhatikan hewan-hewan pada gambar berikut ini!

Berdasarkan jenis makanannya,hewan diatas mempunyai kekerabatan yang dekat, yaitu ketiganya termasuk
ordo……..
A. Rodentia C. Marsupialia E. Carnivora
B. Monotremata D. Primata

7. Dalam lingkungan kurang menguntungkan, bakteri dapat bertahan hidup karena…………

A. Mampu bergerak menjauhi rangsang menggunakan cilia
B. Memiliki dinding sel yang bersifat semi-permeabel
C. Mampu membentuk endospera
D. Membran selnya berupa peptidoglikan
E. Mempunyai kapsula dari zat kitin

8. Nama Ilmiah lada adalah Piper nigrum, sedangkan nama Ilmiah sirih adalah Piper betle. Berdasarkan
kemiripan nama ini, kedua tanaman tersebut menunjukan keanekaragaman tingkat jenis karena………….
A. Spesies sama, genus sama D. Genus sama, spesies berbeda
B. Genus sama, family berbeda E. Spesies, genus, dan family berbeda
C. Spesies sama, genus berbeda

9. Suatu tumbuhan mempunyai ciri-ciri berikut!

1. Bakal bijinya dilindungi daun buah
2. Bakal bijinya tidak dilindungi
3. Strobilus sebagai alat perkembangbiakan
4. Mempunyai perhiasaan bunga
5. Menghasilkan spora untuk berkembangbiak
Pohon pinus, melinjo, dan cemara dikelompokan ke dalam suatu kelompok berdasarkan ciri nomor……..
A. 1 dan 2 C. 2 dan 3 E. 4 dan 5
B. 1 dan 4 D. 3 dan 5

10. Perhatikan ciri-ciri tumbuhan berikut!

1. Mengalami pembuahan ganda
2. Bakal hiji terbungkus daun buah
3. Memiliki keping biji
4. Tidak memiliki bunga
5. Berakar serabut
Ciri-ciri tumbuhan berbiji tertutup (Angiopermae) meliputi nomor……….
A. 1, 2 dan 3 C. 2, 3 dan 4 E. 3, 4 dan 5
B. 1, 3 dan 4 D. 2, 4 an 5

11. Perhatikan gambar berikut!

Tahapan metagenesis Fasciola Hepatica yang ditunjuk oleh X, Y dan Z adalah………..

  X Y Z
A. Mirasidium Redia Metaserkaria
B. Mirasidium Metaserkaria Redia
C. Redia Metaserkaria Mirasidium
 D. Redia Mirasidium Metaserkaria
E. Metaserkaria Redia Mirasidium

12. Di sebuah kebun sekolah terdapat berbagai macam tumbuhan diantaranya :

1. Kelapa
2. Mangga
3. Melinjo
4. Pepaya
Keempat tumbuhan tersebut dikelompokan ke dalam tumbuhan spermatophyte karena………
A. Batang berkambium memiliki xylem dan floem
B. Alat perkembangbiakan utamanya biji
C. Perkembangan biji dipengaruhi air dan cahaya
D. Memiliki bunga yang sesungguhnya
E. Fase gametofit lebih dominan dari pada fase sporofit

13. Padi, jagung, jahe, lengkuas, dan anggrek dijadikan ke dalam satu kelompok karena memiliki………
A. Akar serabut C. Batang bercabang E. Biji berkeping dua
B. Tulang daun menyirip D. Kelipatan bunga 4 dan 5

14. Berikut beberapa hewan :

1. Kus kus
2. Kekelawar
3. Kucing
Ketiga hewan tersebut digolongkan ke dalam kelas yang sama berdasarkan kesamaan sifat………...
A. Berambut dan berkelenjer susu C. Berbulu dan berplasenta E . Berbulu dan bertaring
B. Berbulu dan berkelenjer susu D. Berambut dan bertaring.

15. Perhatikan gambar hewan berikut!

Persamaan cirri keempat hewan diatas adalah………

A. Fertilisasi eksternal C. Peredaran darah terbuka E. Bernafas menggunakan trakea
B. Bersifat poikiliterm D. Jantung terdiri atas dua ruang

16. Perhatikan bagan daur biogeokimia nitrogen!

Fiksasi N2 ditunjukan pada proses……..
A. 1
B. 2
C. 3
D. 4
E. 5

17. Perhatikan rantai makanan berikut!

Peran Komponen 1 adalah……………..
A. Membentuk produktivitas sekunder
B. Mengubah zat anorganik
C. Mengubah zar organic menjadi anorganik
D. Menguraikan molekul besar menjadi kecil
E. Menangkap energy kimia menjadi energi potensial

18. Perhatikan gambar sel hewan berikut!

 Organel X berfumgsi…………….

A. Sekresi zat
B. Pembentukan ATP
C. Sintesis protein
D. Tranporasi zat
E. Pengurian glukosa

19. Suatu jaringan tumbuhan memiliki sifat-sifat, merupakan jaringan dasar, tersusun dari sel hidup,
mempunyai struktur morfologi yang bervariasi, masih dapat membelah, dan berfungsi dalam pembentukan
tunas. Jaringan tumbuhan yang dimaksud adalah………..
A. Epidermis C. Kolenkin E. Sklerenkin
B. Xylem D. Parenkin

20. Perhatikan reaksi-reaksi enzimatis berikut ini!

1. Peroksida air katalase Air + Oksigen
2. Amilum Ptialin
Maltosa
3. Lemak Lipase
Asam lemak + gliserol
4. Peptida Pedtidase Asam amino
5. Maltosa Maltase 2 glukosa
Berdasarkan enzimatis tersebut, peristiwa yang terjadi di dalam usus halus ditunjukan oleh…………...
A. 1 dan 2 C. 2 dan 3 E. 4 dan 5
B. 1 dan 3 D. 2 dan 4

21. Perhatikan tabel pertumbuhan kecambah kacang hijau dengan intensitas cahaya berbeda-beda!

No
Kondisi cahaya
. Pertambahan tinggi pada hari ke(cm)
  1 2 3 4 5 6 7 8
5, 8,
1 2,0 3,6 5,8 6,4 9,2 10,2
Gelap 2 4
Remang- 2, 3,
2 1,5 1,8 2,6 2,8 3,4 4,6
remang 4 0
1, 2,
3 0,6 0,8 1,5 1,6 2,4 3,0
Terang 2 2
Dari data tabel tersebut dapat disimpulkan………..
A. Pertumbuhan tidak memerlukan cahaya
B. Cahaya tidak berpengaruh pada tumbuhan
C. Pertumbuhan batang menuju cahaya
D. Cahaya menghambat pertumbuhan
E. Pertumbuhan berbanding lurus dengan kenaikan intensitas cahaya

22. Seorang siswa melakukan praktikum dengan menguji 5cc urin.

Urin diuji dengan tiga reagen, yaitu : Biuret, Lugol, dan Benedict.
Hasil uji dengan Biuret, urin brubah warna menjadi unggu.
Berdasarkan hasil pengujian tersebut bagian nefron yang
terganggu adalah…………
A. 1 C. 3 E. 5
B. 2 D. 4

23. Jalur yang dilalui oleh impuls pada gerak reflex adalah………
A. Reseptor – saraf sensorik – otak – saraf motorik – efektor
B. Reseptor – saraf motorik – sumsum tulang belakang – efektor
C. Reseptor – saraf motorik – otak – saraf sensorik – efektor
D. Reseptor – otak – saraf motorik – sumsum tulang belakang
E. Reseptor – saraf sensorik – sumsum tulang belakang – saraf motorik – efektor
24. Dibawah ini pernyataan-pernyataan yang berhubungan dengan teori asal-usul kehidupan.
1. Belatung berasal dari daging yang membusuk
2. Timbulnya kehidupan hannya mungkin jika telah ada kehidupan sebelumnya
3. Ikan-ikan tertentu berasal dari lumpur yang tergenang dalam waktu lama
4. Belatung berasal dari telur lalat yang menghinggapi makanan………..
Pernyataan yang sesuai dengan teori abiogenesis adalah………..
A. 1 dan 2 C. 2 dan 3 E. 3 dan 4
B. 1 dan 3 D. 2 dan 4

25. Perhatikan percobaan peristiwa transport tumbuhan berikut!

Jika rangkaian percobaan dibiarkan dua hari, terjadi perubahan volume larutan dalam wortel. Hal ini
menunjukan adanya peristiwa………….
A. Osmosis yang menyebabkan volume larutan gula 1% berkurang
B. Osmosis yang menyebabkan larutan gula 1% bertambah
C. Difusi menyebabkan volume larutan gula 1% berkurang
D. Difusi yang menyebabkan volume larutan gula 1 % bertambah
E. Osmosis yang setimbang sehingga tidak ada perubahan volume

26. Berikut proses-proses yang terjadi pada anabolisme :

1. Penambatan karbon
2. Terjadi aliran electron pada fotosistem
3. Pemecahan molekul air
4. Penggunaan ATP dan NADPH
5. Penangkapan energi cahaya oleh klorofil
Proses reaksi gelap ditunjukan oleh……..
A. 1 dan 2 C. 2 dan 4 E. 4 dan 5
B. 2 dan 3 D. 3 dan 5

27. Perhatikan tabel hasil percobaan yang menunjukan faktor-faktor yang berpengaruh terhadap kerja enzim
katalase!

  Perlakuan (+) Gelembung

1 H2O2 -
2 H2O2+ hati  +++
3 H2O2 + hati + NaOH  ++
4 H2O2 +hati + HCL  +
+ = ada gelembung
- = tidak ada gelembung
Dari hasil percobaan diatas dapat disimpulkan bahwa kerja enzim katalase lebih efektif pada suasana……..
A. Panas B. Dingin C. Netral D. Basa E. Asam

28. Berikut adalah pernyataan – pernyataan tentang proses metabolism :

1. Pengikatan CO2 untuk diubah menjadi glukosa
2. Mengunakan oksigen untuk memecah senyawa kompleks
3. Menyerap energi cahaya untuk diubah menjadi energi kimia
4. Kemampuan menggunakan karbon dari udara
5. Proses pengubahan makromelekul menjadi senyawa sederhana
Pernyataan yang merupakan proses katabolisme adalah………..
A. 1 dan 2 B. 1 dan 3 C. 2 dan 4 D. 2 dan 5 E. 3 dan 5
29. Perhatikan salah satu tahap pembelahan mitosis berikut!

Berdasarkan gambar disamping , proses yang terjadi pada fase tersebut adalah………
A. Terjadi sitokinesis D. Sentrosom saling menjauh
B. Nukleus menghilang E. Pasangan sentrosom terpisah
C. Sentrometer dari kromosom membuat formasi sebaris

30. Perhatikan diagram sintesis protein berikut :

Peristiwa yang terjadi pada proses 1 adalah………

A. Translasi, pencetakan RNAd oleh DNA
B. Transkripsi, duplikasi DNA
C. Transkripsi, pencetakan RNAd oleh DNA
D. Translasi, penerjemahan RNAd oleh RNAt
E. Replikasi, duplikasi DNA

31. Perhatikan gambar struktur DNA!

Nukleotida DNA dibangun oleh struktur fosfat, gula deoksiribosa, dan satu macam basa nitrogen berturut-
turut ditunjukan…………
A. 1, 2 dan 3 C. 2, 6 dan 7 E. 4, 5 dan 8
B. 2, 3 dan 4 D. 3, 4 dan 5

32. Pembelahan meiosis II pada proses sperma togenesis berikut menghasilkan sel yang ditunjukan oleh
nomor………
A. 1
B. II
C. III
D. IV
E. V

33. Linnaria maroccana berbunga merah (AAbb) disilangkan dengan tanaman sejenis yang berbunga putih
(aaBB) menghasilkan keturunan F1 berbunga unggu. Diketahui bunga warna unggu akan muncul apabila
gen dominan bersama-sama dengan gen dominan lainnya. Jika F1 disilangkan dengan sesamanya maka
rasio fenotip F2 nya adalah………..
A. Putih : merah : unggu = 9 : 3 : 4 D. Unggu : putih : merah = 9 : 3 : 4
B. Merah : putih : unggu = 9 : 3 : 4 E. Unggu : merah : putih = 12 : 3 : 1
C. Unggu : merah : putih = 9 : 3 : 4

34. Pada persilangan antara tanaman padi bulir besar umur panjang dengan bulir kecil umur pendek diperoleh
semua F1 bersifat bulir besar umur panjang. Kemudian sesama keturunan F1 dikawinkan.Berapa
kemungkinan munculnya individu genotip F2 yang berhomozigot dominan (AAB) jika keturunan F 2
berjumlah 640 ?....................
A. 40 B. 80 C. 120 D. 160 E. 360
35. Perhatikan diagram persilangan berikut!
P1 : rrPP > < RrPp
+

(Pial pea) (Pial walnut)

F1 : pial walnut dan pial pea
Apabila ayam pial pea homozigot hasil F1 disilangkan dengan pial pea P1 (parental), kemungkinan hasil
persilanganpada F2 adalah………..
A. 6,25% pial rose C. 25% pial walnut E. 100% pial pea
B. 18,5% pial walnut D. 75% pial pea

36. Jika seseorang kelebihan kromosom seks Y denagn susunan kariotip 47, XYY, dia akan menderita………
A. Sindrom Down C. Sindrom Jscobs E. Sindrom Turner
B. Sindrom Patau D. Sindrom Klinefelter

37. Seorang perempuan perasa PTC. (homozigot) menikah dengan seorang laki-laki buta kecap dan mempunyai
seorang anak laki-laki mereka menikah dengan seorang perempuan perasa PTC (heterozigot). Persentase
kemungkinan anak mereka yang perasa PTC sebesar……..
A. 0% B. 25% C. 50% D. 75% E. 100%

38. Ilmuan yang merupakan pencetus teori asal-usul kehidupan.

1. Francesto Redi
2. Aristeles
3. Lazzaro Spallanzani
4. Louis Pasteur
5. Antonie van Leuwenhoek
Ilmuan yang medukung pernyataan bahwa hidup berasal dari makhluk hidup terdapat pada nomor………..
A. 1, 2 dan 3 C. 2, 4 dan 5 E. 3, 4 dan 5
B. 1, 3 dan 4 D. 1, 4 dan 5

39. Hewan di bawah ini yang mempunyai kekerabatan secara homolog adalah…………
A. Sayap kekelawar dengan sayap belalang
B. Kaki belakang anjing dan tangan kera
C. Kaki belakang kuda dan kaki manusia
D. Sayap belalang dan sirip paus
E. Sayap burung dan kupu-kupu

40. Penggunaan pupuk superfosfat yang dihasilkan melalui teknologi Bio-SP member dampak positif terhadap
lingkungan berupa……….
A. Mengurangi tingkat keasaman tanah
B. Mengurangi pencemaran lingkungan
C. Mengurangi penggunaan pupuk organik
D. Menigkatkan penggunaan asam organik
E. Membunuh mikrobia pelarut fosfat pada lahan pertanian

SELAMAT MENGERJAKAN