SEKOLAH KEBANGSAAN AYER HITAM

CATCH-UP PLAN TMK TAHUN 6

ROSTAM KHAIRI YAHAYA SESI 2021/2022

CATCH -UP PLAN FASA 1

AKTIVITI YANG
MINGGU PERKARA TINDAKAN GURU MATLAMAT STRATEGI YANG DIRANCANG
DIRANCANGKAN
Penilaian Summatif/ Formatif
Penilaian PBD Ini memastikan TMK
21 Nov 2021 serta mengajar KAK mencapai  TAHUN 6 MALIKI
Tumpuan dalam
hingga KAK untuk 100% dan semua PDP serta penilaian
mengajar murid KAK  TAHUN 6 HANAFI
25 Nov 2021 meningkatkan pelajar dapat
peratus % kak menguasai KAK  TAHUN 6 SHAFIE
 TAHUN 6 HAMBALI

Penilaian Summatif/ Formatif

*Pemprosesan TP setiap
Penilaian PBD Ini memastikan
 TAHUN 6 MALIKI pelajar
28 Nov 2021 serta mengajar Tumpuan dalam KAK mencapai
hingga KAK untuk mengajar serta 100% dan semua  TAHUN 6 HANAFI
*Penghantaran maklumat TP
2 Dis 2021 meningkatkan memproses TP pelajar dapat  TAHUN 6 SHAFIE keseluruhan pelajar setiap
peratus % kak menguasai KAK  TAHUN 6 HAMBALI kelas yang diajar
5 Dis 2021 Penilaian akhir Menentukan kategori Mengenal pasti Perancangan Strategi M2P *Meniliti TP keseluruhan
hingga tahap murid yang akan kumpulan pelajar ( Mampatan, Pecutan dan pelajar untuk setiap kelas dan
9 Dis 2021 penguasaan menyambung aktiviti yang memerlukan Pengayaan) melakukan pengagihan
murid PdP/PdPR yang Program TP 1-TP2 INTERVENSI
bermula pada 9 Jan Intervensi dan TP 3- TP4 PENGUKUHAN
2022 hingga 28 Feb kumpulan pelajar TP 5-TP6 PENGAYAAN
2022 yang memerlukan *Merancangkan AKTIVITI-
 ( Rujuk Lampiran Program AKTIVITI INTERVENSI
Senarai Nama Murid Pengukuhan Dan SERTA PENGUKUHAN
Ikut Kumpulan) Pengayaan /PENGAYAAN

Cuti Akhir Tahun 10/12/-2021- 8/1/2022

PELAKSANAAN BRIDGING PROGRAMME 9 Jan 2022 hingga 28 Feb 2022 –

Merapatkan jurang pembelajaran murid yang terkesan akibat (PKP)

CATCH-UP PLAN FASA 2

KELAS TAHUN 6 MALIKI ( 30 ORANG)

STRATEGI YANG
MINGGU PERKARA TINDAKAN GURU MATLAMAT AKTIVITI YANG DIRANCANGKAN
DIRANCANG

9/1/2022- Pelaksanaan Merancang Program Memastikan Pendekatan Modular Untuk Program Pengukuhan dan
31/1/2022 progam Intervensi dan Program pelajar boleh Pembelajaran Terbeza Pengayaan (TP3-TP4)
sepanjang bulan Pengukuhan. meningkatkan
Januari pengguasaan TP  Membuat latihan berdasarkan
(1-6) serta fungsi-fungsi asas.(dialog, bunyi dan
menghabiskan % objek baharu).
(KAK) yg pelajar
tidak dapat belajar  Membuat latihan terjemahan
algoritma kepada arahan perisian
pengaturcaraan dan memasukkan fitur-
fitur dalam atur cara.

Untuk Program Pengukuhan dan

Pengayaan (TP5-TP6)
 Membuat latihan tentang cara-
 cara mengesan dan membaiki ralat bagi
(Senarai nama atur cara yang dibangunkan.
mengikut kumpulan  Memberi latihan topic menambah
sila rujuk lampiran) baik secara kreatif atur cara yang telah
TP1 0 dibangunkan.

TP2 0

TP3 0

TP4 12

TP5 6

TP6 12

UJIAN PENILAIAN SUMMATIF DILAKUKAN OLEH GURU UNTUK MELIHAT PRESTASI PELAJAR

STRATEGI YANG
MINGGU PERKARA TINDAKAN GURU MATLAMAT AKTIVITI YANG DIRANCANGKAN
DIRANCANG

2/2/2022- Pelaksanaan Merancang Program Memastikan pelajar  Pendekatan Untuk Program Pengukuhan dan
25/2/2022 progam Intervensi dan Program boleh meningkatkan Modular Pengayaan (TP3-TP4)
sepanjang bulan Pengukuhan pengguasaan TP (1-  Pendekatan
Februari 6) serta Bertema  Membuat latihan dalam
Merancang Program menghabiskan %  Pembelajaran menghasilkan algoritma,
Kecemerlangan (KAK) yg pelajar Terbeza pseudokod atau carta alir yang
tidak dapat belajar melibatkan pilihan.
 Membuat latihan menghasilkan
algoritma, pseudokod dan carta
alir bagi setiap objek yang
 melibatkan aliran secara urutan
dan pilihan.

Untuk Program Pengukuhan dan

Pengayaan (TP5-TP6)

 Membuat latihan justifikasi

pada objek-objek yang dipilih dalam
situasi berpandukan algoritma,
pseudokod dan carta alir yang
dibina juga penyelesaian pada ralat
yang ditemui semasa
membangunkan atur cara yang
menarik.

 Membuat latihan
menghasilkan atur cara lengkap
yang menarik dan kreatif berserta
dokumentasi dan mempamerkan
sikap berdikari, bermotivasi juga
menghormati idea orang lain.

CUTI AKHIR PENGGAL 3

SESI 2021/2022
25/2/2022 - 20/3/2022
 CATCH-UP PLAN FASA 2
KELAS TAHUN 6 HANAFI ( 31 ORANG)

STRATEGI YANG
MINGGU PERKARA TINDAKAN GURU MATLAMAT AKTIVITI YANG DIRANCANGKAN
DIRANCANG

9/1/2022- Pelaksanaan Merancang Program Memastikan Pendekatan Modular Untuk Program Pengukuhan dan
31/1/2022 progam Intervensi dan Program pelajar boleh Pembelajaran Terbeza Pengayaan (TP3-TP4)
sepanjang bulan Pengukuhan. meningkatkan
Januari pengguasaan TP  Membuat latihan berdasarkan
(1-6) serta fungsi-fungsi asas.(dialog, bunyi dan
menghabiskan % objek baharu).
(KAK) yg pelajar
tidak dapat belajar  Membuat latihan terjemahan
(Senarai nama algoritma kepada arahan perisian
mengikut kumpulan pengaturcaraan dan memasukkan fitur-
sila rujuk lampiran) fitur dalam atur cara.
TP1 0
Untuk Program Pengukuhan dan
TP2 0 Pengayaan (TP5-TP6)
 Membuat latihan tentang cara-
TP3 0 cara mengesan dan membaiki ralat bagi
atur cara yang dibangunkan.
TP4 12  Memberi latihan topic menambah
baik secara kreatif atur cara yang telah
TP5 18 dibangunkan.

TP6 1
 UJIAN PENILAIAN SUMMATIF DILAKUKAN OLEH GURU UNTUK MELIHAT PRESTASI PELAJAR

STRATEGI YANG
MINGGU PERKARA TINDAKAN GURU MATLAMAT AKTIVITI YANG DIRANCANGKAN
DIRANCANG

2/2/2022- Pelaksanaan Merancang Program Memastikan pelajar  Pendekatan Untuk Program Pengukuhan dan
25/2/2022 progam Intervensi dan Program boleh meningkatkan Modular Pengayaan (TP3-TP4)
sepanjang bulan Pengukuhan pengguasaan TP (1-  Pendekatan
Februari 6) serta Bertema  Membuat latihan dalam
Merancang Program menghabiskan %  Pembelajaran menghasilkan algoritma,
Kecemerlangan (KAK) yg pelajar Terbeza pseudokod atau carta alir yang
tidak dapat belajar melibatkan pilihan.
 Membuat latihan menghasilkan
algoritma, pseudokod dan carta
alir bagi setiap objek yang
melibatkan aliran secara urutan
dan pilihan.

Untuk Program Pengukuhan dan

Pengayaan (TP5-TP6)

 Membuat latihan justifikasi

pada objek-objek yang dipilih dalam
 situasi berpandukan algoritma,
pseudokod dan carta alir yang
dibina juga penyelesaian pada ralat
yang ditemui semasa
membangunkan atur cara yang
menarik.

 Membuat latihan
menghasilkan atur cara lengkap
yang menarik dan kreatif berserta
dokumentasi dan mempamerkan
sikap berdikari, bermotivasi juga
menghormati idea orang lain.

CUTI AKHIR PENGGAL 3

SESI 2021/2022
25/2/2022 - 20/3/2022
 CATCH-UP PLAN FASA 2
KELAS TAHUN 6 SHAFIE ( 30 ORANG)

STRATEGI YANG
MINGGU PERKARA TINDAKAN GURU MATLAMAT AKTIVITI YANG DIRANCANGKAN
DIRANCANG

9/1/2022- Pelaksanaan Merancang Program Memastikan Pendekatan Modular Untuk Program Pengukuhan dan
31/1/2022 progam Intervensi dan Program pelajar boleh Pembelajaran Terbeza Pengayaan (TP3-TP4)
sepanjang bulan Pengukuhan. meningkatkan
Januari pengguasaan TP  Membuat latihan berdasarkan
(1-6) serta fungsi-fungsi asas.(dialog, bunyi dan
menghabiskan % objek baharu).
(KAK) yg pelajar
tidak dapat belajar  Membuat latihan terjemahan
(Senarai nama algoritma kepada arahan perisian
mengikut kumpulan pengaturcaraan dan memasukkan fitur-
sila rujuk lampiran) fitur dalam atur cara.
TP1 0
Untuk Program Pengukuhan dan
TP2 0 Pengayaan (TP5-TP6)
 Membuat latihan tentang cara-
TP3 14 cara mengesan dan membaiki ralat bagi
atur cara yang dibangunkan.
TP4 8  Memberi latihan topic menambah
baik secara kreatif atur cara
TP5 8 yang telah dibangunkan.

TP6 0
 UJIAN PENILAIAN SUMMATIF DILAKUKAN OLEH GURU UNTUK MELIHAT PRESTASI PELAJAR

STRATEGI YANG
MINGGU PERKARA TINDAKAN GURU MATLAMAT AKTIVITI YANG DIRANCANGKAN
DIRANCANG

2/2/2022- Pelaksanaan Merancang Program Memastikan pelajar  Pendekatan Untuk Program Pengukuhan dan
25/2/2022 progam Intervensi dan Program boleh meningkatkan Modular Pengayaan (TP3-TP4)
sepanjang bulan Pengukuhan pengguasaan TP (1-  Pendekatan
Februari 6) serta Bertema  Membuat latihan dalam
Merancang Program menghabiskan %  Pembelajaran menghasilkan algoritma,
Kecemerlangan (KAK) yg pelajar Terbeza pseudokod atau carta alir yang
tidak dapat belajar melibatkan pilihan.
 Membuat latihan menghasilkan
algoritma, pseudokod dan carta
alir bagi setiap objek yang
melibatkan aliran secara urutan
dan pilihan.

Untuk Program Pengukuhan dan

Pengayaan (TP5-TP6)

 Membuat latihan justifikasi

pada objek-objek yang dipilih dalam
situasi berpandukan algoritma,
pseudokod dan carta alir yang
dibina juga penyelesaian pada ralat
yang ditemui semasa
 membangunkan atur cara yang
menarik.

 Membuat latihan
menghasilkan atur cara lengkap
yang menarik dan kreatif berserta
dokumentasi dan mempamerkan
sikap berdikari, bermotivasi juga
menghormati idea orang lain.

CUTI AKHIR PENGGAL 3

SESI 2021/2022
25/2/2022 - 20/3/2022
 CATCH-UP PLAN FASA 2
KELAS TAHUN 6 HAMBALI ( 20 ORANG)

STRATEGI YANG
MINGGU PERKARA TINDAKAN GURU MATLAMAT AKTIVITI YANG DIRANCANGKAN
DIRANCANG

9/1/2022- Pelaksanaan Merancang Program Memastikan Pendekatan Modular Untuk Program Pengukuhan dan
31/1/2022 progam Intervensi dan Program pelajar boleh Pembelajaran Terbeza Pengayaan (TP3-TP4)
sepanjang bulan Pengukuhan. meningkatkan
Januari pengguasaan TP  Membuat latihan berdasarkan
(1-6) serta fungsi-fungsi asas.(dialog, bunyi dan
menghabiskan % objek baharu).
(KAK) yg pelajar
tidak dapat belajar  Membuat latihan terjemahan
(Senarai nama algoritma kepada arahan perisian
mengikut kumpulan pengaturcaraan dan memasukkan fitur-
sila rujuk lampiran) fitur dalam atur cara.
TP1 0
Untuk Program Pengukuhan dan
TP2 0 Pengayaan (TP5-TP6)
 Membuat latihan tentang cara-
TP3 14 cara mengesan dan membaiki ralat bagi
atur cara yang dibangunkan.
TP4 3  Memberi latihan topic menambah
baik secara kreatif atur cara yang telah
TP5 3 dibangunkan.

TP6 0
 UJIAN PENILAIAN SUMMATIF DILAKUKAN OLEH GURU UNTUK MELIHAT PRESTASI PELAJAR

STRATEGI YANG
MINGGU PERKARA TINDAKAN GURU MATLAMAT AKTIVITI YANG DIRANCANGKAN
DIRANCANG

2/2/2022- Pelaksanaan Merancang Program Memastikan pelajar  Pendekatan Untuk Program Pengukuhan dan
25/2/2022 progam Intervensi dan Program boleh meningkatkan Modular Pengayaan (TP3-TP4)
sepanjang bulan Pengukuhan pengguasaan TP (1-  Pendekatan
Februari 6) serta Bertema  Membuat latihan dalam
Merancang Program menghabiskan %  Pembelajaran menghasilkan algoritma,
Kecemerlangan (KAK) yg pelajar Terbeza pseudokod atau carta alir yang
tidak dapat belajar melibatkan pilihan.
 Membuat latihan menghasilkan
algoritma, pseudokod dan carta
alir bagi setiap objek yang
melibatkan aliran secara urutan
dan pilihan.

Untuk Program Pengukuhan dan

Pengayaan (TP5-TP6)

 Membuat latihan justifikasi

pada objek-objek yang dipilih dalam
 situasi berpandukan algoritma,
pseudokod dan carta alir yang
dibina juga penyelesaian pada ralat
yang ditemui semasa
membangunkan atur cara yang
menarik.

 Membuat latihan
menghasilkan atur cara lengkap
yang menarik dan kreatif berserta
dokumentasi dan mempamerkan
sikap berdikari, bermotivasi juga
menghormati idea orang lain.

CUTI AKHIR PENGGAL 3

SESI 2021/2022
25/2/2022 - 20/3/2022