MATA PELAJARAN
Mata Pelajaran : BAHASA INDONESIA
Kelas / Jurusan : XII ( Dua Belas ) / MIPA
WAKTU PELAKSANAAN
Hari, Tanggal : Selasa, 23 Februari 2021
Waktu : 13.00 – 15.00 WIB
PETUNJUK UMUM
1. Isikan identitas Anda ke dalam Lembar Jawaban Ujian Sekolah (LJUS) yang tersedia dengan
menggunakan pensil 2B sesuai petunjuk di LJUS.
2. Hitamkan bulatan di depan nama mata ujian pada LJUS.
3. Tersedia waktu 120 menit untuk mengerjakan paket tes tersebut.
4. Jumlah soal sebanyak 40 butir, pada setiap butir soal terdapat 5 (lima) pilihan jawaban.
5. Periksa dan bacalah soal-soal sebelum anda menjawabnya.
6. Laporkan kepada pengawas ujian apabila terdapat lembar soal yang kurang jelas, rusak, atau,
tidak lengkap.
7. Mintalah kertas buram kepada pengawas ujian, bila diperlukan.
8. Tidak diizinkan menggunakan kalkulator, HP, tabel matematika atau alat bantu hitung lainnya.
9. Periksalah pekerjaan Anda sebelum diserahkan kepada pengawas ujian.
10. Lembar soal tidak boleh dicoret-coret.
SELAMAT MENGERJAKAN
PILIHAN GANDA
1. Berikut ini yang tidak termasuk unsur-unsur dalam surat lamaran pekerjaan adalah….
A. tanggal surat D. isi surat
B. ucapan terima kasih E. hal
C. Alamat surat
2. Perhatikan iklan berikut!
Tantangan karier
PT Garuda Indonesia
Membutuhkan tenaga pembukuan
Syarat
1. Sarjana Akuntansi
2. Pengalaman min. 2 thn
3. Domisili Jakarta
Lamaran ke PT Garuda Nusantara
Jalan Garuda 85 Jakarta Pusat
Pembuka surat lamaran kerja yang paling tepat berkaitan dengan iklan di atas
adalah….
A. bersama ini saya melamar pekerjaan sesuai dengan yang Bapaka iklankan.
B. dengan ini saya mengajukan lamaran pekerjaan
C. berdasarkan iklan yang Bapak beri tahukan, saya bermaksud melamar pekerjaan
tersebut
D. berdasarkan lowongan kerja yang Bapak iklankan untuk tenaga
pembukuan, dengan ini saya mengajukan lamaran untuk mengisi lowongan kerja
tersebut.
E. sesuai dengan iklan yang Bapak tawarkan, dengan ini saya bermaksud melamar
pekerjaan tersebut
3. Membuat surat lamaran yang baik dan benar harus ditinjau dari segi….
A. kalimat – kata D. hal – struktur
B. EYD – hal E. diksi – EYD
C. kaitan antarkalimat – hal
Setelah aku diwisuda sebagai sarjana ilmu hukum, aku kemudian memilih pulang ke
Rimbo Pematang. Aku membantu mengajar di SMA Rimbo Parit dengan status
honorer, sekolah tempatku menyelesaikan sekolah dulu. Aku memegang mata
pelajaran Tata Negara dan Sejarah. Seperti ketika sekolah dulu, aku bolak-balik dari
rumah ke kota kecamatan tersebut; dari rumah jalan kaki beberapa ratus meter ke
dermaga penyeberangan dengan perahu di pinggir sungai, kemudian melanjutkan
perjalanan dengan transportasi darat ke Rimbo Parit. Begitu setiap hari pulang-pergi.
(Nyanyi Sunyi dari Indragiri , Hary B Kori’un)
13. Perbandingan sudut pandang yang digunakan dalam kedua teks di atas adalah ...
A. teks 1 menggunakan sudut pandang orang III, teks 2 menggunakan sudut
pandang orang I
B. teks 1 menggunakan sudut pandang orang I, teks 2 menggunakan sudut pandang
orang III
C. teks 1 menggunakan sudut pandang orang I, teks 2 menggunakan sudut
pandang orang I
D. teks 1 menggunakan sudut pandang orang III, teks 2 menggunakan sudut
pandang orang III
E. teks 1 menggunakan sudut pandang orang III jamak, teks 2 menggunakan sudut
pandang orang III tunggal
Bacalah kutipan novel berikut untuk menjawab soal nomor 15 s.d. 17!
Anak kecil!” Dia tertawa mengejekku. “Mengapa duduk di belakang? Sini! Sini, duduk
di muka! Masih ada tempat.” Tangannya melambai, lalu mendekat berjalan ke arah
belakang bangku-bangku. “Tidak, Pak! Di sini saja, “Jawabku. Dia berdiri di samping
bangkuku. Tidak ada yang duduk bersamaku. “Mengapa? Supaya paling akhir
mendapat giliran?” tanyanya. Seisi kelas tertawa. “Tidak, Pak,” kataku lagi. “Supaya
dapat melihat orang-orang lain.” Sedangkan mereka, yang duduk di depan, harus
berpaling untuk melihatku.
15. Latar tempat dalam kutipan novel tersebut adalah ….
17. Sudut pandang yang digunakan dalam kutipan novel tersebut adalah ….
A. orang pertama pelaku utama C. orang ketiga serbatahu
B. orang pertama pelaku D. orang ketiga terbatas
sampingan E. orang ketiga pelaku utama
18. Dua solusi yang ditawarkan dalam editorial ini adalah pemanfaatan kemajuan
teknologi melalui program palapa ring dan belajar dengan pengalaman yang ada.
Sinonim dari kata yang bercetak miring adalah ...
A. Akibat C. jalan keluar E. kesimpulan
B. Masalah D. pencapaian
19. (1) Mari kita jadikan pasca-UN sebagai momentum berbenah. (2) Sebagai bangsa
pembelajar, (3) jangan lagi kita mendengar kabar serupa tahun depan, (4) karena
hakikat pembelajaran adalah dicapainya perbaikan, (5) bukan pencapaian yang sama
dengan kemarin, apalagi lebih buruk.
Kalimat ajakan yang terdapat dalam paragraf diatas adalah nomor ...
A. 1 C. 3 E. 5
B. 2 D. 4
Setelah dilakukan penilaian terhadap ulangan Bahasa Indonesia kelas XII IPA, yang
memperoleh nilai 8 sebanyak 25 orang, nilai 7 sebanyak 4 orang, dan nilai 6 hanya 1
orang. Jumlah siswa 30 orang. (...)
22. Simpulan yang tepat untuk mengakhiri paragraf tersebut adalah....
A. belum dapat dikatakan mereka pintar.
B. mereka belum dikatakan siswa yang pandai.
C. dapat dikatakan nilai mereka baik.
D. jadi, guru mereka boleh berbangga.
E. memang mereka anak yang rajin-rajin.
Teks 1
Pagi itu hujan lebat mengguyur Kota Bandar Lampung, Lampung. Hujan yang
terjadi mulai pukul 04.30 WIB tadi membuat jalan menuju Stasiun Tanjung
Karang, tepatnya Jalan Raden Intan, terendam banjir. Pada malam hari
genangan air setinggi sekitar 40 cm mengakibatkan kemacetan cukup panjang.
Teks 2
Ribuan rumah terendam banjir bandang di tiga kecamatan di Kabupaten
Banggai, Provinsi Sulawesi Tengah. Para korban mengungsi ke daerah yang
lebih aman. Kondisi itu terjadi pada Minggu pukul 03.00 WITA.
23. Perbedaan pola penyajian kedua teks tersebut adalah....
A. Teks 1 : urutan waktu, Teks 2 : urutan tempat
B. Teks 1 : urutan waktu, Teks 2 : urutan sebab-akibat
C. Teks 1 : urutan sebab-akibat, Teks 2 : urutan waktu
D. Teks 1 : urutan tempat, Teks 2 : urutan waktu
E. Teks 1 : urutan tempat, Teks 2 : urutan sebab-akibat
A. (3)-(2)-(1)-(5)-(4) D. (3)-(5)-(2)-(1)-(4)
B. (3)-(4)-(2)-(5)-(1) E. (3)-(5)-(2)-(4)-(1)
C. (3)-(5)-(4)-(1)-(2)
Sani seseorang siswa baru di kelas kami. Anaknya pendiam, tetapi murah
senyum. Melihat penampilan dia yang banyak diam, banyak teman mengira
Sani seorang siswa biasa-biasa saja. Akan tetapi, pada saat ulangan dan hasilnya
diumumkan, nilai Sani selalu yang tertinggi.
28. Peribahasa yang sesuai dengan ilustrasi tersebut adalah....
A. air yang tenang menghanyutkan
B. memikul di bahu, memikul di kepala
C. seperti ilmu padi, kian berisi, kian merunduk
D. pikir itu pelita hatiair beriak tanda tak dalam
E. air susu dibalas air tuba
Sang Pemimpi adalah novel kedua dari tetralogi Laskar Pelangi karya Andrea Hirata.
Novel ini menceritakan kisah kehidupannya di Pulau Belitung yang dililit kemiskinan.
Ada tiga remaja SMA yang bermimpi untuk melanjutkan sekolah hingga ke Perancis
menjelajah Eropa hingga ke Afrika. [...]
29. Kalimat yang menyatakan keunggulan untuk melengkapi teks tersebut yang tepat
adalah....
A. Akan tetapi, terlalu banyak drama yang disajikan dalam novel ini, sehingga
membuat pembaca bosan dengan alur cerita yang disajikan.
B. Selain itu, buku ini juga mengajarkan tentang ketidakmungkinan yang dapat
diwujudkan dengan kerja keras.
C. Novel yang disajikan dengan bahasa yang luas ini mampu menyihir pembaca
seakan ikut merasakan kebanggaan dan kesedihan para tokohnya.
D. Meskipun disebut sebagai buku kedua dari tetralogi Laskar Pelangi, buku ini nyaris
tidak ada hubungannya dengan Laskar Pelangi.
E. Pada setiap bab, mulai awal hingga akhir, buku ini memiliki hubungan yang sangat
erat, seperti mozaik kehidupan.
30. Bertujuan untuk mengungkapkan suatu gagasan dan saran dengan menggunakan efek
bahasa tertentu disebut…
A. diksi D. actual
B. verba relasional E. reteration
C. konjungsi