Kartu Soal Dasar Program Keahlian MM

YAYASAN PEMBINA LEMBAGA PENDIDIKAN
DASAR DAN MENENGAH PERSATUAN GURU REPUBLIK INDONESIA

(YPLP DM PGRI JT) CABANG KABUPATEN PURBALINGGA
SMK YPLP PERWIRA PURBALINGGA

KELOMPOK TEKNOLOGI DAN REKAYASA; T.I.K; BISMAN
Alamat: Jl. Letkol Isdiman No. 56A Telp/ Fax. (0281) 894148
PURBALINGGA 53317
KARTU SOAL
Nama Sekolah : SMK YPLP PERWIRA PBG Nama Penyusun: DIDIK AJI DWI CAHYONO,
S.T.
Mata Pelajaran : C2 MULTIMEDIA
Kelas/Semester : XII / US Tahun Pelajaran : 2020 / 2021
Kompetensi Dasar PB/Tema/Sub Tema/Pembelajran :

Memahami penggunaan data dalam
algoritma dan konsep algoritma Dasar StrukturAlgoritma
pemrograman
Pokok Bahasan/Tema : Uraian Soal

Nomor soal : 1
Dasar StrukturAlgoritma 1. Perhatikan algoritma berikut !
Materi Pokok : Berdasarkan strukturnya, algoritma tersebut masuk ke dalam
Algoritma membuat nasi goreng :
Dasar StrukturAlgoritma 1.siapkan kompor,wajan,dan bahan lainya,
2.hidupkan kompor, panaskan minyak goreng dalam wajan,
3.masukan bumbu dan tumis hingga wangi,
4.tambahkan sosis atau yang lain sesuai selera,
5.masukan nasi kemudian aduk-aduk,
6.campur dengan kecap saos sesuai selera,
7.tambahkan daun sawii sesuai selera ,
8.angkat dan sajikan dalam piring,
9.tambah daging ayam atau telur dan mentimun untuk
mempercantiknya,
10.nasi goreng siap di sajikan.
kategori…
A. Algoritma percabangan
B. Algoritma skuensial
C. Algoritma Perulangan
D. Struktur While..Do
E. Struktur For
Indikator Soal :
Disajikan narasi tentang pembuatan Pedoman Pensekoran : 2,5 Kunci Jawaban :
nasi goreng. Peserta didik mampu B
mengidentifikasi jenis struktur
algoritma tersebut termasuk kategori
sekuensial, percabangan, atau
perulangan dengan baik.
Tanggapan Validator : Keputusan :
Diterima
Diterima dengan perbaikan
Ditolak

PURBALINGGA 53317
KARTU SOAL
S.T.

Pengenalan Variabel
Memahami penggunaan data dalam algoritma dan
konsep algoritma pemrograman
Pokok Bahasan/Tema : Uraian

Soal
Pengenalan Variabel Nomor soal : 2
2. Penulisan variable yang benar berikut ini adalah..
Materi Pokok : A. Nilai_siswa
B. 80nilaisiswa
Pengenalan Variabel C. Nilai siswa
D. Nilai-siswa
E. Nilaisiswa!
Indikator Soal :
Pedoman Pensekoran : 2,5 Kunci Jawaban :
Disajikan beberapa penulisan variabel baik secara A
benar maupun secara salah, peserta didik mampu
mengidentifikasi tata cara penulisan variable yang
benar dengan baik
Diterima
Ditolak

PURBALINGGA 53317
KARTU SOAL
S.T.

Pengenalan tipe data

Soal
Pengenalan tipe data Nomor soal : 3
3. Tipe data yang cocok digunakan untuk menyimpan data
Materi Pokok : nama siswa adalah..
A. Integer
Pengenalan tipe data B. Char
C. Void
D. Float
E. Double
Indikator Soal :
Disajikan sebuah nilai dalam sebuah Pedoman Pensekoran : 2,5 Kunci Jawaban :
variabel, peserta didik mampu B
mengidentifikasi tipe data yang sesuai
Diterima
Ditolak

PURBALINGGA 53317
KARTU SOAL
S.T.

Penggunaan flowchart

Soal
Penggunaan flowchart Nomor soal : 4
4. Gambar tersebut merupakan symbol

Materi Pokok : flowchart yang berfungsi untuk…
Penggunaan flowchart
Indikator Soal :
Disajikan sebuah symbol flowchart (data, C
terminator, preparation, dll) peserta didik mampu
mengidentifikasi fungsi dari simbol flowchart
tersebut dengan tepat
Diterima
Ditolak

PURBALINGGA 53317
KARTU SOAL
S.T.

Penulisan algoritma dalam pseudocode
Menggunakan algoritma pemrograman untuk
memecahkan permasalahan

Soal
Penulisan algoritma dalam pseudocode Nomor soal : 5
5. Perhatikan program berikut,
Materi Pokok : #include <iostream>
using namespace std;
Penulisan algoritma dalam pseudocode int contoh(){
static int A = 10;
A = A + 10;
return A;
}
int main(){
int x;
x = contoh();
cout << “Nilai pemanggilan pertama adalah : ” << x <<
endl;
return 0;
}
Output yang dihasilkan dari program tersebut adalah…
A. Nilai pemanggilan pertama adalah: 20.
B. Nilai pemanggilan pertama adalah: A = 20
C. Nilai pemanggilan pertama adalah: 20
D. Nilai pemanggilan pertama adalah: 30
E. terjadi error (kesalahan)
Indikator Soal :
Disajikan sebuah pseudocode dengan bagian C
input dan output yang masih kosong, peserta
Diterima
Ditolak


PURBALINGGA 53317
KARTU SOAL
S.T.

Menerapkan struktur kontrol percabangan Struktur kontrol percabangan dan perulangan
dalam dalam bahasa pemrograman

Soal
Struktur kontrol percabangan dan perulangan Nomor soal : 6
6. Perhatikan program berikut!
Materi Pokok : printf (“Nilai Anda (A,B,C): “);
scanf (” %c “, &nilai);
Struktur kontrol percabangan dan perulangan switch (nilai){
case ‘A’:
printf (“Sangat Baik\n”);
break;
case ‘B’:
printf (“Baik\n”);
break;
case ‘C’:
printf (“Cukup\n”);
break;
default:
printf (“Anda Sebaiknya Mengulang!\n”);}getch();}
Jika saat menjalankan program tersebut nilai yang kita
input adalah D maka program akan menampilkan
predikat,,
A. Sangat baik
B. Baik
C. Cukup
D. Kurang
E. Anda Sebaiknya mengulang.
Indikator Soal :
Disajikan kode program percabangan E
menggunakan struktur kontrol percabangan
Diterima
Ditolak


PURBALINGGA 53317
KARTU SOAL
S.T.

Menerapkan struktur kontrol perulangan Struktur kontrol percabangan dan perulangan
dalam bahasa pemrograman

Soal
Struktur kontrol percabangan dan perulangan Nomor soal : 7
7. Perhatikan algoritma berikut:
Materi Pokok : Algoritma UlangAlik
Variabel i, a n : integer
Struktur kontrol percabangan dan perulangan 1) n = 10
2) a = 2
3) i = 1
4) WHILE a <= 3n DO
5) a = a+4
6) WRITE a
7) END
Jika nilai n dan a diganti dengan nilai berturut-turut
adalah 5 dan 20 maka output algoritma di atas
adalah....
A. 20
B. 24
C. 28
D. 32
E. 36
Indikator Soal :
Disajikan kode program perulangan dengan A
kondisi diinputkan oleh user, peserta didik dapat
menentukan output yang dihasilkan jika input
program diisi angka tertentu dengan tepat.
Diterima
Ditolak


PURBALINGGA 53317
KARTU SOAL
S.T.
Menyajikan kumpulan data berdimensi 1 Array
dalam bentuk array
Soal
Array Nomor soal : 8
8. Perhatikan kode program berikut !
Materi Pokok : #include <iostream>
using namespace std;
Array
int main(){
int ARnilai[3]={8,4,5, };
for(int i=0; i<3;i++){
cout<<"Tampil nilai indek ke ["<<i<<"]
= "<<ARnilai[i];
cout<<endl;
}
return 0;
}
Output yang tepat untuk kode program tersebut
adalah....
A. Tampil nilai indek ke 0 = 8;
Tampil nilai indek ke 1 = 4;
B. Tampil nilai indek ke [1] = 8;
Tampil nilai indek ke [2] = 4;
Tampil nilai indek ke [3] = 5;
C. Tampil nilai indek ke 1 = 8;
D. Tampil nilai indek ke [0] = 8
Tampil nilai indek ke [1] = 4
Tampil nilai indek ke [2] = 5
E. Tampil nilai indek ke [1,2,3] = [ 8, 4 , 5]
Indikator Soal :
Disajikan kode program array 1 dimensi, Pedoman Pensekoran : 2,5 Kunci Jawaban :
peserta didik dapat menentukan output D
program yang dihasilkan dengan tepat.
Diterima
Ditolak

PURBALINGGA 53317
KARTU SOAL
S.T.

Menyajikan kumpulan data berdimensi Array
banyak dalam bentuk array

Soal
9. Perhatikan kode program berikut !
Materi Pokok : #include <stdio.h>
Array int main(void)

{
int matrix[2][3] = {{1,2,3},{7,8,9}};
printf("Isi array matrix: \n");
printf("%d %d %d \n", matrix[0][0], matrix[0][1],
matrix[0][2]);
printf("%d %d %d \n", matrix[1][0], matrix[1][1],
matrix[1][2]);
return 0;
}
Output yang tepat untuk program tersebut adalah....
A. 1 23 7 8 9
B. 1 ,2 , 3 , 7 , 8 , 9 ,
C. 7 , 9 , 9 , 1, 2 , 3 ,
D. 1 7 28 3 9
E. 1 ,7 ,2 , 8 3 , 9 , ,
Indikator Soal :
Disajikan kode program dengan melibatkan A
inisialisasi array multidimensi bilangan bulat,
peserta didik dapat menganalisis output yang
dihasilkan untuk index array tertentu dengan
tepat.
Diterima
Ditolak


PURBALINGGA 53317
KARTU SOAL
S.T.

Memecahkan masalah prosedural Array
menggunakan fungsi

Soal
10. // my first program in C++
Materi Pokok : #include <iostream.h>
#include <conio.h>
Array void main()
{
Cout<<”Hello My World !”;
Getch();
}
Dari program diatas, manakah yang termasuk fungsi....
A. Hello my word
B. Void main
C. //my first program in C++
D. #include <iostream.h>
E. Getch()
Indikator Soal :
Disajikan kode program dengan menggunakan B
fungsi void dengan parameter tertentu, peserta
didik dapat menentukan output yang dihasilkan
jika fungsi tersebut diberi argumen tertentu
Diterima
Ditolak


PURBALINGGA 53317
KARTU SOAL
S.T.

Pengertian dasar desain
Menempatkan unsur-unsur tata letak berupa garis,
ilustrasi, tipografi, warna,gelap-terang, tekstur
dan ruang
Soal
Pengertian dasar desain Nomor soal : 11
11. Dibawah ini yang merupakan komponen desain grafis,
Materi Pokok : Kecuali....
A. Garis
Pengertian dasar desain B. Tekstur
C. Topografi
D. Bentuk
E. Jarak
Indikator Soal :
Ketika dijabarkan beberapa peserta didik Pedoman Pensekoran : 2,5 Kunci Jawaban :
bentuk mampu mengidentifikasi bentuk 2D E
dan 3D dan menjelaskan unsur-unsur desain
Diterima
Ditolak

PURBALINGGA 53317
KARTU SOAL
S.T.

Menempatkan berbagai fungsi, dan unsur Pemahaman warna
warna CMYK dan RGB.

Soal
Pemahaman warna Nomor soal : 12
12. Termasuk dalam warna RGB adalah....
Materi Pokok : A. Hitam
B. Biru
Pemahaman warna C. Magenta
D. Putih
E. Cyan
Indikator Soal :
Dalam sebuah kondisi kebutuhan kerja Pedoman Pensekoran : 2,5 Kunci Jawaban :
tertentu yang spesifik (misalnya untuk foto B
editing), peserta mampu menentukan
kebutuhan pemilihan warna berdasarkan
target media publikasi yang tepat.
Diterima
Ditolak


PURBALINGGA 53317
KARTU SOAL
S.T.

Prinsip-prinsip desain dalam pembuatan tata letak
Menerapkan hasil prinsip-prinsip tata letak, antara
lain :proporsi, irama (rythm), keseimbangan,
kontras, kesatuan (unity), dan harmoni dalam
pembuatan desain grafis
Soal
Prinsip-prinsip desain dalam pembuatan tata Nomor soal : 13
letak 13. Rangkaian titik-titik yang memanjang dengan
Materi Pokok : kerapatan tertentu disebut dengan....
A. Garis
Prinsip-prinsip desain dalam pembuatan tata B. Ruang
letak
C. Gelap terang
D. Ilustrasi
E. Warna
Indikator Soal :
Disajikan beberapa susunan tata letak Pedoman Pensekoran : 2,5 Kunci Jawaban :
(layout) dasar, peserta didik menginterpretasi A
masing-masing jenis tata letak ke dalam
contoh penerapan yang sesuai dengan kondisi
yang diminta.
Diterima
Ditolak


PURBALINGGA 53317
KARTU SOAL
S.T.

Menempatkan berbagi format gambar Jenis-jenis format gambar

Soal
Jenis-jenis format gambar Nomor soal : 14
14. Yang termasuk format file vektor adalah....
Materi Pokok : A. Bmp
B. Cdr
Jenis-jenis format gambar C. Gif
D. Jpeg
E. Png
Indikator Soal :
Dari penyajian berbagai jenis-jenis format Pedoman Pensekoran : 2,5 Kunci Jawaban :
file, peserta didik memilih format file yang B
digunakan untuk membuat kolasi gambar.
Diterima
Ditolak


PURBALINGGA 53317
KARTU SOAL
S.T.

Menerapkan prosedur scanning gambar/ Format warna dalam scanning
ilustrasi/teks dalam desain

Soal
Format warna dalam scanning Nomor soal : 15
15. Fungsi tanda automatically connect page adalah....
Materi Pokok : A. Melakukan proses scan secara otomatis
B. Melakukan scan otomatis
Format warna dalam scanning C. Melakukan seting proses
D. Mengkonversi orientasi halaman secara otomatis
E. Mengkonversi orientasi secara manual
Indikator Soal :
Peserta didik mengganti pilihan warna yang Pedoman Pensekoran : 2,5 Kunci Jawaban :
akan digunakan ketika akan memindai D
sebuah gambar dari mesin scanner.
Diterima
Ditolak


PURBALINGGA 53317
KARTU SOAL
S.T.

Memanipulasi gambar vektor dengan Efek tertentu pada program grafik vektor 2D
menggunakan fitur efek

Soal
Efek tertentu pada program grafik vektor 2D Nomor soal : 16
16. Untuk membuat suatu objek seolah-olah objek tersebut
Materi Pokok : terbungkus oleh suatu bentuk adalah fungsi dari…
A. Extrude tool
Efek tertentu pada program grafik vektor 2D B. Envelope tool
C. Transparency tool
D. Interactive distrot tool
E. Interactive contour tool
Indikator Soal :
Pada contoh desain yang ada, peserta didik Pedoman Pensekoran : 2,5 Kunci Jawaban :
E
Diterima
Ditolak


PURBALINGGA 53317
KARTU SOAL
S.T.

Menggunakan perangkat lunak pengolah Pengolahan image transparan di gambar raster/bitmap
gambar bitmap (raster)

Soal
Pengolahan image transparan di gambar Nomor soal : 17
raster/bitmap 17. Tool yang digunakan untuk memberikan efek
Materi Pokok : transparan pada image adalah....
A. Extrude tool
Pengolahan image transparan di gambar B. Envelope tool
raster/bitmap
C. Transparency tool
D. Interactive distrot tool
E. Interactive contour tool
Indikator Soal :
Dipresentasikan hasil gambar transparan, Pedoman Pensekoran : 2,5 Kunci Jawaban :
peserta didik diminta menjabarkan proses C
pembuatan gambar bitmap yang transparan
untuk sebuah keperluan tertentu.
Diterima
Ditolak


PURBALINGGA 53317
KARTU SOAL
S.T.

Memanipulasi gambar raster dengan Filter pada program pengolah grafik raster/bitmap
menggunakan fitur efek

Soal
Filter pada program pengolah grafik Nomor soal : 18
raster/bitmap 18. Langkah pemberian efek wind yang benar adalah....
Materi Pokok : A. Filter-distort-win
B. Filter-riple-wind
Filter pada program pengolah grafik C. Filter-blur-wind
raster/bitmap
D. Filter-staylist-wind
E. Filter-layer-wind
Indikator Soal :
Berdasarkan daftar filter yang ada pada Pedoman Pensekoran : 2,5 Kunci Jawaban :
program pengolah gambar bitmap/raster, C
peserta didik diminta menjelaskan proses
penerapan filter-filter pada beberapa layer.
Diterima
Ditolak


PURBALINGGA 53317
KARTU SOAL
S.T.

Membuat desain berbasis gambar bitmap Tracing gambar
(raster)

Soal
Tracing gambar Nomor soal : 19
Materi Pokok : 19. Proses membuat gambar bitmap menjadi vector dapat
dilakukan dengan tool yang ada di dalam aplikasi,
Tracing gambar
yaitu....
A. Pentools
B. Gradient tools
C. Tracing
D. Convert to vector
E. Shape tools
Indikator Soal :
Peserta didik mengkombinasikan tipe kuas Pedoman Pensekoran : 2,5 Kunci Jawaban :
dan kurva yang diperlukan ketika menjiplak C
sebuah gambar sketsa.
Diterima
Ditolak


PURBALINGGA 53317
KARTU SOAL
S.T.

Mengevaluasi penggabungan gambar vektor Penggabungan gambar vektor dan bitmap
dan bitmap (raster)
Soal
Penggabungan gambar vektor dan bitmap Nomor soal : 20
20. Pada applikasi Corel Draw untuk memasukan gambar
Materi Pokok : raster kedalam drawing page menggunakan menu....
A. Export
Penggabungan gambar vektor dan bitmap B. Import
C. Send to
D. Convert
E. Publish
Indikator Soal :
Dari beberapa daftar format file yang ada, Pedoman Pensekoran : 2,5 Kunci Jawaban :
peserta didik menentukan format-format B
gambar yang diperlukan untuk menghasilkan
sebuah publikasi elektronik.
Diterima
Ditolak


PURBALINGGA 53317
KARTU SOAL
S.T.

Mengkonversikan sistem bilangan (Desimal, Konversi Bilangan
Biner, Heksadesimal) dalam memecahkan
masalah konversi

Soal
Konversi Bilangan Nomor soal : 21
21. 122 oktal dikonversikan ke sistem desimal mempunyai
Materi Pokok : nilai....
A. 83
Konversi Bilangan B. 82
C. 73
D. 63
E. 62
Indikator Soal :
Disajikan contoh bilangan oktal, peserta Pedoman Pensekoran : 2,5 Kunci Jawaban :
didik dapat menentukan hasil konversi B
bilangan tersebut ke bentuk desimal dengan
baik
Diterima
Ditolak


PURBALINGGA 53317
KARTU SOAL
S.T.

Mengkonversikan sistem bilangan (Desimal, Konversi Bilangan
Biner, Heksadesimal) dalam memecahkan
masalah konversi

Soal
Konversi Bilangan Nomor soal : 22
22. 7E hexsadesimal dikonversikan ke sistem desimal
Materi Pokok : mempunyai nilai....
A. 126
Konversi Bilangan B. 136
C. 162
D. 163
E. 127
Indikator Soal :
Disajikan contoh bilangan heksadesimal, Pedoman Pensekoran : 2,5 Kunci Jawaban :
peserta didik dapat menentukan hasil A
konversi bilangan tersebut ke bentuk desimal
dengan baik.
Diterima
Ditolak


PURBALINGGA 53317
KARTU SOAL
S.T.

Menerapkan operasi aritmatika Aritmatika
(penjumlahan,pengurangan) dalam sistem
bilangan biner,oktal, desimal dan
heksadesimal
Soal
Aritmatika Nomor soal : 23
23. Hasil penjumlahan bilangan biner 1011 + 1101
Materi Pokok : adalah....
A. 11000
Aritmatika B. 11001
C. 11100
D. 010010
E. 010110
Indikator Soal :
Disajikan 2 buah bilangan biner, peserta Pedoman Pensekoran : 2,5 Kunci Jawaban :
didik dapat menentukan hasil operasi A
penjumlahan bilangan biner tersebut dengan
baik
Diterima
Ditolak


PURBALINGGA 53317
KARTU SOAL
S.T.

Gerbang Logika
Menganalisis relasi logika dasar, kombinasi dan
sekuensial

Soal
Gerbang Logika Nomor soal : 24
24.
Materi Pokok : 25.
Gerbang Logika
Gambar diatas merupakan simbol gerbang logika....
A. XOR
B. NAND
C. NOT
D. OR
E. NOR
Indikator Soal :
Disajikan beberapa simbol gerbang logika dasar, D
peserta didik dapat mengidentifikasi nama dan
simbol gerbang logika dengan benar
Diterima
Ditolak


PURBALINGGA 53317
KARTU SOAL
S.T.

Gerbang Logika
sekuensial

Soal
25. Sinyal listrik yang berupa suatu denyutan dan berfungsi
Materi Pokok : untuk mengkoordinasikan atau mengsinkronisasikan
setiap aksi atau proses yg dilakukan oleh setiap
Gerbang Logika komponen didalam perangkat elektronika disebut....
A. Supply
B. Tegangan
C. Arus
D. Tahanan
E. Clock
Indikator Soal :
Disajikan contoh simbol gerbang logika dasar, E
peserta didik mampu menganalisis tabel
kebenaran dari gerbang logika dasar tersebut
dengan baik
Diterima
Ditolak

PURBALINGGA 53317
KARTU SOAL
S.T.

Gerbang Logika
sekuensial

Soal
26. Apabila dirancang sebuah decoder dengan masukan 5
Materi Pokok : maka jumlah keluarannya adalah....
A. 2
Gerbang Logika B. 4
C. 8
D. 16
E. 32
Indikator Soal :
Disajikan contoh rangkaian kombinasi Pedoman Pensekoran : 2,5 Kunci Jawaban :
gerbang logika, peserta didik mampu E
menganalisis output yang dihasilkannya
dengan baik
Diterima
Ditolak


PURBALINGGA 53317
KARTU SOAL
S.T.

Rangkaian Multiplexer, Demultiplexer, Encoder, Decoder
Mengklasifikasikan rangkaian
Multiplexer, Decoder, Register
Pokok Bahasan/Tema : Uraian Soal
Rangkaian Multiplexer, Nomor soal : 27
Demultiplexer, Encoder, Decoder 27.
Materi Pokok :
Rangkaian Multiplexer,
Demultiplexer, Encoder, Decoder
Berapa bit memory yang dihasilkan pada rangkaian disamping....

A. 4 bit
B. 8 bit
C. 12 bit
D. 32 bit
E. 64 bit
Indikator Soal :
Disajikan data pasangan nama dan Pedoman Pensekoran : 2,5 Kunci Jawaban :
fungsi dari multiplexer, A
demultiplexer, decoder dan encoder,
peserta didik mampu
mengidentifikasi pasangan nama dan
fungsi yang sesuai dengan baik.
Diterima
Ditolak


PURBALINGGA 53317
KARTU SOAL
S.T.

Elektronika Dasar
Menerapkan elektronika dasar (kelistrikan,
komponen elektronika dan skema rangkaian
elektronika)
Soal
Elektronika Dasar Nomor soal : 28
28. Resistor adalah komponen dasar elektronika yang
Materi Pokok : digunakan untuk membatasi jumlah...yang mengalir
dalam satu rangkaian.
Elektronika Dasar A. Arus
B. Tegangan
C. Daya
D. Frekwensi
E. Tahanan
Indikator Soal :
Disajikan data pasangan nama dan fungsi Pedoman Pensekoran : 2,5 Kunci Jawaban :
beberapa komponen dasar elektronika, A
peserta didik mampu mengidentifisi
pasangan nama dan fungsi yang sesuai
dengan baik.
Diterima
Ditolak

PURBALINGGA 53317
KARTU SOAL
S.T.

Elektronika Dasar
Menerapkan elektronika dasar (kelistrikan,
komponen elektronika dan skema rangkaian
elektronika)
Soal
Elektronika Dasar Nomor soal : 29
Materi Pokok : 29.

Simbol komponen elektronika di atas yang mempunyai
Elektronika Dasar kemampuan untuk menyimpan...dalam waktu yang
tidak tertentu.
A. Elektron-elektron
B. Hole
C. Arus
D. Elektroda
E. Tahanan
Indikator Soal :
Disajikan contoh simbol komponen Pedoman Pensekoran : 2,5 Kunci Jawaban :
elektronika dasar, peserta didik mampu A
mengidentifikasi fungsinya dengan baik
Diterima
Ditolak

PURBALINGGA 53317
KARTU SOAL
S.T.

Diagram Blok CPU
Menganalisa Struktur CPU dan fungsi CPU

Soal
Diagram Blok CPU Nomor soal : 30
30. Tugas register dalam unit CPU adalah....
Materi Pokok : A. Sebagai penyimpanan internal bagi CPU
B. Sebagai penghubung seluruh bagian dari CPU
Diagram Blok CPU C. Sebagai pembentuk fungsi-fungsi pengolahan data
komputer
D. sebagai pengontrol operasi secara keseluruhan
E. sebagai unit pemindahan data ke luar
Indikator Soal :
Disajikan arsitektur dasar von Neuman, Pedoman Pensekoran : 2,5 Kunci Jawaban :
peserta didik mampu mengidentifikasi fungi A
salah satu bagiannya dengan baik.
Diterima
Ditolak

PURBALINGGA 53317
KARTU SOAL
S.T.
Menerapkan perakitan komputer Anatomi dan bagian-bagian perangkat keras komputer

Soal
Nomor soal : 31
Anatomi dan bagian-bagian perangkat keras 31. Yang berfungsi untuk membentuk fungsi pengolahan
komputer
Materi Pokok : data komputer adalah….
A. Program Control Unit
B. Register
Anatomi dan bagian-bagian perangkat keras
C. Arithmetic Logic Unit
komputer
D. Perangkat Input
E. CPU
Indikator Soal :
Disajikan beberapa perangkat keras komputer, C
peserta didik mampu mengidentifikasi perangkat
keras komputer dengan tepat
Diterima
Ditolak

PURBALINGGA 53317
KARTU SOAL
S.T.

Menerapkan konfigurasi BIOS pada Menentukan konfigurasi BIOS sesuai dengan kebutuhan
komputer

Soal
Menentukan konfigurasi BIOS sesuai dengan Nomor soal : 32
kebutuhan 32. Dibawah ini yang dapat disetting melalui sistem
Materi Pokok : BIOS,kecuali....
A. Setingan waktu
Menentukan konfigurasi BIOS sesuai dengan B. Setingan boot sequence
kebutuhan
C. Setingan screensaver
D. Setingan suhu temperatur
E. Setingan VGA dan sound
Indikator Soal :
Disajikan ilustrasi kesalahan pada komputer C
dimana jam dan tanggal pada komputer tidak
sesuai dengan keadaan sekarang, peserta didik
mampu menganalisis kesalahan dasar pada BIOS
dengan benar
Diterima
Ditolak

PURBALINGGA 53317
KARTU SOAL
S.T.

Perintah dasar operasi Sistem Operasi
Menerapkan instalasi sistem operasi

Soal
Perintah dasar operasi Sistem Operasi Nomor soal : 33
33. Saat komputer hang (ada gangguan), maka dilakukan
Materi Pokok : warm booting hardware dengan menekan tombol: (1).
Reset (2). CTRL+ALT+DEL (3). CPU Power (4).
Perintah dasar operasi Sistem Operasi Stavolt Power (5). Restart
Pernyataan yang benar.adalah ....
A. (1), (2), dan (5)
B. (5) saja
C. (1), dan (2)
D. (2) saja
E. (3) dan (4)
Indikator Soal :
Disajikan beberapa perintah dasar sistem Pedoman Pensekoran : 2,5 Kunci Jawaban :
operasi berbasis CLI, peserta didik mampu A
mengidentifikasi perintah dasar dengan tepat
Diterima
Ditolak

PURBALINGGA 53317
KARTU SOAL
S.T.

Menginstalasi driver perangkat keras Langkah-langkah instalasi driver perangkat keras komputer
komputer

Soal
Langkah-langkah instalasi driver perangkat Nomor soal : 34
keras komputer 34. Apa tanda jika ada driver yang bermasalah pada
Materi Pokok : Device manager adalah….
A. Tanda Tanya (?)
Langkah-langkah instalasi driver perangkat B. Tanda seru (!)
keras komputer
C. Tanda titik (.)
D. Tanda petik (“)
E. Tanda Positif (+)
Indikator Soal :
Disajikan ilustrasi kesalahan pada komputer B
dimana setelah melakuka instalasi OS baru
ternyata suara tidak keluar, peserta didik mampu
menganalisis driver apa yang belum terinstall
Diterima
Ditolak

PURBALINGGA 53317
KARTU SOAL
S.T.

Menerapkan instalasi jaringan komputer Pengenalan port number

Soal
Pengenalan port number Nomor soal : 35
35. Alamat IP untuk kelas B memiliki struktur sebagai
Materi Pokok : berikut….
A. Dimulai dari no 127 dengan subnetmask 255.0.0.0
Pengenalan port number B. Dimulai dari no 128 dengan subnetmask 255.0.0.0
C. Dimulai dari no 127 dengan subnetmask
255.255.0.0
D. Dimulai dari no 128 dengan subnetmask
255.255.0.0
E. Dimulai dari no 127 dengan subnetmask
255.255.255.0
Indikator Soal :
Disajikan pilihan port jaringan, peserta didik D
mampu menentukan pilihan port yang digunakan
untuk koneksi secure.
Diterima
Ditolak

PURBALINGGA 53317
KARTU SOAL
S.T.

Menerapkan instalasi jaringan komputer Media jaringan

Soal
Media jaringan Nomor soal : 36
36. Berapa frekuensi antena pada sebuah access point
Materi Pokok : (WiFi)....
A. 2.4Ghz
Media jaringan B. 3.1Ghz
C. 1.9Ghz
D. 5.2Ghz
E. 4.2Ghz
Indikator Soal :
Disajikan pilihan frekuensi wifi, peserta didik A
mampu menentukan frekuensi yang dipakai untuk
standar IEEE 802.11a.
Diterima
Ditolak

PURBALINGGA 53317
KARTU SOAL
S.T.

Menerapkan pengalamatan IP pada jaringan Subnetting dan supernetting
komputer

Soal
Subnetting dan supernetting Nomor soal : 37
37. Contoh Second Level Domain di bawah ini
Materi Pokok : adalah, kecuali....
A. Microsoft.com
Subnetting dan supernetting B. Yahho.com
C. .com
D. Thosiba.com
E. Indosat.com
Indikator Soal :
Disajikan pilihan alamat network, peserta didik C
mampu menentukan alamat network yang tepat
sesuai prefix
Diterima
Ditolak

PURBALINGGA 53317
KARTU SOAL
S.T.

Menerapkan instalasi koneksi internet pada Jenis peralatan untuk koneksi internet
workstation

Soal
Jenis peralatan untuk koneksi internet Nomor soal : 38
38. Antar muka yang bertugas menerjemahkan satuan
Materi Pokok : informasi terkecil di layer fisik adalah....
A. USB
Jenis peralatan untuk koneksi internet B. RJ 45
C. NIC
D. FIREWIRE
E. UTP
Indikator Soal :
Disajikan definisi alat untuk koneksi internet, Pedoman Pensekoran : 2,5 Kunci Jawaban :
peserta didik dapat menentukan alat tersebut. C
Diterima
Ditolak

PURBALINGGA 53317
KARTU SOAL
S.T.

Peralatan yang dibutuhkan
Menerapkan instalasi jaringan lokal (LAN)

Soal
Peralatan yang dibutuhkan Nomor soal : 39
39. Perangkat yang berfungsi sebagai repeater dan
Materi Pokok : sekaligus concentrator dalam sebuah jaringan komputer
adalah....
Peralatan yang dibutuhkan A. HUB/Switch
B. Server
C. Router
D. Kabel UTP
E. RJ 45
Indikator Soal :
Disajikan pilihan peralatan yang dibutuhkan Pedoman Pensekoran : 2,5 Kunci Jawaban :
untuk membangun LAN, peserta didik dapat A
menentukan alat yang diperlukan sebagai
konsentrator pada topologi star.
Diterima
Ditolak

PURBALINGGA 53317
KARTU SOAL
S.T.

Menganalisis permasalahan pada jaringan Troubleshooting jaringan lokal (LAN)
lokal (LAN)

Soal
Troubleshooting jaringan lokal (LAN) Nomor soal : 40
40. Perintah “PING” pada jaringan digunakan untuk hal-hal
Materi Pokok : yang berikut ini, kecuali....
A. Menguji fungsi kirim sebuah NIC
Troubleshooting jaringan lokal (LAN) B. Menguji fungsi terima sebuah NIC
C. Menguji kesesuaian sebuah NIC
D. Menguji konfigurasi TCP/IP
E. Menguji Koneksi jaringan
Indikator Soal :
Disajikan ilustrasi pesan kesalahan pada saat Pedoman Pensekoran : 2,5 Kunci Jawaban :
tes koneksi antar dua PC yaitu RTO, peserta D
didik dapat mendiagnosis kesalahan yang
terjadi.
Diterima
Ditolak

Kartu Soal Dasar Program Keahlian MM

Diunggah oleh

Informasi Dokumen

Judul Asli

Hak Cipta

Format Tersedia

Bagikan dokumen Ini

Bagikan atau Tanam Dokumen

Opsi Berbagi

Apakah menurut Anda dokumen ini bermanfaat?

Apakah konten ini tidak pantas?

Hak Cipta:

Format Tersedia

Kartu Soal Dasar Program Keahlian MM

Diunggah oleh

Hak Cipta:

Format Tersedia

YAYASAN PEMBINA LEMBAGA PENDIDIKAN

DASAR DAN MENENGAH PERSATUAN GURU REPUBLIK INDONESIA

SMK YPLP PERWIRA PURBALINGGA

Kompetensi Dasar PB/Tema/Sub Tema/Pembelajran :

Pokok Bahasan/Tema : Uraian Soal

SMK YPLP PERWIRA PURBALINGGA

Kompetensi Dasar PB/Tema/Sub Tema/Pembelajran :

Pokok Bahasan/Tema : Uraian

SMK YPLP PERWIRA PURBALINGGA

Kompetensi Dasar PB/Tema/Sub Tema/Pembelajran :

Pokok Bahasan/Tema : Uraian

SMK YPLP PERWIRA PURBALINGGA

Kompetensi Dasar PB/Tema/Sub Tema/Pembelajran :

Pokok Bahasan/Tema : Uraian

4. Gambar tersebut merupakan symbol

SMK YPLP PERWIRA PURBALINGGA

Kompetensi Dasar PB/Tema/Sub Tema/Pembelajran :

Pokok Bahasan/Tema : Uraian

YAYASAN PEMBINA LEMBAGA PENDIDIKAN

SMK YPLP PERWIRA PURBALINGGA

Kompetensi Dasar PB/Tema/Sub Tema/Pembelajran :

Pokok Bahasan/Tema : Uraian

YAYASAN PEMBINA LEMBAGA PENDIDIKAN

SMK YPLP PERWIRA PURBALINGGA

Kompetensi Dasar PB/Tema/Sub Tema/Pembelajran :

Pokok Bahasan/Tema : Uraian

YAYASAN PEMBINA LEMBAGA PENDIDIKAN

SMK YPLP PERWIRA PURBALINGGA

SMK YPLP PERWIRA PURBALINGGA

Kompetensi Dasar PB/Tema/Sub Tema/Pembelajran :

Pokok Bahasan/Tema : Uraian

Array int main(void)

YAYASAN PEMBINA LEMBAGA PENDIDIKAN

SMK YPLP PERWIRA PURBALINGGA

Kompetensi Dasar PB/Tema/Sub Tema/Pembelajran :

Pokok Bahasan/Tema : Uraian

YAYASAN PEMBINA LEMBAGA PENDIDIKAN

SMK YPLP PERWIRA PURBALINGGA

Kompetensi Dasar PB/Tema/Sub Tema/Pembelajran :

SMK YPLP PERWIRA PURBALINGGA

Kompetensi Dasar PB/Tema/Sub Tema/Pembelajran :

Pokok Bahasan/Tema : Uraian

YAYASAN PEMBINA LEMBAGA PENDIDIKAN

SMK YPLP PERWIRA PURBALINGGA

Kompetensi Dasar PB/Tema/Sub Tema/Pembelajran :

YAYASAN PEMBINA LEMBAGA PENDIDIKAN

SMK YPLP PERWIRA PURBALINGGA

Kompetensi Dasar PB/Tema/Sub Tema/Pembelajran :

Pokok Bahasan/Tema : Uraian

YAYASAN PEMBINA LEMBAGA PENDIDIKAN

SMK YPLP PERWIRA PURBALINGGA

Kompetensi Dasar PB/Tema/Sub Tema/Pembelajran :

Pokok Bahasan/Tema : Uraian

YAYASAN PEMBINA LEMBAGA PENDIDIKAN

SMK YPLP PERWIRA PURBALINGGA

Kompetensi Dasar PB/Tema/Sub Tema/Pembelajran :

Pokok Bahasan/Tema : Uraian

Tanggapan Validator : Keputusan :

YAYASAN PEMBINA LEMBAGA PENDIDIKAN

SMK YPLP PERWIRA PURBALINGGA

Kompetensi Dasar PB/Tema/Sub Tema/Pembelajran :

Pokok Bahasan/Tema : Uraian

YAYASAN PEMBINA LEMBAGA PENDIDIKAN