4/8/22, 10:48 AM https://espps.net/mypdp/print_rph_mark.

php

RANCANGAN PELAJARAN HARIAN 每日教学计划

NAMA:PN. SAN KUM TAI
学期 / Penggal：1 周次 / Minggu：3 日期 / Tarikh：
07-04-2022 ( 星期四 / Khamis)
Kelas:
Tema:
1-Harmoni Sentiasa     
Unit：
3.1-Misi Mulia Peta i-Think：

4 S.Kandungan.:
1.1-Mendengar dan memberikan respons semasa berkomunikasi dalam situasi formal dan -
Masa:
tidak formal. BBM：

08:45
S.Pembelajaran :
1.1.3-Mendengar, mentafsir dan memberikan respons terhadap soalan secara kritis. 1.Buku Teks

-
2.Paparan
09:45
Objektif :
Pada akhir pembelajaran, murid dapat mendengar dan memberikan respons. Lembaran
Subjek:
Kriteria
Pada akhir pembelajaran, murid dapat memberikan respons tentang maklumat yang Power Point
B. MELAYU
Kejayaan： diujarkan.
Aktiviti PdP:
1. Murid meneliti gambar dan maklumat.
Aras
Bil Murid: 2. Perbincangan tentang gambar dan maklumat.
Pemikiran:

2 3. Murid mengujarkan dialog.

Memahami
4. Guru membimbing murid memberikan respons terhadap maklumat.

5. Murid membuat latihan.

P. Kurikulum:
KB- Menilai
Nilai:
Kerjasama
EMK:
Nilai Murni
Penilaian P&P:
Memberi pendapat
Impak/Refleksi:
_____ orang murid dapat mencapai objektif yang ditetapkan.______orang murid yang tidak
mencapai objektif diberi bimbingan khas. _____ orang murid tidak hadir.
Kelas:
Tema:
1-Keluarga Tercinta     
Unit：
3.1-Hadapi Bersama-sama Peta i-Think：

5 S.Kandungan.:
1.1-Mendengar dan memberikan respons semasa berkomunikasi dalam situasi formal dan 1.Peta Bulatan

Masa:
tidak formal
08:45
S.Pembelajaran :
1.1.3-Mendengar, mentafsir dan memberikan respons terhadap soalan secara kritis dan
-
kreatif.
09:45

Subjek:
Objektif :
Pada akhir pembelajaran, murid dapat:
BBM：

B. MELAYU
1. Memberikan respons terhadap soalan secara kritis dengan betul. 1.Buku Teks

Kriteria
Pada akhir pembelajaran, murid dapat:
2.Paparan
Bil Murid: 1. Memberikan empat respons terhadap soalan secara kritis dengan betul. Lembaran
Kejayaan：
2 Power Point
PAK-21: Belajar Untuk Kehidupan, Berasaskan Murid 3.Gambar

Aktiviti PdP:
Aspirasi
Pemulihan Pengukuhan Pengayaan Murid:

1. Set induksi.
1. Murid mendengar dan memahami 1. Murid mendengar dan memahami
Pengetahuan,
2. Murid ditunjukkan dialog soalan yang diajukan dalam dialog.
soalan yang diajukan dalam dialog.

Kemahiran
menerusi slaid ppt.
2. Murid memberikan sekurang- 2. Murid memberikan sekurang-
dwibahasa
3. Murid dan guru bersoal jawab kurangnya satu respons terhadap kurangnya satu respons terhadap
tentang dialog.
soalan secara kritis berdasarkan soalan secara kritis berdasarkan Tahap PBS:

4. Murid mendengar dan memahami situasi yang terdapat dalam dialog. situasi yang terdapat dalam dialog.
TP3
respons yang diberikan dalam dialog.
3. Menulis jawapan pemahaman
5. Murid memberikan respons berdasarkan soalan secara kritis. Aras
terhadap soalan yang diajukan.
Pemikiran:

6. Murid memberikan respons Mengaplikasi,

terhadap soalan secara kritis Memahami,
berdasarkan situasi yang terdapat Mengingati
dalam dialog.

7. Murid melengkapkan latihan

dalam buku aktiviti.

8. Murid membuat rumusan.

P. Kurikulum:
KB- Mengenal pasti, KP- Verbal-linguistik, BCB- Bacaan luncuran, BCB- Mendengar dan
bercakap
Nilai:

EMK:
Bahasa, Nilai Murni
Penilaian P&P:
Bacaan, Hasil Kerja , Lisan, Memberi pendapat, Pemerhatian, Tugasan Murid
Impak/Refleksi:
_____ orang murid dapat mencapai objektif yang ditetapkan.______orang murid yang tidak
mencapai objektif diberi bimbingan khas. _____ orang murid tidak hadir.

https://espps.net/mypdp/print_rph_mark.php 1/3
4/8/22, 10:48 AM https://espps.net/mypdp/print_rph_mark.php

RANCANGAN PELAJARAN HARIAN 每日教学计划

NAMA:PN. SAN KUM TAI
学期 / Penggal：1 周次 / Minggu：3 日期 / Tarikh：
07-04-2022 ( 星期四 / Khamis)
班级:
单元:
1-数与运算      课题：
1.1-1000以内的整数 思维图：
2 内容标准 :
1.4-数位 -
时间:
学习标准 :
1.4.1-讲述任何数目的数位和数值。
教具：
10:05
1.4.2-根据数位和数值分析任何数目。 1.影片
-

学习目标：
在本堂结束后， 2.演示文稿
11:05

1.讲述和写出1000以内任何数目的数位和数值。
科目:
学生愿景:

2.根据数位和数值分析任何数目。
数学 知识水平
成果标准：
学生能够:

1. 作答至少5题写出数目的数位和数值。 表现标准:

学生人数:

2 TP2, TP3
21世纪学习法:
生活技能
教学步骤：
1. 教师展示演示文稿。 思维技能:

2. 教师讲解解答步骤。 应用, 理解
3. 学生板上做练习，其他学生观察步骤。
4. 教师从旁引导。
5. 学生习作练习。
6. 教师补充并总结课题。
跨课程元素:

教学评估：
学生作业,
Impak/反思：
_____位学生能够掌握技能，______位学生课后跟进，______位学生缺席。
班级:
单元:
1-数与运算      课题：
1.1-10 000以内的整数 思维图：
3 内容标准 :
1.1-数值
-
时间:
1.4-数位 教具：
10:05
学习标准 :
1.4.1-讲述任何数目的数位和数值。

-
学生愿景:

1.4.2-根据数位和数值分析任何数目。
11:05
知识水平
科目:

前测:
线下练习
数学 表现标准:

学习目标： 在本堂结束后，学生能够:
TP1, TP2
1.讲述和写出1000以内任何数目的数位和数值。
学生人数:

2.根据数位和数值分析任何数目。 思维技能:

2
成果标准：
学生能够:
理解, 知道
1. 作答至少5题写出数目的数位和数值。

21世纪学习法:
终身学习, 道德价值观
21世纪课堂活动:
3 Steps Interview (3 Langkah Temubual)
6种'K'元素:
沟通
教学步骤：
1. 教师展示演示文稿。
2. 教师讲解。
3. 学生板上做练习，其他学生观察步骤。
4. 教师从旁引导。（ Catch up - 1 orang)

5. 教师提问，学生回答。
6. 教师补充并总结课题。
跨课程元素:
环境教育, 道德价值
教学评估：
学生作业
后测:
线下练习
Impak/反思：
_____位学生能够掌握技能，______位学生课后跟进，______位学生缺席。

https://espps.net/mypdp/print_rph_mark.php 2/3
4/8/22, 10:48 AM https://espps.net/mypdp/print_rph_mark.php

RANCANGAN PELAJARAN HARIAN 每日教学计划

NAMA:PN. SAN KUM TAI
学期 / Penggal：1 周次 / Minggu：3 日期 / Tarikh：
07-04-2022 ( 星期四 / Khamis)
班级:
单元:
1-妹妹的礼物      课题：
1.2-机电系统的基本元素 思维图：
6 内容标准 :
5.2-机电系统的物品设计 -
时间:
学习标准 :
5.2.1-说明机电系统的基本元件 教具：
12:05
学习目标：
在本堂结束后，学生能够:
1.YouTube，
-
课本
1 说明机电系统的基本元件。
01:05

成果标准：
学生能够:

科目:

回答至少3个机电系统的基本元件。
设计与工艺
教学步骤：
1. 引起动机。
学生人数:

2. 学生进行问答说出学习的重点。
2
3. 学生观看视频，接着阅读课本。
4. 学生呈堂机电系统的基本元件。
5. 教师总结。
跨课程元素:
创造与革新元素
教学评估：
观察
Impak/反思：
_____位学生能够掌握技能，______位学生课后跟进，______位学生缺席。

https://espps.net/mypdp/print_rph_mark.php 3/3