STRATEGI PEMBELAJARN TK

Modul 2 : Karakteristik Perkembangan Anak Usia Tk

Kegiatan Belajar 1 ( Hakikat Perkembangan )

A. Konsep Perkembangan
Woolfolk Mengemukakan perkembangan merupakan proses yang teratus yang berkai-
tan dengan reorganisasai perilaku dan perubahan kualitatif dalam diri seseorang.
Perkembangan juga merupakan satu proses dalam kehidupan manusia yang berlang-
sung secara terus-menerus sejak masa konsepsi sampai akhir hayat (Yusuf 2001)

B. Prinsip- prinsip perkembangan

Beberapa prinsip – prinsip perkembangan (Yusuf 2001)
a. Perkembangan merupakan proses yang tidak pernah berhenti
b. Semua aspek perkembangan saling memengaruhi
c. Perkembangan menikuti pola atau arah tertentu
d. Perkembangan terjadi pada tempet yang berlainan
e. Setiap fasee perkembangan memiliki ciri khas
f. Setisp individu yang normal akan mengalami tahapan perkembangan

C. Fase-fase Perkembangan
1. Tahap perkembangn berdasarkan analisis biologis
Aristoteles
Tahap 1: dari 0,0 sampai 7 tahun ( masa anak kecil bermain)
Tahap 2: dari 7 sampai 14 tahun ( masa anak , masa sekolah rendah )
Tahap 3 : dari 14 sampai 21 tahun ( masa anak remaja ,masa peralihan dari usia anak
menjadi orang dewasa)
Kretscmer
Tahap 1 ; dari 0.0 sa,pai 3 tahun ( pengisian) fase ini anak kelihatan pendek gemuk
Tahap 2 : dari 3sampai 7 tahun (rentangan ) fase ini anak kelihatan lansing memanjang
Tahap 3 : dari 7 sampai 13 anak kelihatan gemuk kembali
Tahap 4 : dari 13 sampai 20 tahun anak kembali kelihatan langsing lagi

Elizabeth
Tahap 1 : fase prenatal ( proses kelahiran ,yaitu 9 bulan atau 280 hari)
Tahap 2 : infancy ( mulai lahir sampai umur 10 tahun)
Tahap 3 : baby hood ( bayi mulai 2 minggu sampai 2 tahun )
Tahap 4 : childhood ( anak umur 2 tahun sampai remaja 0o
Tahap 5 : adolesence ( mulai 11 tahun sampai usia remaja 21 tahun )

2 Taahap perkembangan berdasarkan didaktis

Bahwa pada saat setiap sekolah harus diberikan bahan pengajaran yang sesuai deng-
an perkembangan anak didik dan harus menggunakan metode penyampaian sesuai
dengaan tahap perkembangan
3. Tahap Perkembangan berdasarkan psikologis
Dalam hal ini para ahli berpendapat bahwa dalam perkembangan , pada umumnya
individu mengalami masa masa keguncangan ,keguncsngsn psikis dialami hampir
oleh semua orang , karena itu dapat digunakan sebagai perkiraan perpindahan dari satu
mas ke masa yang lain dalam proses perkembangan.
Kegiatan Belajar 2 ( Karakteristik Perkembangan anak Tk )

A. Perkembangan fisik dan motorik

Gerakan anak usia tk lebih terkendali dan terorganisasi dengan pola seperti menegak
kan tubuh dalam posisi berdiri , tangan dapat terjuntai dengan santai ,serta mampu me-
langkah dengan menggerakkan tungkai dan kaki.
Masa kecil sering disebut sebagai saat ideal untuk mempelajari keterampilan motorik
dengan alasan :
1. Tubuh anak lebih lentur ketimbang tubuh orang dewasa sehingga anak lebih mudah
menguasai keterampilan motorik
2. Anak belum banyak memiliki keterampilan yang akan berbenturan dengtan keteram-
pilan yang baru dia pelajari’
3. Secara keseluruhan anak lebih berani pada waktu kecil ketimbang setelah besar
4. Tidak seperti orang dewasa , anak anak menyukai pengulangan ,sehingga mereka
bersedia mengulangi tindakan hingga otot terlatih untuk melalukan secara efektif
5. Anak memiliki waktu yang lebih banyak untuk mempelajari keterampilan motorik

B .Perkembangan Kognotif
Tahapan anak menurut Pieget anak usia tk berada pada tahapan pra-operasional , yaitu
tahapan dimana anak belum menguasai operasional secara logis. Periode ini ditandai
dengan perkembangnya kemampuan menggunakan simbol-simbol.;
Perkembangan kognitif anak masa prasekolah :
1 Mampu berfikir dengan menggunakan simbol
2. Berpikirnya masih dibatasi dengan persepsi,mereka meyakini yang dilihatnya dan
hanya terfokus pada satu dimensi
3. Berfikirnya masih kaki
4. Anak sudah mulai mengerti dasar mengelompokkan kesamaan warna,bentuk dan
ukuran

C. Perkembangan Emosi
Perkembangan emosi berhubungan dengan seluruh aspek perkembangan anak, pada
tahap ini emosi anak lebih rinci , anak cenderung mengekspresikan emosinya dengan
bebas dan terbuka. Beberapa jenis emosi yang berkembang pada usia TK :
1. Takut : perasaan terancam oleh suatu obyek yang dianggap membahayakan
2. Cemas :perasaan takut yang bersifat khayalan tanpa ada obyek
3. Marah : perasaan tidak senang

4. Cemburu : perasaan yang tidak senang terhadap orang lain yang dipandang telah
merebut kasih sayang dari seseorang yang disayanginya

D. Perkembangan Sosial
Perkembangan sosial adalah perkembangan perilaku anak dalam menyesuaikan diri
dengan aturan masyarakat dimana anak itu berada , perkembangan sosial didapat anak
diperoleh anak melalui kematangan dan kesempatan belajar dari berbagai respons ter-
hadap dirinya.
Satu hal yang perlu dicatat pada masa ini muncul kesadaran anak akan konsep diri yang
berkenaan dengan gender atau jenis kelamin.Dan anak akan melakukan penyesuaian
sosial yang lebih baik dibandingkan dengan anak anak yang tidak mengikuti pendidikan
prasekolah

E. Perkembangan Bahasa
Sejalan dengan perkembangan dan pertumbuhan , produk bahasa mereka juga akan
meningkat dan bertambah .anak secara bertahap akan berubah dari melakukan ekspresi
menjadi melakukan ekspresi dengan komunikasi dan melakukan dari komunikasi gera
kan menjadi ujaran.
Anak prasekolah biasanya telah mampu mengembangkan keterampilan bicara melalui
percakapan yang dapat memikat orang lain, mereka dapat bertanya ,berdialog, dan
menyanyi. Haal-hal disekitar anak akan berarti jika mereka telah mengenal nama diri.
,pengalamn dan situasi yang dihadapi juga akan berarti jika anak mampu menggunakan
kata kata untuk menjelaskannya . Dan anak dapat menggunakan bahasa dengan ungka-
pan yang lain ,misalnya bermain peran , isyarat yang ekspresif dan melalui bentuk seni.