SJK(T) JALAN SAN PENG,

JALAN SAN PENG,

55200 KUALA LUMPUR

ANALISIS RUMUSAN PENTAKSIRAN SETARA STANDARD DAN

TAHAP PENGUASAN MURID BAGI TAHUN 2021/2022

Subjek : Bahasa Melayu

Kelas : Tahun 5
Nama Guru : Pn. Joanne Renu Alexander

Bil murid Bil murid

hadir PSS
13 8

Tahap Penguasan TP TP TP TP TP TP
1 2 3 4 5 6
- 1 5 6 1 -
Bilangan Murid

Program Pemulihan Pengukuhan Pengayaan

(TP1 & TP2) (TP3 & TP4) (TP5 & TP6)
1 11 1
Bilangan Murid

Senarai Nama Murid Mengikut Program Pemulihan

Bil Nama Murid
1 YASVITHAN

Senarai Nama Murid Mengikut Program Pengukuhan

Bil Nama Murid Bil Nama Murid
1 DHARSHINI A/P KANEASAN 7 THARUSHANA A/P CHANDRAN
SAGAR
2 FARHEEN FAZZILET BINTI 8 THINESHVARAN A/L
MOHAMED FAIZAL PATHIYANATHAN
3 GANESH A/L KRISHNAN 9 THIVITRAA VELAN A/L
ELANJELIYAN
4 GAYATHIRI A/P RETNAKUMAR  10 YOGA THEIVANDRA A/L
SHANMUGAM
5
NAVINESH A/L MAGINDRAN
6 RAMANITHARAN A/L KRISHNAN

Senarai Nama Murid Mengikut Program Pengayaan

Bil Nama Murid
1 SUGITHA A/P NAGANDRAN
 CATCH-UP PLAN
BAHASA MELAYU TAHUN 5

Minggu/ Standard Matlamat Aktiviti yang dirancang Pendekatan/

Tarikh Kandungan/ mengikut TP murid Strategi
Standard
Pembelajaran
k Intervensi
Minggu 43 Meningkatkan (TP 1 / TP 2) Pendekatan
KEMAHIRAN pengguasaan TP (3-6) Terbeza
(10.01.2021 MENDENGAR serta menghabiskan  Bertutur mengenai topik diberi &
- & BERTUTUR 30% (KAK) yang Pendekatan
14.01.2021)  Membaca bacaan ayat mengikut Bertema
1.1.1 belum dipelajari oleh Modul LINUS
Mendengar, murid
mengecam  Menulis perkataan dan ayat
sebutan, dan mengikut Modul LINUS
menyebut Pengukuhan
TP 3 / TP 4 Pendekatan
semula ujaran Terbeza
yang terdapat  Bertutur menggunakan kosa
kata mantap mengenai topik &
dalam situasi Pendekatan
formal.  Menulis maklumat tersurat dan Bertema
tersirat
KEMAHIRAN
MEMBACA Pengayaan
2.1.1 Membaca TP 5 / TP 6 Pendekatan
Terbeza
dan memahami
 . Bertutur menggunakan kosa &
maklumat Pendekatan
tersurat dan kata yang lebih mantap
Bertema
tersirat untuk mengenai topik
memberikan  Menulis maklumat tersurat dan
respons. tersirat dalam bentuk ulasan

KEMAHIRAN
MENULIS
3.2.1 Membina
dan menulis ayat
untuk
menyatakan
pendapat
daripada sesuatu
bahan
multimedia.

Meningkatkan Intervensi Pendekatan

Minggu 44 KEMAHIRAN pengguasaan TP (3-6) (TP 1 / TP 2) Terbeza
MENDENGAR serta menghabiskan &
(17.01.2021 & BERTUTUR 30% (KAK) yang  Menulis perkataan dan ayat Pendekatan
- 1.1.3 belum dipelajari oleh secara imlak
Bertema
21.01.2021) Mendengar, murid
mentafsir, dan
memberikan Pengukuhan Pendekatan
respons terhadap TP 3 / TP 4 Terbeza
soalan secara  Membuat rumusan mengenai &
kritis dan kreatif Pendekatan
 cerita yang didengari Bertema
KEMAHIRAN  Merujuk kamus mencari
MEMBACA sinonim dan antonim perkataan
2.1.2 Membaca
dan merujuk Pengayaan Pendekatan
kamus serta TP 5 / TP 6 Terbeza
media eletronik  Membuat rumusan mengenai &
untuk mencari cerita yang didengari Pendekatan
makna Bertema
 Merujuk kamus mencari
perkataan dan sinonim dan antonim perkataan
meneliti ejaan  Menulis ayat berdasarkan
yang tepat perkataan yang dicari
mengikut
susunan
perkataan

Intervensi Pendekatan
Minggu 45 KEMAHIRAN Meningkatkan (TP 1 / TP 2) Terbeza
MENDENGAR pengguasaan TP (3-6) &
(24.01.2021 & BERTUTUR serta menghabiskan  Menulis jawapan berdasarkan Pendekatan
- 1.1.3 Bertema
30% (KAK) yang petikan dibaca mengikut Modul
28.01.2021) Mendengar, belum dipelajari oleh LINUS
mentafsir, dan murid Pendekatan
Pengukuhan
memberikan Terbeza
TP 3 / TP 4
respons terhadap &
 Membuat latihan menjawab
soalan secara Pendekatan
soalan pemahaman
kritis dan kreatif Bertema
“drilling”
KEMAHIRAN Pengayaan Pendekatan
MENULIS TP 5 / TP 6 Terbeza
3.2.2  Membuat latihan menjawab &
Menghasilkan soalan pemahaman Pendekatan
jawapan dengan Bertema
ulang kaji
memberikan
alasan secara
kritis dan kreatif
Minggu 46 CUTI TAHUN BAHARU CINA

31 JAN -4 FEB
KEMAHIRAN Meningkatkan Intervensi Pendekatan
Minggu 47 MENDENGAR pengguasaan TP (3-6) (TP 1 / TP 2) Terbeza
& BERTUTUR serta menghabiskan &
(7.02.2021 1.2.2 Bertutur 30% (KAK) yang Menulis jawapan berdasarkan Pendekatan
- untuk Bertema
belum dipelajari oleh petikan dibaca mengikut Modul
11.02.2021) menghuraikan murid LINUS
maklumat
tersurat dan
tersirat yang
dikenal pasti
dengan Pengukuhan Pendekatan
menggunakan TP 3 / TP 4 Terbeza
idea yang kritis  Bermain peranan terhadap &
dan kreatif. situasi yang diberi dan Pendekatan
 KEMAHIRAN melakonkannya Bertema
MEMBACA  Membuat peta bulatan
2.2.1 Membaca mengenai bahan yang
dan memahami dibaca
maklumat
berdasarkan
bahan
multimedia Pengayaan Pendekatan
untuk membuat TP 5 / TP 6 Terbeza
pertimbangan  Bermain peranan terhadap &
dan keputusan situasi yang diberi dan Pendekatan
Bertema
melakonkannya
KEMAHIRAN  Membuat peta bulatan
MENULIS mengenai bahan yang
3.2.3 Mencatat dibaca
maklumat  Menulis ayat tunggal dan
berdasarkan majmuk di sebelah idea
bahan yang dalam peta bulatan
dibaca, dilihat
dan didengar.

Meningkatkan Intervensi Pembelajaran

Minggu 48 KEMAHIRAN pengguasaan TP (3-6) (TP 1 / TP 2) Berasaskan
MENDENGAR& serta menghabiskan Projek
(14.02.2021 BERTUTUR 30% (KAK) yang  Bercerita mengenai bahan (PBL)
– 1.3.2 belum dipelajari oleh yang diberi atau ditonton
18.02.2021) Menceritakan murid  Melukis dan melabelkan
sesuatu perkara
“cerita”
yang didengar,
Projek PBL dilaksanakan
ditonton dan
Pengukuhan Pembelajaran
dibaca dengan Berasaskan
TP 3 / TP 4
sebutan yang Projek
 Bercerita mengikut
betul dan (PBL)
intonasi mengenai bahan
intonasi serta
yang ditonton atau
gaya yang
didengar
sesuai.
 Menulis cerita dan
KEMAHIRAN mempersembahkan cerita
MEMBACA mengikut simulasi yang
2.3.2 Membaca didengar
dan  Menulis karangan
mempersembah berformat
kan karya “drilling”
sastera, dan Projek PBL dilaksanakan
karya bukan Pengayaan Pembelajaran
TP 5 / TP 6 Berasaskan
sastera dengan
 Bercerita mengikut Projek
gaya (PBL)
penyampaian intonasi mengenai bahan
dan sebutan yang ditonton atau
yang sesuai didengar
 Menulis cerita dan
KEMAHIRAN mempersembahkan cerita
MENULIS mengikut simulasi yang
3.3.1 Mendraf didengar
 dan  Menulis karangan
menghasilkan berformat
penulisan Ulangkaji
berformat, dan Projek PBL dilaksanakan
tidak berformat.
Minggu 49 KEMAHIRAN Meningkatkan Intervensi Pembelajaran
MENDENGAR pengguasaan TP (3-6) (TP 1 / TP 2) Berasaskan
(21.02.2021 & BERTUTUR serta menghabiskan  Bercerita mengenai bahan Projek
- 1.3.2 30% (KAK) yang yang diberi atau ditonton (PBL)
25.02.2021 Menceritakan belum dipelajari oleh  Menulis perkataan yang
sesuatu perkara murid diketahui daripada cerita
yang didengar, dalam “Placemat”
ditonton dan Projek PBL dilaksanakan
dibaca dengan
sebutan yang Pengukuhan Pembelajaran
betul dan TP 3 / TP 4 Berasaskan
intonasi serta Projek
 Menulis cerita dan
gaya yang (PBL)
mempersembahkan cerita
sesuai.
mengikut simulasi yang
didengar
KEMAHIRAN
 Mengedit perenggan dan
MEMBACA
menulis semula karangan
2.3.1 Membaca
Projek PBL dilaksanakan
dan
menganalisis Pengayaan Pembelajaran
TP 5 / TP 6 Berasaskan
kandungan teks Projek
karya sastera,  Menulis cerita dan
mempersembahkan cerita (PBL)
dan karya bukan
sastera untuk mengikut simulasi yang
membuat didengar
rumusan.  Mengedit perenggan dan
menulis semula karangan
KEMAHIRAN Projek PBL dilaksanakan
MENULIS
3.3.2 Mengedit
dan memurnikan
perenggan dari
aspek ejaan,
tanda baca,
penggunaan
imbuhan,
penggunaan
kata, dan
struktur ayat.