RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)

( NO. 01 )

Sekolah : MTs. Raudhatul Mutaallimin

Mata Pelajaran : IPS
Kelas/Semester : VIII ( Delapan )/Ganjil
Materi Pokok : Interaksi Keruangan dalam Kehidupan di Negara-negara ASEAN
Sub Materi Pokok : Mengenal Negara-negara ASEAN
Alokasi Waktu : 2 x 40 (4 x Pertemuan)

A. Kompetensi Inti (KI)

1. Menghargai dan menghayati ajaran agama yang dianutnya.
2. Menghargai dan menghayati perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, peduli (toleransi, gotong royong), santun, percaya diri, dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan
sosial dan alam dalam jangkauan pergaulan dan keberadaannya.
3. Memahami pengetahuan (faktual, konseptual, dan prosedural) berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya terkait fenomena dan kejadian
tampak mata.
4. Mencoba, mengolah, dan menyaji dalam ranah konkret (menggunakan, mengurai, merangkai, memodifikasi, dan membuat) dan ranah abstrak (menulis, membaca, menghitung,
menggambar, dan mengarang) sesuai dengan yang dipelajari di sekolah dan sumber lain yang sama dalam sudut pandang/teori.

B. Kompetensi Dasar dan Indikator Pencapaian Kompetensi

3.1 Memahami perubahan keruangan dan interaksi antarruang di Indonesia dan negara-negara
ASEAN yang diakibatkan faktor alam dan manusia (teknologi, ekonomi, pemanfaatan lahan,
politik) dan pengaruhnya terhadap keberlangsungan kehidupan ekonomi, sosial, budaya, politik.
3.1.1 Menjelaskan kondisi geografis dan karakteristik negara-negara anggota ASEAN;
3.1.2 Menjelaskan makna kerja sama, bentuk-bentuk kerja sama, dan upaya meningkatkan kerja
sama antarnegara ASEAN;
3.1.3 Menganalisis pengaruh perubahan ruang dan interaksi antarruang terhadap
keberlangsungan kehidupan ekonomi, sosial, budaya, politik, dan pendidikan;

C. Tujuan Pembelajaran
'1. Mengklasifikasikan bentuk-bentuk interaksi antar ruang;
2. Menganalisis dampak interaksi antar ruang;

D. Langkah-Langkah Pembelajaran
Pendahuluan
-  (Melalui Timeline kelas pada aplikasi e-learning madrasah)  guru mengucapkan salam, mengecek
kesiapan, kehadiran peserta didik dan berdoa bersama,  menyampaikan apersepsi, cakupan materi,
langkah pembelajaran dan tehnik penilaian.
E. Kegiatan Inti

- Guru menyajikan pembelajaran melalui tayangan Video yang tersedia pada menu Bahan Ajar e
learning amdrasah
- Peserta didik mengamati dan mempelajari video tersebut dengan membuat rangkuman dan catatan
-Peserta didik menggali informasi yang berkenaan degan syarat syarat interaksi keruangan dan
menganalisa karakteristik antar ruang melalui buku siswa dan modul yang tersedia pada menu bahan
ajar
- Peserta didik menyelesaikan Tugas pada Modul sebagai prasyarat mengikuti materi berikut
- Peerta didik diberikan waktu untuk bertanya langsung melalui Timeline kelas dan guru
menanggapinya
- Peserta didik mengupload tugas yang diberikan guru melalui  menu KI4(Keterampilan) pada
aplikasi e-learning
F. Penutup
Guru bersama sama Peserta didik Membuat kesimpulan, refleksi, umpan balik, pesan-pesan moral
kaitannya konsep keruangan, melaksanakan post test (Melalui Penilaian KI3/Pengetahuan,
KI4/Keterampilan dan atau CBT) dan menyampaikan informasi tentang kegiatan selanjutnya
Menutup pertemuan dengan mengucap Hamdalah.
G. Penilaian
SIKAP, Jujur, disiplin, tepat waktu dalam mengikuti kegiatan PJJ, semangat
PENGETAHUAN Tes Tertulis
KETERAMPILAN Memahami langkah belajar daring dan kemampuan mengupload tugas

Jakarta, Juli 2021

Mengetahui, Guru Mata Pelajaran
Kepala Madrasah

H. Moch. Musa, SH Ahmad Chaeroni, S. Pd