Lampiran 1 :Surat ijin penelitian

1
Lampiran 2 :Surat pernyataan penelitian dari sekolah

2
Lampiran 3 : Kisi-kisi Soal

Kisi-kisi soal Evaluasi

No Standar Kompetensi Indikator Item Soal Pilihan

Kompetensi Dasar (KD)
(SK)
1 11. 11.1 Memahami 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8,
Memah Menjelaskan tentang
9, 10,
ami hubungan pengertian
hubung antara sumber daya
an sumber daya alam
antara alam dengan
sumber lingkungan
2 daya Memberikan 12,13,16,18,19,
alam contoh berbagai
11,14,15,17,20,
dengan jenis sumber
lingkun daya alam yang
gan, ada di Indonesia
teknolo
3 gi, dan Menggolongkan 22,24,25,27,28,21,23
masyara benda menurut
kat ,26, 30,31
asalnya.
4 Mengetahui 29,32,34,36,38,
sumber daya
,33,35,37,39,40,
alam yang dapat
diperbaharui
dan tidak dapat
diperbaharui

3
Lampiran 4 : Lampiran soal pretest

Lampiran Soal Pretest

Nama :
Kelas :
No Absen :

Soal Pilihan Ganda !!!

1. Air sungai merupakan sumber daya alam, tetapi tidak dapat dimanfaatkan
langsung untuk......
a. air minum c. beternak ikan
b. alat transportasi d. mengairi sawah
2. Pelestarian air sungai dapat dilakukan dengan cara ...........
a. membangun rumah-rumah dipinggir sungai
b. mencegah membuang limbah kesungai
c. menanam enceng gondok
d. membendungi sungai
3. Tempat hiup ikan-ikan kecil yang ada dilaut perlu dilestarikan, apakah
nama tempat hidup ikan-ikan kecil yang ada dilaut....
a. Gua karang c. Rumput laut
b. Trumbu karang D. Kerang laut
4. Berikut ini yang bukan merupakan sumber daya alam yang dapat
diperbaharui kecuali.....
a. Ayam potong c. Minyak Bumi
b. Cabe d. Pohon Pinus
5. Dalam melestarikan sumber daya alam menjadi kewajiban....
a. Kita semua c. Polisi
b. Petugaas hutan d. Petugas kebersihan
6. Dibawah ini yang menunjukkan sikap memelihara lingkungan adalah ….

4
 a. menebang pohon secara liar
b. membuang sampah di sungai
c. membuang limbah ke laut
d. menanami hutan yang gundul
7. Hutan berfungsi sebagai...
a. pembuangan sampah c. pembuangan limbah
b. daerah resapan air d. area pembakaran
8. Manusia memanfaatkan sumber daya alam dengan cara berikut, kecuali
.…
a. bertani c. menghanguskan
b. beternak d. bercocok tanam
9. Barang tambang yang digunakan untuk perhiasan yaitu …
a. Minyak bumi c. emas
b. Perunggu d. oil
10. Berikut yang termasuk kelompok hasil tambang adalah…
a. bambu, rotan, kayu
b. besi, kayu, mutiara
c. emas, perak, besi
d. perak, emas, kayu
11.

Gambar diatas merupakan Sumber daya alam yang berasal dari....

a. Tumbuhan c. sumber daya alam hayati
b. Hewan d. sumber daya alam non hayati
12. Bagaimana Tumbuhan dan hewan memperbaharui dirinya....
a. Dengan fotosintesis
b. Melakukan reptoduksi
c. Makan dan minum

5
 d. Mengolah makanan dialam
13. Semua bahan yang ditemukan manusia didalam alam yang dapat dipakai
untuk kepentingan hidupnya adalah pengertian dari..............
a. Sumber daya manusia
b. Sumber daya bumi
c. Sumber daya asli
d. Sumber daya alam
14. Sumber daya alam yang dapat dikembalikan seperti semula disebut ......
a. SDA yang dapat diperbaharui
b. SDA yang tidak dapat diperbaharui
c. SDA yang baik
d. SDA yang tidak dapat di kembalikan
15. Oli, minyak bumi, dan emas merupakan sumber daya alam yang .......
a. Dapat diperbaharui
b. Tidak dapat diperbaharui
c. Hayati
d. Tidak dapat di kembalikan
16. Proses penanaman kembali tumbuhan disebut....
a. Urbanisasi c. Abrasi
b. Penghijauan d. Reboisasi
17. Sumber daya alam minyak bumi yang digunakan untuk kendaraan yaitu.....
a. Bensin c. Air
b. Minyak tanah d. Minyak goreng
18. Sumber daya alam yang berasal dari hewan disebut sumber daya alam……
a. Hewan c. Non hayati
b. Nabati d. Hayati
19. Sumber daya alam yang bersal dari minyak bumi disebut sumber daya
alam....
a. Hewan c. Non hayati
b. Nabati d. Hayati

6
20. Berikut benda-benda yang terbuat dari sumber daya alam hayati,
kecuali.....
a. meja, kursi, buku
b. leptop, Hp, Tv
c. papan tulis, pensil, kertas
d. meja. buku, papan tulis
21. udang,ikan,cumi-cumi merupakan sumber daya alam yang terdapat di
lingkungan...
a. Sumber daya Hutan
b. Sumber daya Laut
c. Sumber daya Pegunungan
d. Sumber daya Peternakan
22. perhatikan gambar dibawah ini.......

Gambar tersebut menunjukan sumber daya alam .....

a. Hayati c. Organik
b. Non hayati d. Tidak dapat diperbaharui
23. Bahan baku pembuatan Meja dan Kursi yang menggunakan sumber daya
alam adalah....
a. Pinus c. Kayu
b. Karet d. Kertas
24. Apabila bensin digunakan terus menerus didalam kehidupan sehari-hari
maka bensin akan habis hal ini merupakan sumber daya alam yang.....
a. Dapat di perbaharui
b. Tidak dapat diperbaharui
c. Dapat dijaga
d. Tidak dapat dijaga

7
25. Perhatikan gambar dibawah ini...

Penebangan hutan seperti gambar diatas merupakan perbuatan....

a. Merusak hutan c. Menebang
b. Menjaga hutan d. Melestarikan
26. Potensi alam yang dapat dikembangkan untuk produksi disebut........
a. Sumber daya
b. Sumber daya alam
c. Sumber produksi
d. Sumber devisa
27. Dibawah ini yang termasuk sumber daya menurut sifatnya adalah…..
a. Dapat dilestarikan c. Dapat diperbaharui
b. Hayati d. Non hayati

28. Potensi sumber daya alam Indonesia dipengaruhi oleh letak wilayahnya.
Hal tersebut diakibatkan oleh iklim …..
a. kutub c. kering
b. sub tropis d. tropis
29. Berdasarkan lingkungannya sumber daya alam dibagi menjadi...
a. Lima c. Tiga
b. Empat d. Enam
30. Sumber daya alam yang tidak dapat diperbaharui adalah....
a. Hutan c. Batu bara
b. Flora d. Hewan
31. Wortel, Papricka dan sayur-sayuran merupakan sumber daya alam yang
terdapat dilingkungan....
a. Laut c. Prgunungan
b. Hutan d. Sungai
32. Fungsi hutan didalam kehidupan sehari-hari kecuali...

8
 a. Penyimpanan air
b. Penghijauan
c. Tempat bertumbuhnya pohon-pohon besar
d. Memancing
33. Berikut ini benda yang berasal dari sumber daya alam tumbuhan yaitu.....
a. Guci keramik c. Meja marmer
b. Patung plastik d. Kursi Rotan
34. Mengapa kita tidak boleh menangkap ikan dengan menggunakan racun.....
a. Ikan akan mati c. Ikan akan sehat
b. Ikan akan Punah d. Ikan akan pusing
35. Berikut kegunaan Sawah untuk kehidupan sehari-hari. Kecuali.......
a. Untuk menanam padi
b. Untuk menanam jagung
c. Untuk menanam sayur
d. Untuk dibajak
36. Berikut ini adalah bahan alam yang tidak hidup, kecuali.........
a. kayu c. Logam
b. Ayam d. Batu bara
37. Kain katun terbuat dari serat kapas, kapas berasal dari....
a.Biji kapas c. bunga kapas
b. akar kapas d. batang kapas
38. Makanan yang dapat digunakan sebagai makanan pokok selain padi.....
a. Telur c. Ayam
b. Ketela d. Mangga
39. Sumber daya Alam berupa tumbuhan dapat diperoleh dengan cara....
a. Berternak c. Bertani
b. Berburu d. Memancing
40. Berikut adalah manfaat air bagi mahluk hidup kecuali....
a. Untuk minum c. Untuk mandi
b. Untuk bahan pakaian d. Untuk mencuci

9
Lampiran 5 : Kunci Jawaban
KUNCI JAWABAN

1. A 11.C 21.B 31.C

2.B 12.B 22.A 32.C
3.B 13.D 23.C 33.D
4.C 14.A 24.D 34.B
5.A 15.B 25.A 35.D
6.D 16.D 26.B 36.B
7.B 17.A 27.C 37.A
8.C 18.D 28.D 38.B
9.C 19.C 29.B 39.C
10.C 20.B 30.C 40.B

10
Lampiran 6 : Data mentah validitas

1 1 1 1 0 1 1 0 1 1 1 1 1 0 1 1 0 1 1 0 1 1 1 1 1 0 1 1 1 0 0 1 1 1 0 1 1 1 1 1
1 1 0 0 1 0 1 1 1 0 1 0 0 0 1 1 1 0 1 1 0 0 0 0 0 1 0 1 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0
1 1 1 1 1 0 1 1 1 1 1 1 1 0 1 1 1 0 1 0 1 0 1 1 0 1 1 1 1 0 0 0 1 1 0 1 1 1 1 1
1 1 0 1 0 0 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 0 1 1 1 0 0 1 0 1 1 1 0 0 0 1 1 1 1 1 1 0
0 1 1 1 1 0 0 0 1 0 1 1 1 1 1 0 1 0 1 1 0 1 1 1 0 1 0 0 1 0 0 1 1 0 1 1 1 0 1 1
1 1 1 1 1 0 1 1 1 1 0 1 1 1 1 0 1 0 1 1 1 1 1 0 1 0 1 0 1 1 1 0 0 1 0 0 1 1 0 1
1 0 1 1 1 0 1 1 0 1 1 1 1 1 0 0 1 0 1 0 1 1 1 1 1 0 0 0 0 1 0 1 0 0 0 0 1 1 0 1
1 1 0 1 1 1 1 1 1 1 1 1 0 1 1 0 1 0 1 0 1 1 1 0 1 1 1 0 0 0 0 1 1 0 1 0 0 0 1 0
1 1 0 0 0 1 1 0 1 0 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 0 1 1 1 1 0 1 0 0 0 0 0 1 0 0 1 1 0 1 1
1 1 0 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 0 1 1 1 1 1 1 1 1 0 1 1 1 1 1
1 1 1 0 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 0 1 1 0 1 0 1 1 1 1 1 1 0 1 1 1 0 1 1 1 1 1 1
1 1 1 0 1 1 1 0 1 0 1 1 0 1 1 0 1 0 0 1 0 0 0 0 0 1 0 1 0 0 0 0 1 1 1 0 0 1 0 0
1 1 1 1 1 0 1 1 1 1 1 1 1 1 1 0 1 0 1 0 1 0 1 1 1 1 1 1 1 1 1 0 0 1 0 0 1 1 0 1
1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 0 0 1 1 1 0 0 0 1 0 0
1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 0 0 1 1 1 1 1 1 1 0 1 1 1 1 1 1 1 0 1 1 1 0 1 0 0 0 1
0 0 0 1 1 1 0 1 1 1 1 0 0 1 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 0 0 1 0 1 0 1 0 1 0 0 0 0 1
1 0 0 0 1 1 1 0 1 0 1 1 1 1 1 1 1 0 1 0 1 0 0 1 1 0 0 1 0 1 1 0 1 0 1 0 0 0 0 0
0 0 0 0 1 1 0 0 1 1 1 0 1 1 1 0 0 0 0 1 1 0 1 0 1 1 1 0 0 1 0 0 0 0 0 0 1 0 1 0
1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 0 0 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 0 1 1 1
1 1 0 0 1 0 1 1 1 1 1 1 1 0 1 1 0 0 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 0 1 2 1 1 1 0 1 0 1 0
1 0 0 1 1 0 1 0 1 1 1 1 1 0 1 1 1 0 1 0 1 1 1 1 1 1 1 0 1 1 1 0 1 1 1 1 1 0 1 1
1 1 0 1 1 0 0 0 1 1 1 0 1 0 1 1 1 1 1 1 1 1 0 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 0 1 0
1 1 0 1 1 1 1 1 0 1 1 0 0 0 0 0 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1
1 1 1 1 0 1 1 1 0 1 1 0 0 1 1 1 1 1 0 1 0 1 1 1 1 1 0 1 1 1 1 1 1 1 1 1 0 1 0 0
1 0 0 1 1 0 1 0 1 1 1 0 1 0 1 1 1 1 1 1 1 0 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1
1 0 0 0 0 1 1 1 1 1 1 1 0 1 0 0 0 1 1 0 1 1 0 1 0 1 0 1 0 1 1 1 1 1 1 1 0 1 1 1
0 0 1 1 0 0 1 0 0 1 1 0 0 1 0 1 0 1 1 0 1 1 1 1 0 1 1 1 1 1 1 1 0 1 1 1 1 0 1 1
0 1 0 1 0 0 1 0 1 1 1 1 0 1 1 1 0 1 1 0 1 1 1 1 0 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1
0 1 1 1 0 0 1 0 0 1 1 1 1 0 1 1 0 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 0 1 0 1 1 1
1 1 1 1 0 0 1 0 0 1 1 1 1 1 1 1 0 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 0 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1

11
Lampirann 7 : RPP kelas Eksperimen

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

( RPP )

Sekolah : SD N KESONGO II
Mata Pelajaran : Ilmu Pengetahuan Alam ( IPA )
Kelas/Semester : IV/2
Materi Pokok : Sumber Daya Alam
waktu : 2 x 45 menit
Metode : Make A Match

A. Standar Kompetensi :
11. Memahami hubungan antara sumber daya alam dengan lingkungan,
teknologi, dan masyarakat

B. Kompetensi Dasar
11.1 Menjelaskan hubungan antara sumber daya alam dengan lingkungan

C. Indikator
o Memberi contoh berbagai jenis sumber daya alam di Indonesia.
o Menggolongkan benda menurut asalnya.

D. Tujuan Pembelajaran** :
 Siswa dapat Memahami peta konsep tentang sumber daya alam
 Siswa dapat Memahami sumber daya alam yang dapat dimanfaatkan
untuk kebutuhah manusia meliputi tumbuhan, hewan dan bahan alam
tidak hidup.
 Siswa dapat Mengelompokkan benda yang berasal dari tumbuhan.
 Siswa dapat Mengelompokkan benda yang berasal dari hewan.
 Siswa dapat Mengelompokkan benda yang berasal dari bahan alam tidak
hidup.

2. Karakter siswa yang diharapkan : Disiplin ( Discipline ), Rasa hormat dan

perhatian ( respect ), Tekun ( diligence )
, Tanggung jawab ( responsibility ) Dan
Ketelitian ( carefulness)

E. Materi Essensial
Kelompok benda berdasarkan asalnya
 Benda yang berasal dari tumbuhan

12
 Benda yang berasal dari hewan
 Benda yang berasal dari bahan alam tidak hidup

Macam-Macam Sumber Daya Alam

Terbuat dari bahan apa meja, kursi, dan lemari yang ada di kelasmu?
Dari mana diperoleh bahan untuk membuat perabotan tersebut? Perabotan
ini umumnya dibuat dari kayu, ada pula yang dibuat dari besi. Kayu dan besi
diperoleh dari hutan dan pertambangan yang termasuk sumber daya alam.
Sumber daya alam dikelompokkan menjadi sumber daya alam yang dapat
diperbarui atau dapat diperoleh lagi dalam waktu tidak lama dan yang tidak
dapat diperbarui atau suatu saat dapat habis.
Berbagai alat rumah tangga dari kayu dan bahan makanan seperti
beras, buah-buahan serta sayuran berasal dari tumbuhan. Daging, ikan dan
telur berasal dari hewan, sedangkan minuman berasal dari air. Tumbuhan,
hewan, dan air termasuk sumber daya alam yang dapat diperbarui, jadi tidak
akan habis selama manusia melestarikannya. Tumbuhan dapat ditanam
kembali, hewan dapat diternakkan lagi, air sumbernya dari alam, manusia
tinggal menggunakan secukupnya.
Bahan bakar minyak tanah, bensin, dan gas berasal dari minyak bumi;
berbagai logam dan bahan bangunan, seperti kapur, pasir, dan batuan
berasal dari mineral. Minyak bumi dan mineral termasuk sumber daya alam
yang tak dapat diperbarui, suatu saat dapat habis dan manusia tidak dapat
membuat kembali karena terjadi di alam dalam waktu yang berjutajuta tahun
lamanya. Hutan, air, minyak bumi, dan mineral merupakan sumber daya alam
yang tersedia di Indonesia.
 Hutan
Hasil hutan yang utama adalah kayu, hasil lainnya adalah rotan. Kayu dan
rotan dapat dibuat menjadi perabotan rumah tangga, kayu juga
merupakan bahan pokok untuk bangunan rumah. Selain digunakan untuk
keperluan dalam negeri produk-produk dari kayu dan rotan ada yang
diekspor sehingga meningkatkan penghasilan negara.
Hutan di Indonesia dikelompokkan menjadi hutan alam dan hutan
buatan. Hutan alam ialah hutan yang terjadi secara alami, terdiri dari
berbagai jenis pohon. Hutan alam disebut juga hutan heterogen. Hutan di
Indonesia termasuk hutan tropis karena tumbuhannya termasuk
tumbuhan yang hidup di daerah tropis. Pohon-pohon hutan tropis
contohnya kayu jati dan meranti.
Hutan buatan ialah hutan yang sengaja ditanami satu jenis pohon atau
hutan homogen. Pohon di hutan ini ditanam dalam waktu yang
bersamaan, hasil hutan ini digunakan sebagai bahan baku suatu produk
industri, misalnya hutan pinus untuk bahan kertas, hutan jati untuk bahan
bangunan dan perabotan. Hutan juga dapat dimanfaatkan untuk tempat
wisata dan tempat penelitian flora dan fauna.

13
F. Media Belajar
1. Buku SAINS SD Relevan Kelas IV

G. Rincian Kegiatan Pembelajaran Siswa

Alokasi
Kegiatan Deskripsi Kegiatan
Waktu
Pendahuluan 1. Mengajak semua siswa berdo’a menurut Agama dan 15 menit
keyakinan masing-masing.
2. Guru membuka pembelajaran dengan menyapa siswa dan
menanyakan kabar para siswa.
3. Absensi
4. Guru memberi motivasi kepada siswa dalam mengikuti
pembelajaran yang akan dilaksanakan.
5. Siswa menyimak guru menyampaikan tujuan pembelajaran.
Inti 1. Guru bertanya kepada siswa " Apa itu SDA?" 65 menit
2. Guru membuat kesimpulan dari beberapa jawaban dari
siswa.
3. Guru menerangkan materi Sumber Daya Alam kepada
siswa.
4. Guru memberikan siswa kartu soal dan kartu jawaban.
5. Siswa mencari pasangan soal dan jawaban.
6. Siswa menempelkan kartu soal dan kartu jawaban ke papan
jawaban.
7. Guru dan siswa bersama-sama mencocokan soal dan
jawaban yang sudah ditemukan.
8. Guru memberikan sangsi bagi siswa yang salah dalam
menjawab kartu soal dan jawaban.
9. Guru membagi siswa menjadi 5 kelompok yang terdiri dari
3 orang.
10. Siswa melakukan diskusi tentang Sumber Daya Alam yang

14
 telah dipelajari.
11. Perwakilan kelompok maju kedepan untuk membacakan
kesimpulan dari pembelajaran Sumber Daya Alam.
12. Guru memberikan Tes kecil untuk ulangan harian.
Penutup 1. Guru bertanya jawab tentang hal-hal yang belum diketahui 10 menit
oleh siswa.
2. Guru dan siswa bertanya jawab meneruskan kesalahan
pemahaman, memberikan penguatan dan kesimpulan.
3. Guru memberikan kesimpulan benda yang berasal dari
tumbuhan, hewan dan bahan alam yang tidak hidup dapat
memenuhi kebutuhan manusia.
4. Guru memberikan Pekerjaan Rumah.

H. Penilaian:
Indikator Pencapaian Teknik Bentuk
Instrumen/ Soal
Kompetensi Penilaian Instrumen
3. Memberi contoh Tugas Uraian 1. Air sungai merupakan
berbagai jenis sumber Individu Objektif sumber daya alam,
daya alam di Indonesia. dan
kelompok tetapi tidak dapat
4. Menggolongkan benda dimanfaatkan langsung
menurut asalnya. untuk......
a. air minum
c. beternak ikan
b. alat transportasi
d. mengairi sawah
2. Pelestarian air sungai
dapat dilakukan dengan
cara ...........
a. membangun rumah-
rumah dipinggir sungai
b. mencegah membuang

15
 limbah kesungai
c. menanam enceng
gondok
d. membendungi sungai
3. Tempat hiup ikan-ikan
kecil yang ada dilaut
perlu dilestarikan,
apakah nama tempat
hidup ikan-ikan kecil
yang ada dilaut....
a. Gua karang
c. Rumput laut
b. Trumbu karang .
d. Kerang laut
4. Berikut ini yang bukan
merupakan sumber daya
alam yang dapat
diperbaharui kecuali.....
a. Ayam potong
c. Minyak Bumi
b. Cabe
d. Pohon Pinus
5. Dalam melestarikan
sumber daya alam
menjadi kewajiban....
a. Kita semua
c. Polisi
b. Petugaas hutan
d. Petugas kebersihan
6. Dibawah ini yang
menunjukkan sikap

16
 memelihara lingkungan
adalah ….
a. menebang pohon
secara liar
b. membuang sampah di
sungai
c. membuang limbah ke
laut
d. menanami hutan yang
gundul
7. Hutan berfungsi
sebagai...
a. pembuangan sampah
c. pembuangan limba
b. daerah resapan air
d. area pembakaran
8. Manusia memanfaatkan
sumber daya alam
dengan cara berikut,
kecuali .…
a. bertani
c. menghanguskan
b. beternak
d. bercocok tanam
9. Barang tambang yang
digunakan untuk
perhiasan yaitu …
a. Minyak bumi
c. emas
b. Perunggu
d. oil

17
 10. Berikut yang termasuk
kelompok hasil tambang
adalah…
a. bambu, rotan, kayu
b. besi, kayu, mutiara
c. emas, perak, besi
d. perak, emas, kayu

FORMAT KRITERIA PENILAIAN

 PRODUK ( HASIL DISKUSI )
No. Aspek Kriteria Skor
1. Konsep * semua benar 4
* sebagian besar benar 3
* sebagian kecil benar 2
* semua salah 1

 PERFORMANSI
No. Aspek Kriteria Skor
1. Pengetahuan * Pengetahuan 4
* kadang-kadang Pengetahuan 2
* tidak Pengetahuan 1

2. Praktek * aktif Praktek 4

* kadang-kadang aktif 2
* tidak aktif 1

3. Sikap * Sikap 4
* kadang-kadang Sikap 2
* tidak Sikap 1

18
  LEMBAR PENILAIAN
Performan Jumlah
No Nama Siswa Produk Nilai
Pengetahuan Praktek Sikap Skor
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10.

CATATAN :
 Nilai = ( Jumlah skor : jumlah skor maksimal ) X 10.
 Untuk siswa yang tidak memenuhi syarat penilaian KKM maka diadakan
Remedial.

Salatiga , 28 Mei 2015

Mengetahui

19
20
 Lampiran 8 : Lampiran Materi

SUMBER DAYA ALAM

A. SUMBER DAYA ALAM
Sumber daya alam adalah semua kekayaan alam yang dapat
dimanfaatkan bagi kesejahtraan manusia. Benda-benda yang ada disekitar kita
berasal dari sumber daya alam yang berbeda-beda. Berdasarkan lingkungannya,
sumber daya alam dibedakan menjadi 4 yaitu : sumber daya laut, sungai, hutan,
dan pegunungan. Sedangkan berdasarkan dapat tidaknya diperbaharui, sumber
daya alam dibedakan menjadi dua, yaitu sumberdaya alam dapat diperbaharui dan
sumberdaya alam yang tidak dapat diperbaharui.
1. Sumber Daya Laut
Selain sebagai tempat favorit wisata, laut juga banyak sekali
menyimpan banyak sumber daya alam didalamnnya. Misalnya ikan,
rumput laut, mutiara, kerang, udang, dan bahkan minyak bumi. Semua
mahluk hidup yang hidup dilaut merupakan sumber daya alam yang dapat
diperbaharui. Artinya, kita dapat membudidayakan atau menjaga
kelestariannya. Misalnya dengan menanam rumput laut, membiakan
kerang, dan membuat rumah ikan.
Semua bahan tambang (minyak bumi) yang terkandung
didalamnya merupakan sumber daya alam yang tidak dapat diperbaharui.
Artinya, kita tidak dapat membuat atau membudidayakan jika habis. Sikap
terhadap sumber daya alam jenis ini adalah menggunakan dengan sehemat
mungkin.

2. Sumber Daya Sungai

Air sungai umumnya berasal dari mata air yang terdapat dikaki
gunung dan mengalir menuju laut. Sungai banyak manfaatnya, misalnya
sebagai sarana transportasi, imigrasi, sumber energi, tempat perikanan dan
tempat wista.

21
 Ikan merupakan sumber daya hewani yang sangat bermanfaat. Banyak
jenis ikan yang hidup disungai. Selain untuk dikonsumsi, ikan-ikan
tersebut juga ada yang dijadikan ikan hias. Sungai juga bisa digunakan
untuk sarana pembuatan tambak udang. Bahkan, sekarang banyak
dikembangkan tambak udang windu air tawar.

3. Sumber Daya Hutan

Hutan adalah daratan yang banyak ditumbuhi pepohonan . Hutan
merupakan sumber daya alam yang tidak ternilai. Selain itu, kekayaan
hutan dapat dilestarikan jika dikelola dengan baik.
Banyak hasil hutan yang dapat dimanfaatkan. Misalnya, sebagian
penyimpanan air, penghasilan kayu, dan tempat hidup berbagi jenis
tumbuhan dan hewan. Hutan juga dapat digunakan sebagai tempat wisata.
4. Sumber Daya Pegunungan
Wilayah indonesia dilewati dua jalur pegunungan dunia, yaitu
sirkum pasifik dan mediteran. Oleh karena itu, di Indonesia terdapat
banyak bahan tambang mineral dan logam mulia. Semua itu merupakan
sumber daya alam yang tidak trnilai harganya.
Daerah pegunungan juga memiliki banyak fungsi. Misalnya, untuk
berjalan-jalan, berkemah, pendakian gunung, dan merupakan daerah
hunian yang banyak dicari. Puncak gunung memiliki pesona tersendiri
bagi para pecinta alam..

B. SUMBER DAYA ALAM DAN TEKNOLOGI

Agar kita dapat mengambil dan memanfaatkan sumber daya alam dengan
baik, maka diperlukan ilmu pengetahuan dan teknologi. Sebelum digunakan,
sumber daya alam harus diolah terlebih dahulu. Misalnya, pengolahan padi
menjadi nasi, pengolahan kayu menjadi kertas, dan pengolahan ikan segar
menjadi makanan kaleng.

22
 Pengolahan Padi Menjadi Nasi
Untuk memperoleh beras yang berkualitas, dibutuhkan proses
panjang dan teknologi yang tepat. Misalnya, lahan yang digunakan
menanam harus diolah terlebih dahulu menggunakan kontraktor atau
lembu; bibit yang akan disemai dipilih dari butir padi yang baik hasil
penelitian di laboratorium; perawatan insentif juga perlu dilakukan selama
pertumbuhan padi seperti penyiangan dan pemberian pupuk; setelah
menguning pada dipanen dan dirontokkan dengan mesin pemotongan dan
perontok. Baru setelah itu butir-butir padi dijemur dan kemudian dikupas
kulitnya menggunakan mesin agar menjadi beras yang siap dimasak.

 Pengolahan Kayu Menjadi Kertas

Kertas dibuat dari sellulosa. Sellulosa banyak terdapat pada batang
berkayu. Pohon yang banyak digunakan untuk membuat kertas adalah
pohon pinus dan cemara. Proses pembuatan kertas secara sederhana adalah
sebagai berikut.
i) Potongan kayu dikupas kulitnya menggunakan mesin.
ii) Kayu dicampur dengan bahan -bahan kimia dan dibuat menjadi bubur
kayu(pulp)
iii) Pulp dibersihkan dengan mesin pemutih untuk menghasilkan kertas
putih. Selanjutnya dicampur dan dikocok dengan air (pada proses ini
ditambahkan berbagai bahan lain untuk meningkatkan mutu kertas).
iv) Bubur kayu dimasukan untuk mesin pembuat kertas.
v) Didalam mesin, kelebihan air akan dibuang sehingga menjadi bahan
berbentuk lembaran.
vi) Lembaran ini kemudian digilas untuk menghasilkan kertas yang
sempurna.

 Pengolahan Kapas Menjadu Pakaian

Dari manakah kapas, wol suetra diperoleh? Kapas diperoleh dari
buah pohon randu, wol diperoleh dari bulu domba, sedangkan suetra

23
diperoleh dari kepongpong ulat. Semua bahan tersebut merupakan
kumpulan serat. Serat itulah yang diolah menjadi benang, kemudian
ditenun menjadi lembaran-lembaran kain. Lembaran-lembaran kain inilah
yang kemudian dijahit menjadi pakaian.
Bahan yang paling cocok untuk lingkungan kita (tropis) adalah bahan dari
kapas atau sering disebut katun . Bahan ini tidak panas bila dipakai tetapi
menyerap keringat. Untuk daerah dingin, cocok menggunakan bahan dari
wol. Sedangkan bahan dari sutra banyak digunakan orang-orang mampu
untuk pakaian pesta.

24
25
26
Lampiran 9 : Uji validitas soal

Case Processing Summary

N %

Cases Valid 27 90.0

Excludeda 3 10.0

Total 30 100.0

a. Listwise deletion based on all variables in the

procedure.

Reliability Statistics

Cronbach's
Alpha N of Items

.753 40

Item Statistics

Mean Std. Deviation N

Soal1 .85 .362 27

Soal2 .78 .424 27

Soal3 .48 .509 27

Soal4 .70 .465 27

Soal5 .74 .447 27

Soal6 .56 .506 27

Soal7 .85 .362 27

Soal8 .63 .492 27

Soal9 .85 .362 27

Soal10 .81 .396 27

Soal11 .96 .192 27

27
Soal12 .78 .424 27

Soal13 .70 .465 27

Soal14 .70 .465 27

Soal15 .85 .362 27

Soal16 .63 .492 27

Soal17 .78 .424 27

Soal18 .48 .509 27

Soal19 .89 .320 27

Soal20 .56 .506 27

Soal21 .74 .447 27

Soal22 .74 .447 27

Soal23 .74 .447 27

Soal24 .74 .447 27

Soal25 .74 .447 27

Soal26 .74 .447 27

Soal27 .67 .480 27

Soal28 .67 .480 27

Soal29 .74 .447 27

Soal30 .59 .501 27

Soal31 .59 .501 27

Soal32 .59 .501 27

Soal33 .81 .396 27

Soal34 .67 .480 27

Soal35 .63 .492 27

Soal36 .59 .501 27

Soal37 .67 .480 27

Soal38 .59 .501 27

Soal39 .67 .480 27

Soal40 .63 .492 27

28
 Item-Total Statistics

Cronbach's
Scale Mean if Scale Variance if Corrected Item- Alpha if Item
Item Deleted Item Deleted Total Correlation Deleted

Soal1 27.30 29.293 .337 .745

Soal2 27.37 28.396 .481 .738

Soal3 27.67 29.462 .186 .751

Soal4 27.44 28.410 .427 .739

Soal5 27.41 31.635 -.217 .768

Soal6 27.59 31.251 -.134 .766

Soal7 27.30 29.293 .337 .745

Soal8 27.52 29.644 .161 .752

Soal9 27.30 31.447 -.205 .764

Soal10 27.33 28.538 .485 .738

Soal11 27.19 30.772 -.029 .755

Soal12 27.37 29.473 .238 .748

Soal13 27.44 29.256 .253 .747

Soal14 27.44 31.872 -.255 .770

Soal15 27.30 30.986 -.092 .760

Soal16 27.52 28.182 .444 .738

Soal17 27.37 30.934 -.078 .761

Soal18 27.67 27.692 .522 .733

Soal19 27.26 29.430 .349 .745

Soal20 27.59 30.558 -.012 .761

Soal21 27.41 30.405 .029 .757

Soal22 27.41 27.789 .586 .732

Soal23 27.41 29.866 .140 .752

Soal24 27.41 27.866 .569 .733

Soal25 27.41 29.635 .188 .750

Soal26 27.41 29.943 .124 .753

Soal27 27.48 27.798 .537 .733

Soal28 27.48 28.875 .318 .744

Soal29 27.41 27.789 .586 .732

29
Soal30 27.56 29.564 .171 .751

Soal31 27.56 29.410 .200 .750

Soal32 27.56 27.795 .512 .734

Soal33 27.33 29.846 .172 .751

Soal34 27.48 27.567 .585 .731

Soal35 27.52 31.336 -.151 .767

Soal36 27.56 27.564 .558 .732

Soal37 27.48 30.105 .078 .756

Soal38 27.56 28.333 .406 .740

Soal39 27.48 29.567 .182 .751

Soal40 27.52 28.952 .293 .745

Scale Statistics

Mean Variance Std. Deviation N of Items

28.15 30.746 5.545 40

Hasil Validitas Soal

NO SOAL VALID/TIDAK VALID

1 SOAL1 VALID
2 SOAL2 VALID
3 SOAL3 VALID
4 SOAL4 VALID
5 SOAL5 TIDAK VALID
6 SOAL6 TIDAK VALID
7 SOAL7 VALID
8 SOAL8 VALID
9 SOAL9 TIDAK VALID
10 SOAL10 VALID
11 SOAL11 TIDAK VALID
12 SOAL12 VALID

30
13 SOAL13 VALID
14 SOAL14 TIDAK VALID
15 SOAL15 TIDAK VALID
16 SOAL16 VALID
17 SOAL17 TIDAK VALID
18 SOAL18 VALID
19 SOAL19 VALID
20 SOAL20 TIDAK VALID
21 SOAL21 TIDAK VALID
22 SOAL22 VALID
23 SOAL23 VALID
24 SOAL24 VALID
25 SOAL25 VALID
26 SOAL26 VALID
27 SOAL27 VALID
28 SOAL28 VALID
29 SOAL29 VALID
30 SOAL30 VALID
31 SOAL31 VALID
32 SOAL32 VALID
33 SOAL33 VALID
34 SOAL34 VALID
35 SOAL35 TIDAK VALID
36 SOAL36 VALID
37 SOAL37 VALID
38 SOAL38 VALID
39 SOAL39 VALID
40 SOAL40 VALID

31
Lampiran 10 : Foto-Foto Penelitian

Kelas experimen

32
33
34
'

35
36
37
38
Foto penelitian kelas kontrol

39
40
Lampiran 11 Uji Plagiat

41