Aplikasi Raport Kelas 2 Semester 2

APLIKASI PENILAIAN KURIKULU
KELAS
Nama Sekolah : SDN 07 SUNGAI RUMBAI 1
Alamat : Jr.Koto Mulia Nagari Kurnia Selatan
Kepala Sekolah : CANDI CUGINO,S.Pd KKM

NIP : 197008042005011017
DATA SISWA
Kelas/ Semester : II (Dua) 2 (GENAP)
Tahun Pelajaran : 2019/2020
Guru Kelas : HERNIYES,A.Ma
NIP : 196309251983082002
AN KURIKULUM 2013 WWW.SEKOLAHDASAR.NET
KELAS RENDAH
2 3 4
K1 DAN K2 PENGETAHUAN KETRAMPILAN
KKM AGAMA AGAMA

SPIRITUAL
PKN PKN
ATA SISWA B. INDO B. INDO
SOSIAL
MTK MTK
SBDB SBDP
PJOK PJOK
B.DAERAH B.DAERAH
B.INGGRIS B.INGGRIS
MULOK MULOK
AR.NET
5
TRAMPILAN OUTPUT
REKAP
PKN ABSENSI & ESKUL
MTK
SAMPUL RAPORT
PJOK DATA RAPORT
DESKRIPSI RAPORT
B.INGGRIS
TUTORIAL
4
TUTORIAL
Terima kasih sudah berkenan menggunakan APLIKASI ini
Aplikasi ini menggunakan INPUT nilai yang sudah matang
yaitu nilai rata-rata dari 2 X PENILAIAN HARIAN (PH) + PTS + PAS dibagi 4
Isikan DATA pada TABEL yang berwarna PUTIH
untuk warna selain PUTIH sebaiknya dihindari untuk di edit (kecuali bagi yang paham FORMULA EX
Untuk Mata pelajaran dan KD bisa DIGANTI
bila di RAPORT ada baris Mata Pelajaran yang tidak dipakai silakan di DELETE saja
Bila ada kesulitan bisa hubungi kami
www.kangmartho.com
HOME
KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL (KKM)
KKM Satuan Pendidikan 70
KKM satuan pendidikan dapat ditetapkan dengan

memilih KKM YANG TERENDAH dari seluruh KKM muatan/
mata pelajaran (semua kelas) yang ada pada suatu lembaga
(Buku Panduan Penilaian K13 Revisi 2017 untuk Sekolah Dasar (SD) Halaman 46)
M)
HOME
DATA SISWA
Nama
No No Induk Nama lengkap NISN Jenis Kelamin
panggilan
1 2 3 4 5 6
Adilla Putra Aditya Adilla

0104677893 /
2 Alif Atha Musyafa Alif

0124738412 /
3 Alam Shulhi Anwary Alam

0111307967 /
4 Arya Muhamad Artheta Arya

0129040915 /
5 Eza Harkian Arsah Eza

0114897857 /
6 Fahri Afriandi Fahri

0127028320 /
7 Farhan Afriandi Farhan

0117423178 /
8 Farid Andika Pratama Farid

0114933177 /
9 Faris Arfiandra Faris

0118973030 /
10 Laila Ulin Naja Ulin

0117739326 /
11 Lanang Syahridho Pamungkas Lanang

0114995071 /
12 Muhammad Zainul Haq Zain

0121391655 /
13 Nurul Ikhsan Ikhsan

0124056730 /
14 Pradyta Putra Ramadhan Pradyta

0112281839 /
15 Riska Melisa Riska

0113858302 /
16 Tri Aji Pangestu Aji

0101820168 /
17 Vivi Nadia Sari Vivi

0119656649 /
18 Wafiq Ali Musyafa' Wafiq

0118051813 /
19 Wahyu Nur Mustofa Wahyu
0117343748 /
20 Widia Puspita Sari Widia

0128956900 /
21 Yussi Khoirun Azizah Yussi

0114446721 /
22 Zian Mustafidzah Zian

0127210089 /
23 Zulfahmi Zulfahmi
0111024630 /
24 Zaky Jaga Dita Zaky

0104826703 /
25 Zulfi Zumala Dewi Zulfi

0111711852 /
26 Rafka Mahendra Rafka

0111309974 /
27 Maiziah Rahmi Rahmi

0075151974 /
28 Seli Najatul Fuadah Seli

0087095753 /
29
30
31
32
33
34
35
36
37
38
39
40
41
42
43
44
45
46
47
48
49
50
Agama Tempat tanggal lahir Pendidikan sebelumnya
7 8 9
Nama Orang Tua Pekerjaan orang tua
Alamat Peserta Didik
Ayah Ibu Ayah
10 11 12 13
Pekerjaan orang tua Alamat Orang Tua
Ibu Jalan Kelurahan/Desa Kecamatan Kota/Kabupaten
14 15 16 17 18
Wali Peserta Didik
NIK
Provisi Nomor Telp/HP Nama Pekerjaan Alamat
19 20 21 22 23 24
KOMPETENSI SPIRITUAL
RELIGIUSITAS
beriman dan berdoa
bertaqwa sebelum dan
Taat beribadah bersyukur sesudah jujur rendah hati
kepada Tuhan melakukan
Yang Maha Esa
NO NIS NAMA PANGGILAN kegiatan
SB PB SB PB SB PB SB PB SB PB SB PB
1 0 Adilla 1 1 1 1
2 0 Alif
3 0 Alam
4 0 Arya
5 0 Eza
6 0 Fahri
7 0 Farhan
8 0 Farid
9 0 Faris
10 0 Ulin
11 0 Lanang
12 0 Zain
13 0 Ikhsan
14 0 Pradyta
15 0 Riska
16 0 Aji
17 0 Vivi
18 0 Wafiq
19 0 Wahyu
20 0 Widia
21 0 Yussi
22 0 Zian
23 0 Zulfahmi
24 0 Zaky
25 0 Zulfi
26 0 Rafka
27 0 Rahmi
28 0 Seli
29 0 0
30 0 0
31 0 0
32 0 0
33 0 0
34 0 0
35 0 0
36 0 0
37 0 0
38 0 0
39 0 0
40 0 0
41 0 0
42 0 0
43 0 0
44 0 0
45 0 0
46 0 0
47 0 0
48 0 0
49 0 0
50 0 0
INTEGRITAS
tanggung komitmen cinta

santun keteladanan menepati janji anti korupsi
jawab moral kebenaran
SB PB SB PB SB PB SB PB SB PB SB PB SB PB
1
DESKRIPSI
Adilla sangat baik dalam beriman dan bertaqwa kepada Tuhan Yang Maha Esa,
bersyukur, rendah hati, cinta kebenaran, dan sudah mampu meningkatkan sikap
taatbaik
Alif beribadah,
dalam beriman dan bertaqwa kepada Tuhan Yang Maha Esa, taat
beribadah, bersyukur, berdoa sebelum dan sesudah melakukan kegiatan, jujur,
rendah hati, santun, tanggung jawab, keteladanan, komitmen moral, cinta
Alam baik dalam
kebenaran, beriman
menepati janji,dan
antibertaqwa
korupsi, kepada Tuhan Yang Maha Esa, taat
Arya baik dalam
kebenaran, beriman
menepati dan
janji, bertaqwa
anti korupsi, kepada Tuhan Yang Maha Esa, taat
Eza baik dalam
kebenaran, beriman
menepati dan
janji, bertaqwa
anti korupsi,kepada Tuhan Yang Maha Esa, taat
Fahri baik dalam
kebenaran, beriman
menepati janji,dan
antibertaqwa
Farhan
kebenaran,baikmenepati
dalam beriman dankorupsi,
janji, anti bertaqwa kepada Tuhan Yang Maha Esa, taat
Farid baik dalam
kebenaran, beriman
menepati janji,dan
antibertaqwa
Faris baik dalam
kebenaran, beriman
menepati janji,dan
antibertaqwa
Ulin baik dalam
kebenaran, beriman
menepati dan
janji, bertaqwa
anti korupsi, kepada Tuhan Yang Maha Esa, taat
Lanang
Zain baik dalam
kebenaran, beriman
menepati dan
janji, bertaqwa
Ikhsan baik dalam
kebenaran, menepatiberiman dan korupsi,
Pradyta
kebenaran, baikmenepati
dalam beriman dan
korupsi,
Riska baik dalam
kebenaran, beriman
menepati janji,dan
antibertaqwa
Aji baik dalam
kebenaran, beriman
menepati dananti
janji, bertaqwa
korupsi,kepada Tuhan Yang Maha Esa, taat
Vivi baik dalam
kebenaran, beriman
menepati dan
janji, bertaqwa
kebenaran, menepati janji, anti korupsi,
Wafiq baik dalam beriman dan bertaqwa kepada Tuhan Yang Maha Esa, taat
Wahyu
Widia baik dalam
kebenaran, beriman
menepati janji, dan
anti bertaqwa
Yussi baik dalam
kebenaran, beriman
menepati janji,dan
antibertaqwa
Zian baik dalam
kebenaran, beriman
menepati janji,dan
antibertaqwa
Zulfahmi
kebenaran, baik dalam beriman
menepati dan
korupsi,
Zaky baik dalam
kebenaran, beriman
menepati janji,dan
antibertaqwa
Zulfi baik dalam
kebenaran, beriman
menepati janji,dan
antibertaqwa
Rafka baik dalam
kebenaran, beriman
menepati janji, dan
anti bertaqwa
Rahmi baik dalam
kebenaran, beriman
menepati janji, dan
anti bertaqwa
Seli baik dalam
kebenaran, beriman
menepati dan
janji, bertaqwa
0 baik dalammenepati
kebenaran, beriman janji,
dan bertaqwa kepada Tuhan Yang Maha Esa, taat
anti korupsi,
anti korupsi,
anti korupsi,
anti korupsi,
anti korupsi,
anti korupsi,
anti korupsi,
anti korupsi,
anti korupsi,
anti korupsi,
anti korupsi,
0 baik dalam beriman dan bertaqwa kepada Tuhan Yang Maha Esa, taat
anti korupsi,
anti korupsi,
anti korupsi,
anti korupsi,
anti korupsi,
anti korupsi,
anti korupsi,
anti korupsi,
anti korupsi,
anti korupsi,
KOMPETENSI SOSIAL
NASIONALISME KEMANDIRIAN
meghargai
cinta damai cinta tanah air rela berkorban disiplin percaya diri
kebhinekaan
NO NIS NAMA PANGGILAN
1 0 Adilla 1 1
2 0 Alif
3 0 Alam
4 0 Arya
5 0 Eza
6 0 Fahri
7 0 Farhan
8 0 Farid
9 0 Faris
10 0 Ulin
11 0 Lanang
12 0 Zain
13 0 Ikhsan
14 0 Pradyta
15 0 Riska
16 0 Aji
17 0 Vivi
18 0 Wafiq
19 0 Wahyu
20 0 Widia
21 0 Yussi
22 0 Zian
23 0 Zulfahmi
24 0 Zaky
25 0 Zulfi
26 0 Rafka
27 0 Rahmi
28 0 Seli
29 0 0
30 0 0
31 0 0
32 0 0
33 0 0
34 0 0
35 0 0
36 0 0
37 0 0
38 0 0
39 0 0
40 0 0
41 0 0
42 0 0
43 0 0
44 0 0
45 0 0
46 0 0
47 0 0
48 0 0
49 0 0
50 0 0
KEMANDIRIAN GOTONG ROYONG
kebersihan
mandiri rasa ingin tahu kerja sama kekeluargaan peduli sesama
dan kerapian
1 1
DESKRIPSI
Adilla sangat baik dalam cinta damai, rela berkorban, mandiri, dan sudah mampu
meningkatkan sikap kerja sama,
Alif baik dalam cinta damai, cinta tanah air, meghargai kebhinekaan, rela
berkorban, disiplin, percaya diri, mandiri, rasa ingin tahu, kerja sama,
kekeluargaan, kebersihan dan kerapian, peduli sesama,
Alam baik dalam cinta damai, cinta tanah air, meghargai kebhinekaan, rela
Arya baik dalam cinta damai, cinta tanah air, meghargai kebhinekaan, rela
Eza baik dalam cinta damai, cinta tanah air, meghargai kebhinekaan, rela
Fahri baik dalam cinta damai, cinta tanah air, meghargai kebhinekaan, rela
Farhan baik dalam cinta damai, cinta tanah air, meghargai kebhinekaan, rela
Farid baik dalam cinta damai, cinta tanah air, meghargai kebhinekaan, rela
Faris baik dalam cinta damai, cinta tanah air, meghargai kebhinekaan, rela
Ulin baik dalam cinta damai, cinta tanah air, meghargai kebhinekaan, rela
Lanang baik dalam cinta damai, cinta tanah air, meghargai kebhinekaan, rela
Zain baik dalam cinta damai, cinta tanah air, meghargai kebhinekaan, rela
Ikhsan baik dalam cinta damai, cinta tanah air, meghargai kebhinekaan, rela
Pradyta baik dalam cinta damai, cinta tanah air, meghargai kebhinekaan, rela
Riska baik dalam cinta damai, cinta tanah air, meghargai kebhinekaan, rela
Aji baik dalam cinta damai, cinta tanah air, meghargai kebhinekaan, rela
Vivi baik dalam cinta damai, cinta tanah air, meghargai kebhinekaan, rela
Wafiq baik dalam cinta damai, cinta tanah air, meghargai kebhinekaan, rela
Wahyu baik dalam cinta damai, cinta tanah air, meghargai kebhinekaan, rela
Widia baik dalam cinta damai, cinta tanah air, meghargai kebhinekaan, rela
Yussi baik dalam cinta damai, cinta tanah air, meghargai kebhinekaan, rela
Zian baik dalam cinta damai, cinta tanah air, meghargai kebhinekaan, rela
Zulfahmi baik dalam cinta damai, cinta tanah air, meghargai kebhinekaan, rela
Zaky baik dalam cinta damai, cinta tanah air, meghargai kebhinekaan, rela
Zulfi baik dalam cinta damai, cinta tanah air, meghargai kebhinekaan, rela
Rafka baik dalam cinta damai, cinta tanah air, meghargai kebhinekaan, rela
Rahmi baik dalam cinta damai, cinta tanah air, meghargai kebhinekaan, rela
Seli baik dalam cinta damai, cinta tanah air, meghargai kebhinekaan, rela
0 baik dalam cinta damai, cinta tanah air, meghargai kebhinekaan, rela
PABP (PENGETAHUAN)
KOMPETEN
memahami pesan-pesan pokok QS
memahami kisah keteladanan Nabi

Al Quddus As-Salam dan Al Kholiq
memahami makna Asmaul Husna
memahami makna perilaku kasih

dengan anjuran menuntut ilmu
memahami tata cara salat dan

memahami hadis yang terkait
sayang kepada sesama

NAMA PANGGILAN
AN Nas dan QS AL Asr

No
NO Induk
SISWA
bacaannya
Saleh a.s
Luţ a.s
3.2 3.3 3.5 3.7 3.10 3.11 3.12
1 0 Adilla 75 80 87 90 75 88 80
2 0 Alif 75 80 80 78 78 85 81
3 0 Alam 88 87 82 90 90 90 90
4 0 Arya 75 78 75 85 77 80 81
5 0 Eza 75 70 81 75 70 80 76
6 0 Fahri 92 84 84 88 79 90 89
7 0 Farhan 80 86 83 81 80 93 93
8 0 Farid 76 70 78 74 74 75 73
9 0 Faris 86 75 86 90 78 84 80
10 0 Ulin 76 74 72 80 75 78 70
11 0 Lanang 72 70 80 83 75 78 80
12 0 Zain 70 70 70 70 70 70 70
13 0 Ikhsan 71 70 72 70 71 75 76
14 0 Pradyta 79 83 90 85 80 90 85
15 0 Riska 72 72 70 73 75 80 71
16 0 Aji 70 65 75 69 72 73 71
17 0 Vivi 77 73 76 75 77 85 70
18 0 Wafiq 90 93 92 90 85 95 91
19 0 Wahyu 78 85 77 83 80 90 84
20 0 Widia 74 75 78 70 77 85 83
21 0 Yussi 88 95 92 90 85 90 90
22 0 Zian 85 90 89 90 90 95 90
23 0 Zulfahmi 80 70 75 80 78 75 78
24 0 Zaky 95 88 83 82 80 90 76
25 0 Zulfi 96 90 91 89 87 98 87
26 0 Rafka 72 75 75 76 78 80 80
27 0 Rahmi 78 80 78 75 70 84 75
28 0 Seli 70 69 70 68 70 70 69
29 0 0
30 0 0
31 0 0
32 0 0
33 0 0
34 0 0
35 0 0
36 0 0
37 0 0
38 0 0
39 0 0
40 0 0
41 0 0
42 0 0
43 0 0
44 0 0
45 0 0
46 0 0
47 0 0
48 0 0
49 0 0
50 0 0
KOMPETENSI DASAR
menyebutkan bentuk disiplin di
Predikat
sekolah dan di lingkungan
Nilai
Ya’qub a.s
Ishaq a.s
3.13 3.14 3.4
87 87 83 B
80 76 79 C
90 86 88 B
75 80 78 C
78 85 77 C
90 87 87 B
86 78 84 B
76 72 74 C
86 89 84 B
78 76 75 C
75 80 77 C
70 70 70 C
75 73 73 C
86 87 85 B
78 80 75 C
75 76 72 C
76 72 76 C
90 87 90 A
85 80 82 B
87 83 79 C
95 85 90 A
90 95 90 A
85 76 77 C
85 78 84 B
90 95 91 A
70 72 75 C
80 80 78 C
75 70 70 C
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
DESKRIPSI
Adilla sangat baik dalam memahami makna perilaku kasih sayang kepada sesama, dan cukup dalam
memahami pesan-pesan pokok QS AN Nas dan QS AL Asr
Alif baik dalam memahami kisah keteladanan Nabi Saleh a.s, dan cukup dalam memahami pesan-pesan
pokok QS AN Nas dan QS AL Asr
Alam sangat baik dalam memahami makna perilaku kasih sayang kepada sesama, dan baik dalam
memahami makna Asmaul Husna Al Quddus As-Salam dan Al Kholiq
Arya baik dalam memahami makna perilaku kasih sayang kepada sesama, dan cukup dalam memahami
pesan-pesan pokok QS AN Nas dan QS AL Asr
Eza baik dalam memahami kisah keteladanan Nabi Ya’qub a.s, dan cukup dalam memahami hadis yang
terkait dengan anjuran menuntut ilmu
Fahri sangat baik dalam memahami pesan-pesan pokok QS AN Nas dan QS AL Asr, dan cukup dalam
memahami tata cara salat dan bacaannya
Farhan sangat baik dalam memahami kisah keteladanan Nabi Saleh a.s, dan cukup dalam memahami
kisah keteladanan Nabi Ya’qub a.s
Farid cukup dalam memahami makna Asmaul Husna Al Quddus As-Salam dan Al Kholiq, dan cukup
dalam memahami hadis yang terkait dengan anjuran menuntut ilmu
Faris sangat baik dalam memahami makna perilaku kasih sayang kepada sesama, dan cukup dalam
memahami hadis yang terkait dengan anjuran menuntut ilmu
Ulin baik dalam memahami makna perilaku kasih sayang kepada sesama, dan cukup dalam memahami
kisah keteladanan Nabi Luţ a.s
Lanang baik dalam memahami makna perilaku kasih sayang kepada sesama, dan cukup dalam
memahami hadis yang terkait dengan anjuran menuntut ilmu
Zain cukup dalam memahami pesan-pesan pokok QS AN Nas dan QS AL Asr
Ikhsan cukup dalam memahami kisah keteladanan Nabi Luţ a.s, dan cukup dalam memahami hadis
yang terkait dengan anjuran menuntut ilmu
Pradyta sangat baik dalam memahami makna Asmaul Husna Al Quddus As-Salam dan Al Kholiq, dan
cukup dalam memahami pesan-pesan pokok QS AN Nas dan QS AL Asr
Riska baik dalam memahami kisah keteladanan Nabi Saleh a.s, dan cukup dalam memahami makna
Asmaul Husna Al Quddus As-Salam dan Al Kholiq
Aji cukup dalam memahami kisah keteladanan Nabi Ya’qub a.s, dan perlu bimbingan dalam memahami
hadis yang terkait dengan anjuran menuntut ilmu
Vivi baik dalam memahami kisah keteladanan Nabi Saleh a.s, dan cukup dalam memahami kisah
keteladanan Nabi Luţ a.s
Wafiq sangat baik dalam memahami kisah keteladanan Nabi Saleh a.s, dan baik dalam memahami tata
cara salat dan bacaannya
Wahyu sangat baik dalam memahami kisah keteladanan Nabi Saleh a.s, dan cukup dalam memahami
makna Asmaul Husna Al Quddus As-Salam dan Al Kholiq
Widia baik dalam memahami kisah keteladanan Nabi Ishaq a.s, dan cukup dalam memahami makna
perilaku kasih sayang kepada sesama
Yussi sangat baik dalam memahami hadis yang terkait dengan anjuran menuntut ilmu, dan baik dalam
memahami tata cara salat dan bacaannya
Zian sangat baik dalam memahami kisah keteladanan Nabi Saleh a.s, dan baik dalam memahami
pesan-pesan pokok QS AN Nas dan QS AL Asr
Zulfahmi baik dalam memahami kisah keteladanan Nabi Ishaq a.s, dan cukup dalam memahami hadis
yang terkait dengan anjuran menuntut ilmu
Zaky sangat baik dalam memahami pesan-pesan pokok QS AN Nas dan QS AL Asr, dan cukup dalam
memahami kisah keteladanan Nabi Luţ a.s
Zulfi sangat baik dalam memahami kisah keteladanan Nabi Saleh a.s, dan baik dalam memahami tata
cara salat dan bacaannya
Rafka baik dalam memahami kisah keteladanan Nabi Saleh a.s, dan cukup dalam memahami kisah
keteladanan Nabi Ishaq a.s
Rahmi baik dalam memahami kisah keteladanan Nabi Saleh a.s, dan cukup dalam memahami tata cara
salat dan bacaannya
Seli cukup dalam memahami kisah keteladanan Nabi Ishaq a.s, dan perlu bimbingan dalam memahami
makna perilaku kasih sayang kepada sesama
9
8
7
6
5
4
3
2
1
18
17
16
15
14
13
12
11
10
No
NO Induk
0 Aji
0 Alif
0 Eza
0 Vivi
0 Ulin
0 Zain
0 Arya
0 Faris
0 Fahri
0 Farid
0 Alam
0 Riska
0 Adilla
0 Wafiq
0 Ikhsan
0 Farhan
0 Lanang
0 Pradyta
SISWA
NAMA PANGGILAN
PPKN (PENGETAHUAN)
memperkirakan hubungan gambar

pada lambang Negara dengan sila-
3.1
sila Pancasila
menemukan aturan dan tata tertib

3.2
yang berlaku di sekolah
merinci jenis-jenis keberagaman

karakteristik individu di
sekolahMengidentifikasi jenis-jenis
3.3
keberagaman karakteristik individu

di sekolah
memahami makna bersatu dalam
keberagaman di sekolah
3.4
KOMPETENSI DASAR
19 0 Wahyu
20 0 Widia
21 0 Yussi
22 0 Zian
23 0 Zulfahmi
24 0 Zaky
25 0 Zulfi
26 0 Rafka
27 0 Rahmi
28 0 Seli
29 0 0
30 0 0
31 0 0
32 0 0
33 0 0
34 0 0
35 0 0
36 0 0
37 0 0
38 0 0
39 0 0
40 0 0
41 0 0
42 0 0
43 0 0
44 0 0
45 0 0
46 0 0
47 0 0
48 0 0
49 0 0
50 0 0
DASAR
Predikat
Nilai
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
DESKRIPSI
9
8
7
6
5
4
3
2
1
18
17
16
15
14
13
12
11
10
No
NO Induk
0 Aji
0 Alif
0 Eza
0 Vivi
0 Ulin
0 Zain
0 Arya
0 Faris
0 Fahri
0 Farid
0 Alam
0 Riska
0 Adilla
0 Wafiq
0 Ikhsan
0 Farhan
0 Lanang
0 Pradyta
SISWA
NAMA PANGGILAN
memahami puisi anak dalam

bahasa Indonesia atau bahasa
3.5
daerah melalui teks tulis dan lisan
memahami ungkapan permintaan

maaf dan tolong melalui teks
tentang budaya santun sebagai
3.6
gambaran sikap hidup rukun dalam

memahami
kemajemukan tulisan tegak
masyarakat
bersambung
Indonesia dalam cerita dengan
memperhatikan penggunaan huruf
kapital (awal kalimat, nama bulan
BAHASA INDONESIA (PENGETAHUAN)
3.7
dan hari, nama orang) serta

mengenal tanda titik pada kalimat
berita dan tanda tanya pada kalimat
memahami
tanya informasi dari dongeng
binatang (fabel) tentang sikap hidup
3.8
rukun dari teks lisan dan tulis

dengan tujuan untuk kesenangan
memahami kata sapaan dalam
dongeng secara lisan dan tulis
3.9
memahami penggunaan huruf

kapital (nama Tuhan) nama orang,
nama agama serta tanda titik dan
3.10
tanda tanya dalam kalimat yang

benar
KOMPETENSI DASAR
19 0 Wahyu
20 0 Widia
21 0 Yussi
22 0 Zian
23 0 Zulfahmi
24 0 Zaky
25 0 Zulfi
26 0 Rafka
27 0 Rahmi
28 0 Seli
29 0 0
30 0 0
31 0 0
32 0 0
33 0 0
34 0 0
35 0 0
36 0 0
37 0 0
38 0 0
39 0 0
40 0 0
41 0 0
42 0 0
43 0 0
44 0 0
45 0 0
46 0 0
47 0 0
48 0 0
49 0 0
50 0 0
DASAR
Predikat
Nilai
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
DESKRIPSI
9
8
7
6
5
4
3
2
1
18
17
16
15
14
13
12
11
10
No
NO Induk
0 Aji
0 Alif
0 Eza
0 Vivi
0 Ulin
0 Zain
0 Arya
0 Faris
0 Fahri
0 Farid
0 Alam
0 Riska
0 Adilla
0 Wafiq
0 Ikhsan
0 Farhan
0 Lanang
0 Pradyta
SISWA
NAMA PANGGILAN
menjelaskan dan menentukan

panjang (termasuk jarak), berat,
3.6
dan waktu dalam satuan baku, yang

berkaitan dengan kehidupan sehari-
hari
MATEMATIKA (PENGETAHUAN)
menjelaskan pecahan 1/2, 1/3 , dan

1/4 menggunakan benda-benda
3.7
konkret dalam kehidupan sehari-

hari
KOMPETENSI DASAR
19 0 Wahyu
20 0 Widia
21 0 Yussi
22 0 Zian
23 0 Zulfahmi
24 0 Zaky
25 0 Zulfi
26 0 Rafka
27 0 Rahmi
28 0 Seli
29 0 0
30 0 0
31 0 0
32 0 0
33 0 0
34 0 0
35 0 0
36 0 0
37 0 0
38 0 0
39 0 0
40 0 0
41 0 0
42 0 0
43 0 0
44 0 0
45 0 0
46 0 0
47 0 0
48 0 0
49 0 0
50 0 0
DASAR
DESKRIPSI
SBDP (PENGETAHUAN)
KOMPETENSI DASAR
mengenal pengolahan bahan alam

mengenal karya imajinatif dua dan
mengenal pola irama sederhana
mengenal gerak keseharian dan
dan buatan dalam berkarya

NAMA PANGGILAN
melalui lagu anak-anak

No
NO Induk
SISWA
alam dalam tari

tiga dimensi
3.1 3.2 3.3 3.4
1 0 Adilla
2 0 Alif
3 0 Alam
4 0 Arya
5 0 Eza
6 0 Fahri
7 0 Farhan
8 0 Farid
9 0 Faris
10 0 Ulin
11 0 Lanang
12 0 Zain
13 0 Ikhsan
14 0 Pradyta
15 0 Riska
16 0 Aji
17 0 Vivi
18 0 Wafiq
19 0 Wahyu
20 0 Widia
21 0 Yussi
22 0 Zian
23 0 Zulfahmi
24 0 Zaky
25 0 Zulfi
26 0 Rafka
27 0 Rahmi
28 0 Seli
29 0 0
30 0 0
31 0 0
32 0 0
33 0 0
34 0 0
35 0 0
36 0 0
37 0 0
38 0 0
39 0 0
40 0 0
41 0 0
42 0 0
43 0 0
44 0 0
45 0 0
46 0 0
47 0 0
48 0 0
49 0 0
50 0 0
DASAR
Predikat
Nilai
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
DESKRIPSI
9
8
7
6
5
4
3
2
1
18
17
16
15
14
13
12
11
10
No
NO Induk
0 Aji
0 Alif
0 Eza
0 Vivi
0 Ulin
0 Zain
0 Arya
0 Faris
0 Fahri
0 Farid
0 Alam
0 Riska
0 Adilla
0 Wafiq
0 Ikhsan
0 Farhan
0 Lanang
0 Pradyta
SISWA
NAMA PANGGILAN
PJOK (PENGETAHUAN)
memahami prosedur variasi

berbagai pola gerak dominan
3.5
(bertumpu, bergantung,
keseimbangan,
berpindah/lokomotor tolakan,
memahami penggunaan
putaran, ayunan, melayang,variasi
dan
gerak
mendarat) lokomotor
dasardalam aktivitas non-
dansenam
3.6
lokomotor
lantai sesuai dengan irama
(ketukan) tanpa/dengan musik
dalam aktivitas gerak berirama
emahami prosedur penggunaan
gerak dasar lokomotor, non-
3.7
lokomotor,dan manipulatif dalam

bentuk permainan, dan menjaga
keselamatan diri/orang lain dalam
aktivitas air
KOMPETENSI DASAR
19 0 Wahyu
20 0 Widia
21 0 Yussi
22 0 Zian
23 0 Zulfahmi
24 0 Zaky
25 0 Zulfi
26 0 Rafka
27 0 Rahmi
28 0 Seli
29 0 0
30 0 0
31 0 0
32 0 0
33 0 0
34 0 0
35 0 0
36 0 0
37 0 0
38 0 0
39 0 0
40 0 0
41 0 0
42 0 0
43 0 0
44 0 0
45 0 0
46 0 0
47 0 0
48 0 0
49 0 0
50 0 0
DASAR
Predikat
Nilai
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
DESKRIPSI
9
8
7
6
5
4
3
2
1
18
17
16
15
14
13
12
11
10
No
NO Induk
0 Aji
0 Alif
0 Eza
0 Vivi
0 Ulin
0 Zain
0 Arya
0 Faris
0 Fahri
0 Farid
0 Alam
0 Riska
0 Adilla
0 Wafiq
0 Ikhsan
0 Farhan
0 Lanang
0 Pradyta
SISWA
NAMA PANGGILAN
mengenal, memahami, dan

mengidentifikasi teks buku harian
3.5
sederhana tentang kegiatan diri

sendiri atau anggota keluarga
secara lisan dan tulis
mengenal, memahami, dan
BAHASA JAWA (PENGETAHUAN)
mengidentifikasi teks puisi tentang

3.6
alam semesta dan penampakannya

dengan bantuan guru secara lisan
dan tulis
mengenal dan memahami teks
karangan sederhana dengan
3.7
bahasa komunikatif

permintaan maaf dan sikap hidup
3.8
rukun di lingkungan keluarga dan

teman secara lisan dan tulis
tembang dolanan
3.9
KOMPETENSI DASAR
19 0 Wahyu
20 0 Widia
21 0 Yussi
22 0 Zian
23 0 Zulfahmi
24 0 Zaky
25 0 Zulfi
26 0 Rafka
27 0 Rahmi
28 0 Seli
29 0 0
30 0 0
31 0 0
32 0 0
33 0 0
34 0 0
35 0 0
36 0 0
37 0 0
38 0 0
39 0 0
40 0 0
41 0 0
42 0 0
43 0 0
44 0 0
45 0 0
46 0 0
47 0 0
48 0 0
49 0 0
50 0 0
DASAR
Predikat
Nilai
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
DESKRIPSI
BAHASA INGGRIS (PENGETAHUAN)
KOMPETENSI DASAR
I have fiveteen pencils in my home

No NAMA PANGGILAN
NO Induk
SISWA
do you have a dog
it is January
C. 9 C. 10 C. 11
1 0 Adilla 78 90 87
2 0 Alif
3 0 Alam
4 0 Arya
5 0 Eza
6 0 Fahri
7 0 Farhan
8 0 Farid
9 0 Faris
10 0 Ulin
11 0 Lanang
12 0 Zain
13 0 Ikhsan
14 0 Pradyta
15 0 Riska
16 0 Aji
17 0 Vivi
18 0 Wafiq
19 0 Wahyu
20 0 Widia
21 0 Yussi
22 0 Zian
23 0 Zulfahmi
24 0 Zaky
25 0 Zulfi
26 0 Rafka
27 0 Rahmi
28 0 Seli
29 0 0
30 0 0
31 0 0
32 0 0
33 0 0
34 0 0
35 0 0
36 0 0
37 0 0
38 0 0
39 0 0
40 0 0
41 0 0
42 0 0
43 0 0
44 0 0
45 0 0
46 0 0
47 0 0
48 0 0
49 0 0
50 0 0
DASAR
Predikat
Nilai
85 B
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
DESKRIPSI
Adilla sangat baik dalam I have fiveteen pencils in my home, dan cukup dalam do you have a dog
PLH (PENGETAHUAN)
KOMPETENSI DASAR
mengenal keanekaragaman budaya
khususnya yang asli Tulungagung

khas di lingkungan sekitarnya
No NAMA PANGGILAN
NO Induk
SISWA
1 0 Adilla
2 0 Alif
3 0 Alam
4 0 Arya
5 0 Eza
6 0 Fahri
7 0 Farhan
8 0 Farid
9 0 Faris
10 0 Ulin
11 0 Lanang
12 0 Zain
13 0 Ikhsan
14 0 Pradyta
15 0 Riska
16 0 Aji
17 0 Vivi
18 0 Wafiq
19 0 Wahyu
20 0 Widia
21 0 Yussi
22 0 Zian
23 0 Zulfahmi
24 0 Zaky
25 0 Zulfi
26 0 Rafka
27 0 Rahmi
28 0 Seli
29 0 0
30 0 0
31 0 0
32 0 0
33 0 0
34 0 0
35 0 0
36 0 0
37 0 0
38 0 0
39 0 0
40 0 0
41 0 0
42 0 0
43 0 0
44 0 0
45 0 0
46 0 0
47 0 0
48 0 0
49 0 0
50 0 0
DASAR
Predikat
Nilai
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
DESKRIPSI
PAI (KETERAMPILAN)
KOMPETEN
memperaktikkan salat dengan tata

menunjukkan contoh perilaku rajin
Quddūs, as-Salām dan maknanya

belajar sebagai implementasi dari
terkait dengan anjuran menuntut
menceritakan kisah keteladanan

benar dan jelas, menghafal Q.S.
nenceritakan kisah keteladanan

pemahaman makna hadis yang
al-‘Asr dengan benar dan jelas.
melafalkan Q.S. al-‘Asr dengan
melafalkan Asmaul Husna: al-
mencontohkan perilaku kasih
cara dan bacaan yang benar

sayang kepada sesama
No NAMA PANGGILAN
NO Induk
SISWA
Nabi Saleh a.s
Nabi Lut a.s

ilmu
4.2 4.3 4.5 4.7 4.10 4.11 4.12
1 0 Adilla 75 75 90 80 76 78 75
2 0 Alif 80 78 90 80 75 75 75
3 0 Alam 89 85 90 88 87 88 855
4 0 Arya 87 84 90 86 75 80 80
5 0 Eza 80 80 90 80 74 80 80
6 0 Fahri 90 93 95 87 80 90 85
7 0 Farhan 87 90 90 88 78 89 86
8 0 Farid 75 82 85 75 70 80 73
9 0 Faris 80 83 92 80 76 90 87
10 0 Ulin 75 83 85 70 80 85 81
11 0 Lanang 76 84 87 78 75 82 81
12 0 Zain 80 72 87 78 70 70 73
13 0 Ikhsan 90 78 80 72 73 78 76
14 0 Pradyta 85 86 90 87 76 82 78
15 0 Riska 80 87 90 78 75 77 73
16 0 Aji 75 71 80 76 72 80 78
17 0 Vivi 78 89 89 75 76 85 83
18 0 Wafiq 88 90 95 89 87 89 88
19 0 Wahyu 81 85 87 83 76 81 82
20 0 Widia 78 80 89 80 79 80 84
21 0 Yussi 85 87 92 95 88 90 89
22 0 Zian 87 89 97 90 85 90 90
23 0 Zulfahmi 84 80 90 90 80 87 82
24 0 Zaky 85 86 90 85 80 85 83
25 0 Zulfi 90 87 95 82 87 90 90
26 0 Rafka 78 82 87 82 78 80 78
27 0 Rahmi 75 83 95 82 85 85 78
28 0 Seli 70 72 85 70 69 70 70
29 0 0
30 0 0
31 0 0
32 0 0
33 0 0
34 0 0
35 0 0
36 0 0
37 0 0
38 0 0
39 0 0
40 0 0
41 0 0
42 0 0
43 0 0
44 0 0
45 0 0
46 0 0
47 0 0
48 0 0
49 0 0
50 0 0
Nabi Ishāq a.s
88
80
78
75
85
75
75
84
77
88
73
80
78
80
80
85
79
75
4.13
Nabi Ya’qub a.s
89
77
73
80
79
70
70
70
81
90
76
87
85
78
79
89
78
72
4.14
menerapkan perilaku disiplin di
sekolah dan di lingkungan,
menyanyikan lagu rohani anak-
anak yang menunjukkan ucapan
4.4
sayang atas pemeliharaan Allah
pada dirinya, keluarga dan
lingkungannya
KOMPETENSI DASAR
89
81
76
79
83
77
75
80
80
85
77
86
87
80
82
79
77
173
Nilai
C
C
C
C
C
C
C
B
B
B
B
B
B
B
B
B
B
A
Predikat
82 81 82 B
80 72 80 B
95 90 90 A
90 92 90 A
86 76 84 B
84 87 85 B
90 90 89 B
90 80 82 B
78 90 83 B
70 70 72 C
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
DESKRIPSI
Adilla sangat baik dalam melafalkan Asmaul Husna: al-Quddūs, as-Salām dan maknanya, dan cukup
dalam menceritakan kisah keteladanan Nabi Ya’qub a.s
Alif sangat baik dalam melafalkan Asmaul Husna: al-Quddūs, as-Salām dan maknanya, dan cukup dalam
memperaktikkan salat dengan tata cara dan bacaan yang benar
Alam sangat baik dalam menceritakan kisah keteladanan Nabi Lut a.s, dan baik dalam menunjukkan
contoh perilaku rajin belajar sebagai implementasi dari pemahaman makna hadis yang terkait dengan
anjuran menuntut ilmu
Arya sangat baik dalam melafalkan Asmaul Husna: al-Quddūs, as-Salām dan maknanya, dan cukup
dalam memperaktikkan salat dengan tata cara dan bacaan yang benar
Eza sangat baik dalam melafalkan Asmaul Husna: al-Quddūs, as-Salām dan maknanya, dan cukup
Fahri sangat baik dalam melafalkan Asmaul Husna: al-Quddūs, as-Salām dan maknanya, dan cukup
dalam menceritakan kisah keteladanan Nabi Ishāq a.s
Farhan sangat baik dalam menunjukkan contoh perilaku rajin belajar sebagai implementasi dari
pemahaman makna hadis yang terkait dengan anjuran menuntut ilmu, dan cukup dalam
Farid baik dalam melafalkan Asmaul Husna: al-Quddūs, as-Salām dan maknanya, dan cukup dalam
Faris sangat baik dalam melafalkan Asmaul Husna: al-Quddūs, as-Salām dan maknanya, dan cukup
Ulin baik dalam melafalkan Asmaul Husna: al-Quddūs, as-Salām dan maknanya, dan cukup dalam
mencontohkan perilaku kasih sayang kepada sesama
Lanang baik dalam melafalkan Asmaul Husna: al-Quddūs, as-Salām dan maknanya, dan cukup dalam
menceritakan kisah keteladanan Nabi Ya’qub a.s
Zain baik dalam melafalkan Asmaul Husna: al-Quddūs, as-Salām dan maknanya, dan cukup dalam
Ikhsan sangat baik dalam melafalkan Q.S. al-‘Asr dengan benar dan jelas, menghafal Q.S. al-‘Asr dengan
benar dan jelas., dan cukup dalam menceritakan kisah keteladanan Nabi Ya’qub a.s
Pradyta sangat baik dalam melafalkan Asmaul Husna: al-Quddūs, as-Salām dan maknanya, dan cukup
Riska sangat baik dalam melafalkan Asmaul Husna: al-Quddūs, as-Salām dan maknanya, dan cukup
dalam menceritakan kisah keteladanan Nabi Lut a.s
Aji baik dalam melafalkan Asmaul Husna: al-Quddūs, as-Salām dan maknanya, dan cukup dalam
menunjukkan contoh perilaku rajin belajar sebagai implementasi dari pemahaman makna hadis yang
terkait dengan
Vivi baik dalamanjuran menuntut
menunjukkan ilmuperilaku rajin belajar sebagai implementasi dari pemahaman
contoh
makna hadis yang terkait dengan anjuran menuntut ilmu, dan cukup dalam mencontohkan perilaku
kasih sayang kepada sesama
Wafiq sangat baik dalam melafalkan Asmaul Husna: al-Quddūs, as-Salām dan maknanya, dan baik
Wahyu baik dalam melafalkan Asmaul Husna: al-Quddūs, as-Salām dan maknanya, dan cukup dalam
Widia baik dalam melafalkan Asmaul Husna: al-Quddūs, as-Salām dan maknanya, dan cukup dalam
menceritakan kisah keteladanan Nabi Ya’qub a.s
Yussi sangat baik dalam mencontohkan perilaku kasih sayang kepada sesama, dan baik dalam
melafalkan Q.S. al-‘Asr dengan benar dan jelas, menghafal Q.S. al-‘Asr dengan benar dan jelas.
Zian sangat baik dalam melafalkan Asmaul Husna: al-Quddūs, as-Salām dan maknanya, dan baik dalam
Zulfahmi sangat baik dalam melafalkan Asmaul Husna: al-Quddūs, as-Salām dan maknanya, dan cukup
dalam menceritakan kisah keteladanan Nabi Ya’qub a.s
Zaky sangat baik dalam melafalkan Asmaul Husna: al-Quddūs, as-Salām dan maknanya, dan baik dalam
Zulfi sangat baik dalam melafalkan Asmaul Husna: al-Quddūs, as-Salām dan maknanya, dan baik dalam
mencontohkan perilaku kasih sayang kepada sesama
Rafka sangat baik dalam menceritakan kisah keteladanan Nabi Ishāq a.s, dan cukup dalam melafalkan
Q.S. al-‘Asr dengan benar dan jelas, menghafal Q.S. al-‘Asr dengan benar dan jelas.
Rahmi sangat baik dalam melafalkan Asmaul Husna: al-Quddūs, as-Salām dan maknanya, dan cukup
dalam melafalkan Q.S. al-‘Asr dengan benar dan jelas, menghafal Q.S. al-‘Asr dengan benar dan jelas.
Seli baik dalam melafalkan Asmaul Husna: al-Quddūs, as-Salām dan maknanya, dan perlu bimbingan
9
8
7
6
5
4
3
2
1
18
17
16
15
14
13
12
11
10
No
NO Induk
0 Aji
0 Alif
0 Eza
0 Vivi
0 Ulin
0 Zain
0 Arya
0 Faris
0 Fahri
0 Farid
0 Alam
0 Riska
0 Adilla
0 Wafiq
0 Ikhsan
0 Farhan
0 Lanang
0 Pradyta
SISWA
NAMA PANGGILAN
PPKN (KETERAMPILAN)
menceritakan hubungan gambar

pada lambang Negara dengan sila-
4.1
sila Pancasila
melakukan kegiatan sesuai aturan

dan tata tertib yang berlaku di
4.2
sekolah
menceritakan jenis-jenis
kebersamaan dalam keberagaman
4.3
karakteristik individu di
sekolahindividu di sekolah
menceritakan pengalaman bersatu
dalam keberagaman di sekolah
4.4
KOMPETENSI DASAR
19 0 Wahyu
20 0 Widia
21 0 Yussi
22 0 Zian
23 0 Zulfahmi
24 0 Zaky
25 0 Zulfi
26 0 Rafka
27 0 Rahmi
28 0 Seli
29 0 0
30 0 0
31 0 0
32 0 0
33 0 0
34 0 0
35 0 0
36 0 0
37 0 0
38 0 0
39 0 0
40 0 0
41 0 0
42 0 0
43 0 0
44 0 0
45 0 0
46 0 0
47 0 0
48 0 0
49 0 0
50 0 0
DASAR
Predikat
Nilai
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
DESKRIPSI
9
8
7
6
5
4
3
2
1
18
17
16
15
14
13
12
11
10
No
NO Induk
0 Aji
0 Alif
0 Eza
0 Vivi
0 Ulin
0 Zain
0 Arya
0 Faris
0 Fahri
0 Farid
0 Alam
0 Riska
0 Adilla
0 Wafiq
0 Ikhsan
0 Farhan
0 Lanang
0 Pradyta
SISWA
NAMA PANGGILAN
membacakan teks puisi anak

tentang alam dan lingkungan dalam
bahasa Indonesia dengan lafal,
4.5
intonasi, dan ekspresi yang tepat

sebagai bentuk ungkapan diri
menyampaikan ungkapan-
ungkapan santun (menggunakan
4.6
kata “maaf”, “tolong”) untuk hidup

rukun dalam kemajemukan
menulis dengan tulisan tegak
bersambung menggunakan huruf
kapital (awal kalimat, nama bulan,
BAHASA INDONESIA (KETERAMPILAN)
4.7
hari, dan nama diri) serta tanda titik

pada kalimat berita dan tanda tanya
pada kalimat tanya dengan benar
menceritakan kembali teks dongeng
binatang (fabel) yang
4.8
menggambarkan sikap hidup rukun

yang telah dibaca secara nyaring
sebagai bentuk ungkapan
menirukan kata sapaan
dirimenggambarkan dalam
sikap hidup
dongeng
rukun yangsecara
telah lisan
dibaca tulis
dansecara
4.9
nyaring sebagai bentuk ungkapan

diri
menulis teks dengan menggunakan
huruf kapital (nama Tuhan, nama
agama, nama orang), serta tanda
4.10
titik dan tanda tanya pada akhir

kalimat dengan benar
KOMPETENSI DASAR
19 0 Wahyu
20 0 Widia
21 0 Yussi
22 0 Zian
23 0 Zulfahmi
24 0 Zaky
25 0 Zulfi
26 0 Rafka
27 0 Rahmi
28 0 Seli
29 0 0
30 0 0
31 0 0
32 0 0
33 0 0
34 0 0
35 0 0
36 0 0
37 0 0
38 0 0
39 0 0
40 0 0
41 0 0
42 0 0
43 0 0
44 0 0
45 0 0
46 0 0
47 0 0
48 0 0
49 0 0
50 0 0
DASAR
Predikat
Nilai
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
DESKRIPSI
9
8
7
6
5
4
3
2
1
18
17
16
15
14
13
12
11
10
No
NO Induk
0 Aji
0 Alif
0 Eza
0 Vivi
0 Ulin
0 Zain
0 Arya
0 Faris
0 Fahri
0 Farid
0 Alam
0 Riska
0 Adilla
0 Wafiq
0 Ikhsan
0 Farhan
0 Lanang
0 Pradyta
SISWA
NAMA PANGGILAN
melakukan pengukuran panjang

(termasuk jarak), berat, dan waktu
4.6
dalam satuan baku, yang berkaitan

dengan kehidupan sehari-hari
menyajikan pecahan 1/2, 1/3 , dan
MATEMATIKA (KETERAMPILAN)
1/4 yang bersesuaian dengan

bagian dari keseluruhan suatu
4.7
benda konkret dalam kehidupan

sehari-hari
KOMPETENSI DASAR
19 0 Wahyu
20 0 Widia
21 0 Yussi
22 0 Zian
23 0 Zulfahmi
24 0 Zaky
25 0 Zulfi
26 0 Rafka
27 0 Rahmi
28 0 Seli
29 0 0
30 0 0
31 0 0
32 0 0
33 0 0
34 0 0
35 0 0
36 0 0
37 0 0
38 0 0
39 0 0
40 0 0
41 0 0
42 0 0
43 0 0
44 0 0
45 0 0
46 0 0
47 0 0
48 0 0
49 0 0
50 0 0
DASAR
Predikat
Nilai
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
DESKRIPSI
SBDP (KETERAMPILAN)
KOMPETENSI DASAR
menampilkan pola irama sederhana

membuat karya imajinatif dua dan
meragakan gerak keseharian dan
membuat hiasan dari bahan alam

NAMA PANGGILAN
melalui lagu anak-anak

No
NO Induk
SISWA
alam dalam tari

tiga dimensi
dan buatan
4.1 4.2 4.3 4.4
1 0 Adilla
2 0 Alif
3 0 Alam
4 0 Arya
5 0 Eza
6 0 Fahri
7 0 Farhan
8 0 Farid
9 0 Faris
10 0 Ulin
11 0 Lanang
12 0 Zain
13 0 Ikhsan
14 0 Pradyta
15 0 Riska
16 0 Aji
17 0 Vivi
18 0 Wafiq
19 0 Wahyu
20 0 Widia
21 0 Yussi
22 0 Zian
23 0 Zulfahmi
24 0 Zaky
25 0 Zulfi
26 0 Rafka
27 0 Rahmi
28 0 Seli
29 0 0
30 0 0
31 0 0
32 0 0
33 0 0
34 0 0
35 0 0
36 0 0
37 0 0
38 0 0
39 0 0
40 0 0
41 0 0
42 0 0
43 0 0
44 0 0
45 0 0
46 0 0
47 0 0
48 0 0
49 0 0
50 0 0
DASAR
Predikat
Nilai
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
DESKRIPSI
9
8
7
6
5
4
3
2
1
18
17
16
15
14
13
12
11
10
No
NO Induk
0 Aji
0 Alif
0 Eza
0 Vivi
0 Ulin
0 Zain
0 Arya
0 Faris
0 Fahri
0 Farid
0 Alam
0 Riska
0 Adilla
0 Wafiq
0 Ikhsan
0 Farhan
0 Lanang
0 Pradyta
SISWA
NAMA PANGGILAN
PJOK (KETERAMPILAN)
mempraktikkan variasi berbagai

pola gerak dominan (bertumpu,
bergantung, keseimbangan,
berpindah/lokomotor tolakan,
4.5
putaran, ayunan, melayang, dan

mendarat) dalam aktivitas senam
mempraktikkan penggunaan variasi
lantai
gerak dasar lokomotor dan non-
lokomotor sesuai dengan irama
4.6
(ketukan) tanpa/dengan musik

dalam aktivitas gerak
mempraktikkan berirama
penggunaan gerak
dasar lokomotor, non-lokomotor,
dan manipulatif dalam bentuk
4.7
permainan, dan menjaga

keselamatan diri/orang lain dalam
aktivitas air
KOMPETENSI DASAR
19 0 Wahyu
20 0 Widia
21 0 Yussi
22 0 Zian
23 0 Zulfahmi
24 0 Zaky
25 0 Zulfi
26 0 Rafka
27 0 Rahmi
28 0 Seli
29 0 0
30 0 0
31 0 0
32 0 0
33 0 0
34 0 0
35 0 0
36 0 0
37 0 0
38 0 0
39 0 0
40 0 0
41 0 0
42 0 0
43 0 0
44 0 0
45 0 0
46 0 0
47 0 0
48 0 0
49 0 0
50 0 0
DASAR
Predikat
Nilai
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
DESKRIPSI
9
8
7
6
5
4
3
2
1
18
17
16
15
14
13
12
11
10
No
NO Induk
0 Aji
0 Alif
0 Eza
0 Vivi
0 Ulin
0 Zain
0 Arya
0 Faris
0 Fahri
0 Farid
0 Alam
0 Riska
0 Adilla
0 Wafiq
0 Ikhsan
0 Farhan
0 Lanang
0 Pradyta
SISWA
NAMA PANGGILAN
4.5 Mengungkapkan teks buku

harian sederhana tentang kegiatan
4.5
diri sendiri atau anggota keluarga

BAHASA JAWA (KETERAMPILAN)
membaca indah teks puisi tentang

4.6
alam semesta dan penampakannya
menulis karangan sederhana

4.7
dengan bahasa komunikatif
memperagakan teks permintaan

maaf dan sikap hidup rukun di
4.8
lingkungan keluarga dan teman

melagukan tembang dolanan

4.9
KOMPETENSI DASAR
19 0 Wahyu
20 0 Widia
21 0 Yussi
22 0 Zian
23 0 Zulfahmi
24 0 Zaky
25 0 Zulfi
26 0 Rafka
27 0 Rahmi
28 0 Seli
29 0 0
30 0 0
31 0 0
32 0 0
33 0 0
34 0 0
35 0 0
36 0 0
37 0 0
38 0 0
39 0 0
40 0 0
41 0 0
42 0 0
43 0 0
44 0 0
45 0 0
46 0 0
47 0 0
48 0 0
49 0 0
50 0 0
DASAR
Predikat
Nilai
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
DESKRIPSI
KOMPETENSI DASAR
No NAMA PANGGILAN
NO Induk
SISWA
1 0 Adilla
2 0 Alif
3 0 Alam
4 0 Arya
5 0 Eza
6 0 Fahri
7 0 Farhan
8 0 Farid
9 0 Faris
10 0 Ulin
11 0 Lanang
12 0 Zain
13 0 Ikhsan
14 0 Pradyta
15 0 Riska
16 0 Aji
17 0 Vivi
18 0 Wafiq
19 0 Wahyu
20 0 Widia
21 0 Yussi
22 0 Zian
23 0 Zulfahmi
24 0 Zaky
25 0 Zulfi
26 0 Rafka
27 0 Rahmi
28 0 Seli
29 0 0
30 0 0
31 0 0
32 0 0
33 0 0
34 0 0
35 0 0
36 0 0
37 0 0
38 0 0
39 0 0
40 0 0
41 0 0
42 0 0
43 0 0
44 0 0
45 0 0
46 0 0
47 0 0
48 0 0
49 0 0
50 0 0
DASAR
Predikat
Nilai
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
DESKRIPSI
PLH (KETERAMPILAN)
KOMPETENSI DASAR
No NAMA PANGGILAN
NO Induk
SISWA
1 0 Adilla
2 0 Alif
3 0 Alam
4 0 Arya
5 0 Eza
6 0 Fahri
7 0 Farhan
8 0 Farid
9 0 Faris
10 0 Ulin
11 0 Lanang
12 0 Zain
13 0 Ikhsan
14 0 Pradyta
15 0 Riska
16 0 Aji
17 0 Vivi
18 0 Wafiq
19 0 Wahyu
20 0 Widia
21 0 Yussi
22 0 Zian
23 0 Zulfahmi
24 0 Zaky
25 0 Zulfi
26 0 Rafka
27 0 Rahmi
28 0 Seli
29 0 0
30 0 0
31 0 0
32 0 0
33 0 0
34 0 0
35 0 0
36 0 0
37 0 0
38 0 0
39 0 0
40 0 0
41 0 0
42 0 0
43 0 0
44 0 0
45 0 0
46 0 0
47 0 0
48 0 0
49 0 0
50 0 0
DASAR
Predikat
Nilai
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
DESKRIPSI
REKAP
AGAMA PPKn BIN

NO No Induk NAMA SISWA Spiritual (K1) Sosial (K2)
Nilai Predi Deskripsi Nilai Predi Deskripsi Nilai Predi
kat kat kat
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13
Adilla sangat baik dalam Adilla sangat baik dalam Adilla sangat baik dalam
beriman dan bertaqwa cinta damai, rela memahami makna
kepada Tuhan Yang Maha berkorban, mandiri, dan perilaku kasih sayang
Esa, bersyukur, rendah hati, sudah mampu kepada sesama, dan
cinta kebenaran, dan sudah meningkatkan sikap cukup dalam
1 0 Adilla Putra Aditya mampu meningkatkan sikap kerja sama, 83 B memahami pesan- ### ### ### ###
taat beribadah, pesan pokok QS AN Nas
dan QS AL Asr
Alif baik dalam beriman dan Alif baik dalam cinta Alif baik dalam
bertaqwa kepada Tuhan damai, cinta tanah air, memahami kisah
Yang Maha Esa, taat meghargai keteladanan Nabi Saleh
beribadah, bersyukur, kebhinekaan, rela a.s, dan cukup dalam
berdoa sebelum dan berkorban, disiplin, memahami pesan-
2 0 Alif Atha Musyafa sesudah melakukan percaya diri, mandiri, 79 C pesan pokok QS AN Nas ### ### ### ###
kegiatan, jujur, rendah hati, rasa ingin tahu, kerja dan QS AL Asr
santun, tanggung jawab, sama, kekeluargaan,
keteladanan, komitmen kebersihan dan
moral, cinta kebenaran, kerapian, peduli
menepati janji, anti korupsi, sesama,
KEPALA Alam baik dalam beriman Alam baik dalam cinta Alam sangat baik dalam
SEKOLAH dan bertaqwa kepada damai, cinta tanah air, memahami makna
Tuhan Yang Maha Esa, taat meghargai perilaku kasih sayang
beribadah, bersyukur, kebhinekaan, rela kepada sesama, dan
TTD berdoa sebelum dan berkorban, disiplin, baik dalam memahami
3 0 Alam Shulhi Anwary sesudah melakukan percaya diri, mandiri, 88 B makna Asmaul Husna Al ### ### ### ###
kegiatan, jujur, rendah hati, rasa ingin tahu, kerja Quddus As-Salam dan Al
DRS. santun, tanggung jawab, sama, kekeluargaan, Kholiq
FATCHURROCHI keteladanan, komitmen kebersihan dan
M moral, cinta kebenaran, kerapian, peduli
Arya baik dalam beriman Arya baik dalam cinta Arya baik dalam
dan bertaqwa kepada damai, cinta tanah air, memahami makna
berdoa sebelum dan berkorban, disiplin, cukup dalam
4 0 Arya Muhamad Artheta sesudah melakukan percaya diri, mandiri, 78 C memahami pesan- ### ### ### ###
kegiatan, jujur, rendah hati, rasa ingin tahu, kerja pesan pokok QS AN Nas
santun, tanggung jawab, sama, kekeluargaan, dan QS AL Asr
Eza baik dalam beriman Eza baik dalam cinta Eza baik dalam
dan bertaqwa kepada damai, cinta tanah air, memahami kisah
Tuhan Yang Maha Esa, taat meghargai keteladanan Nabi
beribadah, bersyukur, kebhinekaan, rela Ya’qub a.s, dan cukup
berdoa sebelum dan berkorban, disiplin, dalam memahami hadis
5 0 Eza Harkian Arsah sesudah melakukan percaya diri, mandiri, 77 C yang terkait dengan ### ### ### ###
kegiatan, jujur, rendah hati, rasa ingin tahu, kerja anjuran menuntut ilmu
Fahri baik dalam beriman Fahri baik dalam cinta Fahri sangat baik dalam
dan bertaqwa kepada damai, cinta tanah air, memahami pesan-
Tuhan Yang Maha Esa, taat meghargai pesan pokok QS AN Nas
beribadah, bersyukur, kebhinekaan, rela dan QS AL Asr, dan
6 0 Fahri Afriandi sesudah melakukan percaya diri, mandiri, 87 B memahami tata cara ### ### ### ###
kegiatan, jujur, rendah hati, rasa ingin tahu, kerja salat dan bacaannya
Farhan baik dalam beriman Farhan baik dalam cinta Farhan sangat baik
dan bertaqwa kepada damai, cinta tanah air, dalam memahami kisah
Tuhan Yang Maha Esa, taat meghargai keteladanan Nabi Saleh
berdoa sebelum dan berkorban, disiplin, memahami kisah
7 0 Farhan Afriandi sesudah melakukan percaya diri, mandiri, 84 B keteladanan Nabi ### ### ### ###
kegiatan, jujur, rendah hati, rasa ingin tahu, kerja Ya’qub a.s
Farid baik dalam beriman Farid baik dalam cinta Farid cukup dalam
Tuhan Yang Maha Esa, taat meghargai Asmaul Husna Al
beribadah, bersyukur, kebhinekaan, rela Quddus As-Salam dan Al
berdoa sebelum dan berkorban, disiplin, Kholiq, dan cukup
8 0 Farid Andika Pratama sesudah melakukan percaya diri, mandiri, 74 C dalam memahami hadis ### ### ### ###
kegiatan, jujur, rendah hati, rasa ingin tahu, kerja yang terkait dengan
santun, tanggung jawab, sama, kekeluargaan, anjuran menuntut ilmu
Faris baik dalam beriman Faris baik dalam cinta Faris sangat baik dalam
9 0 Faris Arfiandra sesudah melakukan percaya diri, mandiri, 84 B memahami hadis yang ### ### ### ###
kegiatan, jujur, rendah hati, rasa ingin tahu, kerja terkait dengan anjuran
santun, tanggung jawab, sama, kekeluargaan, menuntut ilmu
KEPALA SEKOLAH Ulin baik dalam beriman Ulin baik dalam cinta Ulin baik dalam
10 0 Drs. H. FATCHURROCHIM,
Laila Ulin Naja M.Si sesudah melakukan percaya diri, mandiri, 75 C memahami kisah ### ### ### ###
kegiatan, jujur, rendah hati, rasa ingin tahu, kerja keteladanan Nabi Luţ
santun, tanggung jawab, sama, kekeluargaan, a.s
KEPALA SEKOLAH Lanang baik dalam beriman Lanang baik dalam Lanang baik dalam
dan bertaqwa kepada cinta damai, cinta tanah memahami makna
Tuhan Yang Maha Esa, taat air, meghargai perilaku kasih sayang
Lanang Syahridho Pamungkas M.Si sesudah melakukan percaya diri, mandiri, 77 C memahami hadis yang ### ### ### ###
KEPALA SEKOLAH
KEPALA SEKOLAH Zain baik dalam beriman Zain baik dalam cinta Zain cukup dalam
beribadah, bersyukur, kebhinekaan, rela dan QS AL Asr
berdoa sebelum dan berkorban, disiplin,
Muhammad Zainul Haq M.Si sesudah melakukan percaya diri, mandiri, 70 C ### ### ### ###
kegiatan, jujur, rendah hati, rasa ingin tahu, kerja
KEPALA SEKOLAH Ikhsan baik dalam beriman Ikhsan baik dalam cinta Ikhsan cukup dalam
Tuhan Yang Maha Esa, taat meghargai keteladanan Nabi Luţ
berdoa sebelum dan berkorban, disiplin, memahami hadis yang
13 0 Drs.
Nurul H. FATCHURROCHIM, M.Si sesudah melakukan
Ikhsan percaya diri, mandiri, 73 C terkait dengan anjuran ### ### ### ###
kegiatan, jujur, rendah hati, rasa ingin tahu, kerja menuntut ilmu
KEPALA
KEPALASEKOLAH Pradyta baik dalam Pradyta baik dalam Pradyta sangat baik
SEKOLAH beriman dan bertaqwa cinta damai, cinta tanah dalam memahami
kepada Tuhan Yang Maha air, meghargai makna Asmaul Husna Al
Esa, taat beribadah, kebhinekaan, rela Quddus As-Salam dan Al
TTD bersyukur, berdoa sebelum berkorban, disiplin, Kholiq, dan cukup
Pradyta Putra Ramadhan M.Si dan sesudah melakukan percaya diri, mandiri, 85 B dalam memahami ### ### ### ###
kegiatan, jujur, rendah hati, rasa ingin tahu, kerja pesan-pesan pokok QS
DRS. santun, tanggung jawab, sama, kekeluargaan, AN Nas dan QS AL Asr
KEPALA
KEPALASEKOLAH Riska baik dalam beriman Riska baik dalam cinta Riska baik dalam
SEKOLAH dan bertaqwa kepada damai, cinta tanah air, memahami kisah
TTD berdoa sebelum dan berkorban, disiplin, memahami makna
15 0 Drs. H.
Riska MelisaFATCHURROCHIM, M.Si sesudah melakukan percaya diri, mandiri, 75 C Asmaul Husna Al ### ### ### ###
Aji baik dalam beriman dan Aji baik dalam cinta Aji cukup dalam
bertaqwa kepada Tuhan damai, cinta tanah air, memahami kisah
Yang Maha Esa, taat meghargai keteladanan Nabi
beribadah, bersyukur, kebhinekaan, rela Ya’qub a.s, dan perlu
berdoa sebelum dan berkorban, disiplin, bimbingan dalam
16 0 Tri Aji Pangestu sesudah melakukan percaya diri, mandiri, 72 C memahami hadis yang ### ### ### ###
KEPALA Vivi baik dalam beriman Vivi baik dalam cinta Vivi baik dalam
TTD berdoa sebelum dan berkorban, disiplin, memahami kisah
17 0 Vivi Nadia Sari sesudah melakukan percaya diri, mandiri, 76 C keteladanan Nabi Luţ ### ### ### ###
kegiatan, jujur, rendah hati, rasa ingin tahu, kerja a.s
DRS. santun, tanggung jawab, sama, kekeluargaan,
KEPALA Wafiq baik dalam beriman Wafiq baik dalam cinta Wafiq sangat baik
SEKOLAH dan bertaqwa kepada damai, cinta tanah air, dalam memahami kisah
beribadah, bersyukur, kebhinekaan, rela a.s, dan baik dalam
TTD berdoa sebelum dan berkorban, disiplin, memahami tata cara
18 0 Wafiq Ali Musyafa' sesudah melakukan percaya diri, mandiri, 90 A salat dan bacaannya ### ### ### ###
KEPALA Wahyu baik dalam beriman Wahyu baik dalam Wahyu sangat baik
SEKOLAH dan bertaqwa kepada cinta damai, cinta tanah dalam memahami kisah
Tuhan Yang Maha Esa, taat air, meghargai keteladanan Nabi Saleh
TTD berdoa sebelum dan berkorban, disiplin, memahami makna
19 0 Wahyu Nur Mustofa sesudah melakukan percaya diri, mandiri, 82 B Asmaul Husna Al ### ### ### ###
Widia baik dalam beriman Widia baik dalam cinta Widia baik dalam
Tuhan Yang Maha Esa, taat meghargai keteladanan Nabi Ishaq
berdoa sebelum dan berkorban, disiplin, memahami makna
20 0 Widia Puspita Sari sesudah melakukan percaya diri, mandiri, 79 C perilaku kasih sayang ### ### ### ###
kegiatan, jujur, rendah hati, rasa ingin tahu, kerja kepada sesama
Yussi baik dalam beriman Yussi baik dalam cinta Yussi sangat baik dalam
dan bertaqwa kepada damai, cinta tanah air, memahami hadis yang
Tuhan Yang Maha Esa, taat meghargai terkait dengan anjuran
beribadah, bersyukur, kebhinekaan, rela menuntut ilmu, dan
berdoa sebelum dan berkorban, disiplin, baik dalam memahami
21 0 Yussi Khoirun Azizah sesudah melakukan percaya diri, mandiri, 90 A tata cara salat dan ### ### ### ###
kegiatan, jujur, rendah hati, rasa ingin tahu, kerja bacaannya
Zian baik dalam beriman Zian baik dalam cinta Zian sangat baik dalam
berdoa sebelum dan berkorban, disiplin, memahami pesan-
22 0 Zian Mustafidzah sesudah melakukan percaya diri, mandiri, 90 A pesan pokok QS AN Nas ### ### ### ###
kegiatan, jujur, rendah hati, rasa ingin tahu, kerja dan QS AL Asr
KEPALA
KEPALASEKOLAH Zulfahmi baik dalam Zulfahmi baik dalam Zulfahmi baik dalam
SEKOLAH beriman dan bertaqwa cinta damai, cinta tanah memahami kisah
kepada Tuhan Yang Maha air, meghargai keteladanan Nabi Ishaq
Esa, taat beribadah, kebhinekaan, rela a.s, dan cukup dalam
TTD bersyukur, berdoa sebelum berkorban, disiplin, memahami hadis yang
23 0 Drs.
Zulfahmi H. FATCHURROCHIM, M.Si dan sesudah melakukan percaya diri, mandiri, 77 C terkait dengan anjuran ### ### ### ###
kegiatan, jujur, rendah hati, rasa ingin tahu, kerja menuntut ilmu
KEPALA
KEPALASEKOLAH
SEKOLAH
KEPALA
KEPALASEKOLAH
SEKOLAH Zaky baik dalam beriman Zaky baik dalam cinta Zaky sangat baik dalam
beribadah, bersyukur, kebhinekaan, rela dan QS AL Asr, dan
24 0 Drs.
Drs.H.
H.FATCHURROCHIM,
FATCHURROCHIM,
Zaky Jaga Dita M.Si
M.Si sesudah melakukan percaya diri, mandiri, 84 B memahami kisah ### ### ### ###
kegiatan, jujur, rendah hati, rasa ingin tahu, kerja keteladanan Nabi Luţ
santun, tanggung jawab, sama, kekeluargaan, a.s
KEPALA
KEPALASEKOLAH
SEKOLAH Zulfi baik dalam beriman Zulfi baik dalam cinta Zulfi sangat baik dalam
berdoa sebelum dan berkorban, disiplin, memahami tata cara
25 0 ZulfiDrs.
Drs.H.
H.FATCHURROCHIM,
Zumala FATCHURROCHIM,
Dewi M.Si sesudah melakukan
M.Si percaya diri, mandiri, 91 A salat dan bacaannya ### ### ### ###
KEPALA
KEPALA
KEPALASEKOLAH
SEKOLAH Rafka baik dalam beriman Rafka baik dalam cinta Rafka baik dalam
TTD berdoa sebelum dan berkorban, disiplin, memahami kisah
26 0 Drs.
Drs.H.
H.FATCHURROCHIM,
FATCHURROCHIM,
Rafka Mahendra M.Si
M.Si sesudah melakukan percaya diri, mandiri, 75 C keteladanan Nabi Ishaq ### ### ### ###
kegiatan, jujur, rendah hati, rasa ingin tahu, kerja a.s
KEPALA
KEPALASEKOLAH
SEKOLAH Rahmi baik dalam beriman Rahmi baik dalam cinta Rahmi baik dalam
berdoa sebelum dan berkorban, disiplin, memahami tata cara
27 0 Drs.
Drs.H.
H.FATCHURROCHIM,
FATCHURROCHIM,
Maiziah Rahmi M.Si
M.Si sesudah melakukan percaya diri, mandiri, 78 C salat dan bacaannya ### ### ### ###
KEPALA SEKOLAH
KEPALA SEKOLAH Seli baik dalam beriman Seli baik dalam cinta Seli cukup dalam
Tuhan Yang Maha Esa, taat meghargai keteladanan Nabi Ishaq
beribadah, bersyukur, kebhinekaan, rela a.s, dan perlu
berdoa sebelum dan berkorban, disiplin, bimbingan dalam
Seli Najatul Fuadah M.Si sesudah melakukan percaya diri, mandiri, 70 C memahami makna ### ### ### ###
kegiatan, jujur, rendah hati, rasa ingin tahu, kerja perilaku kasih sayang
santun, tanggung jawab, sama, kekeluargaan, kepada sesama
KEPALA SEKOLAH 0 baik dalam beriman dan 0 baik dalam cinta
bertaqwa kepada Tuhan damai, cinta tanah air,
Yang Maha Esa, taat meghargai
beribadah, bersyukur, kebhinekaan, rela
29 0 0 Drs. H. FATCHURROCHIM, M.Si sesudah melakukan percaya diri, mandiri, ### ### ### ### ### ###
0 baik dalam beriman dan 0 baik dalam cinta
31 0 0 sesudah melakukan percaya diri, mandiri, ### ### ### ### ### ###
KEPALA SEKOLAH
KEPALA SEKOLAH
sesudah melakukan percaya diri, mandiri,
37 0 0 santun, tanggung jawab, sama, kekeluargaan, ### ### ### ### ### ###

38 0 0 berdoa sebelum dan berkorban, disiplin, ### ### ### ### ### ###
Drs. H. FATCHURROCHIM, M.Si sesudah melakukan percaya diri, mandiri,
0 baik dalam
menepati beriman
janji, dan
anti korupsi, 0 baik dalam cinta
sesama,
KEPALA SEKOLAH menepati janji, anti korupsi, sesama,
Drs. H. FATCHURROCHIM, M.Si

0 baik dalam
menepati beriman
janji, dan
sesama,
KEPALA SEKOLAH 0 baik dalam
menepati beriman
janji, dan
sesama,
0 baik dalam
menepati beriman
janji, dan
sesama,
menepati beriman
janji, dan
sesama,
menepati beriman
janji, dan
sesama,
0 baik dalam
menepati beriman
janji, dan
sesama,
menepati beriman
janji, dan
sesama,
0 baik dalam
menepati beriman
janji, dan
sesama,
KEPALA SEKOLAH menepati janji, anti korupsi, sesama,
KI3 (Pengetahuan)
BIN Mat SBdP PJOK BD B.Ingg MULOK3
Predi Predi Predi Predi Predi

Deskripsi Nilai Predi Deskripsi Nilai kat Deskripsi Nilai kat Deskripsi Nilai kat Deskripsi Nilai kat Deskripsi Nilai kat
kat
14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31
Adilla sangat baik
dalam I have
fiveteen pencils in
my home, dan
cukup dalam do you
### ### ### ### ### ### ### ### 85 B have a dog ### ###
### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ###
### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ###
### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ###
### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ###
### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ###
### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ###
### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ###
### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ###
### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ###
### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ###
### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ###
### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ###
### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ###
### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ###
### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ###
### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ###
### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ###
### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ###
### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ###
### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ###
### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ###
### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ###
### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ###
### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ###
### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ###
### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ###
### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ###
### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ###
### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ###
### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ###
### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ###
### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ###
### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ###
### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ###
### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ###
### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ###
### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ###
### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ###
### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ###
### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ###
### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ###
### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ###
### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ###
### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ###
### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ###
### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ###
### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ###
### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ###
### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ###
KI4 (Ketrampilan)
MULOK3 AGAMA PKn BIN Mat SBdP PJOK
Predi Predi Predi Predi Predi

Deskripsi Nilai kat Deskripsi Nilai kat Deskripsi Nilai kat Deskripsi Nilai kat Deskripsi Nilai kat Deskripsi Nilai
32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42 43 44 45 46 47 48
Adilla sangat baik
dalam melafalkan
Asmaul Husna: al-
Quddūs, as-Salām
dan maknanya, dan
77 C cukup dalam ### ### ### ### ### ### ### ### ###
menceritakan kisah
keteladanan Nabi
Ya’qub a.s
Alif sangat baik

dalam melafalkan
Asmaul Husna: al-
Quddūs, as-Salām
dan maknanya, dan
79 C cukup dalam ### ### ### ### ### ### ### ### ###
memperaktikkan
salat dengan tata
cara dan bacaan
yang benar
Alam sangat baik

dalam
menceritakan kisah
keteladanan Nabi
Lut a.s, dan baik
173 A dalam ### ### ### ### ### ### ### ### ###
menunjukkan
contoh perilaku
rajin belajar sebagai
implementasi dari
pemahaman makna
hadis yang terkait
dengan anjuran
menuntut ilmu
Arya sangat baik
dalam melafalkan
Asmaul Husna: al-
Quddūs, as-Salām
dan maknanya, dan
82 B cukup dalam ### ### ### ### ### ### ### ### ###
memperaktikkan
salat dengan tata
cara dan bacaan
yang benar
Eza sangat baik

dalam melafalkan
Asmaul Husna: al-
Quddūs, as-Salām
dan maknanya, dan
80 B cukup dalam ### ### ### ### ### ### ### ### ###
memperaktikkan
salat dengan tata
cara dan bacaan
yang benar
Fahri sangat baik

dalam melafalkan
Asmaul Husna: al-
Quddūs, as-Salām
dan maknanya, dan
87 B cukup dalam ### ### ### ### ### ### ### ### ###
menceritakan kisah
keteladanan Nabi
Ishāq a.s
Farhan sangat baik

dalam
menunjukkan
contoh perilaku
86 B implementasi dari ### ### ### ### ### ### ### ### ###
pemahaman makna
hadis yang terkait
dengan anjuran
menuntut ilmu, dan
cukup dalam
memperaktikkan
salat dengan tata
cara dan bacaan
yang benar
Farid baik dalam
melafalkan Asmaul
Husna: al-Quddūs,
as-Salām dan
maknanya, dan
77 C cukup dalam ### ### ### ### ### ### ### ### ###
memperaktikkan
salat dengan tata
cara dan bacaan
yang benar
Faris sangat baik

dalam melafalkan
Asmaul Husna: al-
Quddūs, as-Salām
dan maknanya, dan
85 B cukup dalam ### ### ### ### ### ### ### ### ###
memperaktikkan
salat dengan tata
cara dan bacaan
yang benar
Ulin baik dalam

melafalkan Asmaul
Husna: al-Quddūs,
as-Salām dan
maknanya, dan
80 B cukup dalam ### ### ### ### ### ### ### ### ###
mencontohkan
perilaku kasih
sayang kepada
sesama
Lanang baik dalam

melafalkan Asmaul
Husna: al-Quddūs,
as-Salām dan
maknanya, dan
80 B cukup dalam ### ### ### ### ### ### ### ### ###
menceritakan kisah
keteladanan Nabi
Ya’qub a.s
Zain baik dalam
melafalkan Asmaul
Husna: al-Quddūs,
as-Salām dan
maknanya, dan
75 C cukup dalam ### ### ### ### ### ### ### ### ###
memperaktikkan
salat dengan tata
cara dan bacaan
yang benar
Ikhsan sangat baik

dalam melafalkan
Q.S. al-‘Asr dengan
benar dan jelas,
menghafal Q.S.
77 C al-‘Asr dengan ### ### ### ### ### ### ### ### ###
benar dan jelas.,
dan cukup dalam
menceritakan kisah
keteladanan Nabi
Ya’qub a.s
Pradyta sangat baik
dalam melafalkan
Asmaul Husna: al-
Quddūs, as-Salām
dan maknanya, dan
83 B cukup dalam ### ### ### ### ### ### ### ### ###
memperaktikkan
salat dengan tata
cara dan bacaan
yang benar
Riska sangat baik

dalam melafalkan
Asmaul Husna: al-
Quddūs, as-Salām
dan maknanya, dan
79 C cukup dalam ### ### ### ### ### ### ### ### ###
menceritakan kisah
keteladanan Nabi
Lut a.s
Aji baik dalam
melafalkan Asmaul
Husna: al-Quddūs,
as-Salām dan
maknanya, dan
76 C cukup dalam ### ### ### ### ### ### ### ### ###
menunjukkan
contoh perilaku
implementasi dari
pemahaman makna
hadis yang terkait
Vivi baikanjuran
dengan dalam
menunjukkan
menuntut ilmu
contoh perilaku
implementasi dari
81 B pemahaman makna ### ### ### ### ### ### ### ### ###
hadis yang terkait
dengan anjuran
menuntut ilmu, dan
cukup dalam
mencontohkan
perilaku kasih
Wafiq
sayangsangat
kepadabaik
dalam
sesama melafalkan
Asmaul Husna: al-
Quddūs, as-Salām
dan maknanya, dan
89 B baik dalam ### ### ### ### ### ### ### ### ###
memperaktikkan
salat dengan tata
cara dan bacaan
yang benar
Wahyu baik dalam

melafalkan Asmaul
Husna: al-Quddūs,
as-Salām dan
maknanya, dan
82 B cukup dalam ### ### ### ### ### ### ### ### ###
memperaktikkan
salat dengan tata
cara dan bacaan
yang benar
Widia baik dalam
melafalkan Asmaul
Husna: al-Quddūs,
as-Salām dan
maknanya, dan
80 B cukup dalam ### ### ### ### ### ### ### ### ###
menceritakan kisah
keteladanan Nabi
Ya’qub a.s
Yussi sangat baik

dalam
mencontohkan
perilaku kasih
sayang kepada
90 A sesama, dan baik ### ### ### ### ### ### ### ### ###
dalam melafalkan
Q.S. al-‘Asr dengan
benar dan jelas,
menghafal Q.S.
al-‘Asr dengan
benar dan jelas.
Zian sangat baik
dalam melafalkan
Asmaul Husna: al-
Quddūs, as-Salām
dan maknanya, dan
90 A baik dalam ### ### ### ### ### ### ### ### ###
memperaktikkan
salat dengan tata
cara dan bacaan
yang benar
Zulfahmi sangat
baik dalam
melafalkan Asmaul
Husna: al-Quddūs,
as-Salām dan
84 B maknanya, dan ### ### ### ### ### ### ### ### ###
cukup dalam
menceritakan kisah
keteladanan Nabi
Ya’qub a.s
Zaky sangat baik
dalam melafalkan
Asmaul Husna: al-
Quddūs, as-Salām
dan maknanya, dan
85 B baik dalam ### ### ### ### ### ### ### ### ###
memperaktikkan
salat dengan tata
cara dan bacaan
yang benar
Zulfi sangat baik

dalam melafalkan
Asmaul Husna: al-
Quddūs, as-Salām
dan maknanya, dan
89 B baik dalam ### ### ### ### ### ### ### ### ###
mencontohkan
perilaku kasih
sayang kepada
sesama
Rafka sangat baik

dalam
menceritakan kisah
keteladanan Nabi
Ishāq a.s, dan
82 B cukup dalam ### ### ### ### ### ### ### ### ###
melafalkan Q.S.
al-‘Asr dengan
benar dan jelas,
menghafal Q.S.
al-‘Asr dengan
benar dan jelas.
Rahmi sangat baik
dalam melafalkan
Asmaul Husna: al-
Quddūs, as-Salām
dan maknanya, dan
83 B cukup dalam ### ### ### ### ### ### ### ### ###
melafalkan Q.S.
al-‘Asr dengan
benar dan jelas,
menghafal Q.S.
al-‘Asr dengan
benar dan jelas.
Seli baik dalam
melafalkan Asmaul
Husna: al-Quddūs,
as-Salām dan
maknanya, dan
72 C perlu bimbingan ### ### ### ### ### ### ### ### ###
dalam
memperaktikkan
salat dengan tata
cara dan bacaan
yang benar
### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ###
### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ###
### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ###
### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ###
### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ###
### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ###
### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ###
### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ###
### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ###
### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ###
### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ###
### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ###
### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ###
### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ###
### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ###
### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ###
### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ###
### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ###
### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ###
### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ###
### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ###
### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ###
PJOK BD b.ingg4 MULOK4
Predi Predi Predi Predi

kat Deskripsi Nilai kat Deskripsi Nilai kat Deskripsi Nilai kat Deskripsi
49 50 51 52 53 54 55 56 57 58 59
### ### ### ### ### ### ###
### ### ### ### ### ### ###
### ### ### ### ### ### ###

### ### ### ### ### ### ###
### ### ### ### ### ### ###
### ### ### ### ### ### ###
### ### ### ### ### ### ###

### ### ### ### ### ### ###
### ### ### ### ### ### ###
### ### ### ### ### ### ###
### ### ### ### ### ### ###

### ### ### ### ### ### ###
### ### ### ### ### ### ###
### ### ### ### ### ### ###
### ### ### ### ### ### ###

### ### ### ### ### ### ###
### ### ### ### ### ### ###
### ### ### ### ### ### ###
### ### ### ### ### ### ###

### ### ### ### ### ### ###
### ### ### ### ### ### ###
### ### ### ### ### ### ###
### ### ### ### ### ### ###

### ### ### ### ### ### ###
### ### ### ### ### ### ###
### ### ### ### ### ### ###
### ### ### ### ### ### ###

### ### ### ### ### ### ###
### ### ### ### ### ### ###
### ### ### ### ### ### ###
### ### ### ### ### ### ###

### ### ### ### ### ### ###
### ### ### ### ### ### ###
### ### ### ### ### ### ###
### ### ### ### ### ### ###

### ### ### ### ### ### ###
### ### ### ### ### ### ###
### ### ### ### ### ### ###
### ### ### ### ### ### ###

### ### ### ### ### ### ###
### ### ### ### ### ### ###
### ### ### ### ### ### ###
### ### ### ### ### ### ###
### ### ### ### ### ### ###

### ### ### ### ### ### ###
### ### ### ### ### ### ###
### ### ### ### ### ### ###
### ### ### ### ### ### ###
### ### ### ### ### ### ###

### ### ### ### ### ### ###
LAINNYA
No EKSTRAKURIKULER
NO Induk NAMA SISWA
Pramuka Pilihan 1
1 2 3 4 5 6
1 0 Adilla Putra Aditya
2 0 Alif Atha Musyafa
3 0 Alam Shulhi Anwary
4 0 Arya Muhamad Artheta
5 0 Eza Harkian Arsah
6 0 Fahri Afriandi
7 0 Farhan Afriandi
8 0 Farid Andika Pratama
9 0 Faris Arfiandra
10 0 Laila Ulin Naja

11 0 Lanang Syahridho Pamungkas
12 0 Muhammad Zainul Haq
13 0 Nurul Ikhsan
14 0 Pradyta Putra Ramadhan
15 0 Riska Melisa
16 0 Tri Aji Pangestu
17 0 Vivi Nadia Sari
18 0 Wafiq Ali Musyafa'
19 0 Wahyu Nur Mustofa
20 0 Widia Puspita Sari
21 0 Yussi Khoirun Azizah
22 0 Zian Mustafidzah
23 0 Zulfahmi
24 0 Zaky Jaga Dita
25 0 Zulfi Zumala Dewi
26 0 Rafka Mahendra
27 0 Maiziah Rahmi
28 0 Seli Najatul Fuadah
29 0 0
30 0 0
31 0 0
32 0 0
33 0 0
34 0 0
35 0 0
36 0 0
37 0 0
38 0 0
39 0 0
40 0 0
41 0 0
42 0 0
43 0 0
44 0 0
45 0 0
46 0 0
47 0 0
48 0 0
49 0 0
50 0 0
URIKULER Absensi
Pilihan 2 Sakit Ijin Alpa
7 8 9 10 11
Ukuran Smt 1 Ukuran Smt 2
Saran
Tinggi Berat Tinggi
12 13 14 15
Ukuran Smt 2 Kondisi Kesehatan Prestasi 1 Prestasi 2
Berat Pendengaran Penglihatan Gigi Jenis Keterangan Jenis
16 17 18 19 20 21 22
- - -
Prestasi 2 Keputusan
Keterangan Naik Tinggal kelas Terbilang Terbilang
23 24 25 26 27
- 3 - Tiga -
3 - Tiga -
3 - Tiga -
3 - Tiga -
3 - Tiga -
3 Tiga -
3 Tiga -
3 Tiga -
3 Tiga -
3 Tiga -
3 Tiga -
3 Tiga -
3 Tiga -
3 Tiga -
3 Tiga -
3 Tiga -
3 Tiga -
3 Tiga -
3 Tiga -
3 Tiga -
3 Tiga -
3 Tiga -
3 Tiga -
3 Tiga -
3 Tiga -
3 Tiga -
3 Tiga -
3 Tiga -
- -
- -
- -
- -
- -
- -
- -
- -
- -
- -
- -
- -
- -
- -
- -
- -
- -
- -
- -
- -
- -
- -
RAPOR
PESERTA DIDIK
SEKOLAH DASAR
SDN 07 SUNGAI RUMBAI
Jr.Koto Mulia Nagari Kurnia Selatan
NAMA : #N/A
NISN : #N/A
NIS : #N/A
KEMENTRIAN PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN

REPUBLIK INDONESIA
RAPOR
PESERTA DIDIK
Nama Sekolah : SDN 07 SUNGAI RUMBAI

NPSN : diisi manual
NIS : diisi manual
Alamat Sekolah : diisi manual
E-mail: diisi manual
Desa/Kelurahan : diisi manual

Kecamatan :
Kabupaten/Kota :
Provinsi :
IDENTITAS PESERTA DIDIK
1. Nama Peserta Didik : 3

2. Nomor Induk : 2
3. Tempat, Tanggal Lahir : 8
4. Jenis Kelamin : #N/A
5. Agama : #N/A
6. Pendidikan Sebelumnya : #N/A
7. Alamat Peserta Didik : #N/A
8. Nama Orang Tua
a. Ayah : #N/A
b. Ibu : #N/A
9. Pekerjaan Orang Tua
a. Ayah : #N/A
b. Ibu : #N/A
10. Alamat Orang Tua
Jalan : #N/A
Kelurahan/ Desa : #N/A
Kecamatan/ Kota : #N/A
Kabupaten/Kota : #N/A
Propinsi : #N/A
11. Wali Peserta Didik
Wali
a. Nama : ###
b. Pekerjaan : ###
c. Alamat : ###
Kepala Sekolah
CANDI CUGINO,S.Pd
NIP. 197008042005011017
RAPOR DAN PROFIL PESERTA DIDIK
Nama Siswa : Adilla Putra Aditya Kelas : II (Dua)

NIS : 0 Semester: 2 (GENAP)
Nama Sekolah : SDN 07 SUNGAI RUMBAI Tahun Pelajaran: 2018/2019
Alamat Sekolah : Jr.Koto Mulia Nagari Kurnia Selatan
A. Kompetensi Sikap
Deskripsi
Adilla sangat baik dalam beriman dan bertaqwa kepada Tuhan Yang Maha
1 Sikap Spiritual Esa, bersyukur, rendah hati, cinta kebenaran, dan sudah mampu meningkatkan
sikap taat beribadah,
Adilla sangat baik dalam cinta damai, rela berkorban, mandiri, dan sudah
2 Sikap Sosial
mampu meningkatkan sikap kerja sama,
B. Kompetensi Pengetahuan dan Ketrampilan

KKM Satuan Pendidikan : 70
Pengetahuan Ketrampilan
Muatan
No Predi Predik
Pelajaran Nilai Deskripsi Nilai Deskripsi
kat at
Adilla sangat baik dalam

Adilla sangat baik dalam
memahami makna perilaku
melafalkan Asmaul Husna: al-
kasih sayang kepada
Pendidikan Quddūs, as-Salām dan
1 83 B sesama, dan cukup dalam 77 C
Agama maknanya, dan cukup dalam
memahami pesan-pesan
pokok QS AN Nas dan QS
Nabi Ya’qub a.s
AL Asr
Adilla Putra Aditya 1

Muatan
No Predi Predik
Pelajaran Nilai Deskripsi Nilai Deskripsi
kat at
2 PPKn ### ### ### ###
Bahasa
3 ### ### ### ###
Indonesia
Muatan
No
Pelajaran Predi Predik
Nilai Deskripsi Nilai Deskripsi
kat at
4 Matematika ### ### ### ###
5 SBdP ### ### ### ###

Muatan
No
kat at
6 PJOK ### ### ### ###
Muatan Lokal
Muatan
No
kat at
7 Bahasa Jawa ### ### ### ###

Adilla sangat baik dalam I
Bahasa have fiveteen pencils in my
8 85 B
Inggris home, dan cukup dalam do
you have a dog
9 PLH ### ###
C. Ekstra Kurikuler
No Kegiatan Keterangan
1 Praja Muda Karana 0
2 0 0
3 - -
D. Saran - saran
E. Tinggi dan Berat Badan
Semester
No Aspek yang dinilai
1 2
1 Tinggi Badan cm cm
2 Berat Badan kg kg

F. Kondisi Kesehatan
No Aspek Fisik Keterangan

1 Pendengaran 0
2 Penglihatan 0
3 Gigi 0
G. Prestasi
No Jenis Prestasi Keterangan

1 - -
2 - -
3 - -
H. Ketidakhadiran
1 Sakit : Keputusan :
Berdasarkan pencapaian kompetensi pada
2 Ijin : semester ke-1 dan ke-2 siswa ditetapkan
*) :
Naik ke Kelas : 3 (Tiga)
3 Tanpa Keterangan : Tinggal di Kelas : - (-)
*) Coret yang tidak perlu
Mengetahui .......................
Orang Tua/ Wali Guru Kelas
HERNIYES,A.Ma
.......................................... NIP. 196309251983082002
Mengetahui
Kepala Sekolah
CANDI CUGINO,S.Pd
NIP. 197008042005011017

Aplikasi Raport Kelas 2 Semester 2

Diunggah oleh

Informasi Dokumen

Deskripsi Asli:

Judul Asli

Hak Cipta

Format Tersedia

Bagikan dokumen Ini

Bagikan atau Tanam Dokumen

Opsi Berbagi

Apakah menurut Anda dokumen ini bermanfaat?

Apakah konten ini tidak pantas?

Hak Cipta:

Format Tersedia

Aplikasi Raport Kelas 2 Semester 2

Diunggah oleh

Hak Cipta:

Format Tersedia

APLIKASI PENILAIAN KURIKULU

Kepala Sekolah : CANDI CUGINO,S.Pd KKM

Tahun Pelajaran : 2019/2020

Guru Kelas : HERNIYES,A.Ma

KKM AGAMA AGAMA

KKM Satuan Pendidikan 70

KKM satuan pendidikan dapat ditetapkan dengan

Adilla Putra Aditya Adilla

2 Alif Atha Musyafa Alif

3 Alam Shulhi Anwary Alam

4 Arya Muhamad Artheta Arya

5 Eza Harkian Arsah Eza

6 Fahri Afriandi Fahri

7 Farhan Afriandi Farhan

8 Farid Andika Pratama Farid

9 Faris Arfiandra Faris

10 Laila Ulin Naja Ulin

11 Lanang Syahridho Pamungkas Lanang

12 Muhammad Zainul Haq Zain

13 Nurul Ikhsan Ikhsan

14 Pradyta Putra Ramadhan Pradyta

15 Riska Melisa Riska

16 Tri Aji Pangestu Aji

17 Vivi Nadia Sari Vivi

18 Wafiq Ali Musyafa' Wafiq

20 Widia Puspita Sari Widia

21 Yussi Khoirun Azizah Yussi

22 Zian Mustafidzah Zian

24 Zaky Jaga Dita Zaky

25 Zulfi Zumala Dewi Zulfi

26 Rafka Mahendra Rafka

27 Maiziah Rahmi Rahmi

28 Seli Najatul Fuadah Seli

Ibu Jalan Kelurahan/Desa Kecamatan Kota/Kabupaten

tanggung komitmen cinta

memahami pesan-pesan pokok QS

memahami kisah keteladanan Nabi

memahami kisah keteladanan Nabi

memahami makna perilaku kasih

memahami tata cara salat dan

sayang kepada sesama

AN Nas dan QS AL Asr

memahami kisah keteladanan Nabi

menyebutkan bentuk disiplin di

3.13 3.14 3.4

memperkirakan hubungan gambar

menemukan aturan dan tata tertib

yang berlaku di sekolah

merinci jenis-jenis keberagaman

keberagaman karakteristik individu

memahami puisi anak dalam

daerah melalui teks tulis dan lisan

memahami ungkapan permintaan

gambaran sikap hidup rukun dalam

dan hari, nama orang) serta

rukun dari teks lisan dan tulis

memahami penggunaan huruf

tanda tanya dalam kalimat yang

menjelaskan dan menentukan

dan waktu dalam satuan baku, yang

menjelaskan pecahan 1/2, 1/3 , dan

konkret dalam kehidupan sehari-