KISI-KISI UJIAN SEKOLAH

KELOMPOK KERJA GURU (KKG) KABUPATEN KENDAL

TAHUN PELAJARAN 2021/2022

Mata Pelajaran : Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan (PPKn)

Kurikulum : Irisan (Kurikulum 2013 dan Kurikulum Darurat)
Jumlah Soal : 40
Bentuk Soal : 35 Soal Pilihan Ganda; 5 Soal Uraian
Penyusun : Tim Kabupaten Kendal

Level Nomor Bentuk

No. Kompetensi Dasar Kelas Materi Indikator Soal
Kognitif Soal Soal
1. 3.1 Memahami makna hubungan simbol IV Perilaku yang Pemahaman Peserta didik dapat mengidentifikasi perilaku yang 1 Pilihan
dengan sila-sila Pancasila sesuai nilai-nilai dan sesuai dengan sila Pancasila dengan tepat. Ganda
Pancasila Pengetahuan
(L1)
2. 3.1 Memahami makna hubungan simbol IV Perilaku yang Aplikasi Disajikan gambar salah satu lambang sila Pancasila, 2 Pilihan
dengan sila-sila Pancasila sesuai nilai-nilai (L2) peserta didik dapat menentukan sikap yang sesuai Ganda
Pancasila sila tersebut dengan tepat.
3 3.2 Mengidentifikasi pelaksanaan IV Hak dan Penalaran Peserta didik dapat menafsirkan hak yang diperoleh 3 Pilihan
kewajiban dan hak sebagai warga kewajiban (L3) masyarakat setelah melaksanakan kewajiban dengan Ganda
masyarakat dalam kehidupan sehari-hari sebagai warga tepat.
masyaarakat
4. 3.2 Mengidentifikasi pelaksanaan IV Tanggung Jawab Penalaran Peserta didik dapat menganalisis tanggung jawabnya 4 Pilihan
kewajiban dan hak sebagai warga kegiatan (L3) dalam kegiatan bermasyarakat dengan tepat. Ganda
masyarakat dalam kehidupan sehari-hari masyarakat
5. 3.3 Menjelaskan manfaat keberagaman IV Sikap Penalaran Disajikan ilustrasi tentang kepemimpinan, peserta 5 Pilihan
karakteristik individu dalam Kepemimpinan (L3) didik dapat menganalisis sikap yang harus dimiliki Ganda
kehidupan sehari-hari seorang pemimpin dengan tepat.
 Level Nomor Bentuk
No. Kompetensi Dasar Kelas Materi Indikator Soal
Kognitif Soal Soal
6. 3.3 Menjelaskan manfaat keberagaman IV Menghargai Pemahaman Disajikan ilustrasi tentang keberagaman di 6 Pilihan
karakteristik individu dalam Keberagaman dan masyarakat, peserta didik dapat mengidentifikasikan Ganda
kehidupan sehari-hari Pengetahuan contoh sikap tidak menghargai keberagaman dengan
(L1) tepat.
7. 3.4 Mengidentifikasi berbagai bentuk IV Keragaman Sosial Penalaran Disajikan salah satu gambar senjata tradisional di 7 Pilihan
keberagaman suku bangsa, sosial, dan dan Budaya (L3) Indonesia, peserta didik dapat menafsirkan makna Ganda
budaya di Indonesia yang terikat filosofi senjata tradisional tersebut dengan tepat.
persatuan dan kesatuan
8. 3.4 Mengidentifikasi berbagai bentuk IV Keragaman Sosial Pemahaman Disajikan gambar salah satu tari daerah di Indonesia, 8 Pilihan
keberagaman suku bangsa, sosial, dan dan Budaya dan peserta didik dapat menyebutkan nama tari tersebut Ganda
budaya di Indonesia yang terikat Pengetahuan dengan tepat.
persatuan dan kesatuan (L1)
9. 3.1 Mengidentifikasi nilai-nilai Pancasila V Perilaku yang Penalaran Disajikan tabel pengamalan nilai-nilai Pancasila, 9 Pilihan
dalam kehidupan sehari-hari sesuai dengan (L3) peserta didik dapat menghubungkan pasangan sila Ganda
Pancasila Pancasila dan pengamalan nilainya yang tepat.
10. 3.1 Mengidentifikasi nilai-nilai Pancasila V Perilaku yang Aplikasi Disajikan ilustrasi peristiwa tentang hasil 10 Pilihan
dalam kehidupan sehari-hari sesuai dengan (L2) musyawarah, peserta didik dapat menentukan sikap Ganda
Pancasila sesuai pengamalan nilai-nilai Pancasila yang tepat.
11. 3.2 Memahami hak, kewajiban dan V Hak dan Aplikasi Disajikan pernyataan tentang hak dan kewajiban 11 Pilihan
tanggung jawab sebagai warga dalam kewajiban warga (L2) warga masyarakat, peserta didik dapat menentukan Ganda
kehidupan sehari-hari masyarakat pernyataan yang merupakan kewajiban sebagai
warga masyarakat yang tepat.
12. 3.2 Memahami hak, kewajiban dan V Tanggung jawab Aplikasi Disajikan ilustrasi permasalahan yang terjadi di 12 Pilihan
tanggung jawab sebagai warga dalam warga masyarakat (L2) masyarakat, peserta didik dapat menentukan sikap Ganda
kehidupan sehari-hari yang tepat sebagai bentuk tanggung jawab dalam
menghadapi permasalahan tersebut.
 Level Nomor Bentuk
No. Kompetensi Dasar Kelas Materi Indikator Soal
Kognitif Soal Soal
13. 3.2 Memahami hak, kewajiban dan V Tanggung jawab Pemahaman Peserta didik dapat menyebutkan kepanjangan dari 13 Pilihan
tanggung jawab sebagai warga dalam warga masyarakat dan istilah Pemilu dengan tepat. Ganda
kehidupan sehari-hari Pengetahuan
(L1)
14. 3.3 Menelaah keberagaman sosial budaya V Keragaman Sosial Aplikasi Disajikan gambar salah satu alat musik di Pulau 14 Pilihan
masyarakat dan Budaya (L2) Jawa, peserta didik dapat menentukan makna yang Ganda
terkandung dalam alat musik tersebut dengan tepat.
15. 3.3 Menelaah keberagaman sosial budaya V Keragaman Sosial Pemahaman Disajikan gambar pakaian adat di Pulau Jawa, 15 Pilihan
masyarakat dan Budaya dan peserta didik dapat menyebutkan nama salah satu Ganda
Pengetahuan unsur dalam pakaian adat tersebut dengan tepat.
(L1)
16. 3.3 Menelaah keberagaman sosial budaya V Kewajiban Aplikasi Peserta didik dapat menentukan dampak yang akan 16 Pilihan
masyarakat terhadap (L2) terjadi jika tidak ikut melestarikan salah satu budaya Ganda
Pelestarian Indonesia dengan tepat.
Budaya
17. 3.4 Menggali manfaat persatuan dan V Sikap Aplikasi Disajikan tabel tentang berbagai contoh sikap, 17 Pilihan
kesatuan untuk membangun Nasionalisme (L2) peserta didik dapat menentukan sikap nasionalisme Ganda
kerukunan hidup yang tepat.
18. 3.4 Menggali manfaat persatuan dan V Dampak Penalaran Disajikan ilustrasi permasalahan yang terjadi di 18 Pilihan
kesatuan untuk membangun Persatuan dan (L3) masyarakat, peserta didik dapat menganalisis alasan Ganda
kerukunan hidup Kesatuan yang tepat atas perilaku yang tidak mencerminkan
persatuan dan kesatuan.
19. 3.3 Menelaah keberagaman sosial, VI Keragaman Sosial Aplikasi Disajikan ilustrasi keberagaman pekerjaan di 19 Pilihan
budaya, dan ekonomi masyarakat dan Budaya (L2) masyarakat, peserta didik dapat menentukan sikap Ganda
yang tepat dalam menghadapi keberagaman tersebut.
20. 3.3 Menelaah keberagaman sosial, VI Keragaman Pemahaman Disajikan ilustrasi tentang keberagaman kegiatan 20 Pilihan
budaya, dan ekonomi masyarakat kegiatan ekonomi dan ekonomi, peserta didik dapat menjelaskan sikap Ganda
 Level Nomor Bentuk
No. Kompetensi Dasar Kelas Materi Indikator Soal
Kognitif Soal Soal
Pengetahuan menghargai kegiatan tersebut dengan tepat.
(L1)
21. 3.2 Menganalisis pelaksanaan VI Hak sebagai Aplikasi Disajikan ilustrasi tentang pelaksanaan demokrasi di 21 Pilihan
kewajiban, hak, dan tanggung jawab Warga (L2) lingkungan sekitar, peserta didik dapat menentukan Ganda
sebagai warga negara Masyarakat hak sebagai warga masyarakat dalam pelaksanaan
beserta dampaknya dalam kehidupan
kegiatan tersebut dengan tepat.
sehari-hari
22. 3.2 Menganalisis pelaksanaan kewajiban, VI Kewajiban Aplikasi Disajikan gambar tentang kegiatan di masyarakat, 22 Pilihan
hak, dan tanggung jawab sebagai warga sebagai Warga (L2) peserta didik dapat menentukan kewajiban sebagai Ganda
negara beserta dampaknya dalam Masyarakat warga masyarakat dalam mendukung pelaksanaan
kehidupan sehari-hari kegiatan tersebut dengan tepat.
23. 3.2 Menganalisis pelaksanaan VI Kewajiban Penalaran Disajikan tabel pernyataan tentang kewajiban warga 23 Pilihan
kewajiban, hak, dan tanggung sebagai Warga (L3) negara, peserta didik dapat menghubungkan nomor Ganda
jawab sebagai warga negara Negara yang sesuai dengan pasal UUD 1945 yang dimaksud.
beserta dampaknya dalam
kehidupan sehari-hari
24. 3.1 Menganalisis penerapan nilai-nilai VI Peristiwa Sumpah Pemahaman Peserta didik dapat menentukan makna Sumpah 24 Pilihan
Pancasila dalam kehidupan sehari-hari Pemuda dan Pemuda sesuai nilai Pancasila dengan tepat. Ganda
Pengetahuan
(L1)
25. 3.1 Menganalisis penerapan nilai-nilai VI Nilai-nilai Aplikasi Peserta didik dapat menentukan kegiatan yang 25 Pilihan
Pancasila dalam kehidupan sehari-hari Pancasila (L2) merupakan penerapan sila-sila dalam Pancasila Ganda
dengan tepat.
26. 3.4 Menelaah persatuan dan kesatuan VI Manfaat Aplikasi Peserta didik dapat menentukan manfaat menjaga 26 Pilihan
terhadap kehidupan berbangsa dan Persatuan dan (L2) persatuan dan kesatuan di sekolah dengan tepat Ganda
bernegara beserta Kesatuan
Dampaknya
 Level Nomor Bentuk
No. Kompetensi Dasar Kelas Materi Indikator Soal
Kognitif Soal Soal
27. 3.1 Menganalisis penerapan nilai-nilai VI Nilai-nilai Aplikasi Peserta didik dapat menentukan tugas seorang 27 Pilihan
Pancasila dalam kehdupan sehari-hari Pancasila (L2) pemimpin sesuai nilai Pancasila dengan tepat. Ganda

28. 3.1 Menganalisis penerapan nilai-nilai VI Nilai-nilai Penalaran Disajikan ilustrasi tentang kerukunan dalam 28 Pilihan
Pancasila dalam kehidupan sehari-hari Pancasila (L3) beragama, peserta didik dapat menghubungkan Ganda
pengamalan nilai-nilai Pancasila dengan tepat.
29. 3.1 Menganalisis penerapan nilai-nilai VI Nilai-nilai Aplikasi Peserta didik dapat menentukan salah satu nilai 29 Pilihan
Pancasila dalam kehidupan sehari-hari Pancasila (L2) Pancasila dalam kehidupan sehari-hari dengan tepat. Ganda

30 3.4 Menelaah persatuan dan VI Nilai-nilai Penalaran Disajikan ilustrasi, peserta didik dapat 30 Pilihan
kesatuan terhadap kehidupan berbangsa Pancasila dalam (L3) menyimpulkan nilai juang yang terkandung dalam Ganda
dan bernegara beserta Kehidupan salah satu kegiatan di masyarakat dengan tepat.
dampaknya
Sehari-hari
31. 3.2 Menganalisis pelaksanaan VI Keberagaman Pemahaman Disajikan ilustrasi perilaku dalam kehidupan 31 Pilihan
kewajiban, hak, dan tanggung jawab Sosial dan bermasyarakat, peserta didik dapat menunjukkan Ganda
sebagai warga negara Pengetahuan akibat yang akan diterima jika melanggar peraturan
beserta dampaknya dalam kehidupan
(L1) di masyarakat
sehari-hari
32. 3.3 Menelaah keberagaman sosial, VI Keberagaman Pemahaman Peserta didik dapat menunjukkan dampak positif 32 Pilihan
budaya, dan ekonomi masyarakat sosial dan globalisasi bagi keberlangsungan hidup manusia di Ganda
Pengetahuan masyarakat dengan tepat.
(L1)
33. 3.3 Menelaah keberagaman sosial, VI Keberagaman Penalaran Peserta didik dapat menelaah kebijakan 33 Pilihan
budaya, dan ekonomi masyarakat Ekonomi (L3) pemerintahan dalam menghadapi keberagaman Ganda
kegiatan ekonomi di masyarakat dengan tepat.
34. 3.3. Menelaah keberagaman sosial, VI Manfaat Penalaran Disajikan ilustrasi tentang kerjasama ASEAN, 34 Pilihan
budaya, dan ekonomi masyarakat Kerjasama (L3) peserta didik dapat merumuskan tujuan kerjasama Ganda
ASEAN tersebut dengan tepat.
 Level Nomor Bentuk
No. Kompetensi Dasar Kelas Materi Indikator Soal
Kognitif Soal Soal
35. 3.4 Menelaah persatuan dan VI Persatuan dan Pemahaman Peserta didik dapat mengidentifikasi perilaku dalam 35 Pilihan
kesatuan terhadap kehidupan berbangsa Kesatuan Bangsa dan menjaga persatuan dan kesatuan dengan tepat. Ganda
dan bernegara beserta dan Negara Pengetahuan
dampaknya
(L1)
36. 3.4 Mengidentifikasi berbagai bentuk IV Persatuan dan Pemahaman Disajikan ilustrasi tentang toleransi, peserta didik 36 Uraian
keberagaman suku bangsa, sosial, dan Kesatuan dan dapat menyebutkan empat contoh sikap yang
budaya di Indonesia yang terikat Pengetahuan menimbulkan perpecahan bangsa Indonesia dengan
persatuan dan kesatuan (L1) benar.
37. 3.4 Menggali manfaat persatuan dan V Persatuan dan Aplikasi Disajikan ilustrasi tentang budaya gotong royong di 37 Uraian
kesatuan untuk membangun Kesatuan (L2) masyarakat, peserta didik dapat menyebutkan empat
kerukunan hidup dampak penyebab hilangnya budaya gotong royong
dengan tepat.
38. 3.2 Memahami hak, kewajiban dan VI Hak dan Penalaran Disajikan gambar perilaku tentang 38 Uraian
tanggung jawab sebagai warga dalam Kewajiban (L3) pelanggaran hak dalam masyarakat, peserta didik
kehidupan sehari-hari dapat menguraikan tindakan yang tepat untuk
menyikapi perilaku tersebut.
39. 3.3. Menelaah keberagaman sosial budaya VI Keragaman Sosial Penalaran Disajikan ilustrasi keberagaman sosial budaya, 39 Uraian
masyarakat dan Budaya (L3) peserta didik dapat menguraikan empat sikap yang
benar dalam menghadapi hal tersebut.
40. 3.4 Menelaah persatuan dan VI Persatuan dan Penalaran Disajikan ilustrasi tentang program yang ada di 40 Uraian
kesatuan terhadap kehidupan berbangsa Kesatuan Bangsa (L3) masyarakat, peserta didik dapat menguraikan empat
dan bernegara beserta dan Negara manfaat dari program tersebut dengan benar.
dampaknya