RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

(RPP)

Sekolah : MTS/ MA.....

Mata Pelajaran :
Kelas/ Semester :
Materi Pokok :
Alokasi Waktu :

A. Kompetensi Inti
KI 1 :

KI 2 :

KI 3 :

KI 4 :

B. Kompetensi Dasar dan Indikator Pencapaian Kompetensi

No. Kompetensi Dasar Indikator Pencapaian Kompetensi

1.

2.

3.

4.
C. Tujuan Pembelajaran

Setelah mengikuti serangkaian kegiatan pembelajaran peserta didik dapat:

D. Materi Pembelajaran
1. Materi Pembelajaran Reguler

2. Materi Pembelajaran Pengayaan

3. Materi Pembelajaran Remedial

E. Metode Pembelajaran

F. Media dan Bahan

1. Media:
a.
b.

2. Bahan:
a.
b.

G. Sumber Belajar:
H. Langkah langkah Pembelajaran
a. Pendahuluan (.... menit)

b. Kegiatan inti (90 menit)

c. Penutup (... menit)

I. Penilaian

1. Teknik Penilaian:
a. Sikap Spiritual
Bentuk Contoh Butir Waktu
No. Teknik Keterangan
Instrumen Instrumen Pelaksanaan

1 Observasi Lembar Lampiran 1 Saat Penilaian untuk

Observasi pembelajaran dan pencapaian
berlangsung. pembelajaran
(assessment for
and of learning)

2 Penilaian Lembar Lampiran 2 Saat Penilaian sebagai

diri penilaian diri pembelajaran pembelajaran
usai. (assessment as
learning)

3 Penilaian Lembar Lampiran 3 Setelah Penilaian sebagai

antarteman penilaian pembelajaran pembelajaran
antarteman usai. (assessment as
learning)
b. Sikap Sosial

Bentuk Contoh Butir Waktu

No. Teknik Keterangan
Instrumen Instrumen Pelaksanaan

1 Observasi Jurnal Lampiran 4 Saat Penilaian untuk

pembelajaran dan pencapaian
berlangsung pembelajaran
(assessment for
and of learning)

2 Penilaian Lembar Lampiran 5 Saat Penilaian sebagai

diri penilaian diri pembelajaran pembelajaran
usai (assessment as
learning)

3 Penilaian Lembar Lampiran 6 Setelah Penilaian sebagai

antarteman penilaian pembelajaran pembelajaran
antarteman usai (assessment as
learning)

c. Pengetahuan

Bentuk Contoh Butir Waktu

No. Teknik Keterangan
Instrumen Instrumen Pelaksanaan

1 Penilaian untuk
pembelajaran
(assessment for
learning)

2 Penilaian
pencapaian
pembelajaran
(assessment of
learning)

d. Keterampilan

Bentuk Contoh Butir Waktu

No. Teknik Keterangan
Instrumen Instrumen Pelaksanaan

1 Saat Penilaian untuk,

pembelajaran sebagai, dan/atau
berlangsung pencapaian
dan/atau setelah pembelajaran
 usai (assessment for,
as, and of
learning)

2. Pembelajaran Remedial:
Kegiatan pembelajaran remedial dilaksanakan dalam bentuk:
a. Bimbingan perseorangan, atau
b. Pembelajaran ulang

3. Pembelajaran Pengayaan:
Kegiatan pembelajaran pengayaan dilaksanakan dalam bentuk:
a. Pemberian tugas menyusun biografi salah seorang cendikiawan muslim,
serta mendeskripsikan keteladanan yang ada padanya; atau
b. Mengidentifikasi hukum bacaan tajwid pada ayat-ayat Alquran yang telah
ditentukan.

Mengetahui Sigi , Juli 2017

Kepala SMP ....... Guru Agama Islam

............................................. ......................................
.......
NIP. 195605071988031002 NIP.
197106021998021001
Lampiran 1: Lembar observasi sikap spiritual
Petunjuk:
a. Pengamatan sikap dengan observasi menggunakan lembar observasi
dilakukan di setiap pertemuan.
b. Pengisian lembar observasi dengan cara menuliskan sikap atau perilaku
siswa yang menonjol, baik yang positif maupun yang negatif.
c. Berikut format jurnal sikap.

Nama Butir Ttd Tindak

No. Waktu Catatan Observasi
Siswa Sikap lanjut
1
2 
Dst.

Indikator yang diamati:

1. ........
2. ......

Lampiran 2: Lembar penilaian diri sikap spiritual

Petunjuk:
Berilah tanda centang (√) pada kolom “Ya” atau “Tidak” sesuai dengan
keadaan yang sebenarnya!
No. Pernyataan Ya Tidak
1.

Keterangan:
a. Penilaian sikap dengan teknik penilaian diri dilakukan sekurang-kurangnya
satu kali dalam satu semester.
b. Penilaian diri dilakukan dalam rangka pembinaan dan pembentukan
karakter siswa, yang hasilnya merupakan salah satu data konfirmasi dari
hasil penilaian sikap oleh pendidik.
Lampiran 3: Lembar penilaian antarteman sikap spiritual
Petunjuk:
Berilah tanda centang (√) pada kolom “Ya” atau “Tidak” sesuai dengan
keadaan yang sebenarnya!
No. Pernyataan Ya Tidak
1.

Keterangan:
- Penilaian sikap dengan teknik penilaian antarteman dilakukan sekurang-
kurangnya satu kali dalam satu semester.
- Sebagaimana teknik penilaian diri, teknik penilaian antarteman juga
dilakukan dalam rangka pembinaan dan pembentukan karakter siswa, yang
hasilnya merupakan salah satu data konfirmasi dari hasil penilaian sikap
oleh pendidik.

Lampiran 4: Jurnal sikap sosial

Petunjuk:
a. Pengamatan sikap dengan observasi menggunakan instrumen jurnal
dilakukan di setiap pertemuan.
b. Pengisian jurnal dengan cara menuliskan sikap atau perilaku siswa yang
menonjol, baik yang positif maupun yang negatif.
c. Berikut format jurnal sikap.

Nama Butir TTD Tindak

No. Waktu Catatan Perilaku
Siswa Sikap lanjut
1
2 
3 
Dst.

Indikator yang diamati:

1. .....
 2. ......

Lampiran 5: Lembar penilaian diri sikap sosial

Petunjuk:
Berilah tanda centang (√) pada kolom “Ya” atau “Tidak” sesuai dengan
keadaan yang sebenarnya!
No
Pernyataan Ya Tidak
.
1.
2
3.

Keterangan:
c. Penilaian sikap dengan teknik penilaian diri dilakukan sekurang-kurangnya
satu kali dalam satu semester.
d. Penilaian diri dilakukan dalam rangka pembinaan dan pembentukan
karakter siswa, yang hasilnya merupakan salah satu data konfirmasi dari
hasil penilaian sikap oleh pendidik.

Lampiran 6: Lembar penilaian antarteman sikap sosial

Petunjuk:
Berilah tanda centang (√) pada kolom “Ya” atau “Tidak” sesuai dengan
keadaan yang sebenarnya!
No. Pernyataan Ya Tidak
1.
2.
3.

Keterangan:
- Penilaian sikap dengan teknik penilaian antarteman dilakukan sekurang-
kurangnya satu kali dalam satu semester.
- Sebagaimana teknik penilaian diri, teknik penilaian antarteman juga
dilakukan dalam rangka pembinaan dan pembentukan karakter siswa, yang
hasilnya merupakan salah satu data konfirmasi dari hasil penilaian sikap
oleh pendidik.
Lampiran 7: Soal-soal tes lisan/tulisan...(silahkan dipilih )
Petunjuk: Jawablah pertanyaan-pertanyaan di bawah ini dengan benar!
No
Daftar Pertanyaan Ket.
.
1.

2.

3.

Lampiran 8: Soal-soal tes tulis

Petunjuk:
Jawablah pertanyaan-pertanyaan di bawah ini dengan jelas!
1. .................
2. ................
3. ...............

Kunci Jawaban:
No. Soal Kunci Jawaban Skor
1. No. 1

2. No. 2

3. No. 3

Jumlah skor
total skor perolehan
Nilai = × 100
total skor maksimum
Lampiran 9: Instrumen Penilaian keterampilan

Rubrik penilaian praktik:

total skor perolehan

Nilai = × 100
total skor maksimum
Lampiran 10: Format pelaksanaan dan hasil pembelajaran remedial.

Sekolah : MTS/MA...
Mata Pelajaran : Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti
Kelas/Semester : VII/Satu
Materi Remedial :
a. Makna Q.S. al-Mujadilah/58: 11 dan Q.S. ar-
Rahman/55: 33

Waktu Pemb. Remedial :…

Waktu Ulangan Remedial : …
Ketuntasan Belajar :…

KD yang Bentuk Nilai

Nama Nilai
No. Tidak Pembelajaran Hasil Ket.
Siswa UH
Tuntas Remedial Remedial
1

2
dst.
Lampiran 11: Format pelaksanaan dan hasil pembelajaran pengayaan.

Sekolah : SMP Aston Jakarta

Mata Pelajaran : Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti
Kelas/Semester : VII/Satu
Materi Pengayaan :
a. Menuliskan biografi salah seorang
cendekiawan muslim dan sifat-sifat
keteladanan yang ada padanya.
b. Mengidentifikasi hukum bacaan tajwid pada
ayat-ayat Alquran yang telah ditentukan.
Waktu Pengayaan :…
Waktu Ulangan :…
Ketuntasan Belajar :…

Nama Nilai Nilai Tes

No. Bentuk Pengayaan
Siswa UH. Pengayaan
1
2
dst.