UJIAN AKHIR SEMESTER

MATA KULIAH STATISTIKA

HARI: 1 Juni 2021
Waktu: 150 menit

Jawab dengan singkat dan tepat

1. Seorang mahasiswa Program Studi Pendidikan IPA Universitas Pendidikan Ganesha sedang
melakukan penelitian tugas akhir. Judul tugas akhirnya adalah pengaruh model pembelajaran
kimia berbasis budaya lokal terhadap prestasi belajar kimia. Sebagai model pembelajaran
pembanding adalah model pembelajaran ekspositori. Berikut ini adalah data prestasi belajar
siswa.
Model pembelajaran IPA Model pembelajaran
No
berbasis budaya lokal ekspositori
1 67 65
2 56 68
3 87 58
4 59 62
5 72 56
6 67 72
7 87 82
8 68 73
9 72 60
10 63 62
11 81 72
12 74 68
13 52 71
14 60 69
15 76

Asumsikan data berdistribusi normal, lakukan uji statistika parametrik apakah prestasi belajar
siswa yang diajar dengan model pembelajaran IPA berbasis budaya lokal lebih baik daripada
prestasi belajar siswa yang diajar dengan model pembelajaran ekspositori? Lakukan uji pada
taraf signifikansi 5%! (bobot 20)

2. Seorang mahasiswa Program Studi S1 Pendidikan IPA Undiksha melakukan penelitian untuk
mengetahui efektivitas metode pelatihan terhadap kinerja guru-guru IPA. Ada tiga level
metode pelatihan yang diteliti, yaitu metode A, B, dan C. Berikut ini adalah kinerja guru
setelah mengikuti metode pelatihan.
No Metode Metode
No.
. A B C A B C
1 67 78 65 6 77 59 62
2 78 85 78 7 67 78 72
3 57 56 73 8 82 63 85
4 73 79 85 9 78 72 59
5 69 79 58 10 73 58 67
a. Asumsikan data berdistribusi normal, lakukan uji apakah ada perbedaan antara ketiga
metode pelatihan dalam meningkatkan kinerja guru-guru IPA? Lakukan uji pada taraf
signifikansi 5%! (Skor 20)
 b. Jika ada perbedaan pada poin (a), metode pelatihan mana yang paling baik untuk
meningkatkan kinerja guru-guru IPA? (Skor 20)
b. Jika data tidak berdistribusi normal, lakukan uji apakah ada perbedaan antara ketiga metode
pelatihan dalam meningkatkan kinerja guru-guru IPA? Lakukan uji pada taraf signifikansi
5%! (Skor 20)
3. Seorang mahasiswa melakukan penelitian skripsi dengan menyelidiki pengaruh IQ dan
motivasi berprestasi terhadap hasil belajar. Data hasil penelitian ditunjukkan pada tabel
berikut.
Motivasi Hasil Motivasi Hasil
No IQ No IQ
berprestasi belajar berprestasi belajar
1 110 62 65 6 119 60 75
2 135 72 82 7 98 28 74
3 126 65 78 8 133 65 82
4 137 78 83 9 138 75 86
5 127 72 70 10 127 71 80
a. Asumsikan data berdistribusi normal, lakukan uji untuk menyelidiki pengaruh IQ dan
motivasi berprestasi terhadap hasil belajar siswa pada taraf signifikansi 5%! (Skor 20)
b. Jika ada pengaruh pada soal poin (a), berapa sumbangan pengaruh masing-masing? (Skor
10)
4. Pada penelitian pengaruh model pembelajaran kooperatif tipe STAD dan Jigzaw terhadap
hasil belajar siswa dengan pengontrolan terhadap variabel kovariat, diperoleh data sebagai
berikut.
Model pembelajaran kooperatif
StAD Jagzaw
Pretes Postes (Hasil Pretes Postes (Hasil
belajar) belajar)
37 71 46 67
42 73 55 78
52 78 52 79
45 54 37 64
47 52 52 77
56 77 51 75
34 48 48 59
28 62 35 56
50 71 42 63
45 65 47 67
Asumsikan data berdistribusi normal, lakukan uji untuk menyelidiki pengaruh model
pembelajaran kooperatif terhadap hasil belajar dengan mengontrol variabel kovariat pada taraf
signifikansi 5%! (Skor 20)