RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN REVISI 2020

Satuan Pendidikan : UPTD SDN KARANG ANYAR I

Mata Pelajaran : Pendidikan Agama Islam & Budi Pekerti
Kelas / Semester : I ( satu ) / II ( dua )
Pembelajaran ( 6 ) : Ayo Belajar
Topik ( 1 ) : Semangat Belajar Nabi Idris a.s
Alokasi Waktu : 4 x 35 menit

A. TUJUAN PEMBELAJARAN
Melalui pendekatan saintifik dengan menggunakan METODE KARTU ARISAN dan MAKE A MATCH
(Mencari pasangan), peserta didik dapat Memahami keteladanan kisah Nabi Idris a.s, terbiasa berdoa sebelum
dan sesudah belajar dengan baik dan benar
B. KEGIATAN PEMBELAJARAN
Kegiatan Deskripsi Kegiatan Alokasi
Waktu
Pendahul  Melakukan Pembukaan dengan Salam dan Dilanjutkan Dengan Membaca Doa 20 menit
uan (Orientasi)
 Mengaitkan Materi Sebelumnya dengan Materi yang akan dipelajari dan
diharapkan dikaitkan dengan pengalaman peserta didik (Apersepsi)
 Memberikan gambaran tentang manfaat mempelajari pelajaran yang akan
dipelajari dalam kehidupan sehari-hari. (Motivasi)
 Memberikangambarantentangmanfaatmempelajaripelajaran yang
akandipelajaridalamkehidupansehari-hari
 Guru menyampaikan tujuan pelajaran yang akan dipelajari
Kegiatan Kegiatan inti 100 menit
Inti Pada pertemuan ini menggunakan model KARTU ARISANKARTU ARISAN
dengan sintak:
 Bentukkelompok 4 orang secaraheterogen
 Kertasjawabanbagikanpadasiswamasing – masing 1 lembar /
kartusoaldigulungdandimasukkandalamgelas
 Gelas yang sudahberisisoaldikocok, kemudiansalahsatu yang jatuh,
dibacakan agar dijawabolehsiswa yang memegangkartujawaban
 Apabilajawabanbenarmakasiswadipersilahkantepuktangan
 Setiapjawaban yang benarsiswadiberi point 1
sebagainilaikelompoksehingganilai total
kelompokmerupakanpenjumlahan point dariparaanggotanya
 Pada kolom “sikapku”, guru meminta peserta didik bersama-sama
mengucapkan “aku selalu rajin belajar”. (Integritas)
 Pada kolom “ayo kerjakan” peserta didik secara berpasangan (dengan teman
sebangku) mengamati gambar lalu menceritakannya kepada teman.
Diharapkan jawaban ceritanya mengarah pada sikap rajin belajar.
(Communication)
 Pada kolom “insya Allah aku bisa” guru membimbing peserta didik untuk
memberikan tanda (v) pada kolom ‘ya’ atau ‘tidak’. (Critical Thingking and
Problem Solving)
Kegiatan Peserta Didik : 20
Penutup  Membuat resume (CREATIVITY) dengan bimbingan guru tentang point-point menit
penting yang muncul dalam kegiatan pembelajaran tentang materi yang baru
dilakukan.
Guru :
 Memeriksa pekerjaan siswa yang selesai langsung diperiksa.
 Peserta didik yang selesai mengerjakan tugas projek/produk/portofolio/unjuk kerja
dengan benar diberi hadiah/ pujian

C. PENILAIAN (ASESMEN)
Penilaian terhadap materi ini dapat dilakukan sesuai kebutuhan guru yaitu dari pengamatan sikap, tes
pengetahuan dan presentasi unjuk kerja atau hasil karya/projek dengan rubric penilaian.

Mengetahui Kwanyar 6-1-2020

Ka UPTD SDN Karang AnyarI
Guru PAI

HUSNUL FUAT, S.Pd.

NIP. 19691126 199104 1 001 ST.UMAYYAH.S A g
NIP . 196912122000032003

[Type text] Page 1

 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN REVISI 2020

Satuan Pendidikan : UPTD SDN KARANG ANYAR I

Mata Pelajaran : Pendidikan Agama Islam & Budi Pekerti
Kelas / Semester : I ( satu ) / II ( dua )
Pembelajaran ( 6 ) : Ayo Belajar
Topik ( 1 ) : Doa Belajar
Alokasi Waktu : 4 x 35 menit
A. TUJUAN PEMBELAJARAN
Melalui pendekatan saintifik dengan menggunakan METODE KARTU ARISAN dan MAKE A MATCH
(Mencari pasangan), peserta didik dapat Memahami keteladanan kisah Nabi Idris a.s, terbiasa berdoa
sebelum dan sesudah belajar dengan baik dan benar
B. Langkah-langkah Pembelajaran
Kegiatan Deskripsi Kegiatan Alokasi
Waktu
Pendahul  Melakukan Pembukaan dengan Salam dan Dilanjutkan Dengan Membaca Doa 20 menit
uan (Orientasi)
 Mengaitkan Materi Sebelumnya dengan Materi yang akan dipelajari dan
diharapkan dikaitkan dengan pengalaman peserta didik (Apersepsi)
 Memberikan gambaran tentang manfaat mempelajari pelajaran yang akan
dipelajari dalam kehidupan sehari-hari. (Motivasi)
 Memberikangambarantentangmanfaatmempelajaripelajaran yang
akandipelajaridalamkehidupansehari-hari
 Guru menyampaikan tujuan pelajaran yang akan dipelajari
Kegiatan Kegiatan inti 100 menit
Inti  PERTEMUAN KEDUA
 METODE MAKE A MATCH:
 - Guru menyiapkan beberapa kartu yang berisi potongan bacaan doa belajar dan
beberapa kartu yang lain berisi terjemah dari doa belajar.
 - Setiap siswa mendapat satu buah kartu
 - Tiap siswa memikirkan jawaban/soal kartu yang dipegang
 - Setiap siswa mencari pasangan yang mempunyai kartu yang cocok dengan
kartunya
 - Setiap siswa yang dapat mencocokkan kartunya sebelum batas waktu diberi
point
 - Setelah satu babak kartu dikocoklagi agar tiap siswa mendapat kartu yang
berbeda dari sebelumnya
 - Demikian seterusnya
Kegiatan Peserta Didik : 20
Penutup  Membuat resume (CREATIVITY) dengan bimbingan guru tentang point-point menit
penting yang muncul dalam kegiatan pembelajaran tentang materi yang baru
dilakukan.
Guru :
 Memeriksa pekerjaan siswa yang selesai langsung diperiksa.
 Peserta didik yang selesai mengerjakan tugas projek/produk/portofolio/unjuk kerja
dengan benar diberi hadiah/ pujian
C. PENILAIAN (ASESMEN)
Penilaian terhadap materi ini dapat dilakukan sesuai kebutuhan guru yaitu dari pengamatan sikap, tes
pengetahuan dan presentasi unjuk kerja atau hasil karya/projek dengan rubric penilaian.

Mengetahui Kwanyar 6-1-2020

Ka UPTD SDN Karang AnyarI
Guru PAI

HUSNUL FUAT, S.Pd.

NIP. 19691126 199104 1 001 ST.UMAYYAH.S A g
NIP . 196912122000032003

[Type text] Page 2

 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN REVISI 2020

Satuan Pendidikan : UPTD SDN KARANG ANYAR I

Mata Pelajaran : Pendidikan Agama Islam & Budi Pekerti
Kelas / Semester : I ( satu ) / II ( dua )
Pembelajaran ( 7 ) : Ayo Belajar Al-Qur’an
Topik ( 2 ) : Hafal Al-Qur’an surat Al-Ikhlas
Alokasi Waktu : 4 x 35 menit
A. TUJUAN PEMBELAJARAN
Melalui pendekatan saintifik dengan menggunakan METODE ARTIKULASI, METODE Make A Match peserta didik
dapat menyebut beberapa pesan pokok, melafalkansurat al-Ikhlas dengan benar.
B. Langkah-langkah pembelajaran
Kegiatan Deskripsi Kegiatan Alokasi
Waktu
Pendahul  Melakukan Pembukaan dengan Salam dan Dilanjutkan Dengan Membaca Doa 20
uan (Orientasi) menit
 Mengaitkan Materi Sebelumnya dengan Materi yang akan dipelajari dan diharapkan
dikaitkan dengan pengalaman peserta didik (Apersepsi)
 Memberikan gambaran tentang manfaat mempelajari pelajaran yang akan dipelajari
dalam kehidupan sehari-hari. (Motivasi)
 Memberikangambarantentangmanfaatmempelajaripelajaran yang
akandipelajaridalamkehidupansehari-hari
 Guru menyampaikan tujuan pelajaran yang akan dipelajari
Kegiatan Kegiatan inti 100
Inti Pada pertemuan ini menggunakan dengan model ARTIKULASI dengan sintak: menit
 Guru menyajikan materi sebagaimana biasa
 Untuk mengetahui daya serap siswa, bentuklah kelompok berpasangan dua
orang.
 Suruhlah seseorang dari pasangan itu menceritakan materi yang baru diterima
dari guru dan pasangannya mendengar sambil membuat catatan-catatan kecil,
kemudian berganti peran. Begitu juga kelompok lain.
 Suruh siswa secara bergantian/diacak menyampaikan hasil wawancaranya
dengan teman pasangannya. Sampai sebagian siswa sudah menyampaikan hasil
wawancaranya.
 Guru mengulangi/menjelaskan kembali materi yang sekirannya belum
dipahami siswa.
Dilanjutkan dengan model MAKE A MATCH (Mencaripasangan)) dengan sintak:
 Guru menyiapkanbeberapakartu yang berisibeberapakonsepatautopik yang
cocokuntuksesi review,
sebaliknyasatubagiankartusoaldanbagianlainnyakartujawaban
 Setiapsiswamendapatsatubuahkartu
 Tiapsiswamemikirkanjawaban/soalkartu yang dipegang
 Setiapsiswamencaripasangan yang mempunyaikartu yang
cocokdengankartunya
 Setiapsiswa yang dapatmencocokkankartunyasebelumbataswaktudiberi point
 Setelahsatubabakkartudikocoklagi agar tiapsiswamendapatkartu yang
berbedadarisebelumnya
 Pada rubrik “Ayo Renungkan”, peserta didik diminta menjawab pertanyaan dengan
isian singkat. (Critical Thingking and Problem SolvingDibantu guru peserta didik
membuat kesimpulan. (Communication
Kegiatan Peserta Didik : 20
Penutup  Membuat resume (CREATIVITY) dengan bimbingan guru tentang point-point penting menit
yang muncul dalam kegiatan pembelajaran tentang materi yang baru dilakukan.
Guru :
 Memeriksa pekerjaan siswa yang selesai langsung diperiksa.
 Peserta didik yang selesai mengerjakan tugas projek/produk/portofolio/unjuk kerja
dengan benar diberi hadiah/ pujian
C. PENILAIAN (ASESMEN)
Penilaian terhadap materi ini dapat dilakukan sesuai kebutuhan guru yaitu dari pengamatan sikap, tes
pengetahuan dan presentasi unjuk kerja atau hasil karya/projek dengan rubric penilaian
Mengetahui Kwanyar 20-1-2020
Ka UPTD SDN Karang AnyarI

Guru PAI
HUSNUL FUAT, S.Pd.
NIP. 19691126 199104 1 001

[Type text] Page 3

 ST.UMAYYAH.S A g
NIP . 196912122000032003
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN REVISI 2020

Satuan Pendidikan : UPTD SDN KARANG ANYAR I

Mata Pelajaran : Pendidikan Agama Islam & Budi Pekerti
Kelas / Semester : I ( satu ) / II ( dua )
Pembelajaran ( 7 ) : Ayo Belajar Al-Qur’an
Topik ( 2 ) : Hafal Al-Qur’an surat Al-Ikhlas
Alokasi Waktu : 4 x 35 menit
A. TUJUAN PEMBELAJARAN
Melalui pendekatan saintifik dengan METODE Make A Match peserta didik dapat menyebut beberapa pesan pokok,
melafalkansurat al-Ikhlas dengan benar.

B. Langkah-langkah pembelajaran

Kegiatan Deskripsi Kegiatan Alokasi

Waktu
Pendahul  Melakukan Pembukaan dengan Salam dan Dilanjutkan Dengan Membaca 20 menit
uan Doa (Orientasi)
 Mengaitkan Materi Sebelumnya dengan Materi yang akan dipelajari dan
diharapkan dikaitkan dengan pengalaman peserta didik (Apersepsi)
 Memberikan gambaran tentang manfaat mempelajari pelajaran yang akan
dipelajari dalam kehidupan sehari-hari. (Motivasi)
 Memberikangambarantentangmanfaatmempelajaripelajaran yang
akandipelajaridalamkehidupansehari-hari
 Guru menyampaikan tujuan pelajaran yang akan dipelajari
Kegiatan Kegiatan inti 100 menit
Inti Pada pertemuan ini menggunakan dengan model MAKE A MATCH
(Mencaripasangan)) dengan sintak:
 Guru menyiapkanbeberapakartu yang berisibeberapakonsepatautopik
yang cocokuntuksesi review,
sebaliknyasatubagiankartusoaldanbagianlainnyakartujawaban
 Setiapsiswamendapatsatubuahkartu
 Tiapsiswamemikirkanjawaban/soalkartu yang dipegang
 Setiapsiswamencaripasangan yang mempunyaikartu yang
cocokdengankartunya
 Setiapsiswa yang dapatmencocokkankartunyasebelumbataswaktudiberi
point
 Setelahsatubabakkartudikocoklagi agar tiapsiswamendapatkartu yang
berbedadarisebelumnya
 Pada rubrik “Ayo Renungkan”, peserta didik diminta menjawab pertanyaan
dengan isian singkat. (Critical Thingking and Problem SolvingDibantu
guru peserta didik membuat kesimpulan. (Communication
Kegiatan Peserta Didik : 20
Penutup  Membuat resume (CREATIVITY) dengan bimbingan guru tentang point-point menit
penting yang muncul dalam kegiatan pembelajaran tentang materi yang baru
dilakukan.
Guru :
 Memeriksa pekerjaan siswa yang selesai langsung diperiksa.
 Peserta didik yang selesai mengerjakan tugas projek/produk/portofolio/unjuk
kerja dengan benar diberi hadiah/ pujian
C. PENILAIAN (ASESMEN)
Penilaian terhadap materi ini dapat dilakukan sesuai kebutuhan guru yaitu dari pengamatan sikap, tes
pengetahuan dan presentasi unjuk kerja atau hasil karya/projek dengan rubric penilaian

Kwanyar 27-1-2020
Mengetahui
Ka UPTD SDN Karang AnyarI
Guru PAI

HUSNUL FUAT, S.Pd.

NIP. 19691126 199104 1 001 ST.UMAYYAH.S A g
NIP . 196912122000032003

[Type text] Page 4

 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN REVISI 2020

Satuan Pendidikan : UPTD SDN KARANG ANYAR I

Mata Pelajaran : Pendidikan Agama Islam & Budi Pekerti
Kelas / Semester : I ( satu ) / II ( dua )
Pembelajaran ( 7 ) : Ayo Belajar Al-Qur’an
Topik ( 3 ) : Pesan Al-Qur’an surat Al-Ikhlas
Alokasi Waktu : 4 x 35 menit
A. TUJUAN PEMBELAJARAN
Melalui pendekatan saintifik dengan menggunakan METODE Make A Match peserta didik dapat menyebut
beberapa pesan pokok, melafalkansurat al-Ikhlas dengan benar.
B. Langkah-langkah pembelajaran

Kegiatan Deskripsi Kegiatan Alokasi

Waktu
Pendahul  Melakukan Pembukaan dengan Salam dan Dilanjutkan Dengan Membaca Doa 20 menit
uan (Orientasi)
 Mengaitkan Materi Sebelumnya dengan Materi yang akan dipelajari dan
diharapkan dikaitkan dengan pengalaman peserta didik (Apersepsi)
 Memberikan gambaran tentang manfaat mempelajari pelajaran yang akan
dipelajari dalam kehidupan sehari-hari. (Motivasi)
 Memberikangambarantentangmanfaatmempelajaripelajaran yang
akandipelajaridalamkehidupansehari-hari
 Guru menyampaikan tujuan pelajaran yang akan dipelajari
Kegiatan Kegiatan inti 100 menit
Inti Pada pertemuan ini menggunakan dengan model MAKE A MATCH
(Mencaripasangan)) dengan sintak:
 Guru menyiapkanbeberapakartu yang berisibeberapakonsepatautopik
yang cocokuntuksesi review,
sebaliknyasatubagiankartusoaldanbagianlainnyakartujawaban
 Setiapsiswamendapatsatubuahkartu
 Tiapsiswamemikirkanjawaban/soalkartu yang dipegang
 Setiapsiswamencaripasangan yang mempunyaikartu yang
cocokdengankartunya
 Setiapsiswa yang dapatmencocokkankartunyasebelumbataswaktudiberi
point
 Setelahsatubabakkartudikocoklagi agar tiapsiswamendapatkartu yang
berbedadarisebelumnya
 Pada rubrik “Ayo Renungkan”, peserta didik diminta menjawab pertanyaan
dengan isian singkat. (Critical Thingking and Problem SolvingDibantu guru
peserta didik membuat kesimpulan. (Communication
Kegiatan Peserta Didik : 20
Penutup  Membuat resume (CREATIVITY) dengan bimbingan guru tentang point-point menit
penting yang muncul dalam kegiatan pembelajaran tentang materi yang baru
dilakukan.
Guru :
 Memeriksa pekerjaan siswa yang selesai langsung diperiksa.
 Peserta didik yang selesai mengerjakan tugas projek/produk/portofolio/unjuk kerja
dengan benar diberi hadiah/ pujian
C. PENILAIAN (ASESMEN)
Penilaian terhadap materi ini dapat dilakukan sesuai kebutuhan guru yaitu dari pengamatan sikap, tes
pengetahuan dan presentasi unjuk kerja atau hasil karya/projek dengan rubric penilaian

Kwanyar 3-2-2020
Mengetahui
Ka UPTD SDN Karang AnyarI
Guru PAI

HUSNUL FUAT, S.Pd.

NIP. 19691126 199104 1 001 ST.UMAYYAH.S A g
NIP . 196912122000032003

[Type text] Page 5

 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN REVISI 2020

Satuan Pendidikan : UPTD SDN KARANG ANYAR I

Mata Pelajaran : Pendidikan Agama Islam & Budi Pekerti
Kelas / Semester : I ( satu ) / II ( dua )
Pembelajaran ( 8 ) : Allah Maharaja
Topik ( 1 ) : Al-Malik
Alokasi Waktu : 4 x 35 menit
A.TUJUAN PEMBELAJARAN
Melalui pendekatan saintifik dengan menggunakan metode ARTIKULASI, peserta didik dapat menjelaskan Allah
Swt. yang Maha Merajai
B. KEGIATAN

Kegiatan Deskripsi Kegiatan Alokasi

Waktu
Pendahul  Melakukan Pembukaan dengan Salam dan Dilanjutkan Dengan Membaca Doa 20 menit
uan (Orientasi)
 Mengaitkan Materi Sebelumnya dengan Materi yang akan dipelajari dan
diharapkan dikaitkan dengan pengalaman peserta didik (Apersepsi)
 Memberikan gambaran tentang manfaat mempelajari pelajaran yang akan
dipelajari dalam kehidupan sehari-hari. (Motivasi)
 Memberikangambarantentangmanfaatmempelajaripelajaran yang
akandipelajaridalamkehidupansehari-hari
 Guru menyampaikan tujuan pelajaran yang akan dipelajari
Kegiatan Kegiatan inti 100 menit
Inti Pada pertemuan ini menggunakan dengan model ARTIKULASI dengan sintak:
 Guru menyajikan materi sebagaimana biasa
 Untuk mengetahui daya serap siswa, bentuklah kelompok berpasangan
dua orang.
 Suruhlah seseorang dari pasangan itu menceritakan materi yang baru
diterima dari guru dan pasangannya mendengar sambil membuat
catatan-catatan kecil, kemudian berganti peran. Begitu juga kelompok
lain.
 Suruh siswa secara bergantian/diacak menyampaikan hasil
wawancaranya dengan teman pasangannya. Sampai sebagian siswa
sudah menyampaikan hasil wawancaranya.
 Guru mengulangi/menjelaskan kembali materi yang sekirannya belum
dipahami siswa.
 Pada rubrik “Ayo Renungkan”, peserta didik diminta menjawab pertanyaan
dengan isian singkat. (Critical Thingking and Problem SolvingDibantu guru
peserta didik membuat kesimpulan. (Communication
Kegiatan Peserta Didik : 20
Penutup  Membuat resume (CREATIVITY) dengan bimbingan guru tentang point-point menit
penting yang muncul dalam kegiatan pembelajaran tentang materi yang baru
dilakukan.
Guru :
 Memeriksa pekerjaan siswa yang selesai langsung diperiksa.
 Peserta didik yang selesai mengerjakan tugas projek/produk/portofolio/unjuk
kerja dengan benar diberi hadiah/ pujian
D. PENILAIAN (ASESMEN)
Penilaian terhadap materi ini dapat dilakukan sesuai kebutuhan guru yaitu dari pengamatan sikap, tes
pengetahuan dan presentasi unjuk kerja atau hasil karya/projek dengan rubric penilaian

Kwanyar 17-2-2020
Mengetahui
Ka UPTD SDN Karang AnyarI
Guru PAI

HUSNUL FUAT, S.Pd.

NIP. 19691126 199104 1 001 ST.UMAYYAH.S A g
NIP . 196912122000032003

[Type text] Page 6

 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN REVISI 2020

Satuan Pendidikan : UPTD SDN KARANG ANYAR I

Mata Pelajaran : Pendidikan Agama Islam & Budi Pekerti
Kelas / Semester : I ( satu ) / II ( dua )
Pembelajaran ( 8 ) : Allah Maharaja
Topik ( 1 ) : Dua kalimat syahadat
Alokasi Waktu : 4 x 35 menit
A. TUJUAN PEMBELAJARAN
Melalui pendekatan saintifik dengan menggunakan metode INSIDE OUTSIDE CIRCLE (Lingkaran Kecil Lingkaran
Besar), peserta didik dapat menjelaskan Allah Swt. yang Maha Merajai dan dapat menghafal dua kalimat syahadat

Kegiatan Deskripsi Kegiatan Alokasi

Waktu
Pendahul  Melakukan Pembukaan dengan Salam dan Dilanjutkan Dengan Membaca Doa 20 menit
uan (Orientasi)
 Mengaitkan Materi Sebelumnya dengan Materi yang akan dipelajari dan
diharapkan dikaitkan dengan pengalaman peserta didik (Apersepsi)
 Memberikan gambaran tentang manfaat mempelajari pelajaran yang akan
dipelajari dalam kehidupan sehari-hari. (Motivasi)
 Memberikangambarantentangmanfaatmempelajaripelajaran yang
akandipelajaridalamkehidupansehari-hari
 Guru menyampaikan tujuan pelajaran yang akan dipelajari
Kegiatan Kegiatan inti 100 menit
Inti Pada pertemuan ini menggunakan dengan model INSIDE OUTSIDE CIRCLE
(Lingkaran Kecil LingkaranBesar) dengan sintak:
 Separuhkelasberdirimembentuklingkarankecildanmenghadapkeluar
 Separuhkelaslainnyamembentuklingkaran di luarlingkaranpertama,
menghadapkedalam
 Duasiswa yang
berpasangandarilingkarankecildanbesarberbagiinformasi.
Petukaraninformasiinibisadilakukanolehsemuapasangandalamwaktu
yang bersamaan
 Kemudiansiswaberada di lingkarankecildiamditemapat, sementarasiswa
yang beradadilingkaranbesarbergesersatuataudualangkahsearahjarum
jam. Sehinggamasing – masingsiswamendapatpasanganbaru
 Sekaranggiliransiswa di lingkaranbesar yang membagikaninformasi.
Demikianseterusnya

Kegiatan Peserta Didik : 20

Penutup  Membuat resume (CREATIVITY) dengan bimbingan guru tentang point-point menit
penting yang muncul dalam kegiatan pembelajaran tentang materi yang baru
dilakukan.
Guru :
 Memeriksa pekerjaan siswa yang selesai langsung diperiksa.
 Peserta didik yang selesai mengerjakan tugas projek/produk/portofolio/unjuk
kerja dengan benar diberi hadiah/ pujian
B. PENILAIAN (ASESMEN)
Penilaian terhadap materi ini dapat dilakukan sesuai kebutuhan guru yaitu dari pengamatan sikap, tes
pengetahuan dan presentasi unjuk kerja atau hasil karya/projek dengan rubric penilaian

Kwanyar 24-2-2020
Mengetahui
Ka UPTD SDN Karang AnyarI
Guru PAI

HUSNUL FUAT, S.Pd.

NIP. 19691126 199104 1 001 ST.UMAYYAH.S A g
NIP . 196912122000032003

[Type text] Page 7

 Satuan Pendidikan : UPTD SDN KARANG ANYAR I
Mata Pelajaran : Pendidikan Agama Islam & Budi Pekerti
Kelas / Semester : I ( satu ) / II ( dua )
Pembelajaran ( 9 ) : Ayo Kita Salat
Topik ( 1 ) : Salat Wajib
Alokasi Waktu : 4 x 35 menit
A. TUJUAN PEMBELAJARAN
Melalui pendekatan saintifik dengan menggunakan METODE ARTIKULASI, dan PICTURE AND PICTURE
peserta didik dapat Menjelaskan pengertian, Menyebutkan 5 salat wajib, Mempraktekkan, Menyebutkan rakaat dan
Melakukan salat 5 waktu dengan benar dan rutin

B. KEGIATAN

Kegiatan Deskripsi Kegiatan Alokasi

Waktu
Pendahul  Melakukan Pembukaan dengan Salam dan Dilanjutkan Dengan Membaca Doa 20 menit
uan (Orientasi)
 Mengaitkan Materi Sebelumnya dengan Materi yang akan dipelajari dan
diharapkan dikaitkan dengan pengalaman peserta didik (Apersepsi)
 Memberikan gambaran tentang manfaat mempelajari pelajaran yang akan
dipelajari dalam kehidupan sehari-hari. (Motivasi)
 Memberikangambarantentangmanfaatmempelajaripelajaran yang
akandipelajaridalamkehidupansehari-hari
 Guru menyampaikan tujuan pelajaran yang akan dipelajari
Kegiatan Kegiatan inti 100 menit
Inti Pada pertemuan ini menggunakan dengan model ARTIKULASIdengan sintak:
 Guru menyajikan materi sebagaimana biasa
 Untuk mengetahui daya serap siswa, bentuklah kelompok berpasangan
dua orang.
 Suruhlah seseorang dari pasangan itu menceritakan materi yang baru
diterima dari guru dan pasangannya mendengar sambil membuat
catatan-catatan kecil, kemudian berganti peran. Begitu juga kelompok
lain.
 Suruh siswa secara bergantian/diacak menyampaikan hasil
wawancaranya dengan teman pasangannya. Sampai sebagian siswa sudah
menyampaikan hasil wawancaranya.
Guru mengulangi/menjelaskan kembali materi yang sekirannya belum dipahami
siswa.
Dilanjutkan dengan pendekatan PICTURE AND PICTUREdengan sintak:
 Menyajikanmaterisebagaipengantar
 Guru menunjukkan/memperlihatkangambar-gambarkegiatanekonomi
yang berkaitandenganmateri
 Guru menunjuk/memanggilsiswasecarbergantian
 Memasang/mengurutkangambar-gambarmenjadiurutan yang logis
 Guru menanyakanalasan/dasarpemikiranurutangamabartersebut
 Dari alasan/urutangambartersebut guru
memulaimenanamkankonsep/materisesuaidengankompetensi yang
ingindicapai
 Kesimpulan

Kegiatan Peserta Didik : 20

Penutup  Membuat resume (CREATIVITY) dengan bimbingan guru tentang point-point menit
penting yang muncul dalam kegiatan pembelajaran tentang materi yang baru
dilakukan.
Guru :
 Memeriksa pekerjaan siswa yang selesai langsung diperiksa.
 Peserta didik yang selesai mengerjakan tugas projek/produk/portofolio/unjuk kerja
dengan benar diberi hadiah/ pujian

[Type text] Page 8

 Kwanyar 2-3-2020
Mengetahui
Ka UPTD SDN Karang AnyarI
Guru PAI

HUSNUL FUAT, S.Pd.

NIP. 19691126 199104 1 001 ST.UMAYYAH.S A g
NIP . 196912122000032003
Satuan Pendidikan : UPTD SDN KARANG ANYAR I
Mata Pelajaran : Pendidikan Agama Islam & Budi Pekerti
Kelas / Semester : I ( satu ) / II ( dua )
Pembelajaran ( 9 ) : Ayo Kita Salat
Topik ( 1 ) : Salat Wajib
Alokasi Waktu : 4 x 35 menit
A. TUJUAN PEMBELAJARAN
Melalui pendekatan saintifik dengan menggunakan metode BERBAGI PENGETAHUAN SECARA AKTIF peserta
didik dapat menyebutkan makna Bersyukur dengan benar.KEGIATAN
Kegiatan Deskripsi Kegiatan Alokasi
Waktu
Pendahul  Melakukan Pembukaan dengan Salam dan Dilanjutkan Dengan Membaca Doa 20 menit
uan (Orientasi)
 Mengaitkan Materi Sebelumnya dengan Materi yang akan dipelajari dan
diharapkan dikaitkan dengan pengalaman peserta didik (Apersepsi)
 Memberikan gambaran tentang manfaat mempelajari pelajaran yang akan
dipelajari dalam kehidupan sehari-hari. (Motivasi)
 Memberikangambarantentangmanfaatmempelajaripelajaran yang
akandipelajaridalamkehidupansehari-hari
 Guru menyampaikan tujuan pelajaran yang akan dipelajari
Kegiatan Kegiatan inti 100 menit
Inti Pada pertemuan ini menggunakan dengan model ARTIKULASIdengan sintak:
 Guru menyajikan materi sebagaimana biasa
 Untuk mengetahui daya serap siswa, bentuklah kelompok berpasangan
dua orang.
 Suruhlah seseorang dari pasangan itu menceritakan materi yang baru
diterima dari guru dan pasangannya mendengar sambil membuat
catatan-catatan kecil, kemudian berganti peran. Begitu juga kelompok
lain.
 Suruh siswa secara bergantian/diacak menyampaikan hasil
wawancaranya dengan teman pasangannya. Sampai sebagian siswa sudah
menyampaikan hasil wawancaranya.
Guru mengulangi/menjelaskan kembali materi yang sekirannya belum dipahami
siswa.
Dilanjutkan dengan pendekatan PICTURE AND PICTUREdengan sintak:
 Menyajikanmaterisebagaipengantar
 Guru menunjukkan/memperlihatkangambar-gambarkegiatanekonomi
yang berkaitandenganmateri
 Guru menunjuk/memanggilsiswasecarbergantian
 Memasang/mengurutkangambar-gambarmenjadiurutan yang logis
 Guru menanyakanalasan/dasarpemikiranurutangamabartersebut
 Dari alasan/urutangambartersebut guru
memulaimenanamkankonsep/materisesuaidengankompetensi yang
ingindicapai
 Kesimpulan

[Type text] Page 9

 Kegiatan Peserta Didik : 20
Penutup  Membuat resume (CREATIVITY) dengan bimbingan guru tentang point-point menit
penting yang muncul dalam kegiatan pembelajaran tentang materi yang baru
dilakukan.
Guru :
 Memeriksa pekerjaan siswa yang selesai langsung diperiksa.
 Peserta didik yang selesai mengerjakan tugas projek/produk/portofolio/unjuk kerja
dengan benar diberi hadiah/ pujian

Kwanyar 2-3-2020
Mengetahui
Ka UPTD SDN Karang AnyarI
Guru PAI

HUSNUL FUAT, S.Pd.

NIP. 19691126 199104 1 001 ST.UMAYYAH.S A g
NIP . 196912122000032003

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

Satuan Pendidikan : UPTD SDN KARANG ANYAR I
Mata Pelajaran : Pendidikan Agama Islam & Budi Pekerti
Kelas / Semester : I ( satu ) / II ( dua )
Pembelajaran ( 10 ) : Perilaku Terpuji
Topik ( 1 ) : Berkata yang Baik
Alokasi Waktu : 4 x 35 menit
B. TUJUAN PEMBELAJARAN
Melalui pendekatan saintifik dengan menggunakan metode BERBAGI PENGETAHUAN SECARA AKTIF peserta
didik dapat menyebutkan Berkata yang Baik dengan benar.
KEGIATAN
Kegiatan Deskripsi Kegiatan Alokasi
Waktu
Pendahul  Melakukan Pembukaan dengan Salam dan Dilanjutkan Dengan 20 menit
uan Membaca Doa (Orientasi)
 Mengaitkan Materi Sebelumnya dengan Materi yang akan dipelajari
dan diharapkan dikaitkan dengan pengalaman peserta didik (Apersepsi)
 Memberikan gambaran tentang manfaat mempelajari pelajaran yang
akan dipelajari dalam kehidupan sehari-hari. (Motivasi)
 Memberikangambarantentangmanfaatmempelajaripelajaran yang
akandipelajaridalamkehidupansehari-hari
 Guru menyampaikan tujuan pelajaran yang akan dipelajari
Kegiatan PERTEMUAN PERTAMA : 100 menit
Inti Pertemuan pertama ini menggunakan metode BERBAGI PENGETAHUAN
SECARA AKTIF dengan sintak sebagai berikut:
 Sediakan daftar pertanyaan yang terkait dengan materi pelajaran 3 tentang
Aku Anak Soleh yang akan anda ajarkan. Anda dapat menyertakan beberapa
atau semua dari kategori-kategori berikut ini:
Kata-kata untuk didefinisikan (misalnya. "Apa arti Berkata yang Baik”?)
(Literasi Pembelajaran)
 Perintahkan siswa untuk menjawab pertanyaan-pertanyaan itu sebaik yang
mereka bisa. (Critical Tinking dan Collabrotiaon)
 Kemudian perintahkan mereka untuk menyebar di dalam ruangan, mencari
siswa yang dapat menjawab pertanyaan yang mereka sendiri tidak tahu cara
menjawabnya. Doronglah siswa untuk saling membantu. (Collabrotiaon)

[Type text] Page 10

 • Perintahkan mereka untuk kembali ke tempat semula dan bahaslah jawaban
yang mereka dapatkan. Isilah jawaban yang tak satupun siswa bisa menjawabnya.
Gunakan informasi ini sebagai cara untuk memperkenalkan topik-topik penting
dalam mata pelajaran anda. (Critical Tinking, Creative dan Commonication)
VARlASI
Berikan satu lembar kartu indeks kepada tiap siswa. Perintahkan mereka untuk
menuliskan satu informasi yang menurut mereka akurat tentang materi Gemar
Membaca. Suruhlah mereka untuk berpencar di dalam kelas, berbagi pendapat
tentang apa yang mereka tuliskan pada kartu tersebut. Doronglah mereka untuk
menuilskan informasi baru yang dikumpulkan oleh siswa lain. Bila mereka, sudah
kembali ke kelompok masing-masing, bahaslah informasi yang berhasil
Gunakan pertanyaan opini, bukannya pertanyaan faktual. atau gabungkan
pertanyaan faktual dengan pertanyaan opini.
Kegiatan Peserta Didik : 20
Penutup  Membuat resume (CREATIVITY) dengan bimbingan guru tentang point- menit
point penting yang muncul dalam kegiatan pembelajaran tentang materi
yang baru dilakukan.
Guru :
 Memeriksa pekerjaan siswa yang selesai langsung diperiksa.
 Peserta didik yang selesai mengerjakan tugas
projek/produk/portofolio/unjuk kerja dengan benar diberi hadiah/ pujian

Mengetahui
Ka. SDN Karang Anyar 1 Guru Mapel PAI

HUSNUL FUAT, S.Pd ST. UMAYYAH, S.Ag

NIP. 19691126 199104 1 001 NIP. 196912122000032003

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

Satuan Pendidikan : UPTD SDN KARANG ANYAR
Mata Pelajaran : Pendidikan Agama Islam & Budi Pekerti
Kelas / Semester : I ( satu ) / II ( dua )
Pembelajaran ( 10 ) : Perilaku Terpuji
Topik ( 1 ) : Berkata yang Baik
Alokasi Waktu : 4 x 35 menit
C. TUJUAN PEMBELAJARAN
Melalui pendekatan saintifik dengan menggunakan metode BERBAGI PENGETAHUAN SECARA AKTIF peserta
didik dapat menyebutkan Hormat dan Patuh dengan benar.
KEGIATAN
Kegiatan Deskripsi Kegiatan Alokasi
Waktu
Pendahul  Melakukan Pembukaan dengan Salam dan Dilanjutkan Dengan Membaca 20 menit
uan Doa (Orientasi)
 Mengaitkan Materi Sebelumnya dengan Materi yang akan dipelajari dan
diharapkan dikaitkan dengan pengalaman peserta didik (Apersepsi)
 Memberikan gambaran tentang manfaat mempelajari pelajaran yang akan
dipelajari dalam kehidupan sehari-hari. (Motivasi)

[Type text] Page 11

  Memberikangambarantentangmanfaatmempelajaripelajaran yang
akandipelajaridalamkehidupansehari-hari
 Guru menyampaikan tujuan pelajaran yang akan dipelajari
Kegiatan PERTEMUAN KEDUA : 100 menit
Pertemuan ini menggunakan metode BERBAGI PENGETAHUAN SECARA AKTIF
Inti dengan sintak sebagai berikut:
Sediakan daftar pertanyaan yang terkait dengan materi pelajaran 3 tentang Aku
Anak Soleh yang akan anda ajarkan. Anda dapat menyertakan beberapa atau
semua dari kategori-kategori berikut ini:
Kata-kata untuk didefinisikan (misalnya. "Apa arti Hormat dan Patuh ”?) (Literasi
Pembelajaran)
v Perintahkan siswa untuk menjawab pertanyaan-pertanyaan itu sebaik yang
mereka bisa. (Critical Tinking dan Collabrotiaon)
v Kemudian perintahkan mereka untuk menyebar di dalam ruangan, mencari
siswa yang dapat menjawab pertanyaan yang mereka sendiri tidak tahu cara
menjawabnya. Doronglah siswa untuk saling membantu. (Collabrotiaon)
• Perintahkan mereka untuk kembali ke tempat semula dan bahaslah jawaban
yang mereka dapatkan. Isilah jawaban yang tak satupun siswa bisa
menjawabnya. Gunakan informasi ini sebagai cara untuk memperkenalkan topik-
topik penting dalam mata pelajaran anda. (Critical Tinking, Creative dan
Commonication)
VARlASI
Berikan satu lembar kartu indeks kepada tiap siswa. Perintahkan mereka untuk
menuliskan satu informasi yang menurut mereka akurat tentang materi Gemar
Membaca. Suruhlah mereka untuk berpencar di dalam kelas, berbagi pendapat
tentang apa yang mereka tuliskan pada kartu tersebut. Doronglah mereka untuk
menuilskan informasi baru yang dikumpulkan oleh siswa lain. Bila mereka, sudah
kembali ke kelompok masing-masing, bahaslah informasi yang berhasil
Gunakan pertanyaan opini, bukannya pertanyaan faktual. atau gabungkan
pertanyaan faktual dengan pertanyaan opini.

Kegiatan Peserta Didik : 20

Penutup  Membuat resume (CREATIVITY) dengan bimbingan guru tentang point-point penting yang menit
muncul dalam kegiatan pembelajaran tentang materi yang baru dilakukan.
Guru :
 Memeriksa pekerjaan siswa yang selesai langsung diperiksa.
 Peserta didik yang selesai mengerjakan tugas projek/produk/portofolio/unjuk kerja dengan
benar diberi hadiah/ pujian

[Type text] Page 12

 Mengetahui
Ka. SDN Karang Anyar 1 Guru Mapel PAI

HUSNUL FUAT, S.Pd ST. UMAYYAH, S.Ag

NIP. 19691126 199104 1 001 NIP. 196912122000032003

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

Satuan Pendidikan : UPTD SDN KARANG ANYAR
Mata Pelajaran : Pendidikan Agama Islam & Budi Pekerti
Kelas / Semester : I ( satu ) / II ( dua )
Pembelajaran ( 10 ) : Perilaku Terpuji
Topik ( 3 ) : Bersyukur”
Alokasi Waktu : 4 x 35 menit
D. TUJUAN PEMBELAJARAN
Melalui pendekatan saintifik dengan menggunakan metode BERBAGI PENGETAHUAN SECARA AKTIF peserta
didik dapat menyebutkan Bersyukur” dengan benar.
KEGIATAN
Kegiatan Deskripsi Kegiatan Alokasi
Waktu
Pendahul  Melakukan Pembukaan dengan Salam dan Dilanjutkan Dengan Membaca 20 menit
uan Doa (Orientasi)
 Mengaitkan Materi Sebelumnya dengan Materi yang akan dipelajari dan
diharapkan dikaitkan dengan pengalaman peserta didik (Apersepsi)
 Memberikan gambaran tentang manfaat mempelajari pelajaran yang akan
dipelajari dalam kehidupan sehari-hari. (Motivasi)
 Memberikangambarantentangmanfaatmempelajaripelajaran yang
akandipelajaridalamkehidupansehari-hari
 Guru menyampaikan tujuan pelajaran yang akan dipelajari
Kegiatan PERTEMUAN KETIGA : 100 menit

Inti Pertemuan ini menggunakan metode BERBAGI PENGETAHUAN SECARA AKTIF

[Type text] Page 13

 dengan sintak sebagai berikut:

 Sediakan daftar pertanyaan yang terkait dengan materi pelajaran 3 tentang Aku
Anak Soleh yang akan anda ajarkan. Anda dapat menyertakan beberapa atau
semua dari kategori-kategori berikut ini:

Kata-kata untuk didefinisikan (misalnya. "Apa arti Bersyukur”?) (Literasi

Pembelajaran)

 Perintahkan siswa untuk menjawab pertanyaan-pertanyaan itu sebaik yang

mereka bisa. (Critical Tinking dan Collabrotiaon)

 Kemudian perintahkan mereka untuk menyebar di dalam ruangan, mencari

siswa yang dapat menjawab pertanyaan yang mereka sendiri tidak tahu cara
menjawabnya. Doronglah siswa untuk saling membantu. (Collabrotiaon)

• Perintahkan mereka untuk kembali ke tempat semula dan bahaslah jawaban

yang mereka dapatkan. Isilah jawaban yang tak satupun siswa bisa
menjawabnya. Gunakan informasi ini sebagai cara untuk memperkenalkan topik-
topik penting dalam mata pelajaran anda. (Critical Tinking, Creative dan
Commonication)
VARlASI
Berikan satu lembar kartu indeks kepada tiap siswa. Perintahkan mereka untuk
menuliskan satu informasi yang menurut mereka akurat tentang materi Gemar
Membaca. Suruhlah mereka untuk berpencar di dalam kelas, berbagi pendapat
tentang apa yang mereka tuliskan pada kartu tersebut. Doronglah mereka untuk
menuilskan informasi baru yang dikumpulkan oleh siswa lain. Bila mereka, sudah
kembali ke kelompok masing-masing, bahaslah informasi yang berhasil
Gunakan pertanyaan opini, bukannya pertanyaan faktual. atau gabungkan
pertanyaan faktual dengan pertanyaan opini.
Kegiatan Peserta Didik : 20
Penutup  Membuat resume (CREATIVITY) dengan bimbingan guru tentang point-point penting yang menit
muncul dalam kegiatan pembelajaran tentang materi yang baru dilakukan.
Guru :
 Memeriksa pekerjaan siswa yang selesai langsung diperiksa.
 Peserta didik yang selesai mengerjakan tugas projek/produk/portofolio/unjuk kerja dengan
benar diberi hadiah/ pujian

[Type text] Page 14

 Mengetahui
Ka. SDN Karang Anyar 1 Guru Mapel PAI

HUSNUL FUAT, S.Pd ST. UMAYYAH, S.Ag

NIP. 19691126 199104 1 001 NIP. 196912122000032003

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

Satuan Pendidikan : UPTD SDN KARANG ANYAR
Mata Pelajaran : Pendidikan Agama Islam & Budi Pekerti
Kelas / Semester : I ( satu ) / II ( dua )
Pembelajaran ( 10 ) : Perilaku Terpuji
Topik ( 1 ) : Pemaaf”
Alokasi Waktu : 4 x 35 menit
E. TUJUAN PEMBELAJARAN
Melalui pendekatan saintifik dengan menggunakan metode BERBAGI PENGETAHUAN SECARA AKTIF peserta
didik dapat menyebutkan Pemaaf”dengan benar.
KEGIATAN
Kegiatan Deskripsi Kegiatan Alokasi
Waktu
Pendahul  Melakukan Pembukaan dengan Salam dan Dilanjutkan Dengan Membaca 20 menit
uan Doa (Orientasi)
 Mengaitkan Materi Sebelumnya dengan Materi yang akan dipelajari dan
diharapkan dikaitkan dengan pengalaman peserta didik (Apersepsi)
 Memberikan gambaran tentang manfaat mempelajari pelajaran yang akan
dipelajari dalam kehidupan sehari-hari. (Motivasi)
 Memberikangambarantentangmanfaatmempelajaripelajaran yang
akandipelajaridalamkehidupansehari-hari
 Guru menyampaikan tujuan pelajaran yang akan dipelajari
Kegiatan PERTEMUAN KEEMPAT : 100 menit
Inti

[Type text] Page 15

 Pertemuan pertama ini menggunakan metode BERBAGI PENGETAHUAN SECARA
AKTIF dengan sintak sebagai berikut:
 Sediakan daftar pertanyaan yang terkait dengan materi pelajaran 3 tentang Aku
Anak Soleh yang akan anda ajarkan. Anda dapat menyertakan beberapa atau
semua dari kategori-kategori berikut ini:
Kata-kata untuk didefinisikan (misalnya. "Apa arti Pemaaf”?) (Literasi
Pembelajaran)
 Perintahkan siswa untuk menjawab pertanyaan-pertanyaan itu sebaik yang
mereka bisa. (Critical Tinking dan Collabrotiaon)
 Kemudian perintahkan mereka untuk menyebar di dalam ruangan, mencari
siswa yang dapat menjawab pertanyaan yang mereka sendiri tidak tahu cara
menjawabnya. Doronglah siswa untuk saling membantu. (Collabrotiaon)
• Perintahkan mereka untuk kembali ke tempat semula dan bahaslah jawaban
yang mereka dapatkan. Isilah jawaban yang tak satupun siswa bisa
menjawabnya. Gunakan informasi ini sebagai cara untuk memperkenalkan topik-
topik penting dalam mata pelajaran anda. (Critical Tinking, Creative dan
Commonication)
VARlASI
Berikan satu lembar kartu indeks kepada tiap siswa. Perintahkan mereka untuk
menuliskan satu informasi yang menurut mereka akurat tentang materi Gemar
Membaca. Suruhlah mereka untuk berpencar di dalam kelas, berbagi pendapat
tentang apa yang mereka tuliskan pada kartu tersebut. Doronglah mereka untuk
menuilskan informasi baru yang dikumpulkan oleh siswa lain. Bila mereka, sudah
kembali ke kelompok masing-masing, bahaslah informasi yang berhasil
Gunakan pertanyaan opini, bukannya pertanyaan faktual. atau gabungkan
pertanyaan faktual dengan pertanyaan opini.
Kegiatan Peserta Didik : 20
Penutup  Membuat resume (CREATIVITY) dengan bimbingan guru tentang point-point penting yang menit
muncul dalam kegiatan pembelajaran tentang materi yang baru dilakukan.
Guru :
 Memeriksa pekerjaan siswa yang selesai langsung diperiksa.
 Peserta didik yang selesai mengerjakan tugas projek/produk/portofolio/unjuk kerja dengan
benar diberi hadiah/ pujian

[Type text] Page 16

 Mengetahui
Ka. SDN Karang Anyar 1 Guru Mapel PAI

HUSNUL FUAT, S.Pd ST. UMAYYAH, S.Ag

NIP. 19691126 199104 1 001 NIP. 196912122000032003

[Type text] Page 17