RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER

(RPS)

AUDIT FORENSIK
Kode MK: 247A3323

KEMENTERIAN RISTEK DIKTI

UNIVERSITAS HASANUDDIN
FAKULTAS EKONOMI DAN BISNIS - DEPARTEMEN AKUNTANSI
2020

1
 RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER
UNIVERSITAS HASANUDDIN
FAKULTAS EKONOMI DAN BISNIS- JURUSAN AKUNTANSI

2
 Mata Kuliah Kode Rumpun MK Bobot (sks) Semester Tanggal Penyusunan

Audit Forensik 247A3323 Akuntansi Sektor Publik T=2 P=1 30 Juli 2020

OTORISASI

Dosen Pengembang RPS Koordinator MK Ketua Departemen

Prof. Dr. Kartini, SE.,M.Si., Ak., CA Prof. Dr. Kartini, SE., M.Si., Ak., CA Dr. Andi Kusumawati, SE.,Ak., M.Si.,CA
Dr. Amiruddin, SE.,M.Si.,AK.,CA

Tanda tangan Tanda tangan Tanda tangan

CPL- Prodi yang dibebankan pada MK

CPL 2 Mampu mengaplikasikan pemikiran logis, kritis, sistematis, dan inovatif dalam pengambilan keputusan bisnis

CPL 3 Mampu bekerja sebagai anggota tim mengakui manfaat perilaku kolaboratif dalam penyelesaian tugas kelompok

CPL 8 Mampu menyusun laporan audit entitas sektor komersial dan publik
Capaian Pembelajaran

CPMK

Mampu memahami akuntansi forensic, fraud, metodologi investigasi, pemeriksaan dan pelaporan pemeriksaan investigasi

CPL- SUB CPMK

MK-1 Mampu menjelaskan akuntansi forensik

MK-2 Mampu menjelaskan fraud dan korupsi

MK-3 Mampu menjelaskan pengendalian internal, fraud preventation, dan detection
MK-4 Mampu menjelaskan fraud risk assessment

3
 MK-5 Mampu menjelaskan investigative / fraud audit
MK-6 Mampu menjelaskan metodologi investigasi

MK-7 Mampu menjelaskan interview interogasi

MK-8 Mampu menjelaskan saksi ahli

MK-9 Mampu menjelaskan pemeriksaan keuangan negara

MK-10 Mampu menjelaskan Kecurangan Laporan Keuanga

MK-11 Mampu menjelaskan pelaporan pemeriksaan investigasi

MK-12 Mampu menjelaskan inference network analysis

Deskripsi singkat MK Mata kuliah ini membahas akuntansi forensic, fraud, metodologi investigasi, pemeriksaan dan pelaporan pemeriksaan investigasi.
Materi Pembelajaran/ 1. Pengertian Akuntansi Forensik
Pokok Bahasan 2. Fraud dan Korupsi
3. Pengendalian Internal, Fraud Preventation dan Detection
4. Fraud Risk Assesment
5. Investigative/Fraud Audit
6. Kasus
7. Metodologi Investigasi
8. Interview Interogasi
9. Saksi Ahli
10. Pemeriksaan Keuangan Negara
11. Financial Statement Fraud
12. Pelaporan Pemeriksaan Investigasi
13. Kasus
14. Inference network analysis

Pustaka Utama:

1. Singleton, Tommie,., Aaron J,. Fraud Auditing And Forensic Accounting, John Wiley & Sons,IncHoboken, New Jersey, 2010
2. Tuanakotta, Theodorus M., Akuntansi Forensik dan Audit Investigatif, Penerbit Salemba Empat, 2010
4
 3. Journal of Forensic Accounting

Pendukung:

Kasus-kasus Akuntansi Forensik terbaru dari Berbagai Media Massa

Media Pembelajaran Perangkat lunak: - Perangkat keras:: LCD & White board

Tim Pengajar - Prof. Dr.Kartini,SE.,M.Si.,AK.,CA

- Dr. Amiruddin, SE., M.Si.,AK.,CA
Mata Kuliah Pengauditan 1
Prasyarat

Bantuk Pembelajaran,
Sub-CPMK Metode Pembelajaran, Materi Bobot
Peka Penilaian Penugasan Mahasiswa,
(Kemampuan akhir Pembelajaran Penilaian
n Ke- [ Estimasi Waktu]
tiap tahapan belajar) [ Pustaka ] (%)
Indikator Kriteria & Bentuk Daring (online) Luring (offline)
(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7) (8)
Menguasai konsep Ketuntasan Menunjukkan tahapan LMS →Modul Bentuk: Kuliah Kontrak kuliah,
integritas akademik menjelaskan aktifitas pribadi untuk PT + BM Metode: RPS, CPMK,
secara umum dan kemampuan yang mencapai sub-CPMK [(1+1)x(2x60”)] Cooperative Permenristekdikti
konsep Pengertian akan diperolehnya dan memaparkan konsep Learning nomor 44 tahun
Akuntansi Forensik serta aktifitas yang Pengertian Akuntansi Tugas: Peserta kuliah 2015, Dokumen
1 akan dilakukan Forensik mendaftar pada situs LMS TM [(1x(3x50”)] KKNI, peraturan
peserta kuliah dan dan plagscout akademik Unhas
kemampuan Pengertian
memaparkan Akuntansi Forensik
pendapat terkait
akuntansi forensic
5

2 Mampu menjelaskan Ketuntasan Ketepatan, sistematika, PT + BM Bentuk: Kuliah

perbedaan Fraud dan kemampuan meringkas dan [(1+1)x(2x60”)] Metode:
korupsi menjelaskan kemampuan Cooperative Fraud dan
perbedaan Fraud dan korupsi
5
 korupsi menjelaskan Tugas: Learning

- Membuat RMK
- Membuat bahan presentasi
dalam bentuk ppt TM [(1x(3x50”)]
- Presentasi bagi kelompok
presenter
- Bertanya bagi kelompok
yang jadi penyanggah

Mampu menjelaskan Ketuntasan Ketepatan, sistematika, PT + BM Bentuk: Kuliah

Pengendalian Internal, kemampuan meringkas dan [(1+1)x(2x60”)] Metode:
Fraud Preventation, & menjelaskan tentang kemampuan Tugas: Cooperative
Detection Pengendalian menjelaskan Learning
Internal, Fraud - Membuat RMK Pengendalian
3 Preventation, & - Membuat bahan presentasi Internal, Fraud 5
Detection dalam bentuk ppt Preventation, &
- Presentasi bagi kelompok TM ((2x(3x50”)] Detection
presenter
- Bertanya bagi kelompok
yang jadi penyanggah

4 Mampu menjelaskan Ketuntasan Ketepatan, sistematika, PT + BM Bentuk: Kuliah

fraud risk assesment kemampuan meringkas dan [(1+1)x(2x60”)] Metode:
menjelaskan tentang kemampuan Cooperative Fraud Risk
fraud risk assesment menjelaskan Tugas: Learning Assesment
- Membuat RMK 5
- Membuat bahan presentasi TM [(1x(3x50”)]
dalam bentuk ppt
- Presentasi bagi kelompok
presenter
- Bertanya bagi kelompok
yang jadi penyanggah

5-6 Mampu menjelaskan Ketuntasan Ketepatan, sistematika, PT + BM Bentuk: Kuliah

investigative/fraud audit kemampuan meringkas dan [(1+1)x(2x60”)] Metode:
menjelaskan tentang kemampuan Tugas: Cooperative
investigative/fraud menjelaskan Learning
6
 audit - Membuat RMK Investigative /
- Membuat bahan presentasi Fraud Audit
dalam bentuk ppt TM [(2x(3x50”)] 10
- Presentasi bagi kelompok
presenter
- Bertanya bagi kelompok
yang jadi penyanggah

7-8 Mampu menyelesaikan Ketepatan Kriteria: Bentuk

kasus investigasi menyelesaikan kasus Ketepatan dan Pembelajaran:
investigasi penguasaan Ujian essay 20
- MID TEST
TM [(2x(3x50”)]
Bentuk Test:
Ujian
9 Mampu menjelaskan Ketuntasan Ketepatan, sistematika, PT + BM Bentuk: Kuliah
Metodologi Investigasi kemampuan meringkas dan [(1+1)x(2x60”)] Metode:
menjelaskan tentang kemampuan Cooperative Metodologi
Metodologi menjelaskan Tugas: Learning Investigasi
Investigasi
- Membuat RMK
- Membuat bahan presentasi 5
TM [(1x(3x50”)]
dalam bentuk ppt
- Presentasi bagi kelompok
presenter
- Bertanya bagi kelompok
yang jadi penyanggah

10 Mampu menjelaskan Ketuntasan Ketepatan, sistematika, PT + BM Bentuk: Kuliah

Interview Interogasi kemampuan meringkas dan [(1+1)x(2x60”)] Metode:
menjelaskan tentang kemampuan Tugas: Cooperative
Interview Interogasi menjelaskan Learning
- Membuat RMK Interview 5
- Membuat bahan presentasi Interogasi
bentuk ppt TM [(1x(3x50”)]
- Presentasi bagi kelompok
presenter
- Bertanya bagi kelompok
yang jadi penyanggah

7
 - Bertanya setelah
kelompok penyanggah
11 Mampu menjelaskan Ketuntasan Ketepatan, sistematika, PT + BM Bentuk: Kuliah
Saksi Ahli kemampuan meringkas dan [(1+1)x(2x60”)] Metode:
menjelaskan tentang kemampuan Tugas: Cooperative Saksi Ahli
Saksi Ahli menjelaskan Learning
- Membuat RMK 5
- Membuat bahan presentasi
bentuk ppt TM [(1x(3x50”)]
- Presentasi bagi kelompok
presenter
- Bertanya bagi kelompok
yang jadi penyanggah
- Bertanya setelah kelompok
penyanggah
Mampu menjelaskan Ketuntasan Ketepatan, sistematika, PT + BM Bentuk: Kuliah
Pemeriksaan Keuangan kemampuan meringkas dan [(1+1)x(2x60”)] Metode:
Negara menjelaskan tentang kemampuan Tugas: Cooperative
Pemeriksaan menjelaskan Learning
12 Keuangan Negara - Membuat RMK Pemeriksaan 5
- Membuat bahan presentasi Keuangan Negara
bentuk ppt TM [(1x(3x50”)]
- Presentasi bagi kelompok
presenter
- Bertanya bagi kelompok
yang jadi penyanggah
- Bertanya setelah kelompok
penyanggah

8
13 Mampu menjelaskan Ketuntasan Ketepatan, sistematika, PT + BM Bentuk Kuliah +
Kecurangan Laporan kemampuan meringkas dan [(1+1)x(2x60”)] Praktikum
Keuangan menjelaskan kemampuan Tugas: Metode: PBL Kecurangan
Kecurangan menjelaskan Laporan
Laporan Keuangan - Membuat RMK Praktikum Keuangan
- Membuat bahan presentasi [(1x(3x50”)]
bentuk ppt
- Presentasi bagi kelompok
presenter
- Bertanya bagi kelompok
yang jadi penyanggah
Bertanya setelah
kelompok penyanggah

14 Mampu menjelaskan Ketuntasan Ketepatan, sistematika, PT + BM Bentuk Kuliah +

Pelaporan Pemeriksaan kemampuan meringkas dan [(1+1)x(2x60”)] Praktikum
Investigasi menjelaskan kemampuan Tugas: Metode: PBL Pelaporan
Pelaporan menjelaskan Pemeriksaan
Pemeriksaan - Membuat RMK Praktikum Investigasi 5
Investigasi - Membuat bahan presentasi [(1x(3x50”)]
bentuk ppt
- Presentasi bagi kelompok
presenter
- Bertanya bagi kelompok
yang jadi penyanggah
- Bertanya setelah kelompok
penyanggah
15 Mampu menjelaskan Ketuntasan Ketepatan, sistematika, PT + BM Bentuk Kuliah + 5
Inference Network kemampuan meringkas dan [(1+1)x(2x60”)] Praktikum
Analysis menjelaskan kemampuan Metode: PBL Inference Network
Inference Network menjelaskan Analysis
Analysis Tugas: Praktikum
[(1x(3x50”)]
- Membuat RMK
- Membuat bahan presentasi
bentuk ppt
- Presentasi bagi kelompok
presenter
9
 - Bertanya bagi kelompok
yang jadi penyanggah
Bertanya setelah kelompok
penyanggah

16 Mampu menyelesaikan Ketepatan Kriteria: Bentuk

kasus pemeriksaan menyelesaiakan Ketepatan dan Pembelajaran:
keuangan negara kasus penguasaan Ujian essay FINAL TEST 20
TM [(2x(3x50”)]
Bentuk Test:
Ujian

10