X XI XII
Mata Pelajaran KKM
1 2 3 4 5 6
Kelompok A (Wajib)
1 Pendidikan Agama dan Budi Pekerti 3 3 3 3 3 3
2 Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan 2 2 2 2 2 2
3 Bahasa Indonesia 3 3 3 3 2 2
4 Matematika 4 4 4 4 4 4
5 Sejarah Indonesia 2 2 2 2
6 Bahasa Inggris 3 3 3 3 3 3
Kelompok B (Wajib)
7 Seni Budaya 3 3
8 Prakarya dan Kewirausahaan 2 2 2 2
9 Pendidikan Jasmani, Olah Raga & Kesehatan 2 2 2 2
Sub Total Jam
C1. Dasar Bidang Keahlian
10 Fisika 4 4
11 Simulasi Digital 3 3
12 Sistem Komputer 4 4
KALENDER PENDIDIKAN
SMK NEGERI 1 SIMPANG EMPA
TAHUN PELAJARAN : 2020 -
Masuk Sekolah
Simpang E
ME = Minggu Efektif Kep
Ket : HL = Hari Libur
HE = Hari Efektif
Suwandi Hiday
A SEL P15 DAN SEL S15
NDIDIKAN
PANG EMPAT
2021
NAMA SEKOLAH
MATA PELAJARAN
KELAS/SEMESTER
Kompetensi Inti
Kompetensi Dasar
Indikator
3.1.
4.1.
3.1.1
3.1.2
3.1.3
3.1.4
3.1.5
3.1.6
3.2.
4.2.
3.2.1
3.2.2
3.2.3
3.2.4
3.2.5
3.2.6
3.2.7
3.2.8
3.3
4.3.
3.3.1
3.3.2
3.4
4.4
3.4.1
3.4.2
3.5
4.5
3.5.1
3.5.2
3.6
4.6
3.6.1
3.6.2
3.6.3
3.7
4.7
3.7.1
3.7.2
3.7.3
3.7.4
3.7.5
3.8
4.8
3.8.1
3.9
4.9
3.9.1
3.9.2
3.10
4.10
3.10.1
3.10.2
3.10.3
Kesimpulan:
KKM untuk mata pelajaran Rancang bangun jaringan Kelas X adalah 80.
PENETAPAN KRITERIA
NAMA SEKOLAH
MATA PELAJARAN
KELAS/SEMESTER
Kompetensi Inti
Kompetensi Dasar
Indikator
Memahami, menerapkan, menganalisis, dan mengevaluasi tentang pengetahuan faktual, konseptual, operasio
metakognitif sesuai dengan bidang dan lingkup kerja Teknik Komputer dan Informatika pada tingkat teknis, sp
kompleks, berkenaan dengan ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora dalam konteks peng
diri sebagai bagian dari keluarga, sekolah, dunia kerja, warga masyarakat nasional, regional, dan internasional
Melaksanakan tugas spesifik, dengan menggunakan alat, informasi, dan prosedur kerja yang lazim dilakukan s
menyelesaikan masalah sederhana sesuai dengan bidang dan lingkup kerja Teknik Komputer dan Informatika.
kinerja mandiri dengan mutu dan kuantitas yang terukur sesuai dengan standar kompetensi kerja.Menunjukka
menalar, mengolah, dan menyaji secara efektif, kreatif, produktif, kritis, mandiri, kolaboratif, komunikatif, dan
ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah, serta mampu melaksanakan t
dibawah pengawasan langsung.Menunjukkan keterampilan mempersepsi, kesiapan, meniru, membiasakan ge
menjadikan gerak alami, sampai dengan tindakan orisinal dalam ranah konkret terkait dengan pengembangan
dipelajarinya di sekolah, serta mampu melaksanakan tugas spesifik dibawah pengawasan langsung
Menganalisis relasi logika dasar, kombinasi dan sekuensial (NOT, AND, OR)); (NOR,NAND, EXOR, EXNOR); (Flip
Merangkai fungsi gerbang logika dasar, kombinasi dan sekuensial (NOT, AND, OR); (NOR,NAND,EXOR,EXNOR)
(Flip Flop, counter)
Menjelaskan logika dasar
Menjelaskan level sinyal digital
Menjelaskan simbol gerbang-gerbang logika dasar dan fungsi keluaranya
Menjelaskan truth table dari gerbang logika dasar
Mengkombinasikan gerbang-gerbang dasar secara sekuensial
Menerapkan gerbang NAND dan NOR untuk membentuk rangkaian S-C flip-flop, J-K flip-flop dan D flip-flop
Menjelaskan time line sinyal rangkaian digital
Menerapkan rangkaian flip-flop untuk membentuk rangkaian counter (binary, decade, up-down)
Menerapkan operasi logika Aritmatik (Half-Full Adder, Ripple Carry Adder)
Mengoperasikan aritmatik dan logik pada Arithmatic Logic Unit (Multiplexer, Decoder, Register)
Menyajikan gambar minimal sistem mikro komputer berdasarkan blok diagram dan sistem rangkaian (arsitekt
Menjelaskan komponen-komponen pendukung sistem minimal komputer (RAM, ROM, perangkat I/O, decoder
Menjelaskan arsitektur mikroprosesor.
Menjelaskan tentang bus dalam sistem minimal komputer (address bus, data bus dan control bus)
Menerapkan mikroprosesor kedalam sistem minimal komputer
Mendiagnosis kinerja sistem minimal komputer
Mengevaluasi Perangkat Eksternal / Peripheral
Menganalisis memori berdasarkan karakteristik sistem memori (lokasi,kapasitas, kecepatan, cara akses, tipe fi
Membuat alternatif kebutuhan untuk memodifikasi beberapa memori dalam sistem computer
Menjelaskan karakteristik perangkat memori.
Menelaah perangkat memori berdasarkan karakteristiknya
Menganalisa Struktur CPU dan fungsi CPU
KKM untuk mata pelajaran Rancang bangun jaringan Kelas X adalah 80.
Mengetahui,
Daya Dukung
75.19
68.52
2 2 2 66.67
2 2 2 66.67
2 2 2 66.67
2 2 2 66.67
2 2 2 66.67
3 2 2 77.78
72.22
2 2 2 66.67
2 2 2 66.67
2 2 3 77.78
2 2 3 77.78
2 2 3 77.78
2 2 3 77.78
2 2 2 66.67
2 2 2 66.67
77.78
2 2 3 77.78
2 3 2 77.78
72.22
2 2 2 66.67
2 2 3 77.78
72.22
2 2 2 66.67
2 2 3 77.78
77.78
2 3 3 88.89
3 2 2 77.78
2 2 2 66.67
77.78
2 3 2 77.78
2 3 2 77.78
3 2 2 77.78
3 2 2 77.78
2 3 2 77.78
77.78
2 3 2 77.78
77.78
2 2 3 77.78
2 2 3 77.78
77.78
2 3 2 77.78
2 3 2 77.78
2 3 2 77.78
Mengetahui,
wandi Hidayat,S.Pd.,MM.,M.Kom
NIP. 19640629 199003 1 002
M
Mata Pelajaran Semester
Rata-rata Nilai KKM
seluruh SK pada Bulan
Mata Pelajaran Waktu Durasi
Modul
tersebut Mulai Berakhir (Jam)
UNM-TKI1-KB1-PDF, SISTEM-
KOMPUTER-X-2
75
Ke
Kegiatan Tengah semester
Pengenalan Lingkungan Sekolah Siswa Baru Tahun Ajaran 2020/2021
Nopember Desember Jan. 2010 Februari Maret
2 3 4 1 2 3 4 5 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2
19 20 21 22 23 24 25 26
Peny 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36
UJI
Libur Semester 1
Penyerahan Raport Smt Ganjil
UJIAN AKHIR SEMESTER I
GENAP (2)
Peny
Libu
UJI
Libur Semester 2
Penyerahan Raport Smt Genap
UJIAN AKHIR SEMESTER II
Libur Iedul Fitri 1442 H
Perkiraan USBK : 21 April - 28 April 2021
Libur Awal Ramadhan 1442 H
KETERANGAN
Juli. 2021
3 4 5
Tahun Ajaran Baru 2021/2022