Struktur Kurikulum SMK NEGERI 1 KOTANOPAN

Bidang Keahlian ; Bisnis Manajemen

Program Keahlian : Bisnis Daring dan Pemasaran

KELAS
MATA PELAJARAN X XI XII
1 2 1 2 1 2
A. Muatan Nasional
1 Pendidikan Agama dan Budi Pekerti 3 3 3 3 3 3
2 Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan 2 2 2 2 2 2
3 Bahasa Indonesia 4 4 3 3 3 3
4 Matematika 4 4 4 4 4 4
5 Sejarah Indonesia 3 3
6 Bahasa Inggris dan bahasa asing lainnya 3 3 3 3 4 4
B. Muatan Kewilayahaan
1 Seni Budaya 3 3
2 Pendidikan Jasmani, Olah Raga & Kesehatan 2 2 2 2
Jumlah A dan B 24 24 17 17 16 16
C. Muatan Peminatan Kejuruan
C1. Dasar Bidang Keahlian
1 Simulasi dan Komunikasi Digital 3 3
2 Ekonomi Bisnis 2 2
3 Administrasi Umum 2 2
4 IPA 2 2
C2. Dasar Program Keahlian
1 Marketing 4 4
2 Perencanaan Bisnis 4 4
3 Komunikasi Bisnis 5 5
C3. Kompetensi Keahlian
Bisnis Daring dan Pemasaran
1 Penataan Produk 4 4 6 6
2 Bisnis Online 7 7 7 7
3 Pengelolaan Bisnis Ritel 6 6 6 6
4 Administrasi Transaksi 7 7 6 6
5 Produk Kreatif dan Kewirausahaan 7 7 7 7
Jumlah C( C1, C2, C3 ) 22 22 31 31 32 32
Asumsi yang dipergunakan dalam Penyusunan Jadwal Blok
1 Jumlah Rombel : 2
2 Jumlah Siswa per Rombel : 20
3 Jumlah Minggu per Tahun : 36
4 Menata Produk : 12
5 Pengeloalaan bisnis Ritel : 6
6 Administrasi Transaksi : 18

Langkah Pertama
Tentukan Pembagian Jadwal antara Kegiatan Kelompok Keahlian C3 dan Kelompok Wajib (A & B)

Putaran ke 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17
Minggu ke 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 20 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36

X A Prod Te Prod Te Prod Te Prod Te Prod Te Prod Te Prod Te Prod Te Prod US Prod Te Prod Te Prod Te Prod Te Prod Te Prod Te Prod Te Prod us

Penjelasan:
1 Kolom 1. Untuk kasus ini, perhitungan dilakukan hanya untuk kelas XI
2 Kolom 2. Tuliskan rombongan belajar per kelas, dalam kasus ini memiliki 1 rombongan belajar
3 Kolom 3 s.d 39 2 rombongan belajar dibagi kedalam satu rombongan dalam:
- 1 minggu kegiatan praktek, dilaksanakan dalam 17 putaran per tahun dan
4 Kolom 20,34 Pelaksanaan kegiatan Ujian Sekolah
Struktur Kurikulum SMK NEGERI 1 KOTANOPAN
Bidang Keahlian ; Bisnis dan Mnajemen
Program Keahlian : Bisnis Daring dan Pemasaran
Kelas X Dikalikan 2 karena
KELAS Pelaksanaan Blok jmlh jam 2 minggu
MATA PELAJARAN X XI XII (dikalikan 2) dilaksanakan dlm
1 2 1 2 1 2 Teori Produktif blok 1 minggu
A. MUATAN NASIONAL
1 Pendidikan Agama dan Budi Pekerti 3 3 3 3 3 3 6
2 Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan 2 2 2 2 2 2 4
3 Bahasa Indonesia 4 4 3 3 3 3 8
4 Matematika 4 4 4 4 4 4 8
5 Sejarah Indonesia 3 3 6
6 Bahasa Inggris 3 3 3 3 4 4 6
B. MUATAN KEWILAYAHAN 0
1 Seni Budaya 3 3 6
2 Pendidikan Jasmani, Olah Raga & Kesehatan 2 2 2 2 4
JUMLAH A DAN B 24 24 17 17 16 16 ### 48
C. MUATAN PEMINAT KEJURUAN
C1. Dasar Bidang Keahlian
1 Simulasi dan Komunikasi Bisnis 3 3 6
2 Ekonimi Bisnis 2 2 4
3 Administrasi Umum 2 2 4
4 IPA 2 2 4
C2. Dasar Program Keahlian
1 Marketing 4 4
2 Perencanaan Bisnis 4 4
3 Komunikasi Bisnin 5 5
C3. Paket Keahlian
BISNIS DARING DAN PEMASARAN
1 Penataan Produk 4 4 6 6 8
2 Bisnis Online 7 7 7 7 Jumlah jam per
3 Pengelolaan Bisnis Ritel 6 6 6 6 12 minggu pada
4 Administrasi Transaksi 7 7 6 6 14 pelaksanaan jadwal
5 Produk Kreatif dan Kewirausahaan 7 7 7 7 Blok 1 minggu praktik
34 dan 1 minggu teori
34

Keterangan
1 Sesuai dengan pola umum, pembelajaran akan dilaksanakan dengan pola 1 minggu kelompok produktik
dan 1 minggu kelompok teori, artinya jumlah jam dalam 2 minggu akan dilaksanakan sekaligus dalam satu
minggu, dengan demikian maka jumlah jam pada masing-masing mata pelajaran harus dikalikan dengan 2 (
x2)
2 Mata pelajaran praktik (C3) untuk kelas XI, berjumlah 17 dan setelah dikalikan 2 menjadi 34 jam per minggu
kegiatan praktik.
Struktur Kurikulum SMK NEGERI 1 KOTANOPAN
Bidang Keahlian ; Bisnis dan Mnajemen
Program Keahlian : Bisnis Daring dan Pemasaran
Kelas X Dikalikan 2 karena
KELAS Pelaksanaan Blok jmlh jam 2 minggu
MATA PELAJARAN X XI XII (dikalikan 2) dilaksanakan dlm
1 2 1 2 1 2 Teori Produktif blok 1 minggu
A. MUATAN NASIONAL
1 Pendidikan Agama dan Budi Pekerti 3 3 3 3 3 3
2 Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan 2 2 2 2 2 2
3 Bahasa Indonesia 4 4 3 3 3 3
4 Matematika 4 4 4 4 4 4
5 Sejarah Indonesia 3 3
6 Bahasa Inggris 3 3 3 3 4 4
B. MUATAN KEWILAYAHAN
1 Seni Budaya 3 3
2 Pendidikan Jasmani, Olah Raga & Kesehatan 2 2 2 2
JUMLAH A DAN B 24 24 17 17 16 16 ###
C. MUATAN PEMINAT KEJURUAN
C1. Dasar Bidang Keahlian
1 Simulasi dan Komunikasi Bisnis 3 3
2 Ekonimi Bisnis 2 2
3 Administrasi Umum 2 2
4 IPA 2 2
C2. Dasar Program Keahlian
1 Marketing 4 4
2 Perencanaan Bisnis 4 4
3 Komunikasi Bisnin 5 5
C3. Paket Keahlian
BISNIS DARING DAN PEMASARAN
1 Penataan Produk 4 4 6 6 8
2 Bisnis Online 7 7 7 7 Jumlah jam per
3 Pengelolaan Bisnis Ritel 6 6 6 6 12 minggu pada
4 Administrasi Transaksi 7 7 6 6 14 pelaksanaan jadwal
5 Produk Kreatif dan Kewirausahaan 7 7 7 7 Blok 1 minggu praktik
34 dan 1 minggu teori
34

Keterangan
1 Sesuai dengan pola umum, pembelajaran akan dilaksanakan dengan pola 1 minggu kelompok produktik
dan 1 minggu kelompok teori, artinya jumlah jam dalam 2 minggu akan dilaksanakan sekaligus dalam satu
minggu, dengan demikian maka jumlah jam pada masing-masing mata pelajaran harus dikalikan dengan 2 (
x2)
2 Mata pelajaran praktik (C3) untuk kelas XI, berjumlah 17 dan setelah dikalikan 2 menjadi 34 jam per minggu
kegiatan praktik.
Langkah ke tiga.
Susun Jadwal secara Umum per minggu

Senin Selasa Rabu Kamis Jumat Sabtu Waktu/Jam

Jam
Kel C2 Kel A&B Kel C3 Kel A&B Kel C3 Kel A&B Kel C3 Kel A&B Kel C3 Kel A&B Kel C3 Kel A&B Mulai durasi selesai
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13
1 Praktik Agama Praktik Matematika Praktik Matematika Praktik Sejarah Bisnis Onlinbe Bisnis Onlin Penjas 7.30 0.45 08.15
2 Praktik Agama Praktik Matematika Praktik Matematika Praktik Matematika Bisnis Onlin Penjas Bisnis Onlin Penjas 08.15 0.45 09.00
3 Praktik PPKn Praktik B. Ing Praktik Sejarah Praktik Matematika Bisnis Onlin B.Inggris Bisnis Onlin B.Inggris 09.00 0.45 09.45
4 Praktik PPKn Praktik B.Ing Praktik Agama Praktik B.Ind Bisnis Onlin PPKn Produk Krea Agama 09.45 0.45 10.30
10.30 0.15 10.45
5 Praktik B. Ind Praktik Seni Praktik Agama Praktik B.Ind Produk Krea PPKn Bisnis Onlin Agama 10.45 0.45 11.30
6 Praktik B. Ind Praktik Seni Praktik B. Ing Praktik Seni Produk Krea Matematika Produk Krea Seni 11.30 0.45 12.15
7 Praktik B. Ind Praktik B.Ind Praktik B. Ing Praktik Seni Produk Kreatif dan Kewi Produk Krea Seni 12.15. 0.45 13.00
13.00 0.15 13.15
8 Praktik Sejarah Praktik B.Ind Praktik Sejarah Praktik Sejarah Produk Krea Matematika 13.15 0.45 14.00
9 Praktik Sejarah Praktik B.Ind Praktik Sejarah Praktik Sejarah 14.00 0.45 14.45

Keterangan:
Sesuai dengan perhitungan jumlah jam yang diperoleh, distribusikan ke dalam kegiatan praktik dan teori pada jadwal kegiatan
pembelajaran per minggu

Penjelasan:
1 Dari langkah ke 2 diperoleh bahwa jumlah jam kegiatan praktik (C3) adalah 36 jam, selanjutnya
2 36 jam di distribusikan kedalam 4 hari sehingga pelaksanaan per hari selama 9 jam pelajaran a 45 menit, atau dari jam
7.00 sampai dengan jam 14.15 dengan 2 kali istirahat.
3 Untuk kegiatan C3 dilaksanakan dalam 2 hari yaitu jum'at dan sabtu.
Langkah ke tiga.
Susun Jadwal secara Umum per minggu

Senin Selasa Rabu Kamis Jumat Sabtu Waktu/Jam

Jam
Kel C2 Kel A&B Kel C2 Kel A&B Kel C2 Kel A&B Kel C2 Kel A&B Kel C1 Kel A&B Kel C1 Kel A&B Mulai durasi selesai
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13
1 Praktik Agama Praktik Matematika Praktik Matematika Praktik Sejarah Simulasi danPenjas IPA Penjas 7.30 0.45 08.15
2 Praktik Agama Praktik Matematika Praktik Matematika Praktik Matematika Simulasi danPenjas Ekonomi Bis Penjas 08.15 0.45 09.00
3 Praktik PPKn Praktik B. Ing Praktik Sejarah Praktik Matematika Simulasi danB.Inggris Ekonomi Bis B.Inggris 09.00 0.45 09.45
4 Praktik PPKn Praktik B.Ing Praktik Agama Praktik B.Ind Ekonomi Bis PPKn Simulasi danAgama 09.45 0.45 10.30
10.30 0.15 10.45
5 Praktik B. Ind Praktik Seni Praktik Agama Praktik B.Ind Ekonomi Bis PPKn Simulasi danAgama 10.45 0.45 11.30
6 Praktik B. Ind Praktik Seni Praktik B. Ing Praktik Seni IPA Matematika Simulasi danSeni 11.30 0.45 12.15
7 Praktik B. Ind Praktik B.Ind Praktik B. Ing Praktik Seni IPA Administrasi Seni 12.15. 0.45 13.00
13.00 0.15 13.15
8 Praktik Sejarah Praktik B.Ind Praktik Sejarah Praktik Sejarah IPA Administrasi Matematika 13.15 0.45 14.00
9 Praktik Sejarah Praktik B.Ind Praktik Sejarah Praktik Sejarah Administrasi Bisnis Administrasi Bisnis 14.00 0.45 14.45

Keterangan:
Sesuai dengan perhitungan jumlah jam yang diperoleh, distribusikan ke dalam kegiatan praktik dan teori pada jadwal kegiatan
pembelajaran per minggu

Penjelasan:
1 Dari langkah ke 2 diperoleh bahwa jumlah jam kegiatan praktik (C3) adalah 36 jam, selanjutnya
2 36 jam di distribusikan kedalam 4 hari sehingga pelaksanaan per hari selama 9 jam pelajaran a 45 menit, atau dari jam
7.00 sampai dengan jam 14.15 dengan 2 kali istirahat.
3 Untuk kegiatan C1 dilaksanakan dalam 2 hari yaitu jum'at dan sabtu.
 Mata Pelajaran Jam/minggu Renc Distribusi Jumlah siswa Jumlah
No Kode
Kelompok C3 sesuai kur Siswa Praktik per Kelompok Kelompok Praktik
1 2 3 4 5 6 7

1 Penataan Produk PPd 4 12 6 2

2 Pengelolaan Bisnis Ritel PBR 6 6 6 1
3 Administrasi Transaksi ATr 7 18 6 3
Jumlah 17 36 18 6

Penjelasan:
1 Kolom 1. Tuliskan mata pelajaran praktik
2 Kolom 2. Tentukan kode untuk mata pelajaran
3 Kolom 3. Tuliskan jam per minggu sesuai kurikulum sebagai referensi untuk menentukan distribusi siswa praktik
4 Kolom 4. Tentukan distribusi siswa praktik per mata pelajaran
5 Kolom 5. Tentukan jumlah siswa per kelompok praktik
6 Kolom 6. Tentukan jumlah kelompok praktik yang merupakan pembagian antara kolom 6 dan kolom 7
 Mata Pelajaran Jam/minggu Renc Distribusi Jumlah siswa Jumlah
No Kode
Kelompok C2 sesuai kur Siswa Praktik per Kelompok Kelompok Praktik
1 2 3 4 5 6 7

1 Marketing MKT 4 8 4 2
2 Perencanaan Bisnis PRB 4 8 4 2
3 Komunikasi Bisnis KMB 5 10 5 2
Jumlah 13 26 13 6

Penjelasan:
1 Kolom 1. Tuliskan mata pelajaran praktik
2 Kolom 2. Tentukan kode untuk mata pelajaran
3 Kolom 3. Tuliskan jam per minggu sesuai kurikulum sebagai referensi untuk menentukan distribusi siswa praktik
4 Kolom 4. Tentukan distribusi siswa praktik per mata pelajaran
5 Kolom 5. Tentukan jumlah siswa per kelompok praktik
6 Kolom 6. Tentukan jumlah kelompok praktik yang merupakan pembagian antara kolom 6 dan kolom 7
Langkah ke lima.
Tentukan Jadwal Kegiatan Praktik setiap Siswa/kelompok Siswa Per Semester per Tahun

Semester Semester 1 Semester 2

No
Siswa/Putaran ke 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 1`3 14 15 16 17
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19

1 siswa no 1 s.d 6 PPr PPr PBR PBR PBR ATr ATr ATr PBR PBR PBR PPr ATr ATr ATr PPr ATr
2 siswa no 7 s.d 12 PBR PBR ATr ATr PPr PPr PBR PBR ATr ATr ATr PPr PPr PBR PBR ATr ATr
3 siswa no 13 s.d 18 PBR PBR ATr ATr PPr PBR PBR ATr ATr ATr PPr PPr PBR PBR ATr ATr PPr
4 siswa no 19 s.d 24 PBR ATr ATr ATr PPr PPr PBR PBR ATr ATr ATr PBR PBR PBR ATr PPr PPr

Diperoleh hasil:
Penataan Produk (PPr) : 4 Putaran
Pengelolaan Bisnis Ritel (PBR) : 6 Putaran
Administrasi Transaksi (ATr) : 7 Putaran

Penjelasan:
1 Kolom 2. Tentukan distribusi siswa dan kelompok siswa praktik, sesuai dengan hasil perencanaan pada langkah 4
2 Kolom 3 s.d 20 Distribusi putaran praktik per semester per tahun, yang merupakan minggu pelaksanaan kegiatan praktik
sesuai dengan hasil pada langkah 1
3 Distribusikan rencana kegiatan praktik per minggu dengan susunan kombinasi mata pelajaran:
a. Siswa Kelompok praktik no 1 s.d 6 (1 kel-6 siswa) melaksanakan praktik Gambar Manufaktur
b. Siswa Kelompok praktik no 7 s.d 24 (3 kel-18 siswa) melaksanakan praktik mesin Bubut
c. Siswa Kelompok praktik no 25 s.d 36 (2 kel-612 siswa) melaksanakan praktik mesin Frais
Langkah ke lima. Contoh untuk Pemahaman.
Tentukan Jadwal Kegiatan Praktik setiap Siswa/kelompok Siswa Per Semester per Tahun Hanya kelas XI, 2 Rombel

Semester Semester 1 Semester 2

No
Siswa/Putaran ke 1 3 5 7 9 11 13 15 17 19 21 23 25 27 29 31 33 35
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20
1 siswa no 1 s.d 6 MKT MKT PRB PRB KMB KMB KMB MKT PRB PRB KMB KMB MKT KMB TMB TMB TMF TMF
2 siswa no 7 s.d 12 TMB TMB TMB TMF TMF TGM TMB TMB TMB TMF TMF TGM TMB TMB TMB TMF TMF TGM
3 siswa no 13 s.d 18 TMB TMB TMF TMF TGM TMB TMB TMB TMF TMF TGM TMB TMB TMB TMF TMF TGM TMB
4 siswa no 19 s.d 24 TMB TMF TMF TGN TMB TMB TMB TMF TMF TGN TMB TMB TMB TMF TMF TGN TMB TMB
5 siswa no 25 s.d 30 TMF TMF TGM TMB TMB TMB TMF TMF TGM TMB TMB TMB TMF TMF TGM TMB TMB TMB
6 siswa no 30 s.d 36 TMF TGM TMB TMB TMB TMF TMF TGM TMB TMB TMB TMF TMF TGM TMB TMB TMB TMF

Diperoleh hasil:
Teknik Gambar Manufaktur (TGM) : 3 Putaran
Teknik Permesinan Bubut (TMB) : 9 Putaran
Teknik Permesinan Frais (TMF) : 6 Putaran

Penjelasan:
1 Kolom 2. Tentukan distribusi siswa dan kelompok siswa praktik, sesuai dengan hasil perencanaan pada langkah 4
2 Kolom 3 s.d 20 Distribusi putaran praktik per semester per tahun, yang merupakan minggu pelaksanaan kegiatan praktik sesuai
dengan hasil pada langkah 1
3 Distribusikan rencana kegiatan praktik per minggu dengan susunan kombinasi mata pelajaran:
a. Siswa Kelompok praktik no 1 s.d 6 (1 kel-6 siswa) melaksanakan praktik Gambar Manufaktur
b. Siswa Kelompok praktik no 7 s.d 24 (3 kel-18 siswa) melaksanakan praktik mesin Bubut
c. Siswa Kelompok praktik no 25 s.d 36 (2 kel-612 siswa) melaksanakan praktik mesin Frais
Langkah ke enam
Analisa kesesuaian jadwal Blok dengan Kurikulum

Jam Kur Jmlh minggu Total Jam Jumlah Jam per Total Jam
Mapel
per minggu per tahun per Tahun Putaran Putaran per Tahun
1 2 3 4 5 6 7

Penataan Produk 4 34 136 4 34 136

Pengelolaan Bisnis Ritel 6 34 204 6 34 204
Administrasi Transaksi 7 34 238 7 34 238

Penjelasan:
Kolom 1. Tuliskan mata pelajaran praktik sesuai kurikulum
Kolom 2. Tuliskan jam pelajaran per minggu yang tercantum pada Struktur Kurikulum
Kolom 3. tuliskan jumlah minggu per tahun
Kolom 4. Tuliskan total jam per tahun yang merupakan perkalian kolom 2 dan 3
Kolom 5. Tuliskan jumpal putaran per matapelajaran sesuai dengan hasil pada langkah 5
Kolom 6. Jumlah jam per tahun adalah 36 jam, sesuai hasil analisa kurikulum dan jam pada langkah 1
Kolom 7. Tuliskan total jam per tahun yang merupakan perkalian kolom 5 dan 6
Kesimpulan:
Dengan membandingkan antara hasil pada kolom 4 dan kolom 7, dapat disimpulkan bahwa perencanaan
pembelajaran dengan menggunakan jadwal blok telah memenuhi/sesuai dengan yang tercantum pada kurikulum.
Langkah ke enam
Analisa kesesuaian jadwal Blok dengan Kurikulum

Jam Kur Jmlh minggu Total Jam Jumlah Jam per Total Jam
Mapel
per minggu per tahun per Tahun Putaran Putaran per Tahun
1 2 3 4 5 6 7

Teknik Gambar Manufaktur 3 36 108 3 36 108

Teknik Permesinan Bubut 9 36 324 9 36 324
Teknik Permesinan Frais 6 36 216 6 36 216

Penjelasan:
Kolom 1. Tuliskan mata pelajaran praktik sesuai kurikulum
Kolom 2. Tuliskan jam pelajaran per minggu yang tercantum pada Struktur Kurikulum
Kolom 3. tuliskan jumlah minggu per tahun
Kolom 4. Tuliskan total jam per tahun yang merupakan perkalian kolom 2 dan 3
Kolom 5. Tuliskan jumpal putaran per matapelajaran sesuai dengan hasil pada langkah 5
Kolom 6. Jumlah jam per tahun adalah 36 jam, sesuai hasil analisa kurikulum dan jam pada langkah 1
Kolom 7. Tuliskan total jam per tahun yang merupakan perkalian kolom 5 dan 6
Kesimpulan:
Dengan membandingkan antara hasil pada kolom 4 dan kolom 7, dapat disimpulkan bahwa perencanaan
pembelajaran dengan menggunakan jadwal blok telah memenuhi/sesuai dengan yang tercantum pada kurikulum.
Langkah ke tujuh
Analisa kebutuhan peralatan utama dan Ruang/Area Praktik
Kesepakatan:
1 Dalam pelaksanaan jadual blok pada pembelajaran Teaching Factory perbandingan jumlah alat utama dan
jumlah siswa per kelompok praktik harus 1 berbanding 1 (satu siswa - satu alat)
2 Alat utama adalah peralatan yang harus dipergunakan dan dikuasai siswa sehingga siswa memperoleh
keterampilan (skill) sesuai dengan yang dipersyaratkan
3 Peralatan penunjang adalah jenis peralatan yang dipegunakan untuk mendukung beroperasinya peralatan
praktik utama dengan baik dengan jumlah diproposikan dengan kerja alat utama, lamanya alat penunjang
dipergunakan, dan manajemen kegiatan praktik.

Jumlah siswa praktik Kebutuhan Kebutuhan

Mata Pelajaran Praktik Jenis Peralatan jumlah jml siswa Total jmlh Jumlah Alat R Praktik/
kelompok per kelompok siswa Area Praktik
1 2 3 4 5 6 7
Rak 1 6 6 6 TB Mart
1 Penataan Produk
Etalase 1 6 6 6 TB Mart
2 Pengelolaan Bisnis Ritel Laptop 1 6 6 6 TB Mart
Cash Register 1 6 6 6 TB Mart
3 Administrasi transaksi Price Labbelling 1 6 6 6 TB Mart
Timbangan 1 6 6 6 TB Mart

Penjelasan:
1 Kolom 2. Mata pelajaran praktik pada kelompok C, untuk kelompok paket keahlian C3
2 Kolom 3. Jenis peralatan yang akan dipergunakan siswa untuk memperoleh keterapilan yang dipersyaratkan

3 kolom 4. jumlah kelompok praktik, yang diperoleh dari langkah 4

4 Kolom 5. Jumlah siswa perkelompok
5 Kolom 6. total jumlah siswa praktik per minggu
6 Kolom 7. Dengan mengacu pada prinsip 1 siswa - 1 alat, maka kebutuhan jumlah alat utama sama dengan
jumlah siswa pada kelompok praktik
7 Jenis Ruang Praktik/Area Praktik utama, kelengkapan ruang penunjang meliputi al: ruang Alat, ruang bahan, ruang
instruktur dan ruang teori pengantar praktik
Langkah ke tujuh Contoh untuk Pemahaman.
Analisa kebutuhan peralatan utama dan Ruang/Area Praktik Hanya kelas XI, 2 Rombel
Kesepakatan:
1 Dalam pelaksanaan jadual blok pada pembelajaran Teaching Factory perbandingan jumlah alat utama dan
jumlah siswa per kelompok praktik harus 1 berbanding 1 (satu siswa - satu alat)
2 Alat utama adalah peralatan yang harus dipergunakan dan dikuasai siswa sehingga siswa memperoleh
keterampilan (skill) sesuai dengan yang dipersyaratkan
3 Peralatan penunjang adalah jenis peralatan yang dipegunakan untuk mendukung beroperasinya peralatan
praktik utama dengan baik dengan jumlah diproposikan dengan kerja alat utama, lamanya alat penunjang
dipergunakan, dan manajemen kegiatan praktik.

Jumlah siswa praktik Kebutuhan Kebutuhan

Mata Pelajaran Praktik Jenis Peralatan jumlah jml siswa Total jmlh Jumlah Alat R Praktik/
kelompok per kelompok siswa Area Praktik
1 2 3 4 5 6 7
1 Teknik Gambar Manufaktur PC 1 6 6 6 Ruang GM
2 Teknik Permesinan Bubut Mesin Bubut 3 6 18 18 R/Area Bubut
3 Teknik Permesinan Frais Mesin Frais 2 6 12 12 R/Area Frais

Penjelasan:
1 Kolom 2. Mata pelajaran praktik pada kelompok C, untuk kelompok paket keahlian C3
2 Kolom 3. Jenis peralatan yang akan dipergunakan siswa untuk memperoleh keterapilan yang dipersyaratkan

3 kolom 4. jumlah kelompok praktik, yang diperoleh dari langkah 4

4 Kolom 5. Jumlah siswa perkelompok
5 Kolom 6. total jumlah siswa praktik per minggu
6 Kolom 7. Dengan mengacu pada prinsip 1 siswa - 1 alat, maka kebutuhan jumlah alat utama sama dengan
jumlah siswa pada kelompok praktik
7 Jenis Ruang Praktik/Area Praktik utama, kelengkapan ruang penunjang meliputi al: ruang Alat, ruang bahan, ruang
instruktur dan ruang teori pengantar praktik
Langkah ke delapan Contoh untuk Pemahaman.
Penjabaran Total Jam praktik kedalam jam setiap Kompetensi Dasar dan Hasil Praktik Hanya kelas XI, 2 Rombel

Jumlah jp/Tahun, Jumlah Putaran dan Peyelenggaraan Hasil Praktik / Produk

No Mata Pelajaran dan Rincian Kompetensi Dasar Jumlah jp/minggu & lingkup KD Pembelajaran Setiap KD Kombinasi KD Kombinasi KD
Distribusi jp per KD per putaran Teori Praktik dalam satu mapel dlm bbrp mapel
1 2 3 4 5 6 7 8 ### 9

I Menata Produk 136 jp/tahun 3

34 jp/minggu
3.1 Mendeskripsikan pengertian penataan produk
1 putaran 1 Teori
2 4.1 Mengklasifikasikan bentuk penataan produk putaran 1 Teori
3 3.2 Menganalisa tujuan penataan produk putaran 1 Teori Praktik
4 4.2 Mengevaluasi tujuan penataan produk putaran 1 Teori Praktik
3.3 Mengklasifikasikan jenis-jenis produk yang
5 akan di tata Praktik
4.3 Melakukan pengelompokan jenis-jenis produk
6 yang akan di display Praktik
3.4 Mengidentifikasi SOP penataan produk Praktik
4.4 Mendisplay produk sesuai SOP perusahaaan Praktik
3.5 Mengidentifikasi pelabelan produk Teori Praktik
4.5 Melakukan proses pelabelan produk Teori Praktik
3.6 Melakukan pengamatan berkala pada display
Teori Praktik
4.6 Menyusun kembali penataan produk sesuai
dengan SOP perusahaan Praktik

II Pengelolaan Bisnis Ritel 204 jam

34 jam
1 3.1 Memahami bisnis ritel Teori
2 4.1 Melakukan bisnis ritel Praktik v
3 3.2 Menganalisis advertising dalam bisnis ritel Praktik v
4 4.2 Melakukan advertising dalam bisnis ritel
v

III Administrasi Transaksi 238 jam

34 jam
1 1.1 Memahami administrasi transaksi Teori
2 4,2,Mengolah, menalar dan menyaji dalam ranah kon Teori
krit dab ranah abstrak terkait dengan perngembangan
v
dari yang dipelajarinya di sekolah secara mandiri
dan mampu melaksanakan tugas sfesifik dibawah
pengawasan lansung
3.2. Mendeskrifsikan alat ukur Teori
4.2.Mengoperasikan alat ukur Praktik
3.3.Mempersiapkan dan mengoperasikan mesin mesin
pembayaran baik tuynai maupun non tunai Praktik
4.3.Mempersiapkan penggunaan mesin pemba Praktik
yaran Praktik
3.4. Mengoperasikan alat bantu verifikasi transaksi Praktik
4.4. Menganalisa tatacara pemeriksaan alat bantu
verifikasi Praktik

Penjelasan:
1 Kolom 2.Mata pelajaran praktik pada kelompok C, untuk kelompok paket keahlian C3 yang selanjutnya dirincikan menjadi jenis kompetensi dasar (KD)
yang harus dikuasai siswa melalui kegiatan praktik.
2 Kolom 3. berdasarkan jumlah jam pelajaran pe rtahun dan per minggu, distribusikan/alokasikan kepada setap Kompetensi Dasar (KD) yang selanjutnya
akan dijadikan acuan untuk penjabaran ke dalam lamanya suatu kegiatan praktik.
3 Tentukan jenis Kompetensi Dasar (KD) yang harus dikuasai siswa pada masing -masing putaran praktik ( conroh gambar manufaktur 3 putaran dalam satu
tahun sesuai dengan hasil pada langkah 5)
4 Kolom 5 dan 6 merupakan pilihan, KD dilaksanakan secara Teori atau parktik
5 Kolom 7.tentukan hasil praktik/produk yang dapat menggambarkan penguasaan keterampilan siswa sesuai dengan KD yang dipersyaratkan.
6 Kolom 8. Tentukan hasil praktik/produk yang dapat menggambarkan penguasaan keterampilan siswa sesuai dengan kombinasi beberapa KD yang
terdapat dalam satu mata pelajaran.
7 Kolom 8. Tentukan hasil praktik/produk yang dapat menggambarkan penguasaan keterampilan siswa sesuai dengan kombinasi beberapa KD yang
terdapat dalam satu atau lebih mata pelajaran.
Catatan: Hasil praktik dapat lebih dari satu jenis