KISI-KISI SOAL PENILAIAN AKHIR TAHUN
MATA PELAJARAN MATEMATIKA
Kelas : 7 (tujuh)
Tahun Pelajaran : 2021 – 2022
CATATAN : SOAL DIACAK
Kompetensi Dasar
3,4 Menjelaskan rasio dua besaran
(satuannya sama dan berbeda)
dengan fokus pada faktor skala dan
proporsi, kecepatan dan debit
3.5 Mengenal dan menganalisis berbagai
situasi terkait aritmetika sosial
(penjualan, pembelian, potongan,
keuntungan, kerugian, bunga tunggal,
persentase, bruto, neto, tara)
SMP XAVERIUS 4 BANDARLAMPUNG
Jumlah No.
Materi Indikator Soal
Soal Soal
Perbandingan Disajikan soal kontekstual tentang perbandingan, peserta didik dapat 1 1
menganalisa perbandingan dari ukuran sebelum dan sesudah diperbesar, jika
ukuran sebelum dan salah satu ukurannya diperbesar diketahui
Disajikan soal cerita tentang perbandingan senilai (proporsi), peserta didik dapat 1 2
menganalisa banyaknya gula yang di butuhkan, jika salah satu nilai dan banyak gula
diketahui
Disajikan soal cerita tentang perbandingan berbalik nilai, peserta didik dapat 1 3
menganalisa salah satu nilai, jika dua nilai yang lain diketahui
Disajikan soal tentang skala, peserta didik dapat menganalisa ukuran sebenarnya, jika 1 4
skala dan ukuran peta diketahui
Disajikan soal kontekstual tentang perbandingan, peserta didik dapat menganalisa salah 1 5
satu nilai, jika besar perbandingan dan selisihnya diketahui
Disajikan soal cerita tentang perbandingan senilai (proporsi), peserta didik dapat 1 6
menganalisa banyaknya bahan bakar yang dibutuhkan, jika besar kecepatannya sama,
jaraknya berbeda dan bahan bakar yang lain diketahui
Aritmetika Sosial Disajikan soal kontekstual, peserta didik dapat menentukan harga jual jika diketahui 1 7
harga beli barang dan persentase keuntungan
Disajikan soal kontekstual, peserta didik dapat menentukan harga beli jika diketahui 1 8
harga jual barang dan persentase kerugiannya
Disajikan soal tentang berat suatu barang, peserta didik dapat menganalisa 1 9
neto barang tersebut, jika bruto dan presentase tara telah diketahui.
Disajikan soal tentang penjualan dan pembelian, peserta didik dapat 1 10
menganalisa harga barang setelah diskon, jika persentase diskon dan harga
barang diketahui.
Disajikan soal tentang uang tabungan, peserta didik dapat menganalisa saldo 1 11
tabungan, jika saldo awal, besar bunga serta lamanya menabung telah diketahui.
Disajikan soal tentang jual beli, peserta didik dapat menganalisa 1 12
persentase keuntungan jika harga pembelian dan harga penjualan suatu
barang,telah diketahui.
Disajikan soal tentang jual beli, peserta didik dapat menganalisa harga 1 13
penjualan suatu barang, jika harga pembelian diketahui

3.6 Mengaitkan rumus keliling dan luas
untuk berbagai jenis segiempat
(persegi, persegipanjang,
belahketupat, jajargenjang,
trapesium, laying-layang
\ dan segitiga)
3.7 Disajikan soal kontekstual tentang
sudut, peserta didik dapat
menganalisa besarnya sudut yang
terbentuk oleh jarum jam.
3.8 Menganalisis hubungan antara data
dengan cara penyajiannya (table,
diagram garis, diagram batang, dan
diagram lingkaran)
Disajikan soal tentang jual beli, peserta didik dapat menganalisa persentase 1 14
keuntungan, jika harga pembelian dan harga penjualan diketahui.
Bangun datar (Segi empat Disajikan soal tentang persegi yang diketahui kelilingnya, peserta didik dapat 1 15
dan segitiga) menerapkan pengetahuan tentang keliling persegi untuk menghitung luasnya
Disajikan ciri-ciri bangun datar, peserta didik dapat mngidentifikasi sifat-sifat 1 16
persegi panjang .
Disajikan soal kontekstual tentang belahketupat,jika diketahui luas dan Panjang 1 17
diangonal satu peserta didik dapat menghitung Panjang diagonal lain.
Disajikan soal kontektual tentang persegi Panjang dengan ukurannya, peserta 1 18
didik dapat menerapkan rumus keliling kebun.
Disajikan gambar gabungan beberapa bangun datar, peserta didik dapat 1 19
menerapkan rumus-rumus luas bangun datar untuk menghitung luasnya.
Disajikan gambar gabungan beberapa bangun datar, peserta 1 20
didik dapat menerapkan rumus-rumus luas bangun datar untuk
menghitung luasnya.
Disajikan gambar bangun datar, peserta didik dapat menerapkan 3 21,22,23
pengetahuannya untuk menghitung keliling bangun datar tersebut.
Garis dan Sudut Disajikan beberapa ukuran segitiga, peserta didik dapat menganalisa ukuran 1 24
garis yang tidak dapat membentuk segitiga
Disajikan segitiga dengan tiga sudut menggunakan variabel, peserta didik dapat 1 25
menganalisa besar sudut B
Disajikan gambar sudut yang saling berpelurus, peserta didik dapat menganalisa 2 26,35
besar sudut-sudut yang terbentuk
Disajikan gambar segitiga, peserta didik dapat menganalisa besar sudut C 1 27
Disajikan suatu sudut, peserta didik menganalisa besar sudut pelurusnya 1 28
Disajikan gambar sudut yang saling berpenyiku, peserta didik dapat 1 29
menganalisa besar sudut-sudut yang terbentuk
Disajikan gambar sudut, peserta didik dapat menganalisa besar sudut-sudut 2 30,31
yang terbentuk
Disajikan gambar sudut, peserta didik dapat menganalisa sifat sudut-sudut yang 3 32,33,34
terbentuk
Penyajian Data Disajikan diagram batang, peserta didik dapat menganalisa data pada diagram 2 36
tersebut
Disajikan diagram garis, peserta didik dapat menganalisa data pada diagram 2 37,40
tersebut
Disajikan diagram lingkaran, peserta didik dapat menganalisa data pada 1 38
diagram tersebut
Disajikan table frekuensi, peserta didik dapat menganalisa data pada diagram 1 39
tersebut